有关初三作文集锦10篇
在生活、工作和学习中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的初三作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初三作文 篇1
“拆！拆！拆！怎么房子大门上，大树上都写满了大红拆字啊。爸爸妈妈，我们真的要搬走了吗？真的要搬到爸爸工作的地方去住了吗？”小女孩撅着嘴巴，拖着行李，不情愿地跟在爸爸妈妈后面。没办法啊，为了城市的大开发，许多小院要变成高楼大厦，许多树林子要变成大马路。小女孩转过身，望着屋子后面的曾经的乐园——小树林子，招招手，再见了，亲爱的斑鸠和猫头鹰，再见了，所有的鸟儿们！
不久后，幢幢高楼拔地而起，条条公路四通八达，斑鸠和猫头鹰只能栖息在公路边的一棵树上。白天它们不敢出门，因为有吓人的汽车喇叭声，晚上更不得了，刺眼的灯光让它们分不清南北。斑鸠和猫头鹰吃的食物也越来越少，整天头晕目眩。
这可怎么办呢？斑鸠和猫头鹰冥思苦想也没想出一个好办法来。这时，小女孩给它们寄来了一封邀请信，信里说她的新家慈溪很美。那里有杭州湾湿地，粮草充足；那里有刚刚新建的森林公园，绿树成荫。更重要的是，那里有许许多多的庄稼，有它们的用武之地。斑鸠见了十分高兴，不由分说就要拉着猫头鹰起程。谁知，猫头鹰却摇摇头说：“为庄稼除害是好，可我不想离开生活多年的故土哇！”斑鸠见说不动猫头鹰，独自整理好行李，抹着眼泪告别猫头鹰，头也不回地向小女孩说的地方飞去。
斑鸠一路上累了了休息，渴了喝泉水，饿了吃野浆果。飞了几天几夜，终于到了慈溪。
这时的慈溪正是杨梅成熟的季节，绿绿的叶子，红红的果。斑鸠在蓝天上飞旋。一条大青虫！斑鸠一个俯冲，抬头，张嘴就吃掉了那个青虫。边上摘杨梅的小女孩乐得拍手叫好。这时天空中响起了各种鸟儿的叫声“谷谷，叽叽，喳喳”斑鸠抬头一看，正是自己朝思暮想的伙伴。斑鸠连忙回应了两声飞了上去，众鸟立刻把它围在了中间，听着它一路上的故事。
斑鸠每天都和伙伴们日出而作，日落而息，它的窝搭在了乡村人家的屋檐下。日复一日，小女孩和斑鸠不禁想起了好朋友猫头鹰。何不把这里的种子寄些给它呢？对！校园里的红领巾会种下它，办公室的叔叔阿姨会种下它，工地上的新市民也会种下它。当点点新绿抽出，芬芳萦绕时，种子好像在每个人心中生根发芽了。远方的那一片净土还会离你远吗？
初三作文 篇2
放学后，突然想起很久没有去探望的小学老师。于是约上几个同学，一同前往。
踏进校门，呼吸着熟悉的空气，眼前的景象也是那样的熟悉：一块人形立碑，一个鱼池，几栋教学楼……回忆与现实的场景在眼前渐渐重叠，让人分不清虚实。
漫步校园，一切一如既往，那样美好。操场边上几棵高大的树上，有鸟儿婉转地唱着歌，好像在歌唱着我们回来的喜悦；树上的叶子悉悉索索地响，好似在演奏着交响曲；足球场上几个运动员赢得胜利后的欢呼声，不禁想起那年的我们也是如此。
抬头仰望，天空还是那样湛蓝，云朵依旧是那样柔软，但那群人，却不在了……心里开始怀念当时的我们。那稚嫩的自己干过不少傻事，现在想来，都成了追不回的美好。
