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二年级作文

时间:2024-10-03 08:01:27 二年级 我要投稿

[热门]二年级作文8篇

  在日常的学习、工作、生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编收集整理的二年级作文8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

[热门]二年级作文8篇

二年级作文 篇1

  有一天,我在河边捉泥鳅,结果泥鳅没捉到,捉到了一只小螃蟹,便带它回家,取名为“小蟹”。

  小蟹刚被抓到红掌盆里时,很安静,我上下打量着它:只见它全身呈青色,上面还长有青苔,它的钳子很大,还伸出几颗锐利的尖齿,好像两把锋利的剪刀。它的两个小眼睛从壳里冒出来,并使劲的瞪着,好像随时要从硬壳里跳出来似的;它的腿很长,上面长满了钩子,一副凶相毕露的样子。

  我的小蟹不仅很帅,而且还很调皮。有一次,我给我的金鱼“小金”投食,小蟹抓住红掌根,吊在上面,一副没事人的样子。当鱼食漂到它前面时,小蟹一把就抢了过去,然后挥了挥钳子,好像在说:“鱼食在这,来拿呀!”小金又生气又焦急,在水中不停地转圈。而小蟹却还在红掌根上得意地挥钳子呢!只见小金鼓起肚皮,怒目圆睁,横冲直撞过去,把小蟹撞了个四(十)脚朝天。小蟹生气得吐出了一长串的泡泡,好像在说,你丫敢在太岁头上动土,我要生吞活剥了你,于是追着小金满盆子跑,钳子到处挥舞,甚是威武,可是始终追不上。不一会儿,小蟹追累了,只好趴在根须上休息,仍然不停地吐着泡泡,好像在说,我一定会抓住你的`。只是可怜了那盆红掌了,剪的只剩下几条小根须。

  这就是我的小蟹,我生活中的玩伴,它给我带来了很多乐趣,我很喜欢它,希望你们也能喜欢它。

二年级作文 篇2

  记得刚上一年级的时候,学校开始推广吹奏葫芦丝,每个师生都要认真地练习。拿到葫芦丝后,我才认清它的面孔:由两个部分合成,上面有一个精致的'小葫芦,下面是一根细细的竹管,有七个孔。葫芦丝看上去小巧玲珑,我爱不释手。

  上第一堂课时,我既高兴又是担心,我怕自己学不好。前几堂课老师教了:do·re·mi·fa·so·la·si·do,非常简单,我上手很轻松。可是后来难度开始增加了。“好难啊!”我大叫着。正在我要放弃学葫芦丝的时候,妈妈鼓励道:“这一点儿困难,就把你难住了吗?”我说:“可是这太难了,我怎么吹也吹不好。”“那是当然了。因为你才刚练习曲子《映山红》,所以才练习不好,加油!”我只好无奈地说:“那好吧。”经过不断努力,我终于能把《映山红》吹下来了,现在,不光能把《映山红》吹下来,还能吹《婚誓》、《月光下的凤尾竹》、《小星星》。

  我厉害吧!在这里,我想对你们说:“只要不断努力,就能取得好成绩。”

二年级作文 篇3

  今天是小年,妈妈说今天事少,在家炸丸子!

  “老妈,让我也参与炸丸子好吗?”我兴奋的对妈妈说,“那当然!你的活还不少呢!整个后勤工作归你了!”

  只见妈妈把肥瘦相间的肉先切成片,再切成丝,最后切成丁,然后用刀剁,妈妈还一边剁一边往肉上倒酱油,说这样剁得快!

