初三作文集合6篇
在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的初三作文6篇，希望对大家有所帮助。
初三作文 篇1
——昨天·今天·明日
忙碌过后的突然安静竟然让我有点不知所措，又忽然想起上次回家看望奶奶的情景，似曾相识，有一种熟悉的恐惧感涌上心头，却说不清的理由，可现在的突然想起，我好像明白了那份恐惧的理由，找到了我当时沉默的解释——爷爷临终前的那段时间也是这样的景象，昏暗的屋子外永远是昏沉的天空，天空惨白，屋内的人围在爷爷的身旁静立不语，看着躺在床上的爷爷奄奄喘息，这样的静立，给我的感觉就是压抑的，恐惧的，如今，这样的景象与爷爷那时的昨日完整的重合，仿佛，奶奶也到了那个非常时期，我不禁双眼噙泪，问原因，却嗫嚅着说不出口。
其实，在我的心里面，从没承认奶奶已经老了，更没想过有一天奶奶有一天会躺在病榻上，可惜，事实就在眼前啊，无论我怎样挣扎哭闹，这都已经成了不可变的结果，——奶奶已经老了。
尽管她依然是那个可以以一脸娇溺，慈爱的看着我撒娇耍赖，可以满足我一个个小小愿望的奶奶，可我已经不忍心去向她撒娇耍赖了，我已经不忍心再去打扰他的平静，不忍心在看到她为我生气的皱眉，不忍心看着她忍着身体的难受依旧笑着包容我们这些不懂事的孩子。
我只奢求时间可以走慢一点，亦或让她减少一些病痛……··
突然感觉人的一生真的好短，短到还没好好的感受，还没来得及报恩就这样匆匆的走过了，妈妈总是对着镜子轻抚脸上细碎的皱纹，感慨着时光的流逝，妈妈畏惧时光带走容颜，而对于我则更畏惧时光会带走那些最初的美好。
前几个月听说北京申奥成功，七年后奥运会会在回到我问的祖国，为国高兴自豪之余心里却突然蒙上一层淡淡的愁绪，七年，说长不长，说短不短，刚刚走尽我的青春，而奶奶却也年近古稀，一天天的老了下去，身旁的一切都将会变换模样了吧…·
每每看到奶奶脸上深深的皱纹，哦总会发呆，回凝想，奶奶也曾青春过，她的青春有是什么模样呢？奶奶的青春一定是轰轰烈烈意气风发吧，应该是每天都充满战斗力的吧，嘻嘻，只是，那样一个充满战斗力，精力充沛的奶奶被时光打磨下了脾气，变的那样慈爱，时间在走，奶奶的身体一天不如一天，想做的是还那样多，却又是那样的力不从心…“怎么就老了呢？怎么就不能干了呢？”奶奶每当说出这两句时声音总是那样轻，像是在问别人，有时在问自己，一遍一遍的向后捋着头发却始终找不到答案。
时光啊，慢一点吧，留下你的答案~
我总想，等我长大了，老了，会不会和奶奶一样呢，守着天上的星星，整晚整晚的失眠，把年轻的故事一遍遍的回想，一点点的检查，生怕漏掉一个细节，但却始终找不到缺口，找不到时光偷跑掉的痕迹，空对着无言的黑暗，燃起熄灭一根根的香烟…··
初三作文 篇2
车靠近了孔庙，也嗅到了那股源远流长，博大精深的气息。
导游也姓孔，是仲尼的后代，步入正门，院落被参天古树遮盖，显得格外幽静，借着静谧的气氛，他讲起了祖辈的往事。语速缓和，也增加了我对庙中之景观赏的兴致。孔子的名和字，周游列国千辛万苦传递以民为本治国思想，有教无类，因材施教的教育主张，独创一代儒家学派，并被弟子与后人传承下来，我渐渐在他的带领下靠近着千年思想文化的根源。
步履缓慢中，他教会我古人跨门槛时，男左女右，不踩门槛的儒家礼仪。渐渐地，我发现他并不像一个导游，他更像一位中国国学的“传教士”将祖辈的.行为，人生，思想向我款款道来，传授于我。推动我，让我靠近一个更高的境界。
