有关初三作文集锦七篇
在学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的初三作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初三作文 篇1
身为龙的传人，在北京到处都能见到龙的图案，在故宫，在天坛，在龙潭湖。古往今来，龙一直象征着权利。不过我从吴哥窟回来以后，我发现了龙的另一个含义。
今年的暑假，我和父亲母亲去了吴哥窟。那是一片古老的林地，我早就听说过吴哥窟的历史，真想看看它的真面目。于是我怀着无比激动的心情，催我的父母快点向林子深处进军。
树林就像高大的卫士一样屹立在我们身旁，风吹着树叶沙沙作响，就像一支动听的曲子。可我看了一会就不耐烦了，大喊道：“我们千里迢迢难道是来看树林的吗？我们中国地大物博，树林有的是，不走了！”母亲走到我身边，鼓励我说：“这点困难就退缩了？不是有一句诗说‘无限风光在险峰’吗？坚持一下，前面会有更美的风景。”
我于是鼓足了勇气，继续往前走。“功夫不负有心人”，我们终于来到树林的尽头，一座高大的古城堡赫然出现在眼前。那城堡是用石头垒成的，上面布满着斑驳碧绿的青苔，历史的沧桑扑面而来。它巍然屹立着，像一位正在低头沉思的智慧老者，满目疮痍又精神矍铄，向人们展现出它不朽的生命力。这，就是著名的吴哥窟。
推开厚重的石门，一阵凉飕飕的气体扑面而来，刚才出的一身汗都像捉迷藏一样地不见了。定睛细看，墙壁上画满了一幅幅精美的壁画，有面容慈祥、端坐在宝座上的神佛，也有农夫在田里辛勤耕作的身影，还有渔人在河边捕鱼的场景……真是精美无比，好像让人回到了热火朝天的古代生活中，心中不由为这些画的创作者独特的艺术匠心折服了。
怀着思古的幽情继续往前走，我们来到了城堡深处。那里是一个巨大的宫殿，其中最引人注目的是一幅栩栩如生的飞龙壁画。“诺诺，快来看，龙图腾！”母亲大声叫道。“不会吧！这么容易就找到龙图腾壁画了？”我不敢相信自己的耳朵。
我睁大双眼，仔细看那幅图。的确，壁画上有一条腾云驾雾的七头龙，那扁扁的头由七个龙头组成，但神采各异。有的大张着嘴，吞云吐雾；有的眼神犀利，目视前方；有的紧皱眉头，心事重重……龙身健壮，布满密密麻麻的鳞片，利爪有力，紧紧地抓着一只金元宝。我注视着眼前气势磅礴的飞龙，忽然感到耳边有呼呼的风声，好像龙已经冲出了墙壁，在神殿中飞舞。
这时，母亲给我讲起了这里的历史：很久以前，这个国家有一个仁慈的君王叫拔摩二世。他体恤百姓，把国家治理得强大昌盛，深受人民爱戴。于是，人们编了故事来赞美他，称他是吴哥窟和国家的守护神，人们创造了龙图腾来象征他的伟大神力。
我想，龙不仅代表着尊严，还代表着仁慈和昌盛，一个君主的伟大不是来自他的权力，而是来自他对人民的尊重和爱戴。
走出吴哥窟的刹那，我好像听到历史那雄壮的歌声在耳边响起。我将踏着歌声的节拍，努力让自己未来的人生之路走得更加坚实。
初三作文 篇2
我呆坐在公交车上，补课的星期天心情似乎总是烦躁的。车窗外飘着冷雨，夹杂着冷风。我伸了个懒腰，抬眼望了望窗外的天，一如既往的阴霾……
窗外的路人都行色匆匆，打着伞，低着头。熙熙攘攘的街道变得冷清了。拥挤的车辆匆匆地疾驰而行……莫名其妙地让我想到厚重的历史，繁华褪尽过后必是萧条，而萧条背后往往却只剩人心叵测、世态炎凉了。
车上越来越拥挤了，摩肩擦踵。我坐在车上，心里默念着历史政治课上老师要求我们强记的知识点，打发着无聊。一个初三学生的时间，若不珍惜，是很容易从指间滑走的。
默念中，一位中年男子撞在了我的身旁。我身体晃了一下，扶了扶眼镜，这才发现公交车上的拥挤已到了“前胸贴后背”的程度……