  妈妈给我分配的活先是扒蒜,这个简单,家里每次吃饺子扒蒜都是我的事,任务完成后妈妈递给我一个小盆,让我把淀粉用酱油化开,然后打五个鸡蛋进去,再用筷子搅匀,看似简单的搅拌,真难啊!你不知道吧?淀粉里倒进酱油,那叫一个硬!“老妈,我搅不动了,特硬!”“拿个小勺,一点一点的搅拌就好了!”妈妈耐心的告诉我,我按着妈妈的方法,慢慢的终于搅匀了。

  只见妈妈把肉已剁好放到一个大盆里了,连新鲜豆腐和冻豆腐都弄成碎末和肉放到一起,“老妈,这丸子里一共有多少种配料啊?”看到妈妈弄完这个弄那个,我想问个究竟?“你数着啊!肉、新鲜豆腐、冻豆腐、淀粉、鸡蛋、蒜、姜、香油、味精、酱油、盐、花椒面,嗯,就这些了!”“啊?12种?这么多啊?”我一边数着一边大声说,“老妈这么多种原料怎么个配比法?”爱求真的我又向妈妈提出了新问题,“配比准数我也说不清,就是凭经验,用眼睛一看大约什么放多少就差不多了!”妈妈的回答让我从心里佩服!

  我和妈妈说着话,妈妈就把一大盆炸丸子的原料搅拌均匀弄好了,“来,马上开始炸丸子了啊,这个归你弄!”妈妈递给我一小盆料,妈妈在油锅前右手拿着漏勺,左手熟练地一个一个的一攥一挤放到锅里,只见油锅“唰”的一声,泛起了油花,一会的功夫,金黄色的丸子炸好出锅了!看着炸好的丸子我的口水都流出来了,“尝尝,看看咸淡,香不香?”妈妈看着我的`馋样递给我一个,啊!真好吃,外焦里嫩!真是美味啊!“尝也尝了,赶紧干吧!”我学着妈妈的样子,可从我手里挤出的丸子什么模样的都有,我想用两只手团一下,妈妈说那样团的不好吃,虽然样子好看,但炸出来硬,吃着不松软!就这样,我挤出形态各异的丸子,妈妈都给炸成金黄色的丸子了!

  看着妈妈炸好的金黄色的丸子,想着自己亲手制作的形态各异的丸子,心里真爽!

  看!金黄色的丸子!

二年级作文 篇4

  蝴蝶妮妮

  妮妮刚生出来时,她不知道自己的爸爸妈妈是谁?这时候它是个毛毛虫。这时候它恨死了自己,它抱怨自己是个毛毛虫,又脏又丑。很多动物都不理它,它很伤心,只好把日子过在又暗有小的洞里。它没有见过太阳,也不知道太阳是什么东西?

  可是,不过那么久,它给自己织了个房子。那种白白的,小小的房子。它进房间,做了一个很长梦。当她醒过来时,它发现自己再也不是又脏,又丑的毛毛虫,是个很漂亮的蝴蝶!

  它从房间出来了,因为这时的翅膀有点湿,还不能飞。这时候她看见了太阳,又温暖,有亲切。妮妮很喜欢它!它上了一棵树,想把翅膀晒晒太阳。不大一会儿,翅膀干了。它试着飞,慢慢的,慢慢的'它学会了飞翔。它很高兴,因为这时候别的动物也很喜欢它,说它像花儿的天使,又美丽,又温柔,赞美它!

  妮妮高兴着飞呀飞呀,飞到了一片花园。这花园很美丽,花儿开得很漂亮!

二年级作文 篇5

  上一次去哥哥家里玩,我被哥哥家里的小金鱼迷住了。我看见小金鱼睁着眼睛却一动也不动,觉得很奇怪。结果哥哥告诉我小鱼睡着了。我产生了两个疑问:小金鱼会睡觉吗?为什么不见小金鱼闭眼睛呢?