古木尽而青天开，前方一座方台上，大成殿稳扎与此，抚着大理石倚柱，与他上到殿前，千年古韵扑面而来，这里游人较为密集，人声嘈杂，他却不失情调，为我介绍大成殿的建筑构造。他自掏钱，买来六柱香，分半予我，点燃香火，他一连三拜，拜的是对祖上的孝顺，尊敬。我也跟着学着，深深三拜，拜的是对这位先人开创的思想的赞叹。而他的生动，绘声绘色的讲述，使我靠近中华儒家的神圣光环。
儒，一个博学而神圣的精神世界，由孔子开创，为人们行为，教育，思想境界做了深入的指导，并被其门下弟子世代相传，是中华民族独居特色的信仰。曾有着无数辉煌，汉朝武帝的独尊儒术，将它立为治国之道，从此被各朝遵循。这样一门崇高的学术也有过灭顶之灾，残暴嬴政的焚书坑儒，儒家之士的噩梦，千年之后，文革时期，噩耗再次降临，红卫兵将早已驰名中外的曲阜三孔砸成一片狼藉……然而，今日呈于人们眼前的，是依然流传于中国乃至整个世界的“儒文化”，千百年来，如家之火并未熄灭，反而穿得更加深远。
雨淅淅沥沥地下起，撑起伞，独自一人走远。格外的静谧中，我听出他所使人靠近的不单单是孔庙，而是一种文化的生生不息。我们的后代也理应去靠近，不灭之火，永远传承。
初三作文 篇3
马上就要离开生活了三年的学校，离别相处了三年的老师、同学了。我的心像打翻了五味瓶一样，不是滋味。以前也想过有一天会离开，但没想过这一天这么快。原以为我会像小学六年级一样洒脱的离开，但没想到我会这么的不舍。也许正如妈妈所说，我长大了。
走过校园的草坪时，让我想起了初一的时候，和朋友在草坪上嬉戏。记得有一次，晚自习下课的时候，我和朋友在草坪上玩耍，你追我，我追你，还在草坪上打滚，弄得头上身上都是草。上课铃声响了，还没有清理干净就被老师发现了。心想：完蛋了，完蛋了！果然我们被老师狠狠的教训了一顿。后来老师不要我们在草坪上玩了，说是要爱护小草。听了她的话，我很惭愧。从那以后，我再也没有在草坪上玩耍了。现在想起来，那是真的好贪玩啊！
不知不觉中，我走到了田径场。看着宽大的田径场，想起初二跑步时的情景。那时候，我们跑步总是把队形跑乱了，体育老师说了很多次，还是一如既往，有一次，他对我们忍无可忍，指着和我们一起上课的三年级学生说：“你们看看他们，再看看你们，跑得像个什么样子？再给我跑一圈，再要跑不好，继续跑！”于是在一阵阵抱怨声中，我们又跑了一圈。可能是因为老师后面的那句“要是再跑不好，继续跑！”我们第二圈跑的比上次整齐多了，老师终于满意了。现在，我们跑的很整齐了，甚至比当年那个三年级的学生跑得还好。可是我们就要离开这个学校了。心中不禁闪过一丝悲凉。
漫无目的地在校园里游走着，慢慢的回忆着过往的事，我的心情越来越沉重。但是我们没有办法，没有办法改变将要面临的离别。就如冰心所说的：“生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。”快乐固然美丽，但没有痛苦的衬托，快乐也就没那么美丽了。
虽然这样，但是我还是会不舍，也许有些事就是因为这样，才会被人永远记住吧！
初三了，我要快乐的离别，要笑着说再见！再见了，我的朋友！再见了，我的老师！再见了，我的母校！
初三作文 篇4
往事如观流水，来者，如仰高山。在历史深邃的山谷中，有一簇梅，或古朴，或清灵，或疏密相间，或浓淡相宜，散发着诗意，一浪一浪，一韵一韵慢慢延伸，从天涯到海角，从远古到现在。
梅之骨
是谁？怀抱汉匈和睦的夙愿，手持精美凝重的汉节，伴着阵阵无边驼铃，携一缕夕阳，浩浩荡荡，奔走于茫茫大漠？
是谁？被困北海，身披白羊裘，毡履、毡裳、毡巾覆着，雪潮一般的羊群在他背后蛹动，他却遥望南方翘首故国，不肯丢下手中只挑着几根牦牛毛的节符？
