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窗九年级作文
在平平淡淡的日常中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的窗九年级作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
窗九年级作文1
小时候，一闲着就愿到姥爷家。我喜欢姥爷的小院，喜欢姥爷屋子上木框雕刻花纹的窗，喜欢静坐并凝视窗外姥爷……玩的累了，时而问一问：“咦，姥爷你在窗前看啥呢？”姥爷没有回答，只是抚抚我的脑袋笑了笑，笑容里似乎满是神秘。
姥爷总是喜欢带着凝重的眼神，望着窗前那片承载岁月的土地。我总觉得在那片神秘的土地上埋藏着宝藏，而后发现，即使在冬天那个摧毁世间美貌的季节，也使姥爷出神的望着她。渐渐长大，我似乎逐渐明白这大概是一位经历风雨的老人对乡土的'爱恋吧！
那日，姥爷病了，家中更是无人照顾，我的撒娇耍赖最终打动了那沉默寡言的他。离开时，姥爷站在窗前，凝视着窗外，没了笑容。而后，姥爷便微微低下头，缓缓走出，径直上车，默默的把车窗关闭，不再说话。
日子就这样不温不火的过着，紧张的学习生活，每日在学校与家之间来回穿梭，我也无暇太多关注姥爷。一天，正与作业并肩作战的我突然嗅到浓烈的烟味，随烟而去，发现姥爷正注视的远方，回忆近日姥爷的行为，望着忧郁凝重的的面孔，姥爷似乎失去了往日的快乐，顺目而去，姥爷凝望的是老家的方向。
我的窗前高楼大厦鳞次栉比，柏油路上车水马龙。忽想起姥爷的小院，小院中的窗，还有窗前的姥爷。姥爷想家了，我也想回“家”，找回姥爷久违的笑容。择一个煦暖的日子，我和姥爷走上了老家的路。打开房门，推开那扇被岁月封尘已久的木窗，看得出姥爷的手在颤抖，我的心也在跟着颤抖。这就是所谓的故土难离吧！
回家前，我悄悄的擦亮那扇窗，也希望打开姥爷心中的那扇“窗”。
窗九年级作文2
房间的书柜上放着一本《窗边的小豆豆》，这是一本适合儿童阅读的图书，这本书是我妹妹买的，我也是作为床边读物随意看看，但，却看上了瘾，读《窗边的小豆豆》有感。
《窗边的小豆豆》这本书讲述了一位叫小豆豆的女孩子的精彩故事。小豆豆本来极其的淘气，她的同学和老师都不喜欢和她在一起。后来，小豆豆来到了一个新学校，这个学校就是：巴学园。在巴学园里，她遇到了善良有爱的老师，在老师的呵护下，她不断成长，收获了一段快乐又珍贵的时光，成为了一个热爱学习、热爱生活的好孩子。
巴学园是一个很特别的学校。在巴学园，教室、图书馆等都是不能再动的电车车厢，上课的方式也很独特，早晨老师会将今天要学的几门功课的内容全部写在电车教室的黑板上，让同学们从自己最喜欢的一门开始自学，有问题就去问老师。孩子们到了假期，校长还会带大家一起出去旅行，度过快乐的时光。
书中的小豆豆，小小年纪就感受到了真诚的爱护。她在被别的学校退学后，第一次来到巴学园时，在校长面前打开了话匣子，一口气讲了4个小时！最后，小林先生抚摸着她的头，说道：“好，就这样吧！你就是这个学校的学生啦，读后感《读《窗边的小豆豆》有感》。” 书上写道：“这个时候，小豆豆感到，生平第一次遇到了真正喜欢自己的人！因为，从小豆豆出生以后直到现在，还从来没有一个人这么长时间地听她说话呢。而且，这么长的时间里，校长先生一次也没有打哈欠，一次也没有露出不耐烦的样子。他也像小豆豆那样，把身体探出来，专注地听着。我对这段描述印象深刻，也仔细想了好多遍，对于一个孩子来说，她感受到了尊重和自由，她的内心是快乐的，其实这也是一种力量，因为被认可会让人更加积极。