还记得那节体育课，因为上课迟到的我们被老师罚跑操场，跑完的我们满头大汗，气喘得像刚耕完地的牛，还藏着几分力气偷偷抱怨：老师为什么这么不讲人情？我们为什么不能课前跑快一点？现在想来，却忍不住扑哧一笑。
还记得那节自修课，因为老师不在，班长组织我们去图书馆看书。难得的机会能够忙里偷闲，我找到自己最爱的书，从繁重的课业中逃进幻想的童话世界。那是多么可贵的回忆。
还记得六年级时，午饭后，总会和几个男生会跑到楼下的小型游乐场去，跟一年级的小朋友闹得不可开交。被怒不可遏的班主任抓到扣了分，还一脸孩子气地笑着，不知悔改。那时的我们，无法无天，肆意地生活，该有多么愉快。
还记得……
慢慢走向办公室，看见当年的老师，心中激动无比，谈论着那些年我们干过的傻事、趣事，我们以为一定会被淡忘的往事，没想到老师们却都记在心里。
岁月如此美丽又残忍，过往一一浮现在脑海，可现在的我们，已不再是当年模样。
时光，请你走慢些，让我在人生的道路上，多留点回忆给自己。
初三作文 篇3
在我记忆的小河里，总流淌着一些动人的故事。它们陪我度过春夏与秋冬，经历风雨和彩虹。它们就像冬日里在心中绽放的阳光，时刻暖着心窝，滋润心田。而在我心中充斥着的阳光……
难得放假，我们全家准备去看望老人。驱车来到了乡下，刚下了车，只见年逾八旬的太奶奶由叔叔婶婶搀扶着，颤颤巍巍地出门迎接。“到了啊……好好好，大家都到了啊……”她含糊不清地说着，眼中所流露的，是望着四代同堂时的喜悦。“吃……多吃点……”到了前屋，太奶奶不顾我拼命摆手谢绝，硬是带着我进房，拿出大包大包别人孝顺她的补品塞进我的怀里。看着行动不便的太奶奶找出许多能吃的东西给我，再看看手上早已捧不下的一大堆，我不禁觉得心中涌动着一股暖流。
祖孙情——我心中的阳光。
记得考级前夕，我已厌烦了每天无休止地练习同一张曲谱，去老师家的结果自然也是因为“不认真”而被训，这无疑是雪上加霜。那次回到家，我扔下谱子便摔上了房门。我真没用！我在心里痛骂自己是一个一无是处的家伙，而房门却被叩响。我不说话，无心回答，而母亲则旋开了门锁。“咳咳……我亲爱的女儿大人，谁惹你生气了？告诉妈妈，我去揍他一顿！”“扑哧——”看着平日里不苟言笑的母亲竟然为我放下身价逗我开心，那我为什么不能用优异的成绩回报她呢？想到这儿，对母亲展开自己引以为豪的自信笑容，再一次背上那曾让我大骂自己的琴。
母女情——我心中的阳光。
依稀记得小学时，总认为自己是至高无上的我经常“命令”同学去做事，而自己却坐享其成。可我从不曾认为自己有错，依旧不改。一次，我又在班级里骄傲地说自己那其实只学了点皮毛的技艺。一位同学或许是看不下去，大声说了句：“你以为自己当了个班干部就很了不起吗！”全班哄笑。为了这句让我丢了面子的话，我郁闷了好久也生气了好久。直到有一天，最好的朋友来找我：“还在生气呐？别气了。我知道，你当班干部也很不容易的。他们不懂就算了，我懂。”一句话，令我豁然开朗：我有那么好的朋友，怎么能因为我的自大而忽略了友情呢？从此，我再也不是那个只会吹嘘的班干部了，我真正地融入了集体，只因那最好的朋友为我的内心注入的温暖。
同窗情——我心中的阳光。
感谢你：生活。你让我的周围有着如此美妙与丰富的情感，让我从中学会了做人的道理，收获了世事的真谛。
