二年级作文合集【9篇】
在日常学习、工作和生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的二年级作文9篇，欢迎大家分享。
二年级作文 篇1
今天是植树节，小红与小明一起到公园里植树，她们一走进公园，就看见人山人海啊，好多人啊。
她们找了一个位子，然后，她们就认认真真地种起树来了。
小明扶住小树苗，小红填土与浇水，她们一边植树一边唱歌。
一棵小树种好了，她们对着小树说：“你快快长高吧”，然后就高兴地笑了起来。
二年级作文 篇2
微笑真是一种动人的心情，转瞬间勾摄了人的心魄，既可以将幻景的美好捏碎，也可以将零离的梦幻凝聚成形，但其中都传达了情感的温度。
有多少人在尘世中迷失了方向，也遗忘了当初的本心。就连自己的情感也磨灭在维持生存的过程中，那颗逐渐失去弹性的心也不再跳动，冰冷的血液黏稠不堪，凝滞不前，激情不再。也没有兴奋和喜悦的感觉了，只有蚀骨般的刺痛揪割着他们的心，悲哀随之积累着，愈陷愈深。而他们无疑是可悲的，短暂的人生活得如同傀儡。而会笑的人又无疑是幸福的，他们可以肆意宣泄自己的情感，不必闷在心里，叫自己憋屈难受。想说就说，想笑就笑，在多姿多彩的情感中品读完了青春，也品读完了人生。沸腾着的血液燃尽了拼搏的资本。
一道靓丽的微笑不仅会给予了自己幸福，也会给予他人力量。在他人落魄的时候，赠给他人一抹微笑，它的温暖就像是雨后初晴的明媚。这份温暖滋育了花朵，也滋育了希望，让人在颠沛流离的困顿中也坚信着前方的光明。希望也在萌芽，让每个人都期待着它长成后的样子那一定是个奇妙的景象，满目碧绿的枝条焕发着勃勃的生机，一束阳光慵懒地在树叶间打上斑驳的光影，一切都是那么美好。微笑不仅可以叫人坚强，又可以熔化人与人之间的坚冰，将人与人的距离拉近，紧紧相贴。彼此间也不再有什么芥蒂，心扉大开，没有任何秘密的存在，大家就是相互依偎，彼此珍惜的.一家人。滚烫的思想能从一个人传到另一个人，每个人都能领略情感的温度，被激情和喜悦调动起了全身的活力，传述着自己的想法，播洒着自己的情愫。一抹微笑温润着他人的心田，美好，友情，希望，万花竞放。
假使有人向你留下了一抹微笑，不管是谁，请铭记那一抹漂亮的弧线，也珍惜那个人。或许这一抹微笑是一生再也触及不到的温暖
二年级作文 篇3
二年级人物作文素材一：我
我今年9岁了还是很瘦，但我有一双炯炯有神的大眼睛。我是一个活泼的男孩，有时会很幽默哟！我的爱号；是玩电脑，看书。优点是；爱看书学习好缺点；爱玩电脑这就是我你们喜欢吗？
小虫书 浓眉大眼、乌溜溜的眼珠，显得炯炯有神。可是，自从成了“小书虫”后，他就有了一位形影不离的朋友——眼镜。她妈妈为此而感到很伤心，但“小书虫”却满不在意地说：“这样才好呢！更像博士了。”
他不是别人，就是我。
我可是一个名副其实的'“小书虫”，常常一看到书，就恨不得钻进去。每到放假，我就让妈妈带我去书城。一到书城，还没听完妈妈唠叨我就直奔儿童书籍区，津津有味地“啃”起书来。书城里座位少，人又多，我常常站着看书，一站就是一小时。妈妈每次叫我回家，我总是赖皮地说：“老妈，求你啦！再让我看一会吧！”就这样一催二赖，直到老妈失去耐心。这还不算，临走时，我还要耍赖：不买一本坚决不走。久而久之，家里的书架上已经书满为患，书桌上也堆积如山。
下次，如果你在书店，看到一个站在一角，架着眼镜儿，埋头看书的小男孩儿，哈哈，那可能就是我哦！
二年级人物作文素材二：我的朋友