“小伙子真不好意思，你看这车上挤的……”他连忙赔不是，像一个犯错的孩子。
“我们要宽容对待他人，原谅他人所犯的小错误，欣然接受对方诚挚的道歉。”——思想品德课本上的一句话清晰地浮现在我的脑中。
“没关系。”我朝他露出了个浅浅的酒窝。我透过镜片看了他一眼，一个文质彬彬的男人。白净的脸上一尘不染，擦得锃亮的皮鞋。
物理书上写的，透过眼镜看到的是虚像。
“你能把位置让给我吗？你看我一个男人带个孩子也不容易。”他指了他身旁的女孩子一下，女孩嘴上叼着一个奶瓶。
“1939年3月15日，英法采取绥靖政策。希特勒宣布实行征兵制。”历史课本上的一句话。
“嗯，可以……”我迟疑了一下，然后嘴角挤出了四十五度的微笑。
我刚起身，他就坐下了。他也许不知道，凳子还是热的……
“捷克地区也在不久后被德国占领。”历史课本上的。
小女孩好像有点不高兴，哄闹着，他没有再理我，哄那孩子去了。我自打没趣，有些后悔。
车上愈来愈拥挤了。这车上的人有增无减。我连喘息都有些困难了。又一阵拥挤，一位耄耋之年的老人……
“您没事吧？”
“哦，哦……”
看着她老态龙钟的影子在公交车上晃晃悠悠，我的心中竟衍生出了一种莫名的痛。风烛残年的身影似烛火摇曳……
我清晰地记得，在老人的身旁正是那位中年男子。
我没说话只是冷冷看了他一眼。然后把头扭向了窗外阴霾的天。透过窗，雾蒙蒙的，飘着细雨，古浮桥上氤氲着水雾，两岸是柔美的垂柳。笼罩着古宋城的气息。
“我们要宽容对待他人，原谅他人所犯的小错误。”
“1939年9月1日，德国进攻波兰。9月3日，英法对德宣战。二战爆发……”
初三作文 篇3
有人说时间不是万能的，但它确实是很可怕的，他真的能够改变很多事情。
小的时候，我们听到的劝说，都是大人们的.唠叨。不停的劝你不要去危险的地方，不要爬到高处，不要玩电路，不要欺负女同学，不要调皮捣蛋，要珍惜自己的生命，保护好自己的安全。家里面有人说，学校里有人说，就连公园里，好心的大爷大妈，也总是向你唠叨。那个时候小，但是心气儿可真不小，总觉得别人烦，总觉得自己很厉害。可不是很厉害吗，我可是孙悟空，看我手里的金箍棒。可是孙悟空，最终总是要败在紧箍咒上的。
再长大一些的时候，我们听到那些劝，就会比较深刻一些了。要好好努力学习，考上好的大学，未来才会找到好的工作。要珍惜时间，时间就是金钱，就是生命。要学做人的道理，有些事情就是不能做，不要去做触犯法律的事情，要严于律己。这些提醒都是好的，可是大人们总是会添油加醋的说，没完没了的讲，有时候都不像是在劝，都像是在恐吓。有时候烦到，你都觉得自己不像是在过自己的人生，像是在别人的劝说下，过自己的人生。这也是没办法的事情，在大人眼里，这毕竟是还挺重要的一件事情。
就在这样的唠唠叨叨下，我们慢慢长大，成为大人。我们开始逐渐理解那些劝说，那些不能做的事情，后果有多严重，那些道理，是多么的重要。我们听到的唠叨少了，没有人会那样，一个劲儿劝说你了。你做什么事情都显得自由多了。可是啊，长大了的你，却对那些唠叨的人，他们那种心情，理解了不少。
看到比你小的孩子，要闯红灯的样子，你想上前阻止，你会用比较温和的语气告诉他，不能这样做。因为曾经有一个很严厉的人，把你骂到哭，所以你想用另外一种方式让他明白。那孩子自然不是没有经历过这样的事情，他听了你的话，但是你没办法保证他以后，还会不会这样做。你大概理解了那种，当时让你受伤的恶劣语气，是出于一种什么心情。