感谢你：心中的阳光。正是这缕阳光，让我坚信：我是幸运的，我是最幸福的人。心中的阳光，你会为我绽放得更加灿烂吧？
初三作文 篇4
提腕，落笔，墨色的痕迹在洁白的宣纸上游曳，给薄如蝉翼的宣纸注了一份生机。师父的大手握着我的小手，书法的魅力就这样在我眼前展现。提、按、转、折，写出的是我梦的模样。
我一下跌入了书法的世界。
次次地提腕、落笔，门前的梧桐黄了又绿，绿了又黄，薄如蝉翼的字纸堆成厚厚一杳。提、按、转、折间，毛笔的尖毫像是我指尖的延续。端庄的楷书、狂乱的行草，我都能就着字帖上的走势分毫不差地复刻出来，简直可以以假乱真。
但这幅《天人合一》，我却迟迟无法复刻。凝神静气，提腕，落笔，书下清丽的一撤。可突然气息滞塞了一下，豪气万千的一捺瞬时如蛇般透行，滞了神采。我不由地低叹一声。要写好这个“人”字，还真是不容易啊。明确形状、笔势分毫不差，可我总觉得缺了点什么。到底怎样才能写好这个“人”字？我苦苦追寻着答案，直到踏人书法博物馆。
为了向“老前辈们”取取经，我选定了几幅书法作品，用铅笔描摹着那字迹的走势。
轴卷上分明是同一种风采，可细细品味，其中的变化却层出不穷。当真是流光溢彩！我仿佛踏上了曲折的小径，怪石奇峰嶙峋于两侧，那千变万化让我流连忘返。突然笔尖一顿。一，一捺。正是最不容易写好的“人”字！
突然忆起师父说过，这“人”字，是最难写好的一个字，也是参破书法最高的“天人合一”境界，才能写好的一个字。这话语与我眼前的流光溢彩缠在一起，有什么渐渐在脑海浮现。
我终于找到答案了。为什么写好书法这么不容易。为什么这个“人”字这么难写好呀。
因为，字是活的。它有自己的初心。正是因为悟出书法的真谛书法者将自己的情感倾人其中，它会生出千变万化，书写者的情才在千百年的轮转中依旧熠熠生辉。
提腕，落笔，器痕生长出最自然的狐度。这是最简单的“人”，是最淳厚的最本真的字，最灵动的心。流光溢彩的《天人合一》终是展现在眼前。
真的不容易。提、按转、折千百遍，我终于写好了这个“人”字，写出了我自己的书法与初心，一捺恒心，这也是“天人合一”境界的最好写照。
真的不容易。经历困惑与煦熬，我终于悟到了书法乃至人生千古不定理。
手持一笔，仅书ー人。带着我的初心与恒心，我将会继续自在挥毫，去克服未来路上的每一个“不容易”。一撤，一捺。我笔书我心，我心书我人生。
初三作文 篇5
生活是一支永不停息的.河，不停地向前奔腾而去，它是如此的冷静而又冷漠，从不会因着我们的意愿而稍作停留。
——题记
今年的五月仍同往年一样，依旧是艳阳高照的天，依旧是熏人醉的暖风，只是，故人已不在。
犹记得那日我笑着问妈妈：“外公的病好多了吧，今儿个我放假，我去扬州看看他，可好？”“好些了。扬州远，你一个人去，我不放心，还是下个周末和你哥哥一块去吧。”妈妈微微叹了一口气，“再者，你外公性子又犟，他不愿你们看到他病怏怏的样子，也怕你们嫌他因为呕吐而弄得满屋子的酸味。”我轻轻应了一声，不再说话。只是，当时我却不知，这一应，竟再不能与外公说话了。
当晚，我刚一进家，家中便响起一阵急促的电话铃声，我心中顿时一紧。果然，没一会儿，奶奶便一脸沉重地操着小碎步匆匆走了出来，用略带哀伤的眼神看了我一眼，我立时便明了了……
