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掌声的力量九年级作文（精选11篇）
在现实生活或工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的掌声的力量九年级作文（精选11篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
掌声的力量九年级作文 1
台下响起如雷贯耳的掌声，台上的我们感到很荣耀、感动，感觉被肯定。我心想：“最近的努力总算没有白费啊！”
想起前一个月，我们都觉得很久才比赛，所以只有音乐课时才练习，可是，有些人练习得比较勤快，就连午休也会练习，而我，也是其中一个，开始了没有午休的生活，下午上课就会想打瞌睡，导师下课都会来盯大家练习，我每天努力地吹、辛苦地吹，跟大家一起练习、一起鼓励，一起加油打气，就是为了在这每一班都要参加的直笛比赛，有的班上个学期就开始练习了，我们为了赶上他们，所以我们得赶快加紧练习！
每次上音乐课，都要把错的`地方修正，每天练习，每天都有新进展，可是，还是有害群之马，没有认真练习，谱都还没背熟，导师生气地对我们说：“这样下去我们一定是第二十四名！以后早自习拿来练直笛，考卷怎么办，小老师自己处理！”完蛋了，表示我们放学后，还要留下来考试，可是，我们也进步更多了。比赛前几天，轮到我们去比赛场地练习，体验临场感，吹完一遍之后，导师说：“这次我觉得你们有比赛的样子了，比较可以听了。”虽然评语是这样的不好，可是我们知道，老师是希望我们好，不希望我们就此松懈，真是刀子嘴、豆腐心啊！
领奖时，台下全校初一年级再为我们鼓掌，掌声欢动如雷，让我们感觉久久不能自己！这撼动人心的声响，我一辈子都不会忘记。
掌声是一股力量，把我们推向前方；掌声如同里程碑，告诉我们：我们做到了；掌声如同一股暖流，温暖了我们的心房。
掌声的力量九年级作文 2
我常常想起一个关于掌声的故事。
在我小学三年级的时候，班上转来了一个叫杜英的女孩，她文静但不爱说话。不久，我们就注意到她总是第一个来学校，放学后总是最后一个走。我们都知道她得了一种病，使右腿的骨头没有长好，所以走路总是一瘸一拐的。班上一些男生总是这样那样地欺负她，但老师十分照顾她，班上的清洁劳动运动会等都没有让她参加。因此她在我们班渐渐地孤僻下去。
四年级的时候，我们换了一位男老师，他十分活跃，总能想方设法她调动我们。在第一节语言课的时候，他点名让我们上去讲故事，借此机会来认识我们。他低头搜索着同学的名字，他说道：“杜英，谁是杜英？上来给我们大家讲个故事。”台下一片沉静，大家都为老师的不知情而感到对杜英的同情。新老师不知情，这会极大地伤害杜英的自自尊的，我心中暗想。我看到坐在角落里的杜英慢慢地站起来，她的脸红到了极点，她一瘸一拐地走向讲台。这时，不知是谁带头鼓起了掌，全班响起了雷鸣般的掌声。杜英满含泪水地对我们笑了。
接着，她为我们讲了她童年生病的故事。讲得饱含感情，眼中沁满了泪珠，我们都被杜英所感到了，包括那些平常经常欺负她的.男生也不禁哽咽起来。
杜英又一次一瘸一拐地走下台，这次我们爆发出更加热烈的掌声。从这以后，杜英好像变了一个人，她参加了各项活动，变得活泼起来。还拿了一个基础知识竞赛的二等奖，我们俩也成了好朋友。
几年后，她被一所外地中学破格录取，在电话中，她多次向我说：那次掌声是我永远难以忘记的，我知道，同学们并没有歧视我，这给了我无穷的力量。
是啊，当别人成功哪怕是还没成功的时候，给别人一次掌声，又何必那么吝啬呢？
