【实用】初三作文合集5篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的初三作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
初三作文 篇1
长烟落日，层云叠浪。缥缈的烟霞中，我又觑见了那一座镀金的孤城敦煌……
塞北的风，刮得我的脸生疼。漫天黄沙飞扬，伴着烈火骄阳，烧灼着皮肤。我乘着骆驼，在叠嶂的沙丘间穿行，与悠悠驼铃为伴。遥望敦煌，那座隐逸在金粉中的孤城。不似江南那种水墨丹青的色调，亦不若沪地那般纸醉金迷的格调，它是荒漠中冉冉升起的骄阳。绘上的，是侠气的金黄，是在历史岁月中沉淀的，载着永不泯灭的文化的金黄！
即使步入敦煌莫高窟，我仍能看到那一抹娉婷在荒漠上的金黄。徐步探入洞窟，不觉地便被那惊艳的壁画征服！月白、黛蓝、朱红、鹅黄……精致地勾勒出满堂飞天。衣袂飘兮，足点彩云。红酥手簇彩花兮，直冲云霄。手扶反弹琵琶，腰挎宛蓝披纱，飞绕佛陀头顶，满堂若如风动，恍若置身阆苑。故曰：“素手把芙蓉，虚步蹑太。霓裳曳广带，飘浮升天行。”
飞天，那是佛教的精髓，繁华的见证。满堂彩绘，蕴藏着普度众生的天竺文化。这浓墨重彩绘下的金黄一笔，随有大千世界的五光十色，带着佛教的金辉，普照敦煌！
遥望西汉，敦煌城郊的玉门关隘下，穿行着来来往往的驼队，载出一箱又一箱的丝绸瓷器，奏鸣一段又一段的绚烂文化。那一条金灿灿的丝绸之路，架起了东西沟通的文化桥梁。西域不同的风情，影响着敦煌的千秋万代。那一条丝绸之路，镶嵌在敦煌的大漠上。使其彩绣辉煌，金光闪耀！
只是，洞无千日好。前110年，敦煌震撼世人的藏经洞中，满载24箱经卷和5箱佛画的一支驼马队悄然离开敦煌。此后，敦煌文书流散“他乡”，那惊世壁画的绘图技艺也将面临失传……
君不见：洞窟内，飞天翩若惊鸿的身姿虽仍在，传神的五官却已被磨损，在岁月的烟尘中，面容模糊，如布满尘埃的花朵。偌大的中国，修补复原技艺正渐渐失传，这门技艺的传承者已寥寥无几……
我不禁扼腕：几千年的古老文化为这座荒漠孤城点缀上了惊艳世人的金黄，为这座城绘上了金辉万丈。只是呵，不能忘的，是自己的.根，那扎根在大漠的文化底色！
落日熔金，暮云合壁，笼罩古城。我多想这座寂寞的城，从千年的孤独中涅槃醒来。我只愿，执起一枝画笔，为这座荒漠孤城着色！
初三作文 篇2
时光荏苒，转眼间我已从一个天真烂漫的孩童成为了一名初三的学生。多少世事改变，唯有你对我的爱，有增无减，可即便如此，我还是忽略了这最重要的事。
寒风凛冽。
正值寒冬腊月，窗外的寒风猛烈地敲打着窗户，同时也敲了你的心。几个星期前一次平常的体检却如恶梦般使你至今为止恐惧——爸爸被查出患有心脏病，需尽快做手术。眼看第二天爸爸就要做手术，那一晚的家很安静。即便是在晚餐时，也只能听到碗筷发出机械地碰撞声，甚至没有一丝多余的声响来打破这般内心中的寂静。饭后，你叫住我，用极弱的声音请我陪你聊一会天。我的内心挣扎着，我也好想告诉你一切都会变好，可我还是退缩了，我也因这突如其来的恶梦而恐惧着，终因作业太多为借口婉然拒绝了你，狼狈地落荒而逃。不知那晚你的心是否比寒风还冰冷，可我却为何直到今日才顿悟。
夏风轻轻。
时间总可使一切沉淀，仅仅几个月的消逝，已让我们的家庭重新回到了欢乐之中。我在学校的礼堂中，独自遐想。望着窗外那夏天独有的日落温暖地罩着大地，一切瞬间被抹上了一层金色，夏天那轻柔的风小心翼翼地惹动着花儿，草儿，叶儿……当我再次回到礼堂中正在进行的初三入学大会中，才发现，已是七点钟了。我心中不禁才想起，因早上走得太急，忘记对你说要晚放学这件事。当我终于如释重负地走出校门，一个熟悉的身形首先映入了我的眼帘。走向你，还未开口，你就先解释道：“看你没打来电话，怕你太晚回家不安全，就来接你了。”那一刻，你那如夏风一般轻柔的微笑使我陷入了长久以来的自责中，你总是对我无微不至的关怀，倾注你对我所有的爱，可我却很少去理解，更多是抱怨。可是却未曾埋怨过，而是继续使用你那无声的方式继续对我倾注所有的爱。黄昏中，路边飞来了几只鸽子，“咕咕”地叫着，仿佛要为这座城市平添几分乐趣，无人理睬，却依然坚定。
我终才理解了，所谓母爱，不过关心着子女的一点一滴，并为之付出，而我却一次又一次地忽略着一丝关心，一丝付出。曾忽略的，原来是这世界上最伟大的爱，是最重要的。
初三作文 篇3
面子问题，说小不小，说大不大。不过，如果面子问题得不到解决，有时候真的会影响整件事情。
记得一节语文课上，老师正给我们讲评模拟卷。其中有一篇阅读理解是关于马的非连续性文本，那篇阅读中的一题另外给了一则材料，列举了细节描写的三个作用，并要求我们比较两篇文章中某一细节的作用的异同。然而，PPT上的答案所写的不同之处根本不是作用，而是内容，甚至根本没有扣住题目中的短材料。