我不知我是如何到的医院，我只看见病房外站满了人，个个神情哀恸，而外婆则在外间呆呆地站着。众人见了我们，急急地将我们拥了进去。外公虚弱地躺在病床上，额上全是冷汗，喉间发出“呜呜”的声音。见到我们，他似乎有些激动，瞪大了眼睛，我们先是一愣，然后赶忙去握住他的手，他有些费力地握了握我们，仔细地看着我们，一下都不曾眨眼。许久，有一滴清泪，自他右眼缓缓溢出。我们顿时忍不住落泪，却又都立刻拭去泪水，怕泪水阻碍了我们的视线。我认认真真地仔细端详着外公，数月未见，他瘦了许多，以致我可以清晰地看出他的骨架；他的脸很白，是那种病态的苍白，有很多冷汗自他的额上慢慢滑落；他眼窝深陷，颧骨突起……那晚，在医院，我们清楚地感受到，他的手在一点一点变凉，感受到他生命的流逝，感受到他对世界的无限留恋……而我们却只能看着他痛苦而无能为力。
外公最终还是走了，没能留下一句话，只给家人留下一份绵长的哀思。任凭我们如何不舍，如何后悔，时间也终究无法停止，更无法倒流，而我们就只能任由时光拉扯着我们不断前行，好在，人生的路上还有家人们相互陪伴，相互扶持着……
许多天后的一个早晨，我抬着头，迎着沁凉的风，看着远方初升的朝阳，仿若看见昔年那个慈祥的，弥勒佛似的外公仍旧和蔼地微笑着……
而生活，现在终于又开始了……
初三作文 篇6
当招手成为最后的答复，
当回视不再是一片躁动。
我与我的，
四年的时间凝成普通的一天，
校园的风景散落成人群涌动。
你同我，
将青柳扦在身后，
擦肩而过。
你走向校园内，带着天真，
我走出校园外，带着告慰。
两条时间线，
在这边相接，
交汇成圆。
往事匆匆四年。
流塘草素间，
学生如往，
花音青树高悬，
下个盛夏再见？
溯洄矮匾。
回看昨日，
夏安四年。
你好，云峰，
再见，云峰。辛木
后记：于是我还是按捺不住，写了这首四年的诗，
于是我还是向前看，前方三年的路。
只因赤城，所以感恩。
初三作文 篇7
爱上初中吧，它将陪我一起走过三年。不管沿途风景如何，我们都应一笑而过。因为我们的日子应该是花。
一
我觉得大山有一种独特的气质。雨过之后，便可以闻到一股掺杂着土腥味的山茶和山柿子的清甜和竹子的幽香。
趁着国庆长假，好好感受这种气质吧！
二
要月考了，也算是一次大考试了。陪我复习，我们坐在院子里，山风轻吹着，有一点儿冷，但吹得我很舒畅，书上的字便跟着风吹进了我的心中。
温习完功课，我爬上山，山上有些潮。有一些飞虫，毛虫什么的，但更多的是绿叶、野花。再往上是坟地，但它没有那么恐怖。反而多了一种神圣感、安全感——上面葬的是我们的前辈。
三
外婆家有板栗树、枇杷树、柿子树、柑橘树，它们都在外婆家十几年了吧。至少从我记事起它们就一直在。倒是前年新加了个成员——吊瓜。那些绕在竹竿上，成熟后红得诱人的东西。但里面却一片狼籍。那绿不绿黑不黑的瓜瓤有些倒人胃口，可洗净、晒干、炒熟之后便又有了吊瓜子这么一道美味。大概便是这样吧！
四
回到湖州城，便觉得闷热得有些喘不过气来。少了乡下的凉爽，想念那儿的清凉快活。是上天特意安排的吗？经济与环境，可能就需要社会课上说的优势互补吧！
