风雨中的脚印九年级作文（通用46篇）
无论在学习、工作或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的风雨中的脚印九年级作文（通用46篇），希望能够帮助到大家。
风雨中的脚印九年级作文 篇1
风雨中，在前行者的身后，留下的是一串坚实的脚印。
如果有两条道路供你选择，一条是宽敞平坦的大路，另一条却是狭窄崎岖泥泞不堪的小道，无论是谁都会毫不犹豫地选择那条大路，将小道弃之一旁。孰不知正是那泥泞的小路才可锻炼你，使你破茧成蝶，最终飞向那片属于你的天空。相对来说，宽敞平坦的大路是舒服的，但终有走完的一天，如果一生都走在这样舒适的大道上，那你可否能欣赏到“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”？
张海迪大姐姐是一位高位截瘫患者，只有胸部以上才有知觉，她明明可以选择一条宽阔的大路，什么事也不做，每天衣来伸手，饭来张口，混混沌沌地走完一生，但她偏偏选择了一条泥泞的小路去涉足，自学外语、医学、写作，还翻译了《海边诊所》等数十万字的小说，并且自己还写书，在众人的啧啧称赞中成功地在泥路上留下了最完美的脚印。
顺利、舒适、遂心的环境，看来是惬意的，但也是消失最快的。泥泞的路谁都不愿走。同样，挫折、困苦、磨难、逆境、无奈是人人不愿得到的，但它们却能使人获得真知，使性格变得坚韧，丰富人生经验，是人生的一笔宝贵财富啊！
失聪女孩邰丽华，从15岁开始就不停地追寻她的舞蹈梦，虽然她听不见音乐那优美的节拍，虽然舞蹈这条泥路不好走，但她仍然坚持地走了下去，凭着自己过人的能力，领悟到了舞蹈的真谛。在一个又一个脚印之后，她终于迎来了她的成功！
只有泥泞的路上才能留下脚印，只有泥泞的路上才能铭记你曾经的辉煌，只有泥泞的路上才能磨砺你的意志，使你逐步完善，只有经受坎坷考验的人生才是精彩的人生，才是成功的人生。如果你这一生都未曾有过挫折，那么你就如同温室里的花朵一样经不起风吹雨打，这样的人生，恐怕不是你所想要的吧！
请让我们铭记，只有泥泞的路才能留下脚印，它是你人生的印记，它可以记录你生活的精彩，人生的价值，理想的实现，事业的成功……所以让我们不要畏缩，勇敢踏步，毅然决然地走向泥路，让它留下你最宝贵的脚印！
风雨中的脚印九年级作文 篇2
在我的生活中，有一个完美的家庭，有辛勤劳动的妈妈和爸爸，漂亮的姐姐，憨厚聪明的我。
从小，妈妈不仅仅让我努力学习，还让我练琴。
在小学的六年时光，有欢乐，又劳累，每当在表彰大会上，教师给我颁奖，心里美滋滋的，那就是我的提高，我在学习的过程当中，我提高了，已经发了三个奖状，并且这三个奖状都是优秀队员，这些奖状都含着心酸苦辣。
在练琴的时光，从初级到九级，并且每次的考级，都过关了，都发了荣誉证书，一向不停地练呀练，一向练完为止。
在初中的生活时光，入班成绩考不好，第一次月考成绩也不好，从这两个考试当中，我吸取的教训和错误，我开始努力学习，结果，我的愿望实现了，我前进了五名，可是我的政治是班上的倒数的第二名，教师让家长给我颁奖，心里高兴极了！
在第二次月考，其中历史是最好的，是61分。
在期末考试的倒计时，只剩两天的复习时间，努力学习，要考出一个好成绩，哪怕前进两、三名也好，加油吧！
风雨中的脚印九年级作文 篇3
毫不夸张地说，小区每一个角落，都曾留下过我的脚印。大到平坦宽阔的主路，小到杂草丛生的羊肠，无一不被我踏过、走过。
从垂髫稚子到豆蔻年华，十度春秋里，那些成长的痕迹留在了我深深浅浅的脚印里。
幼儿园放学了，一群斑斓的雏儿飞出园门。这时，最令人高兴的莫过于约上朋友，抱出娃娃，好好地替她们梳妆一下，“当妈妈”或是“当姐姐”。
我们分好工：四处拾来土块石块，拢个圆环做灶台；摘几片宽大的梧桐叶，这是锅碗瓢盆；蹦着够几截树枝，那是筷子和餐叉……
“我们的食物去哪里找啊？没有米，可怎么做饭？”
这真是个问题，你瞧瞧我，我瞧瞧你，都不说话，都不应答——是呀，咱的食材要去哪找呢？
“跟我来！”一个声音响起，雀跃万分，“那有几棵树，结小黑果子！”
好食材，好食材！我们个个绽开笑容，彩色旋风般蹿到树下。银铃般的童音回响：“跳起来！”“再加把劲！”“哦，我够到了，我够到了……”
那是我四岁的脚印，印在潮湿的泥土上，懵懂的，纯真的。
风雨中的脚印九年级作文 篇4
大地是稿纸，脚印是诗行。人人都在用自己的脚印写着自己的人生史诗。
所有的路都会有尽头，没有尽头的是开拓者的脚印。
智者坦然的走自己的路，留下脚印任人评说；愚者频频回顾，听着众人对自己的脚印的评说，终于不知道该如何迈步了。
路承载着脚印，脚印伸延着路。
有些人的人生之所以显得辉煌，是因为他们敢在别人没到过的地方留下自己的脚印；有些人的人生之所以显得灰暗，是因为他们始终跟在别人的后面亦步亦趋。脚印的美不在于它们能否拼成精美的图案，而在于它们把人生度向了什么样的彼岸。
脚印可以涂改，可以修饰美化，甚至可以彻底图掉，成的人生之履却是一成不变的。满足于沿着老路走去的脚步也许会很平安，也许会很悠闲，但是绝对不可能新的起点。
所有的路都是由脚印演化而成的，而脚印一但化成路，又极有可能误导后来者的脚步。
受人敬仰的脚印，多从荆棘丛中踏出。
名贵的鞋子留下的脚印未必名贵。
走错了路并不可怕，可怕的是走错却不承认，还要把自己的脚印诠释为人生经典。
道路越泥泞，留下的脚印越清晰；负载越重，留下的脚印越深刻。
盲从者的头脑里，全是别人的脚印踩出来的路。
风雨中的脚印九年级作文 篇5
冬去春来，我已经在这个世界里度过了差不多14各春秋了。13多年前，我呱呱落地，喊出了我人生的第一个声音。从此，无数的快乐也就来到了我身上，我也选择了开往快乐的列车。
快乐与人总是擦肩而过，而我，学会了怎样捉住快乐，不让它白白流走。记得初次踏入初中的大门，我觉得很陌生，有点害怕，也有点高兴，害怕的是我在这个陌生的世界会否受到欺凌，高兴的是我会在这个地方遇到更多新的朋友，她们会保护我的。果真，入学不久，我就认识了现在的好朋友，我们都互相帮助，整天都沉浸在欢乐当中。
有时我考试成绩不理想的时候，我会自我安慰：这次考不好，下次在努力，只要在升中考甚至离我们还算很远的高考取得好的成绩就已经很好的了，不要太在意一次两次的月测，只要有1%的智慧再加上99%的汗水，就一定能成功的了！
生活中，我也遇到不少挫折，我不怕，我坚信我做不到的别人也做不到，我做到的别人不一定做得到。我抱着乐观精神去面对生活，所以我活得快乐。
生活一步一个脚印，每个脚印都装满里欢乐，13多个春秋装了13多种快乐。
风雨中的脚印九年级作文 篇6
那串脚印，让我终生难忘。
一岁半时，我刚开始学走路，脚印歪歪扭扭，深一脚浅一脚的；几年后，我七岁了，脚印笔直、有力。
可有一天，我的脚印发生了变化。一年级期中考试，我觉得比较简单，就没有复习，却没有料到，考试成绩居然才64分！回家的路上，情绪低落的我，脚印是歪歪扭扭的。
现在，十一岁的我，再也没考过八十五分以下了。于是我的脑海里冒出一个大胆的想法：我要画一张人生旅程图，从瓜瓜坠地起到懂得分享与谦让，整整过了十一年。这成长的过程，融入我对生活、生命，乃至整个人生的感受，留下一串成长的脚印。