在这本书中，小林校长说，无论哪个孩子，都具有优良的品质，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早发现这些品质，把孩子们培养成富有个性的'人。我个人很认同这段话，要学会看到孩子的优点和长处，不断地去提升孩子的短处，这样会让偏科的孩子也更加有热情去学好其他科目。其实现在的孩子越来越有自己独立的想法，老师应该多和孩子去沟通，了解孩子内心的想法。就像，小豆豆在别人眼里就是个淘气有问题的孩子，但是在善良的小林校长眼里，她就是一个好奇好学的可爱的孩子。
我们要学会循循善诱，根据孩子的特点去教学，只要你用心理解孩子，相信孩子是能够感觉的到你的良苦用心的。爱从不来不是施加的，也不该以爱的名义去苛刻要求孩子。更多的是尊重和理解。孩子的成长本来就是懵懂的过程，就因为不知不好，才需要老师去指导教育。但是，在这本书中，小林校长的角色不仅仅代表老师，还代表了成年人。所以，关于尊重和理解，不仅仅老师要做到，家长也应该做到。家长对孩子的影响也非常大，教育的一大责任也是家长应该去承担的，因为一来孩子和家长相处的时间久，二来，老师的精力有限，课外的教导就有些力不从心。家长需要言传身教，了解孩子内心的想法，而不是追求成绩，一昧指责，我们也都是从不懂事过来的，多一些耐心，多一些陪伴，也就互相多了一份亲近，孩子也会越来越懂事，那自然，不管是学习还是个人品德，综合素质一定会得到提升的。读了这本书，感受很深，希望对我以后的教学道路会有帮助。
窗九年级作文3
云淡。风轻。空气中飘逸着鸡蛋花甜腻的味道。小学教室靠窗的座位上，永远是一幅无忧无虑的画面。湛蓝的天空看得人想流口水，一朵朵白得发亮的云一定跟棉花糖一样好吃吧。于是，懵懂的六年小学生涯就在这靠窗的地方一闪而过。记忆中的小学时代，是温暖而又甜蜜的玩耍年代。犹记得窗外橡树的绿叶和白色的篱笆，窗外那满地不知名的小黄花和湿湿的土壤，窗外伙伴们的'嬉笑打闹和家长们焦急的等待。然后，六年时光就这样在和小伙伴的玩耍与家人的庇护下静静流逝。现在，闭上眼就能回忆起那些轻松幸福的日子。不用考虑升学，不必担心学习，不需计划将来。只是单纯地快乐着。小学时的窗外，有着很多很多的快乐。
宁静的中学校园，窗外的天空是浅浅的蓝，装载着青春的忧愁，白云若有似无地在天际隐隐若现，似乎和浅色的天融在一起。窗外的凤凰木挺拔，纷扬的棉絮落在轻步走过校园的学生肩上。淡绿色的窗帘被风吹动，散漫的阳光无言地穿透，孤单就一直一直地开始发酵。上了中学，总是有些心事，必须开始紧张，必须开始努力，必须开始计划以后的生活。于是，在宁静的中学时代，窗外的风景也渐渐多了一份成熟，运动场上的身影渐渐被遗忘，取而代之的是手中不停歇的笔，仿佛自己也渐渐成长起来了呢。曾经说过要在最高点往前飞，让风吹干流过的眼泪。现在的窗外，有着很多很多的梦想。
