二年级作文【实用6篇】
在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的二年级作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
二年级作文 篇1
今天我和我的朋友当当去学打乒乓球，打乒乓球的地方在地下停车场。
一走进去我们就听到了噼里啪啦的响声，接着就有一颗球朝着我的脸飞过来，幸亏我眼疾手快，身影一闪，躲过了这个淘气的球。到了场地一看，大家一个个都生龙活虎，打得正欢呐！轮到我和陈教练练习打球了，刚打乒乓球的我有些紧张，腿也在打颤。啪！有一颗球嗖地一下飞了过来，我一急，马上挥舞着球拍对准球把球挥了回去。教练看我的肩膀一直耸在那里，很吃力的'样子，就笑笑说：“曹胤淳，你放松点！”听了这话，我试着慢慢地放下了一直耸着的肩膀，但几秒之后又回到了原样。教练又气又无奈，让我到边上好好练姿势。唉，这肩膀怎么就那么不听话呢！
练了一段时间后，又轮到我和陈教练对打了。这回正是我改正错误的好时机，一定要好好表现！这一回我打得更认真了，但是天有不测风云，这一回我一不小心，球直接打到了教练的脑袋，紧接着又是一次。唉，这不听话的球！教练气得火冒三丈，直接让我到旁边的球桌上好好练球。没办法，谁叫我球技不过关呢！我还要努力，不断努力，让球乖乖听我的话！一次，两次，五分钟，又一个五分钟，我终于驯服了乒乓球，得到了教练的表扬。
噢耶！乒乓球终于听我的啦！
二年级作文 篇2
今天，晴空万里，一只小猪要搬木头造房子。
可是，小猪刚拿起木头不久，木头就掉了，小猪急了，它心想：如果我就这样搬过去，什么时候能搬完呀？小猪想了想就去把它的好朋友小猴子和老虎叫来一起搬木头。
小猴子先用一条锁链钩住木头。再把木头放进小溪，让水漂到目的`地，然后拉着链子一步一步地往前走。
老虎的力气最大，所以它把木头扛在肩上，“哎呦，哎呦”地直往前奔。虽然很累，但是，为了朋友，它还要坚持。
它们一步一步地走着，最后，小猪终于造成了一座美丽的房子。小猪激动地对小猴子和老虎说：“小猴子,老虎太谢谢你们了。”小猴子和老虎异口同声地说：“要助人为乐，献出友爱之手。”
啊！朋友之间这个互相帮助的 精神值得我们学习。
二年级作文 篇3
每个人都有自己的梦想，有的想当警察，有的想当消防员，有的想当老师……而我的梦想呢，却比较特别。长大后我想当一名酒店的CEO（首席执行官），创建一所自己的品牌酒店——睿智国际花园酒店。
因为假期里爸爸妈妈常带我去旅游，我住过很多的酒店。有的是经济型的，住的感觉一般般；有的是高档型的，里面设施齐全，服务也可以，但还是存在一些不足。所以我要造一所完美的酒店，满足不同人的心理需求，让入住的客人享受到家的温暖。
我的酒店建造在交通便利、环境空旷的地方，自带一个漂亮的大花园和一个超级大的游泳池。我的酒店有三大特色：
1、酒店餐饮种类丰富，包含中国东、南、西、北的口味，乃至全世界的。
2、酒店的房型多样，有温馨的儿童房，适合中老年人的舒适养老房，适合出差的`商务房等。
3、酒店给大家享受智能化的机器人服务，比如人脸识别开门系统，空调的自动调温系统，机器人的日常服务等等。
要实现梦想，我就要努力学习，掌握基本的科学文化知识，考上一所好的大学，甚至留学深造。我还要细心观察，掌握各人的心理需求，收集其他酒店的不足，在我的酒店里得以完善。我希望我能快点长大，争取能早日实现自己的梦想！
二年级作文 篇4
今天晚饭，爸爸又做了我喜欢吃的红烧鲫鱼。
菜上桌了，爸爸累得满头大汗，一阵香味扑鼻而来，我迫不及待地用筷子把鱼皮拨开，夹起一块鱼肉放进嘴里，哇！真香啊！妈妈走过来对我说：“要小心鱼刺。”我说：“那你来夹给我吃。”妈妈一次夹了好几块。我吃得津津有味。在我大意时，一根小小的'鱼刺卡在我喉咙里，我紧张地对妈妈说：“鱼刺卡在我喉咙里了。”妈妈连忙说：“只要吃一大口饭就好了。”妈妈把一大口饭喂进我嘴里，我嚼碎一点吞一点。妈妈说：“这样是没作用的，要大口大口地吞下去。”我总觉得鱼刺在慢慢地往下掉，但是非常痛，我的眼泪都流了出来。妈妈说：“只要它掉进肚子里就行。”我说：“不要。”爸爸说：“胃里面有一种酶，它可以消化掉鱼刺。”妈妈夹了一点白菜，舀了一大口饭，喂进我嘴里，鱼刺终于掉下去了。我说：“白菜的作用可真大呀！我以后不吃鱼了。”妈妈说：“只要小心一点儿，鱼刺就不会卡到喉咙里了。”
鱼刺卡在喉咙里的感觉真不好受。
二年级作文 篇5
爸爸是个“呼啦圈“(是他的那个大肚子。)，大大的`脑袋，皮肤有点儿黑黑的，浓浓的眉毛，不大的眼睛。高跷的鼻子，宽大的嘴巴。还有一个大肚子呢!所以我爸爸很懒惰，有点可爱。
但是我爸爸有两个特大的坏习惯，就是：
一：我爸爸非常喜欢发脾气，有时我和妈妈快被爸爸气得吐血呢!
二：我爸爸是个吸烟狂，经常把家里高得乌烟瘴气，呛得我喘不过气来。
希望爸爸能改掉这个坏习惯。(祝爸爸能戒烟成功!)
二年级作文 篇6
一、训练目的
通过开展叠被子、整理书包、包书皮、钉扣子的生活自理训练，使住校生能够更快的适应新的环境，能够更好的适应离开家独立生活的学校环境。在较短的时间里能够快速的整理自己的被子和书包，初步培养低年级孩子的动手整理自己生活物品的习惯。通过对较高年级学生进行包书皮、钉扣子的训练，培养较高年级孩子的自理能力。
二、训练安排
1、内容：
（1）叠被子、整理书包（低年级）
（2）包书皮、钉扣子（高年级）
2、对象：
二年级学生、四年级学生
3、时间：
20xx年10月11日
三、训练准备
1、训练学生及教师明白训练目的。
2、训练前教师向学生讲清楚需要注意的问题。
3、确定训练地点及教师分工小组。
4、安排好训练所需的物件。
四、训练要求
1、教师认真负责，不得离岗。
2、学生听从安排，保持安静及会场纪律。
五、人员安排
活动主持：段永林
小组负责人：
杨成英（二年级一班的.叠被子的活动）
沙生寿（二年级二班的整理书包活动）
李长龙（四年级一班的包书皮的活动）
刘元海（四年级二班的钉扣子活动）
摄影：段永林
六、训练程序
1、开始训练
(1)、主持人宣布活动开始。
(2)、各小组负责人向学生讲清楚如何进行叠被子、整理书包、包书皮、钉扣子的要领及注意事项。
(3)、小组活动训练，负责教师指导示范。
(4)(来自::包书皮二年级作文200字)、学生练习。
(5)、比一比，谁的成果最优异。
(6)、活动小结，活动结束。
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