画呀画呀，我把曾经的64分画为一个无力、歪斜的脚印；后来的脚印越来越坚定有力，我走过山峦、湖泊，走往一个新的世界；再后来……
看着这张意义非凡的“人生旅程图”，心中涌起一份成就感，我能画出这张“人生旅程图”也不容易。凝视着这张图，想起曾经的64分，我又感到一份无形的鞭策，它鞭策我向前走，奔跑、前行，脚踏实地，才有今天的优秀成绩！
风雨中的脚印九年级作文 篇7
沙滩上留下了一串小小的脚印，海浪吐着白沫，无情地扑打着沙滩，将那浅浅的凹窝抹去。
我站在小梅沙的海边，望着沙滩上戏嬉海水的人们，想起了第一次来小梅沙的情景。那是几年前的一个暑假，也是在这儿----被细浪温柔舔着的沙滩上，一个陌生青年突然向我发问：安安稳稳地呆着不是挺好吗？为什么要不停地奔走呢？当时我想：为了理想您注定要跋涉，因为追求本身就是一种神圣，不用问从哪里来，究竟能获得什么。
小梅沙的海滩似乎有些平静，蓝蓝的海面上不时有几只帆船驶过，蓝天上挂着几朵飘浮的白云。我抬起头仰望像大海一样湛蓝的天空，望着像浪花一样洁白的云朵，我不由自主进入沉思：出身贫寒，从一个放牛娃，带着一身土气蹒跚着沾满黄泥的双脚，闯入神圣三尺讲台，去追求一个梦，经历坎坷尝遍心酸苦涩，在挫折、忧伤、喜悦和掌声中成长，为没有辜负养育自己的这片土地和人民而倍感欣慰。
“浪来了，快跑！”这时，又一阵惊叫声夹杂着海浪声从远处传来，打断了我的思绪……
我也赤着脚走在松软的沙滩上，让海水悄悄地将我的脚印荡平。
风雨中的脚印九年级作文 篇8
双脚摆脱了无奈的羁绊，在历史的天空中留下了的脚印
——题记
“昂天大笑出门去，谁有我风光？”身为浪漫主义的诗人，白发三千丈，脚踏独舟出门去。在被流放时，他那威武不屈的脚印走遍了大地，他那脍炙人口的诗篇让人叹为观止，这诗啊﹗他用大半生描绘的浪漫主义﹗在历史的长河中留下了浪漫的脚印。
“自古逢秋悲寂寞，我言秋日胜春朝。”当写出这首诗时，刘禹锡已从人生的春天走秋天，可他那一身报国，虽死犹生的豪情并未在秋天中凋零，怎样的精神？刘禹锡坚定地站在陋室的台阶上，以其坚韧对抗着对他不公正的待遇，当他又回长安时，已在历史上留下顽强的脚印。
杜甫，衰弱的老头，但让人一味的思念，“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”他对报有的信心，它是现实主义诗人，他用他悲凉的笔调描写着唐朝的兴与衰，他在历史上留下了希望的脚印。
“落红无情物，化作春泥更护花”。龚自珍，腐朽的清，他辞官离京，为追求理想、信念，甘愿奉献。他在历史上留下了追求的脚印。更有范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐？的豪迈印迹。
历史上的伟人，都在历史上留下了令人深思的脚印﹗我想社会怎样发展，都永远抹杀不了的脚印，让人敬佩的脚印。
风雨中的脚印九年级作文 篇9
我在路边等车，当然等车时很漫长的，于是我把注意力放到了周围的人身上。忽然有一个戴着眼镜像大学生的人进入了我的视线。美中不足的就是他的鞋带松散了，拖出很长。他也发现了，正左顾右盼地寻找系鞋带的地方。正巧他的身边有一把长椅，他一只脚抬起，登在椅子上，像一副武松打虎的样子。系好鞋带后，他便潇洒地一转身，走了，于是长椅上留下了一只硕大的脚印。一个刚从超市里走出来的小姑娘身穿白色连衣裙，她坐在了长椅上，当他发现那脚印粘在了她洁白的裙子上时，气愤地说到：“讨厌的脚印”。
这番情景让我想起了一件往事：有一次，我姑父来我家做客，那天正好下雨，道路泥泞。叔叔进了门，赶紧脱了鞋，赤脚在地板上走，说：“我的鞋脏了，踩上去有脚印，那多讨厌啊！”下午，我们和叔叔一起去海边玩。我们在沙滩上漫步，沙滩上留下了我们的足迹。而我深情地看着那些脚印，它们是多美丽啊！
同样是脚印，踩在不同的地方，有截然不同的影响。让我们爱护公物，在心中留下高尚的脚印，在地上留下文明的脚印。
风雨中的脚印九年级作文 篇10
关爱是一个个贝壳，里面藏着一篇篇暖心的故事。
在一个雷电交加的傍晚，一大群人挤在校门口，望着这豆粒般的雨逐渐变大，最后竟成了倾盆大雨。每个学生都露出了担忧的面孔。
我焦急的向四周看去，马路上的车辆在我面前划过。我想：这么大的雨，外公外婆怎么吃得消呢?不来也好，万一生病了怎么办?我松了口气。
天慢慢的黑了。同学都断断续续地走了。
忽然，我看见了一个熟悉的身影向我走来。啊!是外公!
我站起身来问：“外公，这么大的雨你怎么来的?”
外公对我说：“半路出了一点事，来迟了。”
我热泪盈眶地说：“不迟。”
外公关心地说：“饿了吧?我们回家吧!”一边说，一边给我伞。
我接过伞，牵着外公的手一起回家了，一路上一大一小的脚印，都是我们的甜蜜记忆。
回到家里，外婆早已煮好了热气腾腾的晚饭。饭桌上都是我们的欢声笑语。
关爱是一把钥匙，打开我们未来的路;关爱有时就是一把伞，给我们遮风挡雨。
风雨中的脚印九年级作文 篇11
在几个星期前，学校的楼梯上忽然有了黄脚印和蓝脚印。当时，我很不理解，后来老师讲了之后，我才明白，黄脚印和蓝脚印是为了让我们知道上下楼梯时，要靠右走。
记得在四年级的时候，我那时是班长。每次升旗仪式回教室的时候，楼梯上挤满了人。我都不知道怎样走了，而且还有一个大班牌需要我拿。当我走上楼梯的时候，好几次都要被挤下去似的。近期都在放“踩踏”事件。尽管老师也都提醒过，但是上下楼梯时还是那么乱。当时的我真担心自己啊！
现在楼梯上有了这些脚印，人人都遵守“上下楼梯靠右走”的规则。每一次当我走到前，看到这些脚印，仿佛它们在笑着对我说：“姐姐，上下楼梯要右走哦！”我就会情不自禁的向右走。不止我一个人这样，全校师生都被脚印所感染。每当走到楼梯前，要想上楼梯或下楼梯都靠右走。自从有了这些脚印，人们在走楼梯时，不会再像以前那样，没有秩序。大家都自觉遵守“上下楼梯靠右走”的规则。从此以后，人们在走楼梯时的情景，也成了校园一道靓丽的风景线。而我也不用再担心自己的安全了。
黄脚印，蓝脚印——上下楼梯靠右走。虽然只是那么一个脚印，用处却不小。
上下楼梯靠右走，今天你做到了吗？
风雨中的脚印九年级作文 篇12
在学校西边的一堵墙上，静静地长着一墙的爬山虎，它是我的朋友，也是我的榜样。
放学时间，我总爱去看这位朋友。每一次走近它时，我都会眼前一亮，那一抹抹脱俗的红，似火焰在燃烧，红中还透出一股俏皮的绿，却一点儿也不土气。层层叠叠，挤挤挨挨，一双双手舞动着向我打招呼，掀起红色的叶浪。鲜艳的红色，亮丽的红色，仿佛在灰蒙蒙的墙壁上涂抹了一层亮妆，显得非常生动明丽。这满眼的爬山虎，如同一位大书法家挥毫写下的一个“梦”字，刚劲有力。
这位朋友的头发一顺朝下，杂乱而井然有序，有“心”形、“手”形，再细看，这头发染了好几种颜色呢!红、绿、黄、紫，红代表春，绿象征夏，黄表示秋，紫寓意冬，这是爬山虎走过的季节。
爬山虎之所以能爬在墙上是因为它的脚。茎上的簇簇细丝便是它的脚，它的脚上有一个个小圆盘，像吸盘一样紧贴在墙面。别看这脚很小，吸力大着呢!不使劲儿还撕不下来呢!