现在的每一天，想起来嘴角都会不自觉有轻轻上扬的笑。于是，窗外温暖的光，风干最后一行忧伤；手中黑色的笔，静静染上安详。
闭上双眼，又看见当年那梦般的画面。窗外的天是梦幻的蓝色，成长的轨迹，一点一点地浮现在眼前。只是不知道，以后我又会在哪一扇窗前看着天空呢。那陪着我成长的窗，会一直在记忆中停驻，从过去直到永恒的未来。
窗九年级作文4
窗前明月光，让我的梦境里的月亮圆又亮。疑是地上霜，可心中却在不知不觉发了烫。举头望明月，到底那天上人间又有何分别。低头思故乡，却见那菊花黄。
黄菊花开了，我已经走了，你是否还记得，记得在花开的时候摘菊花给我的承诺。
黄菊花开了，我已经走了，我还想和你说，摘一朵菊花，一朵最美的菊花夹在给我的信里，告诉我今天的清晨黄菊花开了。
黄菊花开了，我已经走了，不在你身旁，才知道思念也有了重量。
“爹爹，那是什么？”稚嫩的我伸出圆圆肥肥的.指头，指着院中的花骨朵。
“是菊花。”憨厚的脸上露出白净的牙齿，也露出了了慈爱的笑容。
月光倾洒，点缀了一片寂静。那黝黑的脸庞被月亮照得朦胧出丝丝光晕，柔和而静谧。
“它什么时候开啊？”“春天。”
“可菊花不是秋天开的么？”“因为它叫春菊。”
……
游动的星辰，请帮我拖住时间，让我沉浸在你怀里面。幸福在悄悄蔓延，漫过我低垂的眼帘。我对着月亮许愿，满天的星星都看见。幸福悄悄蔓延，漫过我的心田。
“爹爹，菊花开了么？”“还没呢。”
“爹爹，菊花开了么？”“还有一段时间呢。”
“爹爹……”
“爹爹，菊花开的时候摘一朵给我吧。你知道我从来都很喜欢盛开的菊花的。”
“恩，等今年菊花开了，我一定会送给你一朵。”大手轻抚发丝，带起了丝丝痒意，点点温暖。
游戏在屋前小路上，风追两人笑，来来往往。各在天涯一方，人海茫茫，谁有比谁的思念长。
窗前明月光，让我的双手不忍去推开窗。疑是地上霜，思念都写在了哪些人的脸上。举头望明月，泪水就缓缓顺着脸庞倒流淌。低头思故乡，是因为菊花香。
窗九年级作文5
随着时代的飞速发展，人们的物质水平也日益提高，而大自然的面孔却被弄得满目疮痍。在我眼前闪现的景象是那么凄凉！大自然仿佛也在吟诵马致远的《天净沙·秋思》。
枯藤老树昏鸦
原本“夕阳无限好”的落日，此时也显得如此孤独，落魄，只是星星点点地撒落在一棵棵枯萎死亡的树桩上。而漫天飞舞的流沙肆虐地击打着毫无斗志的枯树，仿佛在嘲笑树的愚蠢，如此的为人类奉献，可换来的是什么？此时空中传来一阵凄惨无奈的叫声“呱呱”，只见一只“土黄色”的乌鸦疲惫的落在唯一矗立的枯树上，那瘦小的脸庞上，挂着最后一滴浑浊的泪珠，“啪哒”一声滴落在茫茫荒漠之中，久久伫立着，成为了一座永久的雕塑。
小桥流水人家
平日里充满活力的小溪，总是轻快的注入大海母亲的怀抱，而此时早已无丝毫生机，一路上怀着悲壮的心情，不知留下多少“足迹”。以前那潺潺的悦耳流水声，在此时看来也是那么嘶哑，马上面临干涸之灾。而此时的桥，布满了历史的沧桑之感，描绘着这短短几年来环境破坏的巨大变化。古代张择端所作的《清明上河图》上那繁忙生动的桥，已成为人们每人心中的一块净土。周围那香飘十里的人家也早已搬走，唯一留下的也只是破败不堪的废墟。它仿佛在说“何时再还我容颜啊！”
古道西风瘦马
