二年级作文

时间：2024-09-05 18:44:45 二年级我要投稿

二年级作文[经典9篇]

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的二年级作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

二年级作文[经典9篇]

二年级作文篇1

　　早上，小明坐上公共汽车去上学。他找了个位子坐了下来。坐着，坐着，一个老奶奶上了车。小明看见了，连忙站了起来说：“奶奶，您请坐!”老奶奶一边说小明是一个懂事的好孩子，一边坐到了位子上。旁边的叔叔、阿姨也开始说了起来。有的说小明真懂事，有的`说小明有一颗爱心，还有的说这种孩子是很少的。老奶奶也说：“小朋友，真是谢谢你了!”小明说：“其实让一个座位并不难，只要你有一颗爱心，什么好事都可以做”。

　　小明说的真好，我要像小明学习，像他一样有一颗爱心，让爱心来到人间，让世界充满爱。

二年级作文篇2

　　今天，我们去江滨公园秋游。同学们来到校园有说有笑，他们的样子显的让我有迫不及待的感觉。

　　去秋游啦！同学们背着大包小包往外面走。走过鼎鼎有名的紫阳街，那里有古老的房子，有古井，还有一只特大的`太平鼓。走着走着，我们来到江滨公园的草坪上，老师叫我们铺好桌布，放下书包，拿出零食，大家围在一起吃。有的同学吃的狼吞虎咽，有的同学小心翼翼地吃，还有的同学拿起零食互相传递。接着，我们开始玩老狼老狼几点钟的游戏，在游戏过程中，我被抓到一次，当老狼，来抓其他同学，结果我抓到了潘甜甜，由她来当老狼，我觉得这个游戏真好玩。我们高高兴兴地玩着，可时间就这样不知不觉地过去了，我们该会学校了，在回去的路上，我们还依依不舍。今天的秋游，玩的真开心！

二年级作文篇3

　　“我得想个办法过河才行。”小蚂蚁在河边走来又走去。突然，小蚂蚁看见了地上有一片树叶，“有办法了”

　　小蚂蚁捡起树叶把树叶放在河面上当“小船”，连忙坐了上去，可是树叶一动也不动。小蚂蚁敲了下自己的脑袋，自言自语的.说：“只有船，没有船桨又什么用呢？”小蚂蚁又发愁了。这是，小鱼游了过来问：“小蚂蚁，你怎么了？”小蚂蚁伤心的说：“我过不了河了，我找到了小船，可是没有船桨，游不动。”“我来做你的船桨吧。“说完，小鱼游到了树叶的下面，树叶动起来了，小鱼说：“小蚂蚁，做好了哦。”不一会儿，“小船”靠在了岸边。

　　小蚂蚁爬上岸挥着手说：“小鱼，谢谢你，再见。”小鱼说：“不用谢。”说完，“扑通”一声又游向远方。

二年级作文篇4

　　小猴在森林里开了一间餐厅叫“小猴餐厅”。开业那天，小猴去买了烟花并放起了鞭炮。小老虎和小马、长颈鹿听说小猴开了餐厅，都迫不急待地赶去看热闹。

　　它们找啊找，终于在一个风景秀丽的地方找到了“小猴餐厅”。小老虎前脚刚迈进餐厅，就叫道：“来一碗肉！”接着小马和长颈鹿也赶来了，它们点的是大白菜。可是小猴子却把谁吃白菜谁吃肉给忘得一干二净了。

　　开始上菜了，小猴把大白菜送到了小老虎那里去了，又把肉送到了小马和长颈鹿面前。

　　小老虎、小马和长颈鹿很生气地走了。小猴不明白是怎么回事，一直在纳闷呢！小猴立刻去请教大象伯伯，大象伯伯耐心地说：“肯定是你把菜送错了，小马和长颈鹿喜欢吃白菜，而小老虎却爱吃肉类食物。”小猴终于明白了，于是开开心心地走了。