爬山虎——我的朋友，它梦想着能继续向上，拥有一片更广阔的天空，它的梦也融入了我的梦，让我更加努力向上!
风雨中的脚印九年级作文 篇13
我想，脚印是对那些负重的人来说的吧，如果不是，为什么我找不到我的脚印？
或许，能留下脚印的人，心理一定承受得太多了吧，如果不是，为什么我找不到我孩童时的脚印？
一直都认为脚印不过是一个很快就消失的印痕，看到大雪中为我们的光明而留下脚印的电工们，我知道，我错了。他们的脚印会永远印在那里，他们的脚印永远不会消失。在大雪中，他们坚定地守卫在自己的岗位上，留下一个又一个的脚印，深的浅的，那么清晰，即使太阳也不能将他们的脚印抹去。
看着天，我想，为什么太阳就是不肯露出脸来，抚摸一下他们留下的脚印？
或许，能留下脚印的人都很努力吧，如果不是，为什么我看到朋友们留下的脚印，却看不到我的？
看着他们奋斗而留下的脚印，不会消失的脚印，我迷茫，我找不到方向，为什么我就是留不下我的脚印？
我想，不是我的脚印留不下，是上苍让我继续前进的动力，我想，等我的脚印留下的那一刻，我也会和那些奋斗的电工们一样有成就感吧。
风雨中的脚印九年级作文 篇14
我从一岁起，就学会了走路。每走一步，都会给我留下脚印，这些脚印都记载着我美好的或痛苦的回忆。每当我看见我通过努力获得的钢琴三级证书。
我就会想起我幼儿园大班时那拼了命的练琴。我练了车尔尼的《练习曲》、威·弗·巴赫的《快板》，还有卡巴列夫斯基的《玩球》。记得我第一次拿到曲谱时，先反复读得一字不漏，接着再一小节一小节地开始练，等练到滚瓜烂熟后，再一节一节连接起来弹。那时我每天8个小时坐在钢琴前，手放在琴键上，手腕轻抬，只见手指仿佛在举行手指舞一样，在琴键上飞快移动，悦耳的琴声在书房里回荡。
最后通过自己坚持不懈的努力，把三首考试曲目练得融会贯通，达到了考级的要求。现在回想起来，那时我每天都要练上8个小时的琴。稍有弹错，平时和蔼的母亲马上变身为很严厉的教师，毫不留情地指出我的错误，然后罚弹四十遍，直到我练熟为止。我心里觉得很痛苦，直到考级那天，当我顺利考完走出考场，心里顿时感到轻松多了，这时我真正感到了快乐和痛苦是并存的。
每个人的人生就好比是在登山，只有一步一个脚印踏踏实实地走，才能走到山顶，实现人生的辉煌。
风雨中的脚印九年级作文 篇15
在大森林里一个寂静的晚上，下着倾盆大雨。动物们纷纷回到自己温暖的家，躺在温暖的床上静静地睡着了。一切看着是多么的美好。
第二天，天气晴朗，空气中弥漫者尘土的气味，一丝阳光从窗外洒在了屋子里。机灵的小猴子在树上跳来跳去，看见草地上有一串奇怪的脚印。小猴子从四面八方把森林的动物都叫了出来，动物们伸了伸懒腰。大家看了看脚印，从来没见过这种脚印。胆小的小猪说：“可能是怪物的脚印，怪物回来抓我们的！” 老黄牛摇了摇头说：“世上哪有什么怪物呀！”动物们纷纷议论。胆小的兔子去外面多找了一些吃的躲在洞里没有出来了。见多识广的老黄牛却还在草地上懒洋洋的与什么也没发生一样悠闲自在的吃着草。在深夜里面老黄牛在大树边看着脚印，突然有两个黑色的身影出来在草地上挖开土里面有两个大锅，里面有很多吃的。老黄牛看见两个黑影走了，老黄牛土挖开，高兴的满意回去了。第三天老牛对大家说：“脚印田鼠的！”大家大吃一惊！两只田鼠走了出来说：“我们在草地下藏吃的，不想让别人发现所以……”大家一听原谅了田鼠。老黄牛就因为这件事一举成名。
大家知道了，一会看见一些事要留心观察，不要妄下结论！
风雨中的脚印九年级作文 篇16
秋天到了，石榴娃娃们一个个涨红了脸，咧开嘴冲着我们笑，仿佛在欢迎我们的到来。
进了石榴园，我开始在密密麻麻的石榴树枝间仔细地寻找。啊哈，终于发现有两个红脸蛋的石榴藏在叶子后面。我兴奋地把它们摘下来，放到袋子里。再向前走，我又发现一个石榴咧开大嘴冲着我笑，便毫不客气地把它收入袋中。正好，我碰见一个同学，再看看她的袋子里——空空如也。看到我已经小有收获，她一脸羡慕，说：“哇，程果，你运气真好，我好羡慕你呀。”“估计是你要求太高了，不愿意摘小的吧。”我说。
我和同学并肩走着，在密密的树枝间又开始了新的搜寻。我们为了得到又大又红的石榴，可以说是“不择手段”，对有石榴的树枝疯狂地摇晃、生拉硬拽，直到把石榴摇下来。运气好的时候，还能在地上偶尔捡几个别人摘时掉下来的石榴。功夫不负有心人。通过半天的辛勤劳动，我们个个满载而归，幸福的笑容洋溢在同学们红红的脸上，像一个个熟透了的红石榴。
这次摘石榴活动，不仅让我们摘到了果实饱满的石榴，还让我们知道了团结就是力量的道理，感受到了劳动的快乐。
风雨中的脚印九年级作文 篇17
我的成长路上有着五颜六色的脚印，今天我来给你讲最美的那个脚印吧！那是我洗碗的那次。
那天我要洗碗了，就到外面打了一盆热水，把碗和筷子放进了盘子里，把它烫了烫，再把热水给倒掉。然后小心翼翼地拿起了碗筷，把它们放进了冷水里。我先拿起洗洁精滴了滴，把抹布放进碗里擦了擦，这时泡沫飞了出来，在那金色的阳光下一闪一闪的，像是在告诉我：您的洗碗技术真高啊！那时我敢觉很自豪。可是正在我自豪的时候，碗居然不听话了，它在我手中上蹦下跳，我怎么也抓不到它。我感觉它是一位将军似地对我说：“我不要洗澡，我讨厌洗澡！”我也拿它没办法了，想到最后来收拾它。
接着我拿起筷子，把它们放在了水上，它们居然浮了起来，还在上面行走呢！我把它们拿了起来，放在手里搓了搓，发出了“滋滋滋”的声音。我又拿起碗，把它又冲洗了一遍，“哗啦哗啦”，碗上的泡沫冲掉了，它也老实了许多，变得干干净净的。
终于洗完了，我把它们放进了橱柜里。唉，真累！妈妈看见了，喜笑颜开地说：“孩子你真棒，妈妈好佩服你！”我心里甜滋滋的。
这次体验，是我成长路上最美的脚印。因为我获得了快乐，也感受到了妈妈的辛苦和不易，以后我还想帮妈妈多做一些事呢！
风雨中的脚印九年级作文 篇18
那个脚印是春天的吗？
“第一天，枝头空空的，没有生机。第二天，第一至四棵树稍微出现了一点小芽苞。第三天，芽苞打开了一点，落了一些苞叶。第四天没有太大的变化，但苞叶落多了……”“嘿，正在念叨什么呢？”看见同学们都坐在树底下喋喋不休，我感到非常好奇。
“唉，吓我一跳呢。对了，你也是来找找春天的“脚印”的吗？”“春天的.脚印？”同学的话令我一头雾水。“哎呀，就是寻找春姑娘的足迹啦！”“好嘞！我也一起来寻找！”
“哈哈，第一棵小树的叶子已经长出一大片啦！”“第六棵小树也在快速地长叶！”“第五棵小树……”啊，我搜索到了很多春天给我们留下的脚印呢！
