门前的那株老柳九年级作文
“同学们，我刚来到这个学校，为了给学校领导留下好印象，希望同学们在下午的公开课上好好配合，听说校长也要来听课。学校指定要我上堂作文课，我们有可能要进行口头作文训练，这堂作文的主题是景物，你们准备一段熟悉的景物描写，下午上课用……”随着田老师的话语，前排的张小山把目光移向了讲台。讲台上那串串吊兰紧紧相偎，多像小山家乡的那几株柳树。看着看着，小山那似一湾深泓的眼睛里，好像出现了一幅祖孙相偎在柳树下的情景。
“李明，你做好准备。”田老师望着大家诧异的目光，说道：“我要确保万无一失。”小山眨了眨眼睛，口头作文为哈要提前定呢？
张小山有两大特点，学习用功，但不爱说话，在班里似乎是个被遗忘的学生。因此老师尤其是刚来的田老师从来不会注意到他。
放学路上，小山心里想着：老师这样其实不好，别的想说的同学都没机会说了，再说外婆告诉过我，小孩子要诚实不能骗人。
随着铃声的响起，校长真的来了，田老师走上讲台，有点紧张。小山看着老师有点僵硬的表情，心里面好像忽然理解了老师的做法。
“哪位同学上来口头作文？”田老师在台上提问，望了那几个自己安排的学生，等着这些学生流利的发言。
李明毫不犹豫举起了手。几乎同时，小山也举起了手。同学们惊奇地看着他，他的脸一下涨得通红。
“李明同学请上台演讲。”老师叫起了他，李明滔滔不绝，口若悬河。几个事先布置好的同学都讲完了，但小山的手依旧举着，后排听课的老师似乎在窃窃私语，同学们也在骚动。田老师推了推眼镜，从牙缝挤出几个字：“请张小山回答。”
小山呼地站起来，眨了眨眼，注视着讲台上的那盆勃勃生机的吊兰，停了几秒钟缓缓的说道：“我说的是两棵柳树，我家乡有很多柳树，我家门前就有几棵。柳树中最大的那棵是我外婆亲手插的，大柳得边上那棵小树是我后来栽的。小时候，在柳荫里我依偎在外婆的怀中，听她讲柳树救命的往事……外婆一个月前病故了，小山想外婆……”
说到这里，小山的声音有些哽咽，他顿了顿强忍着，尽量不让自己哭出来。教室一下静了下来，外面不知什么时候有了雨声，浅浅的敲打着窗户。
“每个黄昏日落，外婆都会在柳树下等我回来。每个星期天，外婆总会在树下放一个脸盆，倒上清清的水，帮我洗头。有一次，洗着洗着，我看见水中外婆的头发，白白的极纤细，‘外婆你为什么头上的头发又白又少，而我的又黑又多呢？’‘老了呀！’洗完头，我站在外婆身后，抚摸外婆的头发，一根一根数着。乱了重新数，数呀数呀，外婆笑了，把我搂在了怀中。”
小山的声音有些颤抖，低下头，再也说不下去。教室里一片寂静，雨还在沙沙地下。
田老师似乎被感染了，走到小山身边，轻声鼓励着：“慢慢说，你一定能说好”。小山抬起头，眼睛里满是晶莹的'泪水。
“夏夜，我和外婆坐在柳树下，望着深黑色的天空。外婆用垂下的柳梢为我编了顶漂亮的帽子戴在头上，细柳梢浮在脸上，痒痒的，我咯咯笑着，笑呀笑呀，外婆把我搂得更紧了。夜，那样的静，花儿那样的香，蝈蝈叫的那样的甜，‘我们的小山也唱个歌吧，跟蝈蝈比试比试。’我唱起了外婆教我的歌，轻轻地，轻轻地外婆也哼了起来，不一会儿我便在外婆的怀中进入了梦乡……”
小山越说声音越低，仿佛真的进入梦乡。同学们屏住呼吸，睁大眼睛看着他，教室那样的静，似乎空气也凝固了。清风夹杂细雨从窗外飘了进来。
“外婆，现在小山上初中了，学了很多首歌，我要给您唱一首《外婆桥》。”
“外婆，妈妈说你走了也是好事，说你就再也不疼了，外婆，在那儿你真的不疼了吗？”
“外婆，那棵柳树，你亲手插的柳树，今春又活过来了，你说它有灵气，它不会让你走的，可是你还走了。”
“外婆，小山想你了……”
小山终于说不下去，眼泪吧嗒吧嗒地掉了下来。田老师摸着小山的头，小山仰起脸，看着老师含泪的眼。小山终于哭出了声，同学们也抽泣了，抽泣声和屋外雨的滴答声，在教室中萦回。
“我没想到，一个学生给我上了一课。”老师摘下眼镜轻轻擦着，“我在这儿向你们检讨，为了下午能把这节课上好，我特意做了安排。我原以为小山是故意为难我的，从小山这儿，老师学到了‘真’，我不知道同学们从小山这儿学到了什么？”顿了顿，老师接着说道：“小山这篇口头作文，贯注了他自己的情感，这种来自生活的最真实情感成了文章的灵魂，小山用他朴实的话语告诉我们‘景’在表达情感中的作用。”
听到老师诚恳的话语，小山突然感到是老师那么亲切，那么真实清晰。
窗外风住了，雨止了。树叶儿在空气中清新的抖动着，带着泥土的香气。
【门前的那株老柳九年级作文】相关文章：
《青海高原一株柳》教学反思三则06-06
《青海高原一株柳》名师课堂实录06-01
六上语文《青海高原一株柳》教学设计06-22
《青海高原一株柳》教后反思两篇06-16
《青海高原一株柳》评课稿两篇06-13
《青海高原一株柳》教学案例一则05-01
六年级上册《青海高原一株柳》教学实录04-05
株昭07-09