二年级作文实用(3篇)
在平凡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的二年级作文3篇，欢迎大家分享。
二年级作文 篇1
爸爸带我去福建杨家溪玩，杨家溪有一棵千年古榕最让我难忘。它的根象墨鱼的脚四通八达。树杆要十几个大人手拉手才能围抱过来。导游说：“这树是空心的，人可以爬进去，上面还有七个洞口，就象房子的七个窗口。霞浦话的.‘七’和‘吉’是同音的，所以谁爬了这树洞，就会得到好运”。我一听可以爬树洞，就迫不及待地钻进洞去，谁知道洞里可难爬了。我一边用手抓住小树根艰难地往上爬，一边大叫让爸爸将我往上托。终于爬上了第一个“窗口”，就把身子伸出“窗口”。这时我觉得自己就象一只住在树洞里的小松鼠，好开心哦。
可是，爬下来的时候，却觉得比爬上来还难得多。基本上是爸爸像捉小松鼠似的把我捉下来的。
树洞是爬过了，都说爬了树洞就能带来好运，如果我不努力学习，也会得到好运吗？
二年级作文 篇2
昨天，我和小伙伴在楼道里玩捉迷藏，玩的可开心了。
不一会儿，天上的'乌云黑沉沉的压了下来。树上的叶子一动不动，一只小小的蜘蛛从网上跑下来逃走了。
忽然，随着一声雷响，伴着一道闪电，哗的一声，下起了大雨。
我们急忙跑回了家。隔着窗户向远处望去，树啊，房子啊都看不清了，眼前是黑乎乎一片。
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨点也小了，一道彩虹挂在了天空。树啊，房子啊都清晰的展现在我们面前。
打开窗户。一股清新的空气迎面扑来，让人感觉无限的凉爽。
我们高声喊着：“雨停了，又可以出去玩了。”
多么美丽的雨景啊！
二年级作文 篇3
教学目标：
1、学生回忆自己最快乐的一节课，抓住给自己印象最深的部分写下来，着眼于趣味性。
2、培养学生的观察能力，合作能力，信息交流的能力。
3、引导学生把印象深的部分写具体，用上好词好句。
4、书写干净整齐，语句通顺。
教学流程：
一、读一读，做一做，导入新课：
1、教师引导读《难忘的一堂课》学生思考：那些地方写的具体。
2、学生交流后，在原文中画出好词好句。
3、教师引导完成“做一做”1——3题，集体更正。
4、教师引导学生做第四题，认识把事物写具体。
二、引入新课，口语交际《我喜欢——》：
1、教师引导学生说自己最喜欢的一节课，回忆是课堂上哪一个细节吸引了自己。（老师的话、学生的表现、学习方法、学习内容、受到的`启迪。）
2、教师引导学生说完整连贯的话：“我喜欢——是因为——比如说——”。
3、学生先小组交流，再全班交流。
4、学生评价说的怎么样。
三、写一写：
1、抓住自己印象最深的部分写下来。
2、注意表达的顺序和用上好词好句。
3、教师巡视指导，提醒：学生的坐姿，书写要干净整洁美观。
4、教师面批，宣读优秀习作。
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