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二年级作文

时间:2024-09-07 07:24:40 二年级 我要投稿

二年级作文9篇[精]

  无论是身处学校还是步入社会,大家总少不了接触作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编帮大家整理的二年级作文10篇,欢迎阅读与收藏。

二年级作文9篇[精]

二年级作文 篇1

  狗不理包子是中国灿烂饮食文化中的瑰宝,是天津著名的小吃,目前已经有了英文名称:“GoBelieve”。上次和父母去北京旅游时,就去品尝过。

  狗不理包子有三大特点:好贵、好香、好吃。它色白面柔,大小一致,底帮厚薄相同。

  本来打算多买些吃吃,不问不知道,一问真要命!一笼也就八个,却要50元一笼,虾仁的更贵,要160元呢!天哪!这样算下来,一个家要吃饱至少也要二百多元。

  香,是包子必要的.特点,不香不好吃嘛!一闻,浓浓的香气扑鼻而来,还散发着腾腾的热气,一看就很有吃的冲动,那么就别等啦,开吃吧!

  第一口咬下去肉就咬到了,第二口是油油的感觉,咬起来直流油,但又不感肥腻,第三口,就整个被吃下去了,味道十分鲜美,十分好,没有一点儿筋,皮也很嫩,咬下去像是在咬棉花一样的。

  我一口气就吃了7个,肚子撑得滚圆滚圆,可嘴巴还想再吃一个,被我妈妈劝下。好吧,口留余味,我期待下次再品尝。

二年级作文 篇2

  从前,有一位来自甜心王国的公主叫玫瑰。 一天,玫瑰公主路过一个鲜花村,看到村子里有许许多多美丽的花儿,于是吩咐侍女去采摘一些鲜花,打算纺织成花环装扮在头上。

  不巧,鲜花王国的王子正好路过这里,把侍女狠狠地教训了一顿。 是公主让我采的。侍女委屈地对王子说。王子朝侍女所指的方向一望,原来是一位漂亮的公主。

  王子笑咪咪地走到公主跟前,问道:你为什么要采花呢? 你不知道,来这儿只能赏花不能采花,一旦采了这儿的花,我们的王国就会大难临头! 啊,这么严重呀! 的确是这样的!王子身后传来一个温柔的声音。那是鲜花王国的王后。 对不起,有什么可以弥补我的过错呢?玫瑰公主真诚地对王后说。

  你只要每年种花,我们的王国就会消除灾难,成为爱的王国! 谢谢你,王后,我会照办的.!

  从此,玫瑰公主遵照承诺每年都要栽种许多同样品种但颜色各异的花儿,十里八乡都能闻见花的香味。她培育鲜花、播种绿色的举动,不仅让甜心王国成了绿的海洋、花的世界,而且以花为媒,让自己找到了幸福的爱情。

  人们为了纪念这位知错就改、诚实守信的玫瑰公主,就把她栽种的花命名为玫瑰花。再后来,玫瑰花便成了代表爱情的花儿。

  人们之间为了表达爱情,都要向对方送上鲜艳的玫瑰花。

二年级作文 篇3

  一天,鲫鱼妈妈带着小鲫鱼们去游玩,忽然,鲫鱼妈妈发现,一条小鲫鱼的嘴巴上长了胡子,就以为小鲫鱼生病了,马上带着小鲫鱼去找医生。

  医生对鲫鱼妈妈说:“这条不是鲫鱼而是鲤鱼呀!”鲫鱼妈妈听了奇怪地问:“咦,我的宝宝里怎么会有一条小鲤鱼呢?”

  医生回答:“应该是小鲤鱼跟错了妈妈吧!”