  我和哥哥上楼去查资料。我仔细地在书籍中搜寻,上面只写了小金鱼会睡觉,另一个问题却没找到答案,我决定下楼再去看一看小金鱼。

  我坐在沙发上,聚精会神地看着鱼缸里的小金鱼,用妈妈的手机不停地拍着小鱼身上的'各个部分,仔细地观察着小金鱼。忽然,我发现一直不动的小金鱼动了一下,接着,又到处游来游去。这让我惊奇万分:刚才睁大眼睛的小金鱼纹丝不动,可现在睁大眼睛的小金鱼却活蹦乱跳,真像一只会飞翔的小燕子。我认真地看着它,入了迷。小金鱼调皮地望着我,好像在说:小朋友,你还没有想出来吗?再仔细想一想吧!我想啊想啊,都快要睡着了,可没有想出答案。小鱼还是那样看着我,摆动着尾巴,像是在给我加油。我在小鱼的鼓励之下,再一次去查找资料,这才发现:鱼是因为没有眼睑,所以不能闭上眼睛,这样看上去好像它从不睡觉。我马上讲给妈妈听,妈妈微笑着点点头,小金鱼也像在说:小朋友,你真细心。

  “处处留心皆学问”,生活是五颜六色的,它拥有无穷的知识。等着我们去观察,去发现,去收获。

二年级作文 篇6

  爷爷看管的农场里养了许多鸡和鸭,而且种类繁多,光鸡就有很多种,有公鸡、母鸡、珍珠鸡、乌骨鸡。我特别喜欢珍珠鸡,它与其他的鸡不一样。圆圆脸上长着一双乌黑的小眼睛,看起来很有神,嘴巴尖尖的,脖子又细又长,身上长满灰色的羽毛,上面布满了小小的黑圆点,像披了一件豹纹衣服,很是时尚。它的腿特别细长,两只金黄色的爪子不停地在地上刨来刨去,应该是在寻找食物吧。它有时还一边拍打翅膀,一边抖动它那胖乎乎的'身体,可爱极了。

  珍珠鸡又是个调皮的家伙。它一看见篱笆外面那绿油油的菜,就连忙扇动翅膀飞出篱笆外,把菜叶吃掉,只剩下光秃秃的茎。饱餐一顿后,它就飞回篱笆内,悠闲地踱来踱去,好像在进行饭后散步。那样子真让人哭笑不得!

  珍珠鸡生出的蛋也是与众不同的。一头尖尖的,一头圆圆的,比别的蛋小很多,而且每个蛋的形状、大小都一样,我把从鸡窝里捡来的四个蛋取名叫“四胞胎”。我把“四胞胎”带回了家,妈妈给我烧了水煮蛋。我拿起蛋往桌上轻轻地敲了两下,没想到它的壳那么硬,要是换作普通的鸡蛋老早就裂开了。于是,我又重重地敲了几下,还是没动静。后来,我想出了一个办法,让俩兄弟相互碰撞,蛋壳终于碰裂了。我迫不及待地咬了一口,香喷喷的,好吃极了。

  珍珠鸡,我越来越喜欢它了!

二年级作文 篇7

  我为你心跳,我为你祈祷,因为缘分让我们能遇到,因为你开始努力,分数才慢慢提高。没错,我要写的是一位老师,一位女老师,一位倔强的女老师!

  她,一头长发随风飘逸,好似一位神仙姐姐;她,两道弯弯的柳叶嵌在脸上,又似一位清纯少女;她,一双炯炯有神的眼睛散发出知识的光芒,也似一位好学女生……但是,岁月早已悄悄爬上她的额头,留下了那几条印记,生活像一把无情刻刀,改变了她的摸样……

  在没有那次演讲之前,我与许多同学一样,私底下埋怨她这不好那不好,觉得她的心早已被分数所麻痹,虽然口头上一直说品格最重要,但分数高,照样能得到她的青睐。

  直至前不久的那次演讲,我才真正看清了她那被生活严实包裹着的心,原来她也只是个普通的女人!那天早晨,我们迫不及待地搬着椅子奔向体艺馆,满怀憧憬地期待着演讲。演讲者是苏醒老师,开场很活泼,逗得我们时不时捧腹大笑,早已忘记了站在最后的老师们。气氛随着时间的流逝,越来越沉重,时不时传来几声抽泣声。话题从讲英语渐渐转到谈老师,虽然也不过就说老师如何的辛苦,但我仿佛听见了从我身体里某个角落传来的冰碎的声音,这是怎么回事?