不单单是理解，也不单单是你也成为了那种人。一而再再而三的这种劝说，你甚至还回击给了父母。你开始苦口婆心的劝说，不要相信骗子的花言巧语，不要相信路边推销，不要相信网络上的谣言，吃西瓜不会有禽流感，大米不会是塑料做的，你开始解释，开始制止，开始唠叨，有的时候甚至开始，和他们掀起一场战争。在这个过程中，最能够明白父母当时的心情了。为什么他们会不懂这些谣言，就像他们当时，也不懂，你为什么要去做那种危险的举动。
所以啊，在我们小的时候，不要觉得父母唠叨。在我们长大的时候，也不要嫌弃父母的不懂。
初三作文 篇4
我们的校园，一年四季都是那么美丽。在春天，这里充满生机，青草冒出嫩芽，树枝抽出新绿，小鸟会在这里婉转歌唱；夏天，这里郁郁葱葱，给人一片赏心悦目的浓荫；秋天，这里色彩斑斓，像油画家笔底的画面，显得格外靓丽；冬天，虽然这里很少下雪，但也别有一番风味儿。
在这四个季节里，我最喜爱的是秋天的校园。因为，秋天校园里是彩色的，也是芬芳的。
瞧！校门口那棵柚子树上挂满了灯笼似的柚子，走到树下还闻得到那柚子散发出的阵阵清香，真想摘下一个来尝一口。正对大门，一眼就可以看到一颗高大挺拔、枝繁叶茂的黄角兰威风凛凛的站立在那里，树上开满了大大小小的花，那花的香味也是十分迷人的。
我们校园里最多的植物当然要数桂花了，操场的左右两边各有一排，教师楼前也有一排。秋天到了，那一排桂花树像一把把撑开的小花伞，争先恐后地开出了芬芳扑鼻的桂花，这香味那才叫沁人心脾。虽然没有香飘十里那么夸张，但至少整个学校，全体师生没有不浸在桂花香里的。
秋天的校园还是个欢乐的校园。下课了，我们跟小伙伴们玩笑嬉戏，有的走到树下欣赏秋天的落叶，有的走到操场上感受秋天的气氛……每节课下课，我总会约上几个好友走到一颗或几棵桂花树下，去欣赏桂花的各种姿态，将鼻子触近去感受那带有一丝甘甜的花香。每次一走到桂花树下，所有的烦恼和不愉快都会飘到九霄云外去，整个人神清气爽。秋天的校园成了欢乐的海洋。
这样美丽、芬芳、欢乐的校园，全靠花草树木的装点，所以我们要爱护花草树木，爱护我们的校园。
初三作文 篇5
如果不经历挫折的人不会成功，不经历悬崖的雄鹰不会飞翔，不经历风雨的幼苗不会成长。蓦然回首成长道路，那一个个脚印曾让我刻骨铭心。
记得那是一次运动会，我们都想为班级争光，于是我报了四百米和八百米，我报完了名后心里十分地紧张，心想：我在跑步时万一摔了怎么办呢？万一太慢了给班级拉后腿怎么办呢？
于是，我每天晚上都要在我家楼下沿广场跑几圈，一直到比赛开始为止。我每天一放学就赶紧回家把作业做完，然后就去楼下跑几圈再上来。我在那一个星期里都是这么循环着，最后终于迎来了运动会。
我们先参加了几个集体项目后，就开始了个人项目，不一会儿就轮到我上场了。我要跑的是八百米，就是绕着跑道跑两圈。我站在起跑线上时，心里不停地怦怦直跳。随着发令枪的一声枪响，我们几个运动员像离弦的飞箭一般朝前方飞奔了出去，我才跑了一圈后已经气喘吁吁了，但是还有一圈在等着我，虽然我现在在第一名的位置上，但是两条腿已在不停地喊累了，脚步不由地慢了下来，眨眼间我就从第一落到第三。我全身都快没力气了，像一个泄气了的皮球似的，当我跑过同学们身边时，他们都在使足劲为我加油鼓劲，听到他们的呐喊声，顿时我感觉浑身充满了力量，猛烈加快了速度，向终点冲刺而去，瞬间超过了前面的一位同学，最后我获得了第二名。虽然说成绩不是最好，但是我努力了。
下午时，我又跑了一上400米项目，一上场同学们就开始呐喊着为我加油助威，这一次我放松了心情，枪声一响我就向终点一路飞奔而去，而且越跑越勇，丝毫没有再放慢脚步，终于第一个冲过了终点线，为班级争得了第一。
我们在成长的岁月里只有努力做好每一件事，我们的青春才不会后悔。