要“大我”，就要先从“小我”做起。把房间打扫干净重要。不然，我房间的经济水平便只能原地踏步了。
农村社区，城市社区……
五
学二胡有两年了，去升华音乐厅听赵寒阳的讲座。赵寒阳也是一二胡大师了。爸爸说他是中央音乐学院的。
二胡曲总是悲伤的多，是吗？
这种会说话的乐器，为我们讲述了一个个大小，有喜有悲。而这，对于我这个只有两年学龄的人来说，还是太深了。
要深造，要持续。
六
中秋，团圆，花前，月下……
我们的中秋，仍是在阳台上，皎洁的月光下。桌上，有一壶花茶：茉莉和玫瑰，中西结合。点着一支蜡烛，咕嘟咕嘟地烧着，还有两盘月饼，一盘元祖的“花弄月”，一盘最普通的苏式月饼。说，还是苏式的月饼味浓，月饼味？什么味？是啊，元祖的月饼既不是苏式又不是广式，把传统的月饼味都丢了。人们买它们图的什么？满足吗？
七
爱也好，恨也好。若能表达，都是多么的事
日记，便是这么一种能让我快乐的东西。让我带着这种一起开始我们的旅程吧！
初三作文 篇8
那一夜雨飓风狂，天空脱掉了美丽的蓝色风衣，换上了黑色羽翼，既阴森又诡异，奏起了惊愕的“透明炸弹交响曲”，而不是优美的“小雨进行曲”。
记得每次一有台风，我跟姐姐都可以不用上课，当时觉得真是很高兴！长大之后才发现一有台风，蔬菜都会涨价，而且，有时候遇到台风，百姓甚至会失去亲人，果农也会损失惨重，对社会的负面影响实在是太大了！
夜里，我躺在床上，家里的寂静和窗外风雨交加的景象，形成了强烈的对比，我彷彿置身在两个截然不同的世界里。滂沱大雨被狂风一吹，犹如枪林弹雨般的在空中穿梭。我也被狂风的呼啸吵的无法入眠，索性趴在窗边，看着随时都会弯腰投降的行道树木做最后的挣扎，而那些微不足道的花花草草早已禁不起狂风的蹂躏，呼出了最后一口气。
“轰！”一声，我被惊醒了，我揉揉惺忪的眼睛，望着外头，发现乌云又开始“流泪”，我知道，是大雨惊醒了我，我辗转难眠，只好爬下床，走去客厅打开电视，看见萤幕上家属们痛哭流涕的哭着，饱受惊吓的脸庞上，充斥着恐惧与不安。我，不禁替他们感到惋惜，但窗外的风却依然故我的继续怒吼着，似乎不知道它已成了“杀人犯”。
我，虽然忐忑不安，但是，我的同情心似乎已战胜了恐惧，我祷告着，祈求台风赶快过去，祈求那些无法丰衣足食的人们可以尽快重建家园。
初三作文 篇9
桥，一道独特的风景。“小桥流水人家”是桥之自然 ，“相送洛桥津”是桥之孤正，“忍顾鹊桥归路”是桥之缠绵，“伤心桥下春波绿”是桥之哀叹，“二十四桥明月夜”是桥之洗尽铅华，淡去云烟。桥有一种独一无二的迷人的古韵，它不是世俗的精致装扮可代替的，也不是巧夺天工的技艺可雕琢的。它不因世人赞然而显得傲然，也不因世人漠然而自怨自艾。它是行于千山万水中的色彩，奔于天地之间的华曦。它仿佛源于大自然的开天辟地之力，鬼斧神工之笔，实在是天造地设之景啊！
桥之所以被世人所钟爱，大抵也是因为它本心散发出的精神魅力——自然的美感。桥是现实中的造物，但却不得不令人叹服，它的确恍如源于仙都，集天地之灵秀。那种返璞归真的自然，说不清，道不明，造物主的偏爱莫过于此了。