发现了这个问题后，我立即举手表达了自己的疑惑。老师闻言看了看PPT，眉头皱了起来，短暂的沉默过后，班上的气氛有些尴尬，老师紧接着指出了我刚才那番话中细节上的问题，冷着脸叫我坐下。
我也有些尴尬，感到没了面子，不过倒也没过于纠结，准备课后再问，周围的同学半开玩笑地调侃了几句，努力缓解尴尬。
好不容易等到下课，我带着卷子到讲台前找到老师，再次表明了我的观点，出乎意料的是，这回老师居然显得极为耐心，先是仔细看了我的答案，又将材料和题目读了好几遍，终于，他说：“题目确实是要求比较作用的。答案上的不同点应该并不是细节描写作用的不同点，而是内容上的，所以答案其实是不严谨的。”
确认我听懂了之后，他继续说：“你的答案别的地方都很好，但是不同点答得不对，这两处细节描写都能推动情节发展，真正的不同点应该这样思考……”
就这样，老师给我讲解了第二节课打预备铃时，临走时还说再不懂就去办公室找他。我不禁感到奇怪：同样的人，同样的问题，为什么老师前后的态度差距这么大呢？
同桌解答了这个问题：“你上课说PPT有问题，让老师没面子呗。”原来是这样，我看着同桌，又一次尴尬地笑了，我让老师没面子而不自知，难怪他之前态度那么冷淡。
面子的问题需要解决，否则就会影响整件事，而解决的方法，我想就是换位思考、将心比心。现在的我已知道了分寸，既使他人有面子，又不使自己没面子。就算问题无法解决，换位思考，想他人所想，总不是一件坏事。
初三作文 篇4
有句俗话说得好“骄兵必败”，而我曾经就犯过这么一个错误。
在上学期的开学数学考试中我考了第一名，从那天以后我开始变得骄傲了，每天都是得意洋洋，像一个打了胜仗的将军，与朋友交谈之间也无不流露出喜悦之情。而我自己却没有发现自己正陷入“骄傲”这个泥潭中。
每个人都会有这种骄傲的负情感，尤其当取得了成功的时候。时间就像白驹过隙一样，转眼之间到了中考，大家都进入了紧张的复习中，上课没有一个人说话，下课大家有的在写作业，有的在背书，有的在复习功课······我也夹杂在这其中，但是与其说是学习，倒不如说是“身在曹营心在汉”，心早都飞到九霄云外了。
中考完以后，果不其然我考得很差，那几天一直下着连绵不断的小雨，天也是灰蒙蒙的没有一丝阳光，压抑得让人喘不过来气。这时我发现大树上有一片嫩绿的叶子，其他的叶子都被雨打湿了，耷拉着头无精打采的样子，唯独那一片叶子挺直了腰板青翠欲滴的颜色，与周围树叶死气沉沉的样子形成鲜明的对比，让人很受震撼。我心想大雨都打不倒这片小树叶，我不能再这样沉沦下去，从那天起我开始改变自己的态度，开始塑造一个崭新的自我。
我认真对待每一场考试，我变得不再骄傲。有一次章节测验，考试前我认真地复习课本，同桌笑称我“天才终于坐下来复习了！”。有时别人会找我问问题，以前我每次都会说“这么简单的题你都不会”，现在我反而开始追着别人问题。最终我取得了自己满意的成绩。
人不可以不犯错，但犯了错就要改，我改掉了骄傲这个坏毛病，从此我不再骄傲。
初三作文 篇5
或许是因为长大了，或许是因为即将分离，或许是因为“初三”......初三的我们之间总存在一些微妙的感觉，即使有时只存在一瞬，即使；但它真实的存在过，初三的味道_作文。它很美，我无法用言语去形容它。
纪念墙
在教室后面的黑板下，那里曾贴着46张白纸，是我们用一个中午的时间是它充实。那一个中午，我们用心写下；对同学的祝福，对好有的话，对曾给过我们微笑或曾伤害我们的感谢，我们还大胆的用我们对老师的昵称写下对老师的话语（那时的我们是朋友),我们的理想，目标。那一面墙是对我们付出三年的感情所建立的友谊的见证，是三年的纪念，是我们在这个教室存在三年的标记。
那一个午后，是考试的放松，亦是考试前的偷闲。男男女女或站或坐，围在床边，迎面吹来的风中似是透着淡淡的花香。我们谈笑风生，我们无所不谈，我们畅谈理想，我们互相调恺，我们相互打击（谁都深知那只是玩笑，或是在打击他人又或是在自嘲）。在初三，最后一学期的压力下我们已经很久没有如此开怀过了，也从未如此坦白。那一个飘着花香的午后，我们笑得灿烂，笑得耀眼。
初三一瞬即逝，三年的努力只为了在中考的一次绽放！努力吧，让我们在初三最后剩下的时间里，共同创造属于我们的美好回忆，哪怕只有一瞬。渐渐明白，原来，一瞬和永远一样。
初三的味道，就像未被加工过的青橄榄，一口下去，涩涩的，苦苦的，让我几乎想吐出来，但一会之后，是甘甜。哭过之后的甘甜我会铭记。初三的味道，想一片柠檬，酸酸的却散发着清香。初三的味道，像花儿淡淡的清香，让人迷恋却捉摸不透，也正因如此，它深深的吸引这我们并是我沉迷-----初三。