不过，很快，我又不满足于寻找小树上的春天脚印了。我开始有了新的发现。我研究起了学校靠墙边的一棵老树——大榕树。“大榕树身上能有什么春的印记？它一年四季可都是老叶子呀！”同学们并不搭理我这个想法。
几天过去了，我终于在榕树的叶子之间发现了几根小小的、细细的红卷叶子。啊，终于找到了！又是春天的“脚印”！
你找到春天的“脚印”了吗？快看看，身边那个“脚印”是春天留下的吗？
风雨中的脚印九年级作文 篇19
现在，已经四月了，春的脚印遍地都是，在安大校园里植物都变绿了，一片生机勃勃。
学校操场上，棵棵树梢都挂满了白色可人的小花朵儿，在那火红的树叶上变了一颗颗晶莹剔透的珍珠，美丽极了。站在往上看，透过阳光，那树叶、花朵显得更加美丽，颜色更加亮丽，看上去就像是傍晚时天空上的“丝绸”，而那些雪白的花朵儿，就变成了天空上的白云，晚空中的星星。刚刚开花的一段时间，还只是一点点，后来越开越旺，几乎满树老师花了。开得很旺的时候，那绎就早退东北的雾凇一般，上面像披了一层用雪做成的披风，树上的花朵可真是繁星点点呀！
在去学校的川看到了几棵枫树，上面全老师绿叶，那颜色不深不淡刚刚好，十分的嫩，令人陶醉。在我家门前的林间小道上有一棵树，前段阵子弄得可旺了。那天放学回家时，我看见这棵有许多很大的花，令我惊奇的是，我竟没有看到一片树叶，等到现在再去看，花没了叶子却长出来了。
春天的脚印无处不在，朋友，主我们一起去寻找吧！
风雨中的脚印九年级作文 篇20
我爱风和日丽的春天，也爱绿叶茂盛的夏天，还爱大雪纷飞的冬天，但我更爱瓜果飘香的秋天。
秋天的枫树林火红火红的，一片片枫叶像秋姑娘的脚印，顺着这个“脚印”，我来到了田野。田野一片金黄，像是一望无际的金色海洋，再远处，一个个“护卫”高举火把像在迎秋姑娘呢！突然，一阵拖拉机的鸣笛声传进了我的耳朵里，原来是农民伯伯们来收稻子了。他们的嘴里还不停地唠叨着：“大丰收，大丰收！”这个场面让我想到了李绅的《悯农》。
“脚印”又走了！我赶紧跟了上去，来到了果园。我的眼前立刻出现了一颗巨大的梨树，上面挂着一个个黄澄澄的梨子，看着就让人口水直流。我又来到了柿子林。一棵棵光秃秃的柿子树立在我的面前，树上一个个又大又红的柿子，就像一盏盏小灯笼，可爱极了！在葡萄园，我还看见了一串串珍珠似的大葡萄。我还来到了桔子林，那里的桔子你挤我碰，争着让人们去摘呢！
这个“脚印”又把我带到了花园里。我刚进大门，第一眼就看见了随风舞动的菊花。那菊花有红的、黄的、蓝的，颜色多种多样，美丽极了。那儿还有月季花，比起菊花也毫不逊色。
秋天真美，我爱秋天！
风雨中的脚印九年级作文 篇21
春，踏过波纹阵阵的湖面，戏过花蕾点点的花丝，拂过长发飘飘的柳枝，轻轻地，微笑着融入人间。
她的脚步是那样地轻，轻得人们没有感觉到她，她已经到来了。
春，对大自然的一切都是那么怜爱。她慢慢地闭上眼睛，轻轻地俯下身去，将唇柔柔地搭在小草正酣睡的脸蛋上。小草仿佛接受了母爱的洗礼一般，刚刚还朦胧贪睡的它，一下子精神了起来，迅速从被窝里钻了出来，抖了抖嫩绿的新芽，好像一个个新兵规划着军旅的快乐与成长。
就在小草抖擞精神的那一瞬间，一粒似七彩珍珠般晶莹剔透的亮点，顽皮地从那柔韧的滑滑梯上轻盈地滚落下，投进大地妈妈的怀抱。大地妈妈一感受到这粒带着春的气息的露珠时，就不觉为之一振，她的千万条神经共同吹响一个军号：春天来了！
冬眠的鱼儿醒来了，含苞的桃花怒放了，思叶的树枝抽芽了……人们也都听话地脱去笨重的冬装，穿上薄薄的毛衣，轻盈地惬意地在土地上梳梳妆妆。
公路上的喇叭声和着世界万物的生活气息，彻彻底底地打破了冬日的凝重，春天的赞歌演出了！
春天的脚印，她代表着希望，代表着朝气，快乐地洋溢在世界的角角落落。
风雨中的脚印九年级作文 篇22
我有一双有趣的脚，每只脚上有5个兄弟。它们分别住在左脚和右脚。它们都有一个烦恼，想在一起不分开。我给它们想了一个好办法，我脱掉了自己的袜子，把它们脸贴着脸，相互拥抱，它们感到了幸福和温暖，我也感到了幸福和温暖。
我的脚是个小画家，踩到沙滩上，雪地上都会有不同的形状，一个个脚印串连在一起就像一串项链。我的小脚还是个顽皮的孩子，它总爱东走走，西走走。还总喜欢偷穿大人的鞋子。穿上妈妈的高跟鞋，脚后跟立马变高了，可是个兄弟都被挤在了一块儿，它们都哇哇大叫：“好挤呀！好痛呀……”我马上脱掉了妈妈的高跟鞋。
当我看到爸爸的大皮鞋，又忍不住跑过去偷穿。当我把脚伸进大皮鞋里，哇塞！就像一艘大船，后面宽宽的，前面窄窄的，十个兄弟跟着脚开心的跑起来，一不小心，它们还是被甩出来了，它们不但不觉得痛还觉得很刺激，还想玩儿。
它们每天最开心的事情就是打扮自己。每当我换上新袜子时，十个兄弟都开心地跳起舞来，晃动着自己的脑袋，就像是会跳舞的小矮人。
风雨中的脚印九年级作文 篇23
我爱我的学校，它环境幽雅，景色迷人。我更爱校园那四季长青，永不言败的绿。校园里充满着生机，百花盛开，争艳斗丽，树木茂盛，草挺着身子布满校园的每一块角落。远远望去真像一块绿色的大绒毯，阳光透过茂盛的树叶，轻风一吹，青雾缭绕。
可是在这美丽景秀的校园，一些同学为了抄近路，就在校园草坪的一角踩了过去。这样脚印一天比一天多，终有一天这里出现了一条小路。美丽的鲜花像斗败的公鸡，耷拉着脑袋；嫩绿的小草被糟踏地东倒西歪，急忙发出呼救的信号。
“我们把草坪边上围一圈篱笆吧！”一个同学说。
“好呀！”大家齐声回答。
一个同学说：“那竹片怎么办呢？”
“我家有！”另一个同学说。
“我爷爷家有！”我说。
于是，我来到了爷爷家，爷爷把竹片放在板车上，运到了学校。
“怎么扎篱笆？”一个人说。
“我们请戴着红袖套的爷爷帮忙吧！”
“好！”
我们扎好篱笆，把花草周围围了起来，我们又做了一个“爱护花木”的标语牌。草坪终于变回原样了，校园回复了往日的风采，它们的绿更加坚强，更加富有实际意义了。
我爱我的校园！
风雨中的脚印九年级作文 篇24
有一句名言是这样说的“欲要看究竟，处处细留心。”刚开始，我不明白这句话的意思，但之后经历了两件事之后，我真正明白了这句话的深刻含义。
那一天晚上，我写完作业收拾书包的时候，把压在课外书下头的阅读积累表给忘了。第二天早晨到了学校，组长让交作业，我把我书包里的东西都倒了出来，可还是没找到，我急得像热锅上的蚂蚁—团团转。教师突然喊我过去，没有批评我，而是让我午时把阅读积累表带来，否则，就要抄好几篇课文，真是有惊无险啊!
