冷遇高二作文
午后的阳光如丝，细细密密地温柔裹缠住了这个世界。连空气中的微尘也染上了淡淡的黄，在微光里上下浮动着。春光融融，篱落疏疏，一切都是那么惬意美好，
教室内，她不厌其烦地频频提问着英语单词，可附和她的人寥寥，尾音也拖得长长的，到她那里，大概只剩一个模棱两可的答案。她站在教室前端，俯望整个教室，似乎在确认声音的来源，她的脑子不由得生发出一个疑问：同学们呢，他们都睡着了吗？是否在听课？为何声音这般有气无力，绵绵软软？
可触目所及，桌上摞的高高的书以及毫无例外的统一的书箱，填满了她的视线。同学们被遮得严严实实，只露出毛茸茸的发顶抑或是一根马尾，连找一个完全露出的头颅都很难。
她只好将就着，假装自己听清楚了这个单词，干脆自己重复一遍单词后再讲下一个，可内心总觉得不舒服，像早晨踏着露水出游的旅人还未来得及欣赏旖旎的景色脚板上便嵌入了一根小刺，不拔掉它一整天的好心情便会消失殆尽。还有个声音在她耳畔嗡嗡鸣响，“‘师者，人之模范也’为人师表，你怎么能这么不负责任呢？不管他们有没有听进去，自己该做的总得做到呀！”
于是，她端正课本，在狭窄的过道里缓慢穿行，试图找出一个相识的“发顶或马尾”。终于，一个女生抬起头来打了个大大的哈欠，她赶忙喊：“XXX，你来拼一下fortunately这个单词。”
那个女生漫不经心地站起来，头端正的面向黑板，眼神却仿佛被黏在了课本上，搜寻着目标。整个班也好像从沉睡中苏醒，“XXX，在课本右下角！”“倒数第二个单词快看！”
她大喊：“安静！谁在说话就请出去。让她自己说！”可那个女生已经找到了，好像为自己有这样的“好人缘”而自豪，满面春风地笑着望着她，拼出了那个单词。她只好说：“请坐，要注意加强练习。下面请跟我读‘fortunately’。”“f-o-r-t-u-n-a-t-e-l-y”意料之中的稀稀拉拉的回应，夹杂其中的碎语也随微风飘入耳内。
“英语老师的发音好奇怪哦，让人听着直想笑。”“嗯就是，她那么胖，又烫了头大波浪，真像‘金毛狮王’。”
热血冲上头顶，让她有些发懵，喉咙一下子变得有些酸涩发胀。这么犀利的.话，任谁听了都会有些不舒服吧。窗外的天空一会儿变暗，像涂上了一层暗影，一会儿又复归于亮，正如她此时多变的心情。
她所任教的是一个小县城里的一中，虽是一中，但这一级学生升高中那年分数线是历史新低，不少成绩差却运气够好的人混迹其中，穿着一中的校服招摇过市。再加上她所教的为文科班，全级1500名学生只有不到500名学生才选择了学文。不是热爱文学的人很少，而是为了有个安静的学习环境也得选择理科。这样不学无术的人相聚在文科班，与其“好友”臭味相投，打成一气，弄得班里乱糟糟的。
她稳了稳心绪，努力往下从容地讲。忽的，眼角余光处出现了一小块光亮。她眼尖心细地迅速往右一瞥，果不其然，一个男生埋着头，桌洞处赫然躺着一部手机，手指正灵巧娴熟地飞速在上边划动着，潇洒得像一个挥刀砍敌、手起刀落的将军。可惜，这不是硝烟弥漫的战场，他也不是威风凛凛的将军。
她大喝：“XXX，你给我站起来！”那男生一惊，手机从手中滑落，掉入桌洞，发出“砰”的一声，引得周围的人纷纷侧目。里面藏了什么，就不言而喻了。
“XXX，你下课跟我去趟办公室。”她本想领他去班主任办公室的，可为了维护他的自尊，给他一次迷途知返的机会，虽然这个机会挺渺茫的，但她妥协了。她也见过其他老师在考场没收手机的场景，双方怒目而视，一个不服管，一个气不过，场面形势严峻得仿佛有一丁点儿火星就会轰然炸响，把空气震碎。
她气馁了，倦怠了，突然觉得有点累，只想趴在空荡荡的办公室桌上歇一歇，可她还有理智，仍苦苦支撑着自己，像落入水中的人努力抓住最后一根救命稻草。她该拿这些孩子怎么办呢，她该怎么拯救他们！她让学生自己复习着，自己站在教室前，目光在每一个孩子身上流连。青年一代，本该朝气蓬勃、有责任有担当的，可······
反思一下应试教育，在一些人在成绩上出类拔萃，在康庄大道上大步迈进时，同时有一些人因在学习上失意而被全盘否定，自己所擅长的也不被看好，最后自甘堕落。更有甚者从小在蜜罐里长大，深谙“学习就是为了赚钱。家里有钱学不学习也无关紧要”的“大道理”，在上学时只是消磨时光，把学校当成了自己的家，耽于手机中的娱乐资讯、电视剧的玛丽苏和紧张刺激的“王者荣耀”。可从国家层面来说，中国人口多，且又处在发展过程中，应试教育无疑是快速提升国民素质的最好办法······
她出神凝思着。突然，她与一双清澈的眼睛目光相接，遥遥相望。那是一个娇小的女生，正认真地抄着板书，目光坚定清澈，腰板笔直。
她听到自己的内心发出一声轻轻的叹息。“只要有一个热爱学习的孩子，我都会认真的教下去。”她想。
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