在一条沧古的小道上，周围所剩的枯枝败叶上落满了厚厚的`尘土，风儿为它们掸去了尘土，它们也纷纷离去。一匹瘦弱无力的马儿，此时，也没有了平日的威风，尽显老态，它只是默默地走在无穷无尽的荒漠之中，它慢慢地走向死亡的边缘，我似乎听到了它在叹息：“我要孤独的死去了。”那沉重的足迹被风沙所掩埋。
夕阳西下，断肠人在天涯
黯淡无色的夕阳，的确没有了往日的辉煌，慢慢的爬下，再也没有房屋，树木所对那以前迷人的余晖进行“阻挡”，与之对抗的只是漫天的黄沙。此时的人们啊！只能如元曲中所说“望西都，意踌躇”那样，远远遥望自己的家乡，背起行李，继续寻找栖息之地，自己的故乡在风沙中摇摇欲坠，人们不禁落下了后悔的泪水，感叹道：“到底哪里还是我们的家？”
这就是我在窗外看见的景象，听到的呻吟。一个个无家可归的人们，破败不堪的树木，枯竭的河水……这难道就是我们未来的家吗？
简评：小作者巧妙的化用马致远的元曲《天净沙·秋思》中的诗句作为小标题，结构的安排条理有序，内容恰当合理；在语言上，运用拟人、比喻、对比等修辞，或细致描摹，或抒发感慨……信手拈来，显示了其深厚的知识积累和灵动的思维。
最后，“这难道就是我们未来的家吗？”点明主旨，振聋发聩。
窗九年级作文6
坐在宽阔明亮的教室里，琅琅的读书声环绕在四周。“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天……”读到这里，心便不由自主地望向了窗外，在寻觅，在等待。
寻觅那棵长得翠绿的柳树，等待着，等到羽翼丰满之时，能像鸟儿那样快乐地自由地飞上蔚蓝的天空去，寻找自己的一片新天地。
只见窗外，有几个活泼好动的男孩在绿草如茵的球场中央，踢着足球；那边的篮球场上，又有几个女生为自己支持的球队加油鼓劲；对面的教学楼里，时时传出了动听的唱歌声……校园的生活真是多姿多彩。我们就是这样度过了人生中最宝贵的时光，最美好的求学时代。
窗外的风景总是那么美，那么吸引人。空气又是那般的清新。阳光斜斜地照射进屋子里，好温暖，好舒服。
……时光过得真快，眨眼间，我们都长大了。不再是以前那个懵懂幼稚的小孩，而是成长为一个个有理想，有文化的，对社会有贡献的青年。回想起昔日的我们，只能坐在教室里透过窗户往外看，梦想着将来的自己，梦想着外面的世界有多广阔。那时的我们就像寓言故事里所说的那只青*一样，只能坐井观天。可如今，我们却能活跃在都市的每个角落，穿梭在大街小巷。窗外，到处可见我们忙碌的身影，岁月留下了沧桑的痕迹，还有我们成长的足迹。看啊，我们这些人当中，有的成为了高级的白领，有的成为了培育花朵的辛勤的园丁，有的成为了为人们治病的医生护士，有的……我们始终坚守在各自的`岗位上，无论辛苦与否，困难与否，总之有我们的地方就会闪烁着璀璨的光芒。如果说，小时侯的我们就像一只刚出生的雏鸟，那么，现在的我们就是一只长满羽毛即将飞翔的鸟儿，在湛蓝的天空下，舒展着翅膀，尽情地飞啊，飞得很远，很远……
“铃――”下课的铃声响起了。才想到原来这一切只是一个梦，一个属于未来的梦。但我们相信，未来的我们就是这样开朗，这样豪迈，这样热血奔放，而这一天终究会来临。如果说，上帝造就了人类，并且赐予了人类一双耳朵去听，一双眼睛去看，一个鼻子去闻，一个嘴巴去尝，一双手去劳动，那么我们却创造了一个属于我们自己的未来。