还有一次，语文测试，我信心满满的做了试卷。可是发下来的卷子却让我大吃一惊，平时能够考八十多分的我竟考了七十多分，我把盗窃写成了道谢，把道德平成了盗窃，把小河唱着歌跑向远方写成了“小河喝着声跑向远方”，把白杨树排列写成了“白树排列”，把聒碎乡心梦不成写成了“果碎乡心梦不成”，结果这张卷子教师还让家长签字，回到家，我的内心感到十分沉闷，最终还是收到了妈妈的批评。
像这样马虎大意的事还有很多，我最终明白了：想要把事情做好，就要细心，在一些大事上马虎大意，后果可不堪设想!
风雨中的脚印九年级作文 篇25
每一个人在成长的过程中，总会有那么多的难忘。而令我最难忘的一件事，就是那一次偷吃口香糖了。
那是一个普通周末。平时我看到爸爸、妈妈出门前都要嚼上一、两粒口香糖，我很好奇。口香糖到底是个什么东西呢今日，好不容易才等到了这次机会，爸爸和妈妈要出去一趟，让我一个人留在家里，顿时紧张得心怦怦直跳。我立马找到口香糖，细心翼翼地取出一粒放进嘴里，一股甜滋滋的味道在口腔里激荡开来，我坐在沙发上，慢慢地品尝着这个“美味”，吃着吃着，一不细心，口香糖就被我吞进了肚子里，我一下子呆住了，怎样办呢我以前听一个小伙伴说过，他父母从来都不会让他吃口香糖的，因为如果咽下去就会死的。一想到这些，我开始哇哇大哭起来，脸上留下了一道道泪痕，也不明白哭了多久，躺着就睡着了。我仿佛穿着白色的衣服，长着白色的小翅膀，头上戴着金色的光环，正要去见上帝呢。咦天堂怎样这么像我家，上帝怎样这么像我妈只听“上帝”对我说：“这么贪睡啊，小懒虫，快起来吃午饭了。”是妈妈!原先我没死啊，还有饭吃，太好了。
虽然这件事已经过去很多年了，但还是深刻的印在我的脑海里。每当回忆起来，我就禁不住地想笑，成长的故事真趣味啊。
风雨中的脚印九年级作文 篇26
那些以往的迷惘，困惑，无法释怀的痛楚，迎着铺面的风都渐渐远去，留下的是一个已经成熟的心灵。也许，我扛不起那许多的忧愁，可我明白自我的职责，我明白路，该怎样走下去。
曾记得班主任说，成长的过程，不可能一帆风顺，无论你怎样努力，它都不会没有失败。可每当雷鸣电闪过后，天空总会愈合它那被撕裂的伤痕。
青春，被不一样的人以不一样的方式印证，所有的故事透过的一场布景一些道具，总能让人们看清许多事，总会留下一些淡淡的回忆，记载着青春之路的幸福与艰辛。
当然，我曾努力地付出，而得到的，只是累累伤痕，我踌躇了，但一路艰难走过，陪伴我的阳光一向在我内心的某个角落，支持我继续走下去。
有一段忘不掉的歌声，在这个城市的屋檐下，每一个在经历成长的人都用心在唱，以往的风雨黑暗，只是黎民的陪衬，扬起风帆，未来等着我们去开拓，向着梦想的远方，用青春和生命认真起航，去寻找自我的一片天空。
那里，没有一丝鸟儿的痕迹，却留有我成长脚印，因为，它，单单属于我一个人。
我的天空，
在比那天还高的地方……
在比那海还远的地方……
风雨中的脚印九年级作文 篇27
我的童年就像一本日记，专门有一把钥匙，为我打开日记本，在那里，记着我的点点滴滴。
开学了，一个新的学期，我升入了二年级，对我来说，这学期的内容很重要，老师讲的点点滴滴，我都会清晰地记在脑子里，我也以为，这学期，班里学习最好的就非我莫属了，但是······我班的同学超过了我，我伤心极了，在成长的路上，我仿佛再也站不起来了，就像一把刀紧紧地刺进我的胸口，当时，我就像一只不起眼的小熊，眼泪再也忍不住了，就吧嗒吧嗒的从眼眶上落了下来。
在回家的路上，妈妈用各种各样的办法安慰着我，我紧靠在妈妈的怀抱里，我的大脑在敏捷的想着什么，最后我终于下定了决心一定要超过她，在成 长的路上，我又坚强的站了起来，这就是我日记本上的一篇。
我要告诉你们，在成长的路上，困难重重，如果你倒下了，就可能永远都站不起来了，如果你选择了正确的思路，那你就会永远都不会跌倒，只要你向着你选择的目标继续走，那样，胜利就一定会属于你了，按着你的目标继续走吧。
风雨中的脚印九年级作文 篇28
小时候，很多东西都不懂。把电池放进嘴里、把香烟揉成碎沫、用手摸点燃的火柴头。这都就是我以前干过的事。但就是奇怪的就是，那时我总觉得自我什么都懂。明白了怎样看表，此时我就整天得意的叨唠着什么就是时针、什么就是分针。声音还个性大，好像要让全世界的人都听见似的。那眼神、那动作，不知内情的人见了肯定要想，这孩子明白了什么天大的秘密呀？那天，爸爸告诉了我什么叫“瞪眼”，我立刻又觉得自我的知识又丰富了一大块，骄傲的情绪溢于言表。第二天上幼儿园，第一个任务就就是向所有小朋友解释“瞪眼”的意思，结果由于上课说话被罚站了10分钟。
长大后，懂得的知识也越来越多了。爸爸用电脑打字，有不清楚的字都来“请教”我，妈妈看电视，有不明白的词语都来询问我，弟弟也经常给我打电话，提问题。
虽然我成了“权威”，但就是我发现，自我不懂的问题也越来越多。往往就是这样，解决了一个问题，就会出现两、三个新的问题继续困扰我，使我感到越来越困惑。
很多人怀念儿时的日子，认为那时十分容易满足，此时十分快乐。不错，认识到自我的无知，认识到人外有人、天外有天，这正就是我们成长的动力。
风雨中的脚印九年级作文 篇29
夜晚，一颗流星从空中划过，看着流星雨，想起了小时候的我——
“起床了，起床了！”我的“人体闹钟”又响了，我躺在床上，对妈妈说：“妈妈，反正还没有迟到，让我再睡一会儿嘛，我还想睡一会儿。”
“不行！”妈妈说：“学习就要持之以恒，你三天打鱼两天晒网的，怎么能行！”
多冷的天啊！被窝里暖暖的。
见妈妈生气了，我赶紧一个鲤鱼打挺，从床上爬起来——哦，成长教会我要坚持。
其实成长就是这样，既五彩缤纷又充满酸甜苦辣。