人都是需要掌声的，这代表着对他人的尊重和肯定。
掌声的力量九年级作文 3
熙攘的人群里没有了平日的欢笑，声声哀叹传入耳中，好似连锁反应，众多的热血少年沉默不语。天空如浸过水的海绵，阴沉得仿佛轻轻一挤水就会倾盆而下。
又是一次恼人的家长会，昔日潇洒称兄道弟的“问题”学生收起了吊儿郎当的做派，生怕被老师揪住小辫子，偌大的表彰会场除了主持人激昂的语调外，静的`可怕。
风声飒飒，望着空中翻腾的乌云，思绪仿若穿透了厚重的云层，飞过了温暖的太阳，越飘越高——
“陈靖凯、张扬，你们不是会拉二胡么？”一句平常的话语却如惊雷般轰击着我的大脑皮层，汗毛乍起，不由打了个寒颤。“我，我的二胡被——被锁在排练室了，拿、拿不出来。”我一紧张，回答老师的话也结巴起来。“我和音乐老师去拿，你和张扬在家长会时上台就行了。”
“啊？我——”我本还想“挽救”一下即将“落水”的自己，但老师不容置疑的目光却压的我喘不过气来，只好作罢。
思绪纷飞，我愁容满面，不是我不愿上台，只是俗话说得好——熟能生巧，我已经有两年没练二胡了，怎，怎么上台？唉！可造化弄人，该如何是好啊！
天空阴云密布，心中愁雨霏霏。
家长已经陆续进入教室，我却还沉浸在自卑中无法自拔。看看人家的乐器：炫酷的吉他，闪亮的萨克斯，乐声清脆的长笛——人比人，气死人呀！
努力平复自己的心情，小心翼翼从琴盒中取出二胡。树木独有的年轮花纹，打蜡之后油光可鉴，宛若一块半通透的琥珀。蛇皮抚摸起来显得粗糙，似在诉说着自己走过的岁月；琴弓一动，一声如同来自远古的自然乐音响起，瞬间融入心中，给予我无穷的信心。
轻挽二胡，有何畏惧？手在泛着银光的琴弦上舞动，充满喜悦感的欢快音乐奏起，尽管不时出错，但是还赢得了雷鸣般的掌声。
自信在心，有何畏惧！
掌声渐渐停止，我对着观众深深地鞠躬。因为，是他们让我懂得了，走向成功的秘诀是拥有自信。
掌声的力量九年级作文 4
我是一个快乐略带腼腆的小男孩。我非常喜欢阅读，在书的海洋里我觉得自己像一个永远吃不饱的小鱼儿。我好希望在知识的沐浴下快快长大！
人生中总有一些事使我们胆怯，不愿乐观去面对。但一阵阵鼓励的掌声，就像魔力一样有可能帮你挽回力量，取得成功。
幼儿园快毕业了，园长决定每个班挑一个学生期末演说，总结一下这学期来师生们的相濡以沫和体会。
老师开完会，回到班上：“园长说明天举行毕业典礼，每班挑选一个学生总结，谁想去试试的？”大家都带着呆滞的目光看着老师。老师用她炯炯有神的大眼睛迅速扫过每一个人。这时，她的目光停在平时能说会道的我身上：“姜维庆，就你了。”老师的一言即出，驷马难追呀！
到了家，我胆怯地把这件事告诉了爸爸。爸爸说：“儿子，这是好事呀！恿敢地站上去，爸妈为你加油！”于是，我在爸爸的协助下紧张地写起演讲稿来。
写呀、涂呀、涂呀、写呀……经过几小时的不懈努力，我终于完成了一篇较好的演讲稿。“老师们，同学们，你们好！今天就是我们毕业的日子了……”朗朗上口的声音，受到了爸爸长时间的掌声鼓励，我感觉信心百倍！有准备就一定能打胜仗！
在爸爸的指导和字典老师的指引下，我又加强了背诵。第二天，操场上挤满了老师、同学和家长。十位演讲的同学在国旗旁井然有序地站立。我第一个走上讲台，用朗朗上口的.声音开始了我的演讲：“老师们，同学们，你们好！今天就是我们毕业的日子了。回首这一学期，是多么的美好！奔跑的我们，可亲的老师，都深深地刻在我的心里……”冲上云霄的掌声，响彻整个校园，我激动的心情久久不能平静！精彩的演讲博得掌声此起彼伏，让我的身心充满了自信的力量！