此时，望望窗外，好景连绵，引人入胜。不知何时，窗外的花开了，树苗发芽了，小鸟飞上了枝头，欢乐地唱着歌儿。不知不觉，春天已悄悄地来了，春姑娘带来了她的问候。春天来临，是时候撒播下我们希望的种子了，但愿它们都能快快长大，一起去享受丰收的喜悦。到那时，会看见翠绿的柳树上黄鹂在鸣唱，万里的天空中一行白鹭在飞翔。窗外，淅沥淅沥地下着雨，下着蒙蒙细雨，滋润着就要成长的小苗……
窗九年级作文7
我们的窗外是什么？趴在窗前，我突兀地想到了这个问题。
它一定是景色吗？——我不禁低头沉思。虽然我在这方窗前赏过了春花秋月，夏暑冬寒；然而他处的窗外有的不总是美景，新疆民居古朴的窗外有的是可能是暴（bao）动与骚乱，汶川与雅安平板房的窗外有的
却是灾难过后的颓墙；黑龙江农宅的窗外会是洪涝过后的田地；而肯尼亚那个商场的窗外，却是枪击与死亡。
不要再想那些沉重的事了。
我抬起头，望着灰茫一片的天空——作为学生，我们的窗外是什么？
是学习吗？周而复始，刻苦而规律的学习，固然是我们生活中重要的一部分，但作为不可或缺的元素，学习应该被称为“室内”；而真正能被称为窗外的，应该是在学习之余，那些真正能让我们开拓眼界，增长见识的东西。
这就多了吧？看向窗外可以是旅游，抛掉所有思绪，踏在一方全新的土地上，抱着一颗全新的心去欣赏全新的风景；它也可以是是阅读，沉浸全部身心，拿着一本未开封的.书，用着一种欣赏的情怀去体验迥异的生活；我们还能再高雅些，抱着乐器，去感受窗外的世界——无论时间，无论地点，只要拿起吉他，抚着琴弦，轻弹一曲，心很快就会平静下来。而你也会伴着曲子，时而悲伤，时而欢快；时而忧郁；时而坚毅。当你陶醉时，你大可把心沉寂在乐曲中，把感情抒发在乐曲里。弹一首曲子，正如品一段人生，在品味一段段精彩的人生中，你甚至会担心自己会迷失在哪里。
一首首曲中有一个个小世界，一个个小世界里也有一个个不同的故事。当你看见斗牛士雄壮的英姿，不由得想起《西班牙斗牛士》；当你读到凄美的爱情故事，不由得想起《罗密欧与朱丽叶》；当你辞别亲密的挚友，不由得想起《昨日重现》。在弹奏曲子的过程中了解一段段经历，不能说历经沧桑，但它确实会让你的感情更丰富，心灵更充盈。
圣经说，当上帝为你关上一扇门，他也一定会为你打开一扇窗。在我们的日常生活中，上帝不常关门，却一成不变地安排着学习；所以除了了解不变的“室内”，我们还需要自觉地推开一扇扇窗，去领略窗外的风景。除了旅行、阅读这些常见的了解窗外的途径，还有其他千千万万种窗户等着我们去推开，也还有不同的千千万万种风景，等着我们去领略。作为学生，也作为上进的人，我们应该用这种“看向窗外”的动力，去发现“院墙四角天空”之上更多的东西。
今天，你看向窗外了吗？
窗九年级作文8
如果不是飞蛾的故事，恐怕我永远都不会知道，原来，一只小小的飞蛾也会有如此顽强的生命力，它让我明白了：窗外有蓝天。正是这窗外的蓝天，让它有了活下去的希望，有了生的希望。
那一夜，窗外下着大雨，我独自一人坐在灯下写作文，一只飞蛾不停地在我的头顶上飞来飞去，把原本寂静的夜晚搅得不宁，同时，也扰乱了我的思绪。我一伸手捉住了它，把它紧紧的握在手中，它弱小的身躯似乎经不住我的“折磨”，好似奄奄一息了，我顺手把它扔进了窗外，又回到书桌前继续学习，此时的'我，思路已经被那可恶的飞蛾打乱了，已没有了心情。我独自走在大雨中，手里拿着雨伞，思考着问题。