暑假的时候，我有幸去苍南玩，在金黄的沙滩上，我看到了许许多多脚印，深的、浅的、斜的、正的、横的、竖的……有我的留下的，也有别人留下的。
在人生的道路上，我们留下一串串深浅不起的脚印。
我的数学在全班排前三名，奥数也不错，在比赛种还获过奖呢！可是数学这么好的我，却在期末考试中掉链子，比平时考得差多了呢，让我在同学面前抬不起头，真是“一失足成千古恨”对于这句话，我深有体会。但是，让我学会了坚强，即使失败，也要勇敢面对。
这些经历都是成长道路上的脚印，或许你在以前不觉得珍贵，以后你就会觉得如此珍贵。
风雨中的脚印九年级作文 篇30
听，“沙沙”，那是秋姑娘的歌声；看，那是秋姑娘的脚印。秋姑娘在哪里？我们去找一找她吧。
我们吃完早餐，兴高采烈地背上书包去上学的路上，你会发现，地上有许多的落叶和桂花。落叶三五成群，正在窃窃私语。桂花整整齐齐地铺在地上，组成一片金色的海洋。看见这些，我就知道，秋姑娘来过了这儿。
我们回到乡下，放眼望去，只见稻穗儿熟透了，浑身穿了一件金光闪闪的“战袍”，漂亮极了。稻穗儿骄傲极了，把头抬得高高的。一旁的高粱见稻穗很漂亮，心里嫉妒极了，想想自己一年的辛苦白费了，他又急又气，竟把脸儿给憋红了。玉米是位乐观的绅士，他乖乖地让秋姑娘为她穿上金灿灿的棉袄。向日葵向着秋姑娘乐了，野菊花朝着秋姑娘笑了。所有的农作物向着秋姑娘道谢时，才发现秋姑娘悄悄地走了。
秋姑娘来到果园，为苹果涂上红色的粉，红苹果的脸上绽开了甜甜的微笑。她为葡萄披上紫袍，葡萄心里十分高兴。她为桔子穿上橙黄色的大衣，橙子兴奋得手舞足蹈……所有的水果都获得了自己的“礼物”，大家都心满意足。可秋姑娘呢？她不声不响地走了。
秋姑娘，请您别走，让我们一起品尝丰收的喜悦吧！
风雨中的脚印九年级作文 篇31
成长，在关爱中度过、在陪伴中度过、在小时候父或母到外地，跟爷爷或奶奶度过，这些事乃人之常情。
在回想的时候，必不完全，有一些，则从长辈口中得知，如：从我刚出生时，我妈在家呆了几个月来照看那时什么都不知道的我。她到外地后，我就跟着奶奶，一段时间后，因为奶奶腰痛，照看不了我，而爸爸和爷爷还要干活也没时间，在最后决定下来，把我送到了外婆那寄养了一段时间，等我回到家，语音也完了。
我开始回想：那时，我跟着爸爸坐面包车到了妈妈在的地方，在租的店面呆了一会儿，因为当时天色黑了，我们到了妈妈在上边租的一间房子，里面破破烂烂，风大一点窗户就晃来晃去，环境也不怎么好，厕所除了一个坐便器和水池就什么也没了。每次空闲时我都会生气的问她：“为什么那时一定要在外地那么久，”我一想到她住的地方，也随口问了一句，她却说就想这样住，我那时还当真了，许多年后。我才明白妈妈是为了少花点钱。
我成长的脚印虽是奶奶那辈创造的，但我还是希望父母不要为了做生意把子女丢给爷爷他们。
风雨中的脚印九年级作文 篇32
对待成功，每人都有不同的做法。
一位美国的小伙子中学毕业以后，立志做一名优秀的商人，后来，他考入了麻省理工学院，但是他并没有直接去读贸易专业，而是选择了功课中最普通最基础的专业机械。这招棋很妙，因为做贸易必须具备一定专业知识。
大学毕业后，这位小伙子没有马上投入商海，而是开始攻读芝加哥大学为期三年的经济学硕士学位。
几年下来，他已经完成了做商人所需的知识积累。出人意料的是，获得硕士学位后，他还是没有从事商业活动，而是考了公务员，去政府部门工作。他深知，经商必须具有很强的交际能力，当公务员可以培养自己精明老练的素质。
在政府部门工作了五年后，他辞职下海经商，成绩斐然。又过了两年，他开办了拉福商贸公司。二十年后，拉福公司的资产已从当年的二十万美元，发展到两亿美元，这位小伙子就是美国的知名企业家比尔·拉福。
我们应该向比尔·拉福学习，对自己不抱不切实际的幻想，而是一步一个脚印，不停息地前进，为自己的成功砍荆棘、劈顽石、架桥梁、修道路。有了这样的奋斗过程，就能一步一步的走向成功！
风雨中的脚印九年级作文 篇33
在汽车里熬过了漫长的半小时，我们便下了车，开始登山。
平时看着还不觉得陡峭，现在才发现那细细长长的小路几乎是沿着直线上去的！山道上，有许多大大小小的石块，有的扎了根，有的没扎根，而后者更危险。
我只好斜着身子，用力踩在僵硬的土块上，很是艰难地一步步向上攀去，时不时还得提防被那嶙峋的树根绊倒。
在费力地爬了一段时间后，这时几个青年从我们身边超了过去，令我嫉妒的是，他们爬得比我们快多了。我赶紧三步并作两步向前跑去，忽然，我不小心踩到了一个松动的石头，一下子就滑倒在地上，再也爬不起来了。
“认准一块扎根的石头，踩上去，要留下脚印，坚实的脚印。”正当我准备放弃的时候，妈妈一句富有哲理的话在我的耳畔响起，我不由自主地站起来，踩住扎根的石头，一步步努力向上攀去。
几分钟后，我终于站到了山顶，看着茫茫的街道社区和一片片茫茫云雾，想起刚才在森林中的那幕，我感慨万千。
认准一个在心中扎根的目标，认真地走好每一步。是我从登山运动中体会到的最大道理。
点评：
“认准一个在心中扎根的目标，认真地走好每一步。”这是小作者登山后悟出的道理。
风雨中的脚印九年级作文 篇34
北风呼呼地刮着，天空瞬间飘起了鹅毛大雪。
马路一下子变成了白地毯，路上的行人都一步一步小心翼翼地走着，行人走过留下了各种各样的脚印，有深有浅，有大有小。我好奇地观察着这串串的脚印，真是太有趣了。
突然我看见了一串奇怪的脚印，这脚印一边深，一边浅，有时像小狗的梅花印，有时像小鸡的竹叶状，有时是个半圆，有时又像个椭圆。难道这是个怪物？抑或是外星人来了地球？我兴奋地从书包里掏出科学学具——放大镜、尺，学着柯南的样子，左手拿着放大镜，右手拿着尺，围着脚印转圈，可转得我头昏脑胀，还是没有结果。于是我又学着孙悟空的模样，使出一招“火眼金睛”——一手搭在眼睛上，顺着这串脚印举目远眺，一个熟悉的“小红点儿”映入眼帘——妹妹！我蹑手蹑脚地快步追上去，只见妹妹一会儿踮起脚走两步，一会儿背过身倒走，一会儿手掌着地倒立，一会儿……原来妹妹见我在雪地上搜寻脚印，故意变着花样与我玩躲猫猫呢！