生活中的胆怯，不都是通过片片掌声才赢得成功的喜悦和快乐的吗？
掌声的力量九年级作文 5
蝉虫鸟鸣，我喜欢大自然的声音，安静而动人；潮起潮落，我也常被这洪伟的声音所震。有些时候，我们会听到鸟鸣而被感动的落泪，听大海的呼啸而蓦然被征服，却忽略了我们身边最振奋的声音——掌声。
在这个京杭而繁忙的世界，或许很多人也早以习惯了匆匆而来，匆匆而去，笑一笑便是表达了赞许。或许也有人没有发现真正的完美。然而，如果说人生是一条弧线，生与死是相交的一点，我想就算名人的人生也并非会是一个完美的圆形。其实，不过简单拍拍手，就会给予他人一份信任，一份鼓励。成功也好，失败也罢，掌声是对别人的一份肯定，肯定他的付出，肯定曾经的努力。
记得一位心理学家做过一个实验。他请来一位大师，又请来两位希望拜师于他门下的学生。大师说要测试他们，只示范一遍，回家练习一个星期，然后去表演。大师会在他们两人之间选择一个人。一个星期以后，两位学生在观众面前表演，两位学生均以失败告终。不同的是，其中一位学生获得了掌声，人们说他在短时间内完成这样很不容易；而另一位学生则获得了观众的沉默。当然，这些观众是否鼓掌也是心理学家的安排。最后，没有获得掌声的学生甚至没有等到大师的选拔，便孤身离开了，而获得掌声的学生却一再恳求大师希望留下来。
相同的表演结果却谬以千里。或许，离开的学生更有天赋，然而，他却因为没有受到他人的肯定而放弃了。简单的掌声其实包含了太多的感情，鼓励，支持，相信，以及认可。它并我单单是两手撞击那么简单。没有掌声的人放弃了，放弃的，或许是他的一生。
常在报纸上看到有学生在高考后因没有考到理想的学校而轻生。每当这时，心中便一阵阵作痛。年轻的生命就这样消逝在空气中，或许等待他的会是意想不到的`未来，然而他却放弃了。其实，很多轻生者只是没有让自己满意而已。他们久久不肯给自己掌声，让自己认可自己。对于很多人，给自己掌声远比给别人掌声要困难。给自己一点掌声吧，其实你真的很帮。
岁月碾过的车轮一道又一道，掌声响起的地方一处接一处。不要吝啬我们的掌声，因为掌声的力量，不仅仅是双手相击的力量，它是改变人生的力量。
掌声的力量九年级作文 6
掌声，一个很平淡无奇的名字，人生处处有掌声。我想，大抵是因为我们离不开掌声吧。一个人需要掌声，就像树木需要浇灌，游鱼需要沃水罢了，但掌声的力量对于我们来说因是巨大无比的。
我有一个年仅两岁的侄女，说她有什么不同吧，好像就是比同龄的孩子要略微活泼一些吧，生的玲珑乖巧，使得每每带她出去游玩走访，总会是其他大人逗乐的对象，希望她拥有十八般武艺，来搏大家一笑，毕竟她不能只是空有其表吧。
她是有些怕生的，不过，这不要紧，只要和她玩上十分钟，或者耍些小把戏使她吃惊，你要她表演什么才艺，自然是信手拈来。还记得有一回家里来了客人，好不热闹！自然她被“请”了出来，表演什么来使大人们不怎么无聊。
自然是被“请”出来的，不大情愿，想“抗旨”继续她的嬉闹，但这空想终是被现实所打破。客厅里的大人在呼喊“芮芮，怎么还不出来？”“出来吧，表演个才艺，有糖吃。”终是不为所动，为了打破这尴尬的局面，她妈亲自出马，连哄带骗加威逼利诱硬是把她拖了出来。只见她躲在椅子后边，怯怯地探了探头，双手抱在椅子两边，怎么也不肯撒手，大大的眼睛盈满了胆怯和抗拒。客厅里十几双眼睛都齐齐地望向她，时间好像凝固了，安静地只听见时针“嘀~嗒”作响的声音，所有人都在等待，她知道，这一劫是逃不过了。她从椅子后站了出来，尽管手里还紧紧攥着衣角。