也许这悠悠天地中风景名胜不胜枚举，各种风格的塔，书厢琴阁，庙宇廊亭，雕栏玉砌也好不精巧华美，像别有风味的蒙古式的建筑物，富丽堂皇的宫殿式建筑，大方和舒适的现代情调的建筑，典雅的哥特式建筑等。再如塔一类建筑，塔是瘦削挺拔的，塔顶如盖，塔刹如瓶，高高耸立着，整个塔体挺拔高大、庄严雄浑，给人以刚硬的力的美感。它的周身总是缀着当地的特色石像，让人感觉到那扑面而来的浓郁的民族色彩。你若围着塔四处走一遭，就会感觉到如神祭般虔诚的敬仰从你体内喷薄而出，一发不可收拾，那是一种磅礴的气势的威压。
而桥与所有其他建筑不同。它的美在于能给人一种仿佛在寂寞中独立的自我，一种远离世间纷繁冗杂的静谧，一种始于生命的自然的境界。当你泛起一叶扁舟轻轻地在水中荡漾，风微微卷起你飘逸的衣裳，拨开那江夜的雾和月光，于蒙眬的光雾中再会那座清婉的古桥。古桥横跨江两岸，桥上的石板还 略显湿润，上面结着墨绿的青苔，细细的露珠散落在上面，月的微光荡漾在桥上，如仙歌般的世外桃源。桥下江水不尽地流，桥上月光不止地淌。淡雅清溪旁，繁花松菊间，你执一壶浊酒，颂明月夜桥之诗，歌窈窕婉吟之章，皓月之心，荡尽心中苦闷，古桥之韵，勾起一曲禅心。桥体现着自然的智慧，给人以美感，人们总会忍不住用诗文去赞美它。
桥的美是生命对它的一种寄托，也是生命对于它的一种选择，它的自然美是一种始于生命的精神，也是一种不同的智慧和不同的境界。我想，我们也应该因自己的境界，看出不同的风景，从每一个境界下的桥的风景我们可以看到真实的自然的美的一丝风采，使生命做到真正的源于自然，终于境界。
初三作文 篇10
时光的长河流过一道又一道痕迹，在我的身后，留下了一串串五彩的回忆。回首过去，依旧是那一片一眼望不到的田野，一片茫茫的金黄。向日葵飘在风中摇曳，在花开花舞中，我度过一个又一个春秋，从一个不知世事的男孩子长成了一个英俊少年。也还记得，在一片向日葵里，站着我的奶奶！
从小，我就和奶奶生活在一起。奶奶是一个勤劳朴素的人，记忆中总是她不停忙碌的身影。记得，她把我背在背上，一路上哼着我最爱听的歌谣。我趴在奶奶的背上，摇摇晃晃，满心是幸福。来到田野里，望着那一片飞舞的向日葵，金黄金黄的。年幼的我看着那黄的发光的向日葵，开心地笑了。在我眼里，那是一片神圣的世界，那是只属于我和奶奶的世界。
奶奶让我站在田头，自己围上围裙。安抚好我之后，她便转身走进。奶奶开心地望着那一朵朵摇曳的向日葵，笑得是那样的灿烂，她眼角的皱纹也随之绽开了。她在向日葵里走来走去，耳旁的白发也一上一下地起伏，渐渐地走进了深处，这是奶奶和万物模糊了界限，奶奶隐于向日葵。这时，我便会站起身来寻找，奶奶就会停下，回过头来对我慈祥地笑笑。
就这样，我坐在田头望着奶奶一点一点地忙完了。现在想起，奶奶真是辛苦，忙于采农作却还要照顾我，真够累的。奶奶这一辈子把她的全部都奉献给了这个家，把她所有的爱都给了我。那些日子，在田头的那些幸福日子，是奶奶慈祥的笑和她的辛劳教会了我要把自己奉献给别人，把自己的爱奉献给别人。
这田头的记忆成了我最宝贵的回忆。它见证了我一步一步成长的脚印，这珍贵的记忆伴我至今，偶然间回忆起它，一种温馨在我心上漾开来。
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