  这时,鲫鱼妈妈马上带着小鲤鱼去找鲤鱼妈妈。在路上,鲫鱼妈妈碰到了鲤鱼妈妈,鲤鱼妈妈也要来找鲫鱼妈妈呢。

  鲫鱼妈妈看见鲤鱼妈妈那有一条小鲫鱼。

  鲤鱼妈妈看见鲫鱼妈妈那有一条小鲤鱼。

  他们互相换回自己的`孩子,然后,把鲫鱼和鲤鱼的特点告诉了小鲫鱼和小鲤鱼们。

  大伙开开心心地回家了。

二年级作文 篇4

  叶老师,我记得你跟我是在那个星期一的下午相遇的。

  刚开始,我一百分之百不想学写作可是妈妈说我的作文非常不好,一直说着。说了一整天了,我只好依着妈妈了,后来,我来到了大大的“左右写作课”。

  我迈着非常沉重的步伐来到教室里面,看见教室里空无一人,只有一架的书,心里害怕起来。

  想:我是不是走错了班级,这怎么一个人也没有。空气突然安静了下来。

  过了一会儿,听见了“踏踏”地脚步声越来越近,越来越近,一看,是郑友泽来了。终于,我心里浮着的石头终于落了下来。

  渐渐的,渐渐的,同学们都来齐了。

  一点半了,一位老师走了进来,说:“同学们大家好,我叫叶晔,你们可以叫我叶老师。”

  听完了,老师的自我介绍,我的心里不由自主的想:这位老师会不会很凶……

  结果反而不一样,老师讲的.作文技巧,我深得体会,对我以后的写作能力非常有帮助。

  不知不觉时间一点点的过了!最后一个小时了,老师说:“最后一些时间,我们写作文。”听到这儿作文可是我的致命点!

  一会儿老师又给了点提示,过了不久,我的作文就写好了。

  到这儿我喜欢叶老师讲的课。

二年级作文 篇5

  星期六的下午,阳光明媚,我们在班里进行扳手劲的游戏。

  老师当裁判。先是我和小明来比赛。老师微笑着问我们:“你们两个准备好了吗?”我们异口同声地回答:“准备好了。”老师一声令下:“比赛开始!”这热烈的比赛就开始了。我用九牛二虎之力快要把他的手扳倒,我正在喘气时,小明用力一扳,幸亏我反应得快,一下就扳赢了。我这里的'拉拉队叫着:“我们赢了,我们赢了!”

  第二场是小丁和小军比赛的,是最精彩的一场比赛。开始了,两人开始都实力相当,持续了一会儿,小军发现小丁没有力气,就用力一扳,小军就赢了。

  “哈哈哈,哈哈哈”我们活泼的身影,清脆的笑声传出了门外。这笑声还久久回荡在教室里。

二年级作文 篇6

  每当晴朗的夜晚,天上的月亮、星星们都跑到大海里洗澡、在沙滩上追逐、在大树上捉迷藏。

  有颗小星星每天都要在离海边不远的一棵树上玩耍,每当微风吹过、大风刮过,树的叶子都会唱起欢快的歌,所以小星星非常喜欢和大树一起玩。

  时光总是过得那么快,不知不觉中,小树变成了大树,枝叶茂盛,小星星在大树上不仅可以避一下清凉的.海风,而且免得被大风刮得回不了家。小星星还会给大树的歌声伴奏,一起唱歌。小星星累时在树上小睡一会儿,醒来后躺在小树上与小树有着说不完的话语,等到天快亮了还不愿回家。

  然而有一天,有个人发现了这里,简直是世外桃园,这里没有风沙,没有肆虐,有的是清新、宁静。这不正是人们想像中的美妙世界吗。于是人们就在大树旁建房屋、开饭店、搞旅游,让其他人都来这里享受大自然。白天的喧哗、晚上住宿人的喊声打破了这里的安静。从此这里变样了,大树也疲惫了,枝叶也不如以往繁茂了。小星星看着大树天天那么累,哭了,哭得很伤心,从此这里就天天下雨,那是小星星伤心的泪。