突然，一阵掌声打破了原有的宁静。是二姑，站了起来，双手还在不停地拍覆作响。口里叫好“你们还傻愣着干什么哩？咱们的宝贝小心肝要表演了，还不赶紧鼓掌。”一语点醒梦中人，所以人皆齐鼓掌，时不时夹杂着“宝贝儿，你是最棒的，我们相信你，你一定可以做到的。”很快，清脆的儿歌响起，芮芮终于开口了，站在客厅的`中央，虽然整首都不在调上，但她确实是独自一人唱完了整首，这对于幼小且稚嫩的她来说，确实是一项壮举。一曲毕，掌声如洪鸣贯耳，她害羞地躲到了妈妈的怀里，埋着头，不敢再看。
我想，我大概是领悟到了，什么是掌声的力量。在一个对于她来说的逆境中，或许在某一天当我们也正处于一个困难的逆境中，这掌声带给我们的力量一定会助我们一臂之力吧。
掌声的力量九年级作文 7
在生活中，人人都需要掌声，就像鱼儿需要水，就像鸟儿需要天空，花儿需要露水。人人都希望自己有一番成就后，得到别人的认可与掌声。自从我记事起，我听到过许多的掌声，可唯独有那一次的掌声却让我终生难忘。
记得那一次，我去学跳舞，迟到了，我在门口站了十分钟后，老师才让我进了教室。我心想：老师可真烦，不就迟到了十分钟吗？还不让我进教室了。后来，我也没有心思认真上课了，老师点了我几次名，批评了我几句，所以我回到家后心情十分烦躁，灰心丧气，一整天都无所事事。
在吃晚饭的时候，我一句话也没说，细心的妈妈似乎看出了我的心思，吃完饭后就对我说：“走，陪我去河边散散步。”我心想：正好，我的心情不好，也出去散散心。可那时，谁又知道妈妈是为了我呢？
走着走着，我们来到了河边。今天的夜色很美，天空是深蓝色的，有许多闪闪发光的小星星，旁边的月亮就像一个大月饼，河里有几条小船，船上闪着五颜六色的灯光。
这时，妈妈指着深蓝色的天空对我说：“你看，今天的夜空多漂亮啊！可是，你觉得每天的夜空都会像今天这样漂亮吗？”我一愣，说道：“这怎么可能呢？天空中有时没有月亮，有时没有星星，怎么可能每天都一样呢？”妈妈笑了笑，指着路边的草地说道：“你看，路边的小草生机勃勃地生长着，可谁又知道它经历了多少的困难呢？在寒冷的冬天里，它被狂风吹过，被暴雨淋过，可它没有低头。在严热的夏天里，它被烈日暴晒，它也没有低头。的确，在我们的生活中，不可能都是一路顺风，所以，孩子你要学会坚强。”
我似乎明白了妈妈的`心意，对妈妈说：“我知道了，我会让自己变得越来越坚强的。”妈妈鼓励我道：“你也有自己的优点，我会为你加油的。”说完，妈妈用她的双手拍起掌来，那掌声清脆，响亮。这掌声清脆得像鸟儿在唱歌，这掌声响亮得像一阵阵雷声。
是那一次的掌声给了我勇气，让我学会坚强，是那一次的掌声让我知道了自己是有优点的。妈妈，谢谢你的掌声！你的掌声，就是女儿成长中最温暖的春风！你的掌声，就是女儿成长中最明媚的阳光！
掌声的力量九年级作文 8
当我们失败时，有种力量会给予我们信心;当我们进步时，有种力量会给予我们鼓励;当我们成功时，有种力量会给予我们快乐。这是一种什么样的力量呢?这就是——掌声的力量。
今天刘老师和我们玩了一个“寻宝”的游戏，游戏的规则是：先选一名寻宝人把他请到教室外等候，再把宝贝交给教室里选定的一位藏宝人藏好，然后让寻宝人来到教室寻找宝物，当寻宝人靠近藏宝人时，大家就使劲鼓掌;当寻宝人远离藏宝人时，掌声就越来越小，当找错藏宝人时，大家就停止鼓掌，看寻宝人能不能在大家掌声的指引下找到藏宝。
