2017年湖北黄石中考作文：《别怕，向前再迈一步》
2017年黄石中考，第一科目考试语文考试结束，今年的中考作文题是：以“别怕，向前再迈一步”为题写作文。下面是其名家点评，欢迎阅读：
今年中考作文题目《别怕，向前再迈一步》，这样一个充满了人文关怀的作文题目，到底该如何写才能得高分，难不难写?黄石八中、十四中、十六中、黄石实验中学四名校语文老师进行了精彩点评和解读：
回归课本 关注成长
■黄石八中 余俊祥
对于今年的作文题目《别怕，向前再迈一步》，学生们普遍反映有话可说、有事可写、有情可诉。我觉得甚是安慰，再三思忖，觉得今年的作文题目呈现出以下几个特点：
一、立足教材，回归课本。去年的中考作文题目为《亲切的怀恋》，出自七年级下册第四课《假如生活欺骗了你》中大家耳熟能详的“那过去了的，就会成为亲切的怀恋”。今年题目为《别怕，再往前迈一步》，题目实际脱胎于七年级下册第二课《走一步，再走一步》(又名《悬崖上的一课》)。这是一篇切合学生成长实际的文章，它普通却又如此真实，学生都有一种代入感。题目实际上就是一句话，这句恰如其分的话就是文中的那位故作镇定的父亲对悬崖上的孩子从内心发出来的很有力量的鼓励。所以，课本上的文章，已经提供了一篇很好的范文。
二、由浅入深，极具内涵。在审题上，学生首先要注意“别怕”，这二字可看做是对自己的心理暗示，然后克服恐惧，战胜自己，也可以看做是旁人的一次鼓励。然后要抓住“再往前”，这里面的关键词，一个是“再”，意即在第一次失败或者不足，留有遗憾的基础上并不甘心，又一次甩开膀子迈开腿。另外一个是“往前”，进行的当然是一次积极的有价值的实践活动，从而挑战并突破了自己。
三、关注成长，侧重体验。题目中的“迈一步”，是有双关含义的，一如2012年中考作文题目《沿途的风景》，风景不仅是自然风光，更是人生路上的心灵体验。就像课本中的那个故事，既指小男孩在父亲的鼓励指导下步步惊心，最后成功地从峭壁上下来，深层含义就是，小男孩一步步地克服恐惧，勇敢地尝试并最终战胜自我，从而完成了从胆小怯懦到勇敢自信的华丽转变，侧重于学生的成长体验和心灵的成长。
四、拨开云雾，化大为小。当看到一个陌生作文题目时，学生应认真审题，尽快进入到相对应的情绪中来行文，然后再托“事”寄情。今年的作文题丝毫没有“犹抱琵琶半遮面”之感，把学生快速地拉进情绪之中，将题目化大为小，鼓励学生去叙述一件成长中的一次突破。不仅降低了审题的难度，而且指向明确，很容易引起情感共鸣，产生强烈的写作冲动，让学生有话可说，有情可诉。
难度适中 出彩较难
■黄石十四中 徐霞
今年的中考作文依然考的是命题作文，题目《别怕，向前再迈一步》难度适中。一看到这个题目，很容易让我们想到美国作家莫顿·亨特写的《走一步，再走一步》，考生也会有一种亲切感。
与往年的中考作文相比，这道作文题更加注重引导考生关注自我成长。题目也很好地体现了《语文新课程标准》对学生的作文要求，即“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”。
在成长的历程中，我们都会遇到困难，都会有山重水复疑无路的境遇，都会害怕、迟疑、退缩，但如果我们能克服这些心理障碍，做到“别怕”，你也许会发现前面是柳暗花明又一村。“向前再迈一步”，看似很简单的一个动作，其实不然。这一步是战胜胆小的.一步，是勇敢坚强的一步，更是超越自我的一步。尤其是“再”字，也许之前迈的一步或几步还无法坚定你的信心，但是“再迈一步”，你就会看到希望，就会成功。成长的路上，我们需要勇敢，我们需要坚持。
考生可以从这些角度立意构思，选取生活中的某个“引路人”，引领你走出困境的事来写。如果是叙事的话，一定要注意心理活动的描写，从细节描写中去表现人物，去感悟道理。如果是写议论文，要做到旁征博引，联系自身实际，有理有据，避免空讲大道理。
这个作文题，估计考生一般都不会写偏题，可能在选材上容易“撞车”，有的考生可能还会仿照莫顿·亨特的文章来写。
总体来说，今年的中考作文题目，没有为难考生，相信考生都会有事可叙、有理可悟、有感可发。但要写得出彩，需要考生有比较丰富的生活经历和较好的语言表达能力。
紧贴生活 提升情感
■黄石实验中学 陈烨
走过岁月的四季，别怕，我们一路向前;穿过历史的尘烟，别怕，我们的民族向前。踏上中考的战场，别怕，向前再迈一步!