　　为了表示道歉，第二天，小猴决定邀请小老虎、小马和长颈鹿过来吃饭。一见到他们，小猴就真诚地向他们说“对不起，我把你们爱吃的菜送错了。”小老虎、小马和长颈鹿不约而同地说：“没关系，只要你知道错了，以后可以改正的呀！”小猴说：“今天我特别为你们准备了你们最爱吃的菜，你们快尝尝看吧！”小老虎、小马和长颈鹿愉快地吃着菜，一直赞叹着小猴餐厅的'菜好吃。

　　从此以后，小猴餐厅吸引了越来越多的游客。它们都夸小猴是个又聪明又能干的好孩子，小猴餐厅的生意越来越红火了。小老虎、小马和长颈鹿成了小猴最好的朋友。

二年级作文篇5

　　什么是合作呢？

　　在我看来，合作就是大家一起去做好一件事情。记得前段时间在语文课上学过一句话“一支独放不是春，百花齐放春满园。”

　　在我的记忆中，对我印象最深的一次合作，是在前年的寒假。因为我们钢琴班要举办新年音乐会，所以钢琴老师让我和赵洢李合奏一首四手联弹的曲子《铃儿响叮当》，赵洢李是个活泼可爱的小女生，我们同在一个幼儿园上学，是关系很好的朋友，而且学琴的时间差不多，进度也差不多，所以，老师让我和她合作。

　　刚开始时，我们都不习惯，各自弹各自的，不是快了就是慢了，弹出的调子用老师的话讲就是噪音，不能入耳。但慢慢地，我们通过互相了解、互相学习、共同合作融入到对方所弹的音调中去，找到了协调的感觉。我们一起一遍又一遍的练习，终于，我们的四手联弹弹得非常的娴熟自如了。

　　在音乐会表演中，我们的'四手联弹获得了老师家长和同学们的阵阵掌声，我们看着对方开心地笑了。通过这次合作，我们的友谊也更深了。

　　这件事情已经过去一年多了，但在我的脑海中却是记忆犹新。现在，我们都上了小学，也有了新的集体。在新集体中，我也一定要学习继续与他人合作，无论是在学习中，还是在生活中。也让我在学校这个大集体中发挥合作精神，使我成为一个更加积极向上的好学生。

二年级作文篇6

　　小小新四军

　　今天，下起了毛毛细雨，我和同学们一起去浙东大竹海参加小小新四军之旅。

　　到达目的地，我们立即开始换小新四军的衣服。换好后，教官开始来教我们“向左看，向右看，立正，稍息”等动作。我们认认真真，一丝不苟地练习，举手投足很有军人风范。

　　午餐是农家竹筒饭，吃着竹筒子里的饭，想到当年新四军叔叔的的生活真是艰苦。饭后，我们进行了拔河比赛、叠被子比赛，玩了很多游戏，在开心的游戏中，体验团结的`力量。

　　小小新四军活动结束了，我不仅玩的很开心，也体验到其中的辛苦，体会到幸福生活的来之不易。这真是有意义的一天。

　　小小新四军

　　周六，阳光明媚，天气真好！我期盼以久“小小新四军”活动终于可以进行了。

　　早上，我非常准时地起床了。到了集合的地方，我迫不及待地走上大巴车，在车上我和同学们一边唱着歌，一边欣赏着两旁美丽的景色，高兴极了！

　　目的地到了——浙东大竹海，在教官的带领下我们换上了精气神十足的军服，接着教官带我们去练习敬礼，教官夸我姿势非常标准，我听了，心里得意极了！接着，教官又带我们来到草坪上，我们和男生分成两队，来了一场别开生面的拔河比赛，真是激烈呀！最后是我们女生赢了。我们可高兴了！

　　在下山的过程中，虽然有许多密密麻麻的石头，非常难走，不过我还是咬着牙坚持走了下来。今天，我当了一次小小新四军，非常开心，我为自己感到骄傲！

二年级作文篇7

　　我们上了船，船夫把我们带到一大片莲花池里？你猜这是谁。记得那是一个周二，老师只留了一项作业，是写字书是的作业，本来里面的字就很少，而且我已经完成了一大半了。只要经历过失败，你才能为下次的成功而鼓舞？日子一天一天地过去，啄木鸟慢慢地长大，身上长出了灰黑色的羽毛。