第一个当选寻宝人的是李昊东同学，李昊东离开教室后，刘老师把宝物——一个美味的桔子藏到了陈晨同学那里。藏好宝物后，李昊东同学进来了，他猫着腰像个侦探一样来到了教室前面，他皱着眉头看着我们心里想：哪个是我要找的藏宝人呢?让我仔细瞧一瞧。于是他用手做成一个望远镜的样子，前前后后左左右右地扫视了一圈后，他迈出了脚步，咦！没有掌声响起来，李昊东意识到这个方向错了，于是他就往右边走，掌声渐渐响起来了，他舒了一口气知道自己正在接近藏宝人了，他沿着走道慢慢走到了我、欧阳星月、邱一峰和陈晨同学身边时，掌声一下子热烈起来，已经有人开始拍桌子了，李昊东脸上露出了灿烂的微笑，他知道这四个同学里一定有一个是藏宝人，但他是谁呢?他的眼睛盯着我们几个转着，我的手都拍痛了，他的目光偏向了我，指着我说：“是你！”教室里一下子鸦雀无声了。
李昊东知道错了，他盯着剩下的那三个同学考虑着，大家又在热烈鼓掌，这时他把目光定在了邱一峰身上说“是你！”掌声又一下子消失了。唉，又错了！这时，刘老师笑着对他说：“你只有最后一次机会了哟！”这时他的表情一下子严肃起来，最后不知他发现了什么破绽，来到了陈晨同学身旁说：“你一定是藏宝人了”。教室里掌声雷动，大家都欢呼起来。找对了，陈晨把这个宝贝桔子交给了他。
这个游戏真好玩，在大家的强烈要求下，我们又玩了两回，大家开心极了。
你看！这就是掌声的力量，它能指引寻宝人最终成功的`找到了宝贝。
掌声的力量是奇妙的、是美好的、也是伟大的！
掌声的力量九年级作文 9
在每个人的一生中，都会遇到许多困难，需要他人的支持与鼓励。掌声是鼓励他人的最好形式。每一个人都渴望收获掌声，掌声给人以巨大无穷的动力。
有时，这种事会发生在自己身边的人、甚至自己身上。
那是一个平静的下午，却有一件事打破了我们班的宁静。“跑步？”一位同学惊讶地问。班里几乎炸了锅，随即传来一片叹息声。我和他们一样害怕跑步，不知是怕成绩差，还是怕累。但无论如何，我还是要跑。
刚上阵时，我快速地向前跑，但我马上后悔了，这消耗了我巨大的'体力。才跑了一圈半，我的力气就全用光了。我看见，已经有人在走了。我本相跟他们一起走一会儿，待体力恢复再跑。但这时，我的几个好朋友开始为我加油助威。于是我咬咬牙，又努力冲了一下。他们其中一个，竟为我鼓起掌来了！在这三两下掌声响起后，我就再也没有停下来的念头了。
到了最后，意志虽未打垮，可体力也实在不给力，最终慢了下来。有两个死跟着我的人，抓住机会，一一冲了过去。在这时，又有人为我鼓掌，口中一边喊我名字，一边喊着加油。这时，奇迹发生了，大概意志打败了劳累，打败了疲倦，使我立刻有了力气，一口气冲回那两人之前，冲过了那个终点——打败一切的终点。至今，我也不会忘记那两次，不知是谁给我鼓的掌。
掌声在那一刻赋予了我几乎无穷的力量，使我冲破了终点。那掌声的力量，完全可以打败一切。在人生的道路上，会遇到许多困难，需要他人的支持和鼓励，需要他人真诚的掌声，因为只有那掌声，可以赋予我们巨大的力量，帮助我们打败一切。
人，都需要掌声。
掌声的力量九年级作文 10
在生活的舞台上，掌声是一种无形的力量，它不仅仅是对表演者的肯定，更是对努力和付出的认可。无论是在学校的演出、比赛，还是在生活的点滴中，掌声都能激励我们前行，给予我们勇气和信心。
记得在初中一年级的时候，我参加了一次学校的朗诵比赛。那是我第一次站在全校师生面前，心中充满了紧张与不安。排练时，我一遍又一遍地练习，尽量让自己在舞台上表现得更好。可是，真正上台时，我的手心出汗，声音也有些颤抖。就在我准备放弃的时候，台下的同学们开始鼓掌，那一瞬间，我感受到了一种强烈的支持与鼓励。掌声如同一股温暖的力量，瞬间驱散了我心中的紧张，让我重新找回了自信。
我深吸一口气，努力调整自己的状态，开始朗诵。随着朗诵的进行，台下的掌声一次又一次地响起。每一次掌声都像是给我加油，让我更加投入到表演中。最终，我顺利地完成了朗诵，得到了评委的认可，获得了二等奖。那一刻，台下热烈的掌声让我明白，掌声的力量是如此巨大，它不仅仅是对我努力的肯定，更是对我未来的激励。