嘿，让我白兴奋了一场，还以为天赐良机，让我当一回真正的“福尔摩斯”呢。
风雨中的脚印九年级作文 篇35
成长的脚印，如彩虹般绚丽，如泉水般纯洁，如史诗般令人难忘。
二年级，我带着爸爸妈妈的鼓励，开始学书法。“要想学习好书法，就得克服贪玩的毛病。”这是老师说的。
在我的勤奋下，我的字已经很美了，因此就认为：我做得很好。两年后，我参加了书法大赛，获得了二等奖。我就认为：我是很聪明，我可以偷懒。
我开始得意起，自己那习字本上优美的脚印。
在我松弛的状态下，我的书法在一年内不仅没有进步，反而退步了许多。我混乱了，老师也似乎看出了我的心思，告诫我：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”“天才=99％的汗水+1％的聪明”。再聪明的人也要经过后天的勤奋和付出才能取得成功。
风声嘈杂，雨声纷乱，雷声惊悚，犬声狂躁。而我却还在安心练字。
我慢慢的明白了，成功的诀窍——是努力。
日复一日，年复一年……我又留下了努力的脚印。
去年，好消息传来了：我参加的书法考级通过了六级。当我拿着考级证书，看着妈妈如风般的笑靥，我知道我留下了一串悠扬的脚印。
如今再回首那一串串脚印的悠扬，看那些歪歪扭扭的过往。
岁月流芳，时光疯长。
风雨中的脚印九年级作文 篇36
寒冷的冬天过去了，春姑娘也就快要来了。
我、妈妈和爸爸一起去寻找春天的足迹。我们迈步来到花园，看见许多的树木光秃秃的枝干上爆出了新芽，有嫩黄的、嫩绿的，还有嫩红的哩。这一颗颗小芽儿真像一颗颗小小的绿钮扣，又像一朵朵小花骨朵儿，可爱极了。
站在花园中央向四周看去，咦，那一簇簇、一团团、有的粉红，有的洁白，是什么呀？我惊喜地跑过去，原来是一棵棵花树，花开得正灿烂，凑上去闻一闻，一股清凉的花香混和着早春的寒意流进我的心里。我好奇地问：“这是什么花啊？开得这么早？”妈妈告诉我：“这是夹竹桃呢！漂亮吧？”桃李杏是春天的代表。我仔细地凑上去观察，那桃花果真漂亮，小小的花蕊上冒着几根细细的、黄色的芯，在微风中摇曳。一棵花树上开满了这样成千上万的小桃花，能不美吗？
来到一楼，我发现每个楼道门口都长满了迎春花。这一丛丛、一簇簇的迎春花，有的还是含苞欲放的花骨朵、有的已经怒放了，一条条金黄色的花枝条在阳光的照耀下金灿灿的，远看又像一朵朵金云落在大地上。它们就像春天的使者，向我们报告着喜讯：春天来啦！
风雨中的脚印九年级作文 篇37
成长是坎坷的，成长的路是填满愉悦与心酸的；成长的路上离不了自身的勤奋与努力。
还记得六七岁时，爸爸让我去学打羽毛球，刚开始我拿着球拍，球拍一不听我的话，我想它挥左侧，它就挥右侧，像一个不懂事的小孩子。就在这时候边上的父亲张口说话了，“小孩，你還是刚刚触碰网球，毫无疑问会有那样那般的难题。坚信自己，之后会打的更强，但要坚持不懈、用心、勤奋才会有結果。”
每一天我都练得大汗淋漓，腰酸背疼，可是还不上一个星期我也刚开始“死缠烂打”在家里待着，不肯去羽毛球馆。每一次全是妈妈托着我的。在母亲的激励和正确引导下，我记住了一句话：“付出就有回报，方为人上人。”
因此我刚开始勤奋起來，每一次无论腰酸背疼，還是大汗淋漓，无论是烈日炎热，還是寒风刺骨，我都坚持不懈进行。逐渐的，腰也不疼了，手都不酸了，球技也一天天发展起來。刚开始总是简易的开球和打篮球，如今我明白正反搓，正反勾，正反调……这种我都游刃有余了。
我都报名参加了长沙市儿童网球才艺表演比赛，要是我赢了一个球，边上的人为因素我欢呼，为我欢呼，我明白成长是要一步一步来的。
成长的路上有很多足印，这种足印要自身去踩，要自身去理解。
风雨中的脚印九年级作文 篇38
鲁迅说过"什么是路？就是从没有路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的"
风风雨雨，我已走过15个春秋，已践踏出浅浅的痕印。在这条路上，有像蒲公英漫天飞舞的迷茫，有在茫茫大海中找到了灯塔，有在黑暗中看到了一丝亮光，有看到暴风雨后的绚丽彩虹。
蓦然回首，用心思索着流逝的岁月，试着从模糊的记忆里摸索出几点浅浅的足印......
从小时候，第一次获得征文比赛三等奖。
第一次获得二胡考级证书。
第一次获得"小小书法家"的称号。
第一次获得"小画家"的荣誉。
第一次获得"英语小能手"的徽章。
第一次很多很多，每一个美好的第一次都会话成一朵朵美丽的花朵，在成长路上，芳香四溢。
15岁，一个对未来充满好奇与幻想的年龄，未来对于我们来说，不知怎样。但美好的未来肯定需要我们，一步一步往前走，一步一步地走着，在这条路上留下一串串成长的脚印。
风雨中的脚印九年级作文 篇39
十一个春夏秋冬，浓缩了人生精华。当我回头品味走过所有的串串脚印，心中便感慨万千。
成长的每一个脚印的饱含了亲情的关爱。难忘这小时时的童稚。骑在爸爸的肩上撒娇，依偎在妈妈的怀抱里，听妈妈讲着童话故事……想着小时的点点滴滴，记起家人对我的点点关爱，我一定不会忘记，在我生病时，送到面前的一杯杯水，一瓶瓶药，一条条毛巾，一声声问候，那是妈妈对我的悉心问候；更不会忘记，在我受人欺负时，是同学的安慰，让我不再哭泣，有了勇气。所有关怀我的人，都与我同欢笑，同呼吸。
可我总是逃避着，总是希望这自己还是个三四岁的小孩，天真无邪，无忧无虑，可是我不得不承认“我已经长大了".