当我准备回家时，那只飞蛾吸引了我，只见它在雨中挣扎着，幼小的身躯虽然早已奄奄一息，但它依然努力，努力地抓住最后一棵救命之草。
看着它，我感到十分内疚，虽然说它只是一只微不足道的飞蛾，但它坚定的信念让我对它产生了敬佩之感。
我把雨伞移向它，但它最终还是没能活下来。虽然飞蛾死了，但它的行为触动了我，如果窗外没有蓝天，也许就不会有它坚强的信念。
这只飞蛾正是因为始终相信窗外有蓝天，所以它才会更加坚定自己的信念。
窗九年级作文9
新春的天气，春寒抖峭，清照一个人孤单地坐在茶几旁，看着四周物是人非的一切，不禁黯然神伤。自从明诚离开的那天起，她就这样一个人孤孤单单，冷冷清清，终日与明城的灵位相守，她在寻觅，寻觅着丈夫明诚的身影，然而，等到瑞香燃光了，香气也没有了，她才如梦彻醒，醒来却对着空荡荡的屋子，度日如年。
门开了，家眷提着水壶进来，又来为那盏已枯萎的海棠花浇水，转过身，又见清照面容苍白，身体虚弱的呆坐在一旁，摇了摇头合门而去，清照装过头，看着那盆明诚最爱的海棠，她知道，已知失去了惜日的清香，看着明诚去年栽种的那棵梧桐，已经破败凋零；但她却坚持饲弄，她要留驻丈夫最后一株影子；外面的细雨淅淅沥沥的下个不停，也浇凉了清照的心；无奈时间京姑一样的凋零。像水一样的流逝！“此情无计可消除。才下眉头，却上心头”。
新春伊始，天气说冷就冷，说热就热，一个孤单又疾病缠身的女人，如何能抵御这寒气？清照不晓得喝上几杯酒，可这个时候的酒已不是明诚在世的酒，淡酒无情。其实自正酒淡，心灵上更淡，喝几杯淡酒，就连自己冰冰凉凉的心态也暖和不过来，怎能不令人伤心？憔悴的黄花，堆的满地都是。还有什么可值得采摘的：一个人一天到黑就守在窗边，像失群的'孤雁，生活，何时才是尽头？细细的雨滴打在梧桐的叶子上。似如倾如诉的悲鸣！起身来到窗边，无力的推开窗。要时一阵清香扑鼻而来，清照被眼前的景象所惊呆了：刚露出新绿的小草破土而出，顽强的为自己的新生而努力着，梧桐也已露出新芽，刚结出的新枝在春风中随风飘舞，池塘边含苞待放的海棠，潸潸流过的小溪，叮咚作响的水声，新生的小麻雀唧唧喳喳的鸣叫，俨然鸟语花香的仙境一般。
春天来了，新春的气息，似乎给了清照亲的希望，是啊何必要让自己在痛苦中轮回？何不开一扇窗子，给自己以新的希望，重新开始？她拿走了那盆海棠，换身衣服，她走出了屋子，走向了外面的世界。
当遇到困难挫折的时候，是选择一扇窗来关闭禁闭自己，还是像李清照那样推开一扇新希望的窗？朋友你会选择吧扇窗呢？
窗九年级作文10
我喜欢在一砖一瓦中清新养神，寻找弹指间光阴流逝的足迹，或倚窗而坐，或侍门而立。窗，在一推一掩中清景养眼；门，在离离回回间时光无限。
古人善以窗、门寄托情思，总富有袅袅诗意。崔莺莺窗外听琴，一曲《凤求凰》如痴如醉；宝玉探黛玉，听窗内细细长叹，碧纱窗内幽香暗透，三分诗意，七分情思，缓缓流出。窗里窗外多情之人，暗送秋波，心有灵犀，美人如画，才子如墨。而门外总是更多几分厚重的情谊，归有光提笔写下：“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。“言中伤悲，令人潸然泪下，门外旧树犹在，而斯人已远。思念之情如亭亭如盖的枇杷树，倚门生长，承阳沐雨，月渐繁茂。