  “这地方不好”,人们异口同声地说,“白天太热闹,空气不清新,晚上又天天下雨,雨水还很盐”,人们都走了。

  发现这里的那个人知道自己错了,不该打扰这里的生活,他仰着头心里默默地向小星星说:“欢迎小星星天天来做客。”他也悄悄地走了。

  这里又恢复了以往的美丽,大树又开始高歌了,小星星又在大树上捉迷藏、小憩。

二年级作文 篇7

  今天,我们学会了做一种可以吃的润唇膏,它是纯天然的,并且没有添加任何防腐剂。首先,我们要准备好:润唇膏管/盖、沾过酒精的棉片、一根牙签。之后,我们要用牙签和棉片,来给润唇膏管/盖消毒。消完毒以后,水晶老师让我们计算出自己组要用多少克蜂蜡和多少克橄榄油。我们组要用7克蜂蜡和68克油,一个人用1克蜂蜡和4克油。

  接着,由最前面的两位同学,来称油的重量,但我们却不会弄,有一位同学说:“把老师给的橄榄油、玫瑰花浸泡油和紫草浸泡油这三种各放68克。”刚快把橄榄油倒满,水晶老师一走来,就说:“是这三种油加起来共68克。”说完,老师就把玻璃杯里的橄榄油倒回去一半,这下才成功。

  然后,把蜂蜡放入玻璃杯里,利用电磁炉来加热,让我们轮流来搅拌,直到蜂蜡完全溶解在水里,就由水晶老师帮我们把玻璃杯里的液体倒进我们的润唇膏管里。过了两分钟以后,我们就回教室去上课了。

  到了放学,我们将润唇膏拧出来时,它已经完全凝固了,并且颜色发生了很大的变化,本来还是深红色的`,现在却变成了浅红色,而且中间的洞也陷了进去。

  可以吃的润唇膏是利用科学知识造出来的!我深深的体会到了科学的奇妙,也激励着我要好好学习!

二年级作文 篇8

  这是我第一次独自种树,虽然只是一时兴起。

  我走在泥路上,以便思考着:待会我种啥好呢?兰花?不行,不好看!水仙?似乎不错,可是我一想到爸爸的“唠叨汤”的.滋味,便打消了这个念头。

  走着,走着,走到了花盆边,我随便瞟了一下,咦,那是啥?我跑过去一看,原来是……我也不知道啥名字?

  就选他了!

  我跑去一拎,还有点份量!于是我把它解体了!

  花了好大力气,洗好花盆,屁颠屁颠地拿上铲子,拿上花盆找土去了。

  哎!找土好找,“种土”难啊!我怎么也没想到这咧!我拿起铲子,花了好大力气才对准,扔下去,土没倒进去,盆倒倒过去了,可恶,吐过弄不好,我的名字就倒着写!(雄心壮志)果然成功了。

  后来,我又跑了老远,把植株带过去了,到时,我想到:我可以把盆子拿过去呀!后悔。

  哎!这可真是“一把屎一把尿”呀!

  同时,我也感到了园林工作者的辛苦!

二年级作文 篇9

  与一方白雾相遇,在校园的清晨。

  那雾淡淡的,柔柔的,似一层薄纱,校园也朦胧了起来。瞬时,我被吸引了去。

  不多时,雾渐渐浓了起来,天空中如倒翻了牛奶般,涌动着,弥漫着……漫在大地,升腾起梦幻般的气息,美美的;浸在树梢间,笼罩着浓浓的绿意,轻轻的'。读书声,嬉闹声,校园晨间的各种声响,仿佛都融入雾中,变得温声细语起来。

  我坐在小小的书桌前,心早已与雾相会。要是可以,我真想飞出去,站在这迷人的仙境中,跳一曲优美的舞蹈;要是可以,我多希望天天有这样的雾啊,让世界因这雾,宁静着,美好着……

  不知不觉间,雾却渐渐淡了下去。天空、大地、树木,一切都又回来了。我只呆呆望窗外——雾曾经来过的地方。心,迟迟不想说别离。

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