是谁？与孤冢为舞，怅望大漠飞雪，将“荣华富贵，千金封侯”抛在脑后，却不忘坚守了十九年的信念，手持那根早已光秃秃的符节，返回故国，完成使命？
是您，苏武！
您用睿智和忠贞不渝的信念，在漫天风雪中渐行渐远，把那光秃秃的旌节，升华为一段千古传奇，铮铮傲骨敲响着铭记千古的绝唱。
“高标逸韵君知否，正是层冰积雪时。”您就像一枝梅，在冰刀霜剑中，舒展着铜枝铁杆般的梅骨。
梅之傲
是谁？虽生于史官世家，却少有大志，游历天下，“北过涿鹿，南游沅湘”？
是谁？仗义执言，仅为李陵一言辨护，却身受府刑，遭尽世人嘲笑，但他凭着平静的心境与顽强的意志，使其由一个匍匐于地的殿臣，站立成一个铮铮铁骨的千古使官？
是谁？写出“通古今之变，成一家之言”的《史记》，被后人称为“千古之绝唱，无韵之离骚”？
是您，司马迁！
您用满腔热血，带着沉甸甸的责任，在阴湿的地牢中，用一根根磨损的笔，书写出一篇篇历史传奇。您炯炯如炬的目光和挺直的身影，定格为一座不朽雕塑，挥洒了一曲可歌可泣的壮丽诗篇。
“雪虐风号愈凛然，花中气节最高坚。”您就像一株梅，在险峰峭壁上，依然笑看风雨，傲然挺立。
梅之韵
是谁？生于书香门第，少有才名，才华横溢，被封为翰林大学士，成为豪放派诗词的开山鼻祖？
是谁？因“乌台诗案”，被一贬再贬，从京城到黄州，又从杭州到海南。“饮石不具，药石无有”，却“食草饮水，著书以为乐”，四处兴修水利，赈灾施药？
是谁？驾一叶扁舟，出没于惊涛骇浪而从容应对，豁达处之。在坎坷而豁达的人生中，挥洒着一季大宋的芬芳？
是您，苏轼！
您用漫天豪情，在滚滚的赤壁江畔且歌且行，将浓烈的美酒化成一片清冽的月光，托遗响于悲风，取山间之黛色，听江上之清风。将风雨的一生幻化为“大江东去”的豪迈诗篇。
“香中别有韵，清极不知寒。”您就像一簇梅，疏影横斜，暗香浮动，福泽百世，韵味悠长。
闲看庭前花开花落，漫随天外云卷云舒。历史的长河淘尽了英雄，却淘不尽梅的坚韧、高傲和清韵。我知道：拥有信念、责任和豁达，直面挫折，人生就会如梅一般美丽，不管霜刀冰剑，无论险峰峭壁。
初三作文 篇5
其实，每个人都生活在自己的童话里、甘愿被无情的现实所欺骗，是快乐的。
生活在自己的童话世界里，未必也不会是很好，拥有着属于自己的空间、自己的一切。独自享受着，别提有多么快活了。可以闲暇、可以悠哉、也可以尽情放荡，在一方晴空下，自娱自乐，又有何不逍遥快活。
那样的无忧无虑，没有一丝一毫的忧虑、烦恼，未尝不是一种快乐；一种闲暇永逸的美好时光。可是，这些只不过是流星划过夜空的一幕。只是那么一瞬，只有那样短暂。不易排斥它曾给我们的世界留下的几许美好。
但它只是过眼云烟，终将也要会离开我们、去往另一个世界。又仿似一团迷雾，将它笼罩。而在迷雾中，也总会使我们不得已欣然丢弃，又是那样的不舍得。然而，曾经的我们光顾着怎样徘徊在自己的世界里，又不愿去想象着以后。只因以前的那些时光，我们不敢以去幻想着自己的未来。又会是那样的生畏，害怕自己连做梦也会变成未来的自己。
不敢以想象着未来的自己将会在哪里、又会是怎样地生活着。所以，那时候的我们只有拥有着一颗童真质朴的心、快乐地过着那段无忧无虑的生活。现在，我们在时光的追逐中、岁月的河流里，不知不觉已长大了。于是，也会增添许些烦恼与感伤。又要去怎样来面对着自己的未来、现在所得到的一切。
事与愿违，成长也成为自己的心目中一道靓丽的景色。带来给我们有快乐，有感伤；也会有忧愁，有烦恼。只可惜，已回不到过去、做也做不回曾经那个快乐的自己。