　　到底什么才是文学？文学本身又有着怎样的责任？

　　无疑，文学是一种从时间尺度上评价及记录先进思想的一种手段。它依靠个人感觉与经验来展现一种时间与空间的结合体，并对其中人的状态、命运进行认知、思考、判断与描述，并在其范围内寻求一种美的极至。而文学本身，理应对其涉及到的广大民众及后世读者负责。它的责任，便是作者要凭借心灵的感悟与想像向读者展现一个有意义的框架。

　　然而现时却出现了这样一个尴尬境地，所谓的有影响力的文学作品，不过是在大众庸俗品味下对文学作出裁决而产生的畅销书的.罗列。这也就使得在空间上取得特权的作品在时间上越发短命。于是，书屋内的辉煌情景竟成了一种笑柄。繁荣不过是荒芜的另一种体现。

　　这个年代，灯红酒绿的年代，随波逐流的年代。韩寒、郭敬明大行其道，《史记》《世说》却无人问津；女性对可爱淘如数家珍，却不知道嵇康、尼采这样神祗的存在；庸碌的我们忙于应付高考作文模式，习惯了千篇一律，完全被动，却忘却了文学最初的模样，本身的责任。文学本应是最具创造力且最具个性化的个体，然而，当文学沦落为金钱名誉的附属，那责任又从何谈起呢？

二年级作文篇8

　　今天是母亲节，我决定给妈妈一个惊喜。一大早起床后，我便开始实施我的计划了。吃过早饭，妈妈坐在沙发上看电视，我把一杯热腾腾的茶水端到她身边，对她说：“妈妈，母亲节快乐，您喝一杯茶吧。”“哎哟，好孩子，什么时候变得这么乖了？”妈妈一边摸着我的头，一边高兴地喝着茶。吃中午饭的时间到了，妈妈忙忙活活地为我们准备好了午餐，我马上夹起一口菜，送到妈妈嘴边说：“妈妈，您辛苦了，您先吃！"“哈哈，儿子真懂事了！"妈妈的.高兴劲儿就别提了。吃过午饭，我们一家闲着没事看电视，我走到妈妈身后，轻轻地为妈妈捶起了背。等到晚上，我看看表，休息的时间就要到了，我又亲自为妈妈端来洗脚水，说：“妈妈，我长大了，您就让我来给您洗一次脚吧。"妈妈一下子把我抱在怀里说：“好孩子，今天你让妈妈过了一个最难忘的母亲节，这就是你送给我的最好的礼物。谢谢你，孩子！”

二年级作文篇9

　　新学期的来到，使快乐在我心中荡漾，可张老师不带我们课的消息，婉如晴天霹雳，让我大哭了一场。一边哭，一边还带着期盼：新老师是什么样子呢？

　　当耿老师走进教室，我的目光瞬间被她吸引：耿老师可真漂亮啊！瞧！一头微带着波浪的长头发，水灵灵的大眼睛，红红的、仿佛樱桃般的小嘴巴，让人立刻对她产生了好感。耿老师的穿着也很美丽哦！她穿着一身连体的碎花短裙，给我一种文静、优雅的感觉。

　　我觉得，这么美丽的老师，上课一定很好吧！果然，耿老师身上有一种魅力，一种吸引力，好像能让我们融入到课文里去，和作者一起嬉戏呢！耿老师很温柔，她上课提问问题，不管同学回答的`对与错，她都会给予鼓励的目光，使我们的心中暖洋洋的。耿老师还非常的体贴呢!她仿佛能看穿我们心里的一切想法，给我们布置少量的作业，使我们有了更多的时间玩耍，学习的压力也减少了许多哦！甚至连学习的效率也提高了不少呢！而且耿老师上课时，总是娓娓动听地给我们讲解生字和课文，我听得入了迷，下课时还在回味呢！

　　我想，我喜欢上了我们的新老师！

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