每读到此处，我总是不禁想起堂哥的窗前绿藤缠绕，一盆盆小巧生机的植物沐阳而生，露水残留，随风依依，上高中时月假才回的堂哥，常常端坐在窗前，埋头于习题书海，笔尖刷刷，与窗外虫鸣鸟声相和。我总是靠在窗边向里探头，拨弄着雏菊的细叶，叫着堂哥的名字，他总是很久才缓过神来，放下笔满脸笑容的招呼我进来。然而，上高中的他一月才回来一次，渐渐的，窗前那些绿意盎然的植株们因无人打理变得越来越瘦小、干枯，那盆曾经肥大的仙人掌也变得皱巴巴的，像老年人干皱的脸。窗门紧闭，落了一层薄薄的灰尘与日光照射的影子。
时隔三年。我在书本与嬉闹中重复着单调而充实的高中生活，从教室的窗子向外望去，能看见另一栋教室的屋顶与屋顶上湛蓝纯净的天空。偶尔有两只鸟落在对面的栏杆上，扭动小巧的脑袋，抖动着翅膀，突然有点想念堂哥窗前那些可爱的绿色小精灵门。堂哥高考之后去了江苏上大学，偶尔在QQ空间里发发最新的生活状态，有时还不忘记问候家乡，怀念自己家的那一片绿意。我每隔一月便去照看一下他窗前那帘绿装与秋装交替的藤蔓，有一次，突发兴致地给他写了一封信，十月的末梢，我收到了他的回信。秋已在枝叶尽头渐渐滑向下一个轮回。这突然来访的信，正如他所写的那样，像拥挤人群中突然遇见的一位老友，让人感觉很奇妙。来自江苏的问候中，堂哥以他理科生理性而哲理的笔调写下大学的生活与心得感悟，如一只木浆，在我心中泛起层层涟漪。曾经的他，是坐在窗前做梦也追梦的“窗边人”；现在的他，是走出了门外，攀登更高人生高峰的人。信纸上黑色的笔迹，跨越几个省区的距离，透露着成长的气息。我合上信封，心中涌起莫名的感动。
我常常坐在窗边兀想北方的雪景，是如何纷纷扬扬包裹了广阔的大地，梦想到达理想大学的门前，收纳每一寸风景。窗外常飞过南方的大雁，玩转着队形变换的.游戏，似乎要向我传达北方的信息，我的思绪于是也随着它们徜徉在湛蓝明亮的天空里。梦想也如爬山虎般在成堆的书本里与粉笔摩擦间倚窗生长。一份份写满的考卷，一本本写满笔记的书，都是追梦路上的积淀。这窗边的遐想，何尝不是一种无形的忘我成长？
安德鲁。怀斯的诗中写道：“你背起自己小小的行囊，你走向别人无法企及的远方，你在风口遥望彼岸的紫丁香”。走出门外，何尝不是有形可触摸的成长？我想起宫崎骏动漫中一男一女靠在窗前畅想未来的场景：阳光暖暖地洒下来，慵懒的肥猫睡在朱红色的窗台上，女生说：“我们都讲完了各自的梦想，现在要说再见了吗？”于是他们在窗前分别，各自离去，走向追梦的门外，其中一个拿起了笔创作故事，另一个来到异国投身于小提琴。而窗前那次青春里的悸动，成为了一场盛大的远航，带他们各自走向更远的地方。有伤感，有怀念，但这些纯白的感情都如枝头细嫩的叶，而树一圈圈深邃的年轮里，满满的都是成长的味道。
无论是古人窗前门外的深切感悟与袅袅诗意，还是我们在窗前生长的梦想与走出门外远行的勇气，它们都是婉转光阴里深刻的足迹，成长岁月中傲人的风景。而我正坐在窗前做梦也追梦，在青春的日子里渐渐沉淀，放飞长大的风筝。并窗前门外者，皆动心忘情。
窗外风景依旧，门外仍是人来人往。家中那棵多年前种下的桂树已枝繁叶茂，挺拔傲立了。
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