初三作文 篇6
十二月来得是那么突然，挟卷着落叶的寒风，呼呼地刮进一道道缝隙。
已是九点半，伴随气温的下降，晚自习下后的空气中，分子仿佛都停止了热运动。在湿冷的寒夜里，我裹紧了单薄的校服，缩着脖子快步跑向宿舍楼。
最快的速度洗漱完，我捂上被子赶快催促自己入睡。没料到，形影不离的风儿调皮地钻进了宿舍门下的缝隙，不留情面地刮进门，刮进被子，刮进我的身体，把我那刚刚热水澡得来的残温也吞噬得一干二净。我叹了口气，看对床睡得正香，还发出轻微的呼噜声，我只好感慨自己身处六号床的痛苦。
实在忍不了。我直起上半身，搓了搓手，咬咬牙下床把门塞得再严实些。然而，还是有风——可我，已经没有多余的毛巾了。
就在这时，宿管老师“刷”地一下推开了门，我的心脏都快要漏跳了半拍。只听下一句话却更让我心惊胆战——“你在干什么？大半夜的，想扣分？”我摇了摇头：“没……没干什么，风从门缝下吹进来，我只想把门关紧一点……”
宿管老师疑惑地看了我一眼，再扫一眼门下的缝隙，才缓和了语气：“好吧，天这么冷，你赶紧回去睡吧，我想想用什么办法解决。”我点头，一溜烟钻进被窝，生怕下一秒就是扣分的节奏。
宿管老师临走前再看了一下门，接着门缝透进来的手电筒灯就快速消失了。
我闭上干涩的眼睛，往手心里呵了一口气，等待梦的到来。然而睡意还是被不断刮进缝隙的寒风吹走。我甚至觉得血丝在爬上眼球，黑眼圈在一层层叠加……不知过了多久，我听见高三同学的熄灯口哨响了，我再不睡，明天的学习效果就不能保证了。于是，我晕乎乎地趴在枕头上，想逼着自己忽略那一缕缕的寒风。
忽然，门被打开了，我迅速装睡，再偷偷睁开一条缝观察宿管的动静。
宿管老师把手电筒关了，然后轻手轻脚地关上门，不知用什么东西塞住了门下的缝隙，把风统统关在了门外。我长吁一口气，感受被窝渐渐回温，然后放心地睡着了。
第二天推开门，看见门外的两条毛巾，严严实实捂住缝隙，我的心上涌起一股暖意。老师，我们之间是有缝隙的。这缝隙是身份，是年龄，是我的恐惧和她的严厉。然而，她用她检查完高三同学后自己的睡眠时间，找来毛巾，添补了这道其实不容易跨越的缝隙，把冷堵在了门外。
初三作文 篇7
时光飞溅，三年只是弹指一瞬间。中考迫在眉睫，初三生活滋味多多。
酸
中考之后意味着的是分别，生活了三年的学校，即将要离开了，心里也不是个滋味，回想起三年里在这学校里发生的许多事，与同学之间的种种，便更加舍不得这母校，对它的感情更近了一分。即使时光在流逝，记忆却永存，要分别挥手再见，心中不舍，酸酸的。
甜
伤心时朋友温暖人心的问候，考试失利时老师的鼓励，取得成功时亲人赞赏的眼神，生病时同学们殷切的关怀。回到家父母的声声关怀，温暖我的是那不变的满腔温情。一点一点，一滴一滴，住满心中，甜甜的。
苦
明月相伴，夜夜挑灯，每天都过着那三点一线式的生活，枯燥而又单调。“无边习题萧萧下，不尽考卷滚滚来。”便是初三的写照， 触目惊心的中考倒计时，足以把人击倒的白色试卷，每天与时光老人赛跑，揉着朦胧的双眼，拖着疲惫的身躯。这样的日子，让苦涩一点点的在我心中滋生。
咸
教室里永远过浓的co2含量，填满了初三的生活。倒计时的天数一天天减少，是怎样揪扯着心灵的煎熬。张开手，细数手上的纹路，会看到与笔穿越漫长岁月的亲密接触的结果。考试的失败只能自己承担，只感叹付出得不到回报，泪悄然间留下，有的是咸的滋味。
酸、甜、苦、咸，在初三生活中挥洒的淋漓尽致。酸到我坚强；甜到我沉浸；苦到我坚韧；咸到我沉溺。
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