在生活中，掌声的力量无处不在。无论是在课堂上，老师的表扬，还是在运动场上，队友的加油，都会让我们感受到一种归属感和成就感。尤其是在我们面临困难和挫折的时候，掌声更是给予我们勇气的重要来源。
有一次，我参加了学校的篮球比赛。比赛进行得异常激烈，我们的对手非常强大，比分一直处于劣势。就在我感到沮丧的时候，教练和队友们的鼓励声响起：“加油！我们一定能行！”这时，台下观众也开始为我们加油，发出阵阵掌声。那一刻，我感受到了一种强烈的团结和力量，仿佛所有的`压力都被掌声冲淡了。我和队友们齐心协力，奋力拼搏，最终逆转了比赛，赢得了胜利。
掌声不仅是对个人的肯定，更是对团队精神的赞美。它让我们明白，成功的背后离不开大家的支持与努力。无论是在学习中，还是在生活中，掌声都是一种鼓励，它能够激发我们更大的潜力，让我们勇往直前。
在未来的日子里，我会铭记掌声的力量。无论是面对挑战，还是追求梦想，我都会努力去迎接每一个机会，用心去感受生活中的每一份支持和鼓励。因为我相信，只要心中有梦想，脚下有力量，掌声就会伴随我一路前行。
掌声的力量，是一种无形的支持，更是一种前行的动力。让我们在生活的舞台上，勇敢追梦，收获更多的掌声！
掌声的力量九年级作文 11
掌声，是一种神奇的力量。它可以在瞬间给予人鼓励、赞美和勇气，让人在困境中看到希望，在迷茫中找到方向。对于我来说，掌声的力量在九年级的这段时光里，显得尤为重要。
九年级，是初中生活的最后一年，也是最关键的一年。学业的压力、中考的临近，让我们每个人都感到紧张和焦虑。在这个时候，一次小小的掌声，却能给我带来巨大的鼓舞。
记得那是一次语文课堂上，老师让我们轮流上台背诵课文。我一向胆小，平时在课堂上很少主动发言，这次更是紧张得手心冒汗。当老师点到我的.名字时，我硬着头皮走上讲台，看着台下几十双眼睛，我的大脑一片空白，原本背得滚瓜烂熟的课文也忘得一干二净。我尴尬地站在那里，不知所措。
就在这时，台下突然响起了一阵掌声。那掌声并不热烈，但却充满了鼓励和期待。同学们用这种方式告诉我，不要紧张，他们相信我一定能行。在这掌声的激励下，我的心情渐渐平静下来，那些遗忘的课文也重新回到了我的脑海中。我顺利地完成了背诵，台下再次响起了热烈的掌声。
这次掌声，让我感受到了同学们的关爱和支持，也让我变得更加自信。从那以后，我开始积极主动地参与课堂讨论，勇敢地表达自己的观点。每当我取得一点进步，同学们都会给予我掌声，这掌声成为了我前进的动力。
在学习中，掌声的力量也无处不在。当我为一道难题绞尽脑汁时，老师的一句鼓励和同学们的掌声，会让我充满信心，继续努力；当我在考试中取得好成绩时，家长和老师的掌声，会让我感到无比自豪，更加坚定自己的目标。
除了学习，掌声在生活中也有着重要的意义。在学校的文艺汇演中，当我们的节目获得成功时，台下观众的掌声让我们感受到了付出的回报；在运动会上，当运动员们奋力拼搏，冲过终点线时，同学们的掌声是对他们最好的赞美。
掌声，虽然只是一种简单的声音，但它却蕴含着无穷的力量。它可以让人在黑暗中看到光明，在寒冷中感受到温暖。在九年级的这段紧张而又充实的时光里，掌声一直陪伴着我，激励着我不断前进。我相信，无论未来的道路多么崎岖，只要有掌声相伴，我就一定能够勇敢地面对挑战，实现自己的梦想。
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