在生活中，无论遇到困难，还是挫折，它们一涌而至、来围困着我们、困扰着我们。使我们也要学会着要以什么来面对着它们。话说，只有微笑，才能面对着生活、应对着人生。担有些人还是逃脱不了现实带给他的种种，只会在那埋头哀怨。一旦，任何人看到他们这样如此的狼狈，纵然有些怜悯、爱莫能助。
命运弄人，使我们不得不输于它、不得已投靠它，又有多少次不是在它的护臂下得以生存，使我们不得不坚强起来、不得已成熟起来。即使是多么地不愿意，也改变不了他赋予的“新生命”。
命运，宛若上苍赋予的琼浆玉液、来哺育着我们、感化着我们、赐予我们新的活力，会让每一天都活在晴朗里。
每一天都会是新的开始、新的开端。拥有着一个晴朗的心情、保持一个灿然的微笑。又何尝不是每个人的希冀。可是，在成长中的我们也会有一丝一毫的烦恼、顾虑。总是希望着能够回到过去。性情执拗的我们，总喜爱怀抱着幻想。即使它不会实现，不会如意所愿，也还会在自己的幻想里陶醉、不得已自拔。担心着自己的幻想被击碎，如若泡沫、不经自破。
命运也会造人。无论在生活里、还是在学习、工作中。只要我们坚持不懈，哪怕深陷挫折，也会不畏艰险地站起来。只要挫折、或是磨难协助于我们成长，未来的美好将会很快出现在你我的周围。让你我都会活在幸福的摇篮里。
这就是谎言。
初三作文 篇6
“沁园，快点起来。都快5点50了，快点，再不起来，我们就迟到了。”我双手环抱着腿，蜷在床上的一角。“好冷啊”，原来是她把被子掀开了。
唉！初三，为什么要有初三，为什么要学习啊！当学生怎么这么命苦啊！我睡眼惺忪地做起来，在床上摸索着衣服，好不容易穿好衣服，一摸头发，头发乱的跟鸡窝似的，于是我拿起梳子，胡乱一梳，就赶忙往教室奔。因为害怕迟到被老师罚，连脸都没敢洗。真是苦了我这张脸了。
刚进教室，还没读几分钟，“现在是上早操时间，请同学们抓紧时间到指定场地集合”就冒出了一天中最不想听的一句话。紧接着，同学们一窝蜂似的往外挤。不就跑个操嘛，那么积极干嘛，有那时间，我还不如在教室背书呢！真让人讨厌。我愤愤地想。我拖着沉重的脚步慢慢悠悠地走，不用说，我又迟了一分钟，我低着头走到指定的位置。跑完后，我真想躺一下，累死了，尤其是腿，都快疼死了。我的腿呀，你受累了。
紧接着，就要开始中午的四堂课了。这是万万不能缺席的，以前初一初二时还行，现在落下一节课，都少学了好多东西。所以，初三是不能落课的。前两节课倒也挺有精神的。但后两节就不行了，瞌睡的头都不想抬，那就更别提上课了。本来课间操是可以打个小盹的，但是，因为初三的体育加试有一项是跳绳，所以学校规定在那个时间要练习跳绳，为中招体育加试能考一个好成绩，必须努力。那个时间就是————课间操。因为总是睡眠不足，所以一般都在课间操时间补觉。但现在却要跳绳，所以后两节课才会打瞌睡。回想以前，那是多么逍遥自在啊！可怜的我们连个补觉的时间都没有。眼睛啊，你只能再辛苦一下了。
虽然有午休时间，但是因为下午要上课，总不能老师在上面讲课，下面的我们都趴在桌子上睡觉吧，那也太不尊重老师对我们的教育了。虽然说下午的课不是正课，但也是要学的，而且还要认真，仔细地学。因为题很难。为了把我们的学习成绩提高，考上一个满意的高中，现在就必须打拼，不为别人，为的只是自己，让自己以后有好的出路。初三，紧张的一年，我们必须节省出更多的时间来用在学习上，即使每天起得很早，作业很多，这都不是问题。
初三，每天紧张一点，就回比不紧张、散慢得人多出很多时间学习。只要紧张这一年，就会有机会考上好一点的高中，让自己的未来一片光明。所以，初三即使再紧张，再可怕，在艰难，我们都必须勇往直前，往前冲。
所以，尽管来吧，我已经准备好征服你了，初三！