  当苏老师让我们的班主任全站在班级前,让我们去抱抱他们时,略显羞涩的我在那犹豫着到底要不要去,我的脚步挪了又挪,可还是没离开原地,当我一抬头时,发现同学们都去了,我也只好硬着头皮上了。到我了,到我了,到我了!我不好意思地走到她面前,与她拥抱。这时,我清晰地看见,两行晶莹的透明的液体已在她脸上写下了“到此一游”,眼睛也红肿着,我的心莫名地疼了。这个坚强倔强的女强人,也有那让人想去保护的冲动,在我眼里她就是个“两面派”!平时,在讲台上,她是那么的霸气,让人“不寒而栗”。而在这时,在我们面前,她又是那么的脆弱,她同样也需要我们的谅解和支持。

  拥抱完后,我轻声地对她说了句:“老师,没事吧?”这句话轻得连我自己都有些听不清楚,可她对我点了点头,嘴角上扬了几度,她的眼神仿佛在对我说:“谢谢你的关心,我没事。”

  在走回座位的途中,我想了许多,以前的我们只闻到她的香水,却没有看到她的汗水;我们有我们的'要求,她有她的选择;我们否定她的教学,她用我们的成绩证明她的成果;我们私底下说她一无是处,不配去教书,她用实际体现她的优点……她是她自己,独一无二的自己,她为自己代言!

  她,就是我们的冯老师。她也有过那些激情燃烧的岁月,有过那些充满热血的年华,有过那些年少轻狂的日子,更有过那些壮志凌云的曾经,但她选择了教书这条道路,用她的倔强、努力、坚强和勇敢带领着我们走向美好的明天。

  她,值得我学习!她,是我们班的明星!她,就是我的偶像!

  “我和我最后的倔强,握紧双手绝对不放,下一站是不是天堂,就算失望不能绝望。我和我骄傲的倔强,我在风中大声地唱,这一次为自己疯狂,就这一次,我和我的倔强……”

  我也追“星”,追这一颗倔强的星!

二年级作文 篇8

  在我童年的记忆长河中,那些有趣的事情就像沙滩上的贝壳,数不胜数。今天,我就在这些五彩斑斓的贝壳中,拣一颗最大、最亮、最美丽的.贝壳说给你听。

  那一年,我才四岁。有一天,妈妈带我回到姥姥家。吃过午饭,大人们都睡了,可我却一丝困意都没有。当我确定一家人都睡着了以后,就像个贼似的偷偷摸摸地下了床,然后又迅速溜出了房间。

  忽然,我的目光落在了呼呼大睡的猫咪上,我的眼睛一亮,心想:何不给猫咪也打扮打扮?使它变成猫的“模特”呢?

  说干就干,我翻箱倒柜,找来一些发卡、皮筋......接着,我来到猫咪身边,轻轻地抚摸着,可是,猫咪一点反应也没有。我又用小梳子在猫咪身上梳了梳,猫咪看起来挺生气,伸了个懒腰,一脸无辜地望着我,好像在说:“小主人,我惹你什么了,连个‘美容觉’都不让人家睡。”我拍拍它说:“乖,你睡你的觉,我给你打扮打扮。”猫咪似乎听懂了我的话,继续睡了起来。我见此情景,赶紧拿出了准备已久的“化妆道具”。

  我又把猫咪身上的毛梳顺,在左右两边分别对称地扎了小辫子,并夹上发夹,我还在猫咪的身上夹了小花夹,使人们误以为它是花猫。我想了想,又在小猫咪的头上、爪子上、尾巴上系上了蝴蝶结。

  “哈哈,大功告成!”我望着自己的“杰作”跳了起来,家人都闻声赶来,看到这一幕,他们都不约而同地笑得前仰后合。

  这笑声传了很远很远……一直传到了童年已经逝去的地方。

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