我有一个朋友，叫王晓丽。她个子很高，梳着一头长长的黑发。椭圆形的脸上嵌着一双又大又圆的眼睛，鼻子下面长着一张能说会道的嘴巴。她远看像一个芭比娃娃，近看又像一个时尚的女孩。有时候她很聪明，有时候她又很淘气。
有一次上音乐课，老师教我们唱《小红帽》，教完这首歌，老师说：“你们轮流把小红帽唱一遍，我看看你们谁唱的`最好。”轮到晓丽了，她大大方方地走上前，给我们唱了一遍。其中有一句歌词“我要当心附近是否有大灰狼”时，她给唱成了“大灰忙”，马文涛哈哈大笑。下了课，晓丽偷偷地走到马文涛后面，踹了他一脚，还没等他回头看，晓丽早就“嗖”地跑回到自己的座位上了。
这就是我的朋友，你喜欢吗？
二年级人物作文素材三：我的老师
我的老师是褚老师，她是我的班主任。
她的眼睛大大的，头发不是卷发而是整整齐齐的，嘴巴像弯弯的小船，眉毛又弯又细像天上的月亮，她喜欢穿蓝色的衣服。她平时说话很亲切，但生气时让人感到很害怕。
她非常关心我，第一天我转学到四小，褚老师就把我调在了第一排的风水宝座上，要知道以前我可是听说转学生总是要坐在最后一排的`。由于我不知道四小发的作业本是薄是厚，到老师让买作业本时只带了五角钱，褚老师问我：“你带着一元钱吗？”我摇摇头，褚老师便从自己的办公室找来一个本子给我用，我又拿出五角钱给她，可她不要。有一次，我没有发下考评，褚老师就把自己的考评给了我。由于我不敢回答问题，老师就经常鼓励我，提问我。
有一次我写错生字了，不小心把拼音擦了，褚老师看见了就告诉我按住上方再往下擦。她还给我判别的日记。
我绝不辜负老师对我的关心，我要用最好的成绩报答老师。
二年级作文 篇4
去年正月十五，妈妈带我看了一场花灯展览，直到现在都忘不了。我们所到之处都灯火通明，热闹非凡！可以说是人山人海，观者如堵！“武松打虎”灯、“海豚戏水”灯、“十二生肖”灯，许许多多、五花八门、形态各异、数不胜数的花灯，看的我眼花缭乱。
“武松打虎”灯非常有趣。只见好汉武松左手揪住老虎头上的顶花皮，用右手铁拳使劲地打老虎，为民除害。再看“海豚戏水”灯那才有趣呢！你看，海豚在水里上下翻飞，在灯光的映衬下，美丽极了！我是多么羡慕这些海豚啊！它们可以在水中自由自在的`游来游去！
往前、往后还有许多的花灯，个个色彩鲜艳，美不胜收。
整个灯展中心简直是光的世界，灯的海洋啊！
今年我当然还要去看灯！
二年级作文 篇5
今天，天气晴朗，万里无云。我随爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等人去江山浮盖山游玩。
爬到半山腰的时候，我们看到了“石叠迷宫群”的指示牌，于是我们几个小朋友就迫不急待地跑了过去。不一会儿就将大人们远远地抛在了后面。当我到达了向往已久的迷宫前就看傻了眼，这哪里是我想象中的迷宫呀 ！我本以为是跟书上画的迷宫那样的，没想到这里是由一块块大小不一的石块天然相叠而成的，中间留下许多大大小小的石缝。大的石缝，人可以在里面爬行，像捉迷藏似的。我仔细一看，石缝里面黑漆漆的，高低不平，有些坑足有好几米深，心底里怕怕的，就站在原地不敢动了。可姐姐、哥哥却早就勇敢地抢在前面走了。姐姐好像看出我的心思，回头对我说：“贝贝，你不用怕，快来，我帮你！”我心里也暗暗地给自己鼓气：他们都能够闯过去，为什么我就不能勇敢地闯过去呢！于是，我就鼓起勇气紧紧地跟在他们的后面。
当我们爬到一个非常陡峭的'石壁前，旁边有一道几米深的石缝，非常危险！伙伴们都不敢往前行了，挤在一块大石块上不知怎么办才好。我心里又害怕起来，就吹响了随身携来的鸟哨，爸爸妈妈听到后马上就赶来了。在爸爸的帮助下，不一会儿，我们就到了出口，原来我们已到了奇丽的浮盖山顶峰！