向前走是成长，是希望，是信念，是责任，是挑战，是突破。
这样一个充满了人文关怀的作文题目，从内容上看，延续了近几年来“贴近学生”的思路。如果说2015年的作文题目《我——了**的——》，是关注学生个人的自我成长，2016年的作文题目《亲切的怀恋》是关注学生成长中的回眸与反思，那么2017年的《别怕，向前再迈一步》仍然是学生成长的延续，关注的是青春期应有的特质，蕴含着命卷人对学生成长的一种期待和指引。
题目表述清晰明了，充分体现了“无审题障碍”的思路，但是“无障碍”并非等同于“无限制”，本题的关键限制点有三个：一是“别怕”，二是“向前”，三是“再”。“别怕”限制了文章情感的基调，“向前”限制了主题的倾向性，这两个关键点充满了满满的正能量。
如果说，这两个关键点决定文章是否偏离，那么对“再”的演绎将决定文章的档次高低。从这个字也可以看出命题者的良苦用心，力在强调学生“积极的人生态度和健康的审美涵养”，目的是引导学生抓住生活中的的感悟，从而达到“学会有创意地表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”。
考生如何“出彩”呢?仅抓住这三个关键点还不够，考生还应该进一步解读“迈一步”。既可以实写，具化为自己的一种行动，再明确行动的目的，就容易写出自己的独特文章;也可以虚写，如何用心去走，写出自己思想的转变，升华主题;甚至还可以用拟人化的手法，如以雏鹰的视角写出学飞的别怕等等，也是别有趣味。
愿我们的考生们能紧贴生活素材，在演绎“向前”时“迈”得有层次、有新意、有情感。
别怕，昨天你们已经迈出了中考的第一步;
别怕，今天，你们可以勇敢地再向前迈一步;
别怕，明天，你们就将迎来新的人生之路;
人生，就是走一步，再走一步!
摆脱束缚 力求出新
■黄石十六中 马凤兰
2017年黄石市中考语文作文题《别怕，向前再迈一步》，沿续了本市近几年的命题思路，采用了命题作文的形式，题目完全符合《考试大纲》里“力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考”的要求，与学生的生活紧密相关，让学生感到熟悉与亲切，甚至会觉得题目相对简单，学生可以选择自己熟悉的材料和擅长的文体进行写作。
“别怕”明显是鼓励的口吻，“再往前迈一步”则意味着克服主观及客观的“困难”，在成长的道路上继续前行，合起来所表达的意思是显而易见的，学生在审题与立意上，应该不存在障碍。至于这句带有鼓励意味的话出自谁之口，在什么样的背景下道出，就给学生在选取材料上留下了很大空间。
即便如此，并不意味着学生容易拿到高分。
初一语文教材中有莫顿·亨特的《走一步，再走一步》，借一个孩子在父亲的鼓励和帮助下战胜恐惧，最终自己一步步走下悬崖的故事，来表达“面对困难，不要害怕，学会把大困难分成一个一个的小因难，你终究能战胜它”的道理。如果学生在立意和取材上跳不出这已有材料的影响，又局限于自身的阅历，写出来的文章只怕是千篇一律，大同小异，最后让阅卷老师产生审美疲劳，得高分可谓难矣。反之，摆脱已有材料的影响，快速完成审题与立意，而在选材上追求新颖，组材上匠心独运，兼具“有创意地表达”自己个性化的体验与思考的能力，自然能获得阅卷老师的亲睐。
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