自从我懂得父母的爱后；自从我懂得对人们以礼相待；自从我懂得要宽容别人时；自从我懂得人世间的善恶时，我就知道，我已经长大了，只是我却不愿承认，希望能够一直在爸爸妈妈的庇护里长大，幸福的依偎在他们的怀抱里，不再长大。
但是我深知，以后的路还很长，我一定要一步一步坚持下去，加油！
风雨中的脚印九年级作文 篇40
每当躺在床上，回忆着儿时成长的脚印，看着这里面的每一滴变化，真叫人兴叹不以。从经历着一件件微不足道的小事，在到现在的懂事，事实证明，我长大了。
我，就像那躺在泥土中黑不溜秋的种子，在经历过风风雨雨过后，饱经风霜，长大成一棵清荣正茂的小树，虽不能与参天大树相比，可那儿有我太多的回忆，太多成长的脚印，使我挥之不去，刻骨铭心……还记得我第一次学会坚强吗？那是我第一次懂得了受伤的心灵是不一定需要别人的抚慰，自己的坚强可以做到。还记得我第一次懂得谦虚吗？那也是我第一次知道成功背后的坚心是用无数的汗水浇灌的结晶。能使自己更优秀的，在世上，我想，也只有谦虚……当然，在这一个个脚印当中，也有不少甩之不尽的烦恼。我只想做一只展翅翱翔的雏鹰，盘旋在自由自在的天地中，每当我认为我自己长大，向父母提出自立时，一声声的拒绝，让我在这绝望中盼望着成熟的希翼。
1…2…3…一数就是14个春夏秋冬，它凝聚了我人生中童年的美好回忆。
酸甜苦辣，这就是成长的脚印，它走进了我的人生，使我的生活丰富，有趣。
风雨中的脚印九年级作文 篇41
那是我第一次看见北方的雪，清晨醒来，窗帘也遮不住的一层亮光漫进屋内，赶紧来到窗边，外面的雪已经停了，到处都被白雪覆盖着。他体贴我一个南方人对于雪的心情，趁清晨人烟还少，带了我去往甘家口。
一出门，钓鱼台前的那条人行道上，只除了已落干净叶片的树干是褐色的，地面全是一片洁白，我几乎都要舍不得下脚。他笑了起来，牵了我一脚一脚地踩出印迹来，又把手握成拳，侧捺在雪地上，再用指头在上方戳几个小眼，于是地上就有了一串仿佛婴儿留下的肥胖足迹。
后来回家时，这条道上已有了其他人的足印了，看起来斜弯着并不很直，并不曾流连，也并不算特别多。我俩开始寻找自己的，那串“雪孩子”的脚印便成了记号。在它的旁边，我笑着把自己的脚伸进他留下的脚印里，一个又一个，欢快得很。
很多年以后，再一次走在这道上，雪是早就没有了，就跟人早已不见了一般，只有树上生出满满的青翠。仿佛又听见自己和他的笑声，而我们曾经重叠过的足印只能在记忆中寻找了。
风雨中的脚印九年级作文 篇42
独自一人站在阳台上，欣赏着雪景。
雪很美，但一会就融化成水了。雪越下越大，飘飘散散地累积子树杈上，树枝压弯了，雪又啪，落了在地。来到雪的世界里，仿佛走入仙境，是那样美好，那样惬意。捧起雪，仔细看着，在每一个小点绽开了小小的花，晶莹剔透的，像一颗颗闪闪发亮的耳钻。怪不得古人赞美平淡的雪用芬芳的梨花，在我手中的简直就是个艺术品，一个令我爱不释手的宝贝。
雪，它们只有整个冬天的生命，当春天来临的时候，它们将融化成水，逝去了往日的辉煌，却没有人来好好珍惜它。
向前走着，厚厚的，软软的，每走一步，咯吱咯吱的响，在那一瞬间，凹下去的，只有一只只深深地脚印，这一连串脚印，会通向哪里呢？我不知道，我只知道它会尽情展现自己的魅力。
一阵阵风迎面吹来，我仿佛闻到了一种奇幻的香，向四周探去，许许多多的血精灵对着我笑，那笑多么纯真。
也许，春的到来，我们会为雪感到惋惜。比起雪的生命，我们停留的时间是否更长，我们也要绽放出最美的花朵。
让我们在人生的道路上也留下一串脚印吧，一个脚印一次奋斗，一个脚印一份努力，那脚印通往的终点，是成功。
风雨中的脚印九年级作文 篇43
成长的路并不轻松，只有脚踏实地，才能留下深深的脚印。
——题记
最快的定是光阴了，十二年一晃而过，就像深秋转眼入了冬，又如一阵风，疾驰而过，而那岁月的划痕，永远写在了脸上……
盛夏，阳光正好。太阳照着大海，撒下万千碎金，远处几朵白帆，随波漂动。随父母来到了海边捡拾贝壳，我时而蹲下，时而站起，宛如一只觅食的小鸟，一会儿东，一会儿西。然而好景不长，正当我准备爬过礁石去捡一颗的贝壳时，脚下一滑，身子一歪，膝盖磕到礁石蹭出了一道口子，一阵剧痛漫过全身，血也顺着伤口慢慢渗出。
此时，膝盖上的伤口正咧嘴朝我似笑非笑。还继续捡吗？我犹豫着。坚决不放弃！倔强的我咬着牙忍痛越过礁石，终于取到了那个贝壳。阳光洒在我的身上，温暖又舒服，疼痛感也渐渐消失。
美国作家约翰说：“跌倒并不可怕，可怕的是不站起来。”虽然受了伤，但那是我最难忘的一个夏天，那记忆里有疼痛，更有喜悦！因为沙滩上留有我勇敢的脚印。
所谓成长，就是逼着你一个人，踉踉跄跄地受伤，跌跌撞撞地坚强。
生活中，只要付出，便是成长，即使脚印有深有浅，那也是一首快乐的歌！
风雨中的脚印九年级作文 篇44
我漫步在公园的小道上，小道两旁有许多不同的树。凉凉的秋风一吹，银杏叶像许多穿着金色舞裙的仙子，一边跳着舞蹈，一边缓缓落地。
地上有许多树叶，我拾起一片冬青叶。冬青叶的表面很光滑，周围一圈呈锯齿状，它比其他树叶要厚一些。你可别看它小，它可在寒冷的冬天依然是碧绿碧绿的呢。
我小心地把冬青叶放进口袋，继续往前走，来到了一片枫树林，我情不自禁的摘下一片枫树叶。
枫树叶摸上去既不光滑也不粗糙，红色从叶根向叶子中心延伸，叶子的五个角略微有些枯黄，连叶子的五个角的叶脉十分清晰，细细的，能摸得出来。仔细看枫树叶，它像一只小爪子，我仿佛看到秋天脚印了！没错，这枫树叶就是秋天的脚印，秋天经过我的发梢，在我的发梢留下它的脚印，秋天穿过了小道，小道上全是他的脚印……
秋天的“脚印”是火红的，让人没有一丝寒意；秋天的“脚印”是金黄的，让人觉的浪漫、温馨；秋天的“脚印”是绿色的，在寒冷的季节，给人一股力量。
是的，秋天已经来了，带着五彩的“脚印”来了，我要把这些“脚印”永远埋藏在心田。
风雨中的脚印九年级作文 篇45
星期天，我和妈妈一起去湿地公园，寻找春天的脚步。一走进公园，我们就看见了门口两旁的小草和小花，在随着春风做着柔软的体操呢，成群结队的小鸟站在枝头上给春姑娘唱起了歌，小桃花听到小鸟的歌声，睁开了惺忪的睡眼，害羞地红着脸和大家一起排练起来。
可爱的小朋友都脱去了厚重的冬装，换上了艳丽的春装，在草地上奔跑着、嬉戏着。小路上有几个十一二岁的小哥哥正抖动着手里的风筝线，我随着风筝线望去，看见天上飘着五颜六色的风筝，有老鹰的、有飞机的、有蝴蝶的，还有章鱼的，真是多得让我眼花缭乱。
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”我看着湖边的一排垂柳，忍不住吟起贺知章的诗句来。嫩绿的柳丝飘动起舞，那优美娴熟的舞姿，怕是除了春姑娘，任谁也跳不出来。再看湖里那游来游去的小鸭子，我不禁又在妈妈面前卖弄起来：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”
妈妈看着神采飞扬的我，笑着说：“这些就是春天的脚印，所到之处一片生机盎然。”
风雨中的脚印九年级作文 篇46
自从人类为了兴建房屋制作木具大量砍伐树木动物们就失去了家园。而人类有不想失去动物朋友就建了一个小区动物们都快乐地生活在那里。
豹子是小区的管理员它在小区里立了几处牌子大家都遵守这些规定。
可是有一天小猴在小区里玩耍一不小心践踏了草坪。当时它已经知道自己违反了规定连忙跑走了。但草坪的警报器响了豹子连忙赶过来调查。
许多动物也都赶来了它们聚在一起纷纷议论起来豹子说:"大家安静一下让我们一起找出那个践踏草坪的家伙吧!"大伙听了都去调查了。
正巧这个下午小猫去小猴家做客它们也在谈论这件事。小猫说:"今天咱们小区发生的事你一定也听说了吧真不知道是哪个没良心的东西践踏了草坪。"小猴听了低下头不说话了。
过了几天以后小猴经过反复考虑决定要向豹子说出真相。小猴壮了壮胆子就去了。小猴说:"豹子大哥对不起草坪是我踩的我应该受到处罚。"豹子听了很惊讶说:"你既然已经承认了错误，那就已经是好的小公民为什么还要处罚你呢?我应该为你承认错误而高兴才对呢。"
虽然草坪被踩了但是让小猴成了一个优秀的小公民。
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关于脚印的作文：脚印03-21
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风在淅淅沥沥的雨中的情感日志12-25
作文《脚印》05-19
脚印的作文01-20
给脚印的作文12-14
脚印12-28