从山顶往下看，真是太漂亮了，有很多很多的小山在我的脚下，远处还有象格子一样的稻田和丝带一样的公路，我感到非常自豪。因为我站在最高峰！我战胜了困难，战胜了自己！
二年级作文 篇6
今天太阳公公没有露出笑脸，老天爷也愁眉苦脸的，天气很闷热，天渐渐的黑了下来，快要下雨了。忽然，刮起了大风，风把树枝刮得左摇右晃，过了一会儿，下起了蒙蒙细雨，雨越下越大，一滴滴的雨，像是老天爷在给我们家家户户撒珍珠，雨滴滴答答的往下落，像是在给我们唱歌。大雨后，树枝上的灰尘被雨冲走了，树枝变得明亮了，树叶也变得更明亮了，雨把大街上扫的干干净净的'，空气也变的很新鲜。
夏天的雨给我们带来了凉爽，赶走了炎热，我喜欢夏天的雨。
二年级作文 篇7
麦田是不会在冬天死去的。这是青蛙冬眠前说的唯一一句话。
凛冽的北风盖过青蛙的微酣时，我感觉脸被刮得生疼。童话里那个浑身镀金的快乐王子就是在这样的冬天离开的，陪他一起的还有一只不肯离开的燕子。“燕子、燕子，我可爱的小燕子，难道你就不肯再多陪我一晚吗？”快乐王子每天重复着这句话。可我感觉喉咙干干的，
想开口像快乐王子一样喊声燕子时，却突然发现脱口而出的.名字变成了阿尔。阿尔生活的季节应该没有冬天吧。我想，就算有，阿尔的蜻蜓也足以让他的冬天暖和到不像话。我振作起来，用手支支眼，重新整理起眼睛里的世界。这片土地简单得很，没有凹凸的坑坑洼洼，也没有成片的小山丘，那条河也干了。我看到一只掉队的大雁匆忙地往南边飞去。我又开始祈盼起来。
伯伯还没等到冬至就长眠了，大地的雪被一点不暖。他临走的前一天还拄着拐杖来看我，颤颤巍巍的步子让我忐忑不安。他说，麦田啊，我真羡慕你没有尽头的青春和生命。他不知道，我更希望自己能和时光一起老去。他又说，麦田啊，我真羡慕你一生的波澜不惊。他不知道，我同样希望忘记自己梦想的跌宕。他接着说，麦田啊，我真羡慕小阿尔最纯粹的记忆里满满的都是你。他这次是真的不知道，我守记忆里的小阿尔从现在到过去，也许还有将来。
这么冗杂的一些，零零碎碎，却又分分明明。
二年级作文 篇8
今天，我和妈妈早早地起床，打算去海边抓螃蟹。一到海边，看到很多小螃蟹在岩石上爬来爬去。但等我们一脚踏入它们的`地盘，还没等我走进，它们就快速地钻进石缝里了。妈妈和我都不敢用手直接去抓，所以我们就拿了一双筷子去夹。我使筷子的技术不行，妈妈虽然好点，但螃蟹的动作更快。我夹、它逃、我夹、它逃，一眨眼，它们就躲进洞里去了。最后，我们只成功地抓到了三只，并把它们放在矿泉水瓶里带回了温州。
二年级作文 篇9
星期五，早上天空下起了倾盆大雨。
中午，雨渐渐地变成了毛毛细雨。我们还是像往常一样去操场玩两人三足的游戏。可是我们却玩不起来，因为下雨天玩两人三足，红领巾会湿的。我们以为雨一会儿就会停的，所以我们耐心的等着。可是，这调皮的`小雨点始终不停。眼看就快上课了，我们赶快玩吧！
突然，我就在想：要不我们跟雨滴“捉迷藏”吧！好啊！可是要怎么玩呢？操场中心的圆是防护区，没在防护区的，如果身上有雨就算死了。还没等我说完，雨点就开始攻击我们了。雨点像分配好了一样。追着我们打，在慌忙之中，王静宜说：“大家快进防护区。”这样一说，雨滴们就像听了谁的命令一样，同时助手了。看来他们还挺懂游戏规则的嘛。
不一会，上课铃就响了。我们慌慌忙忙的跑回了教室。这个中午玩的真开心！
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