二年级作文
在生活、工作和学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的二年级作文10篇，欢迎阅读与收藏。
二年级作文 篇1
8月16日我们座着从杭州开往上海的动车来到了这个美丽而富饶的大上海。以前我只是在电视上看见过大上海的夜景，这次我真正的站在这美丽的上海土地上了，我在这里观看着夜景。这里可是缤纷灿烂，引人注目，一点儿也不比不北京差由其是著名的东方明珠，它高高地耸立在上海的中央，看上去雄伟极了！但是东方明珠还不是最高的.楼，全世界最高的楼市环球金融中心。它一共有104层，地上有101层，地下有3层，“哈哈”很高吧！而我就登上这座高楼。我站在上面透着不玻璃看地下，此时我感觉到楼在晃，可能是楼太高吧！风吹的。我们只待了3天就离开了这美丽的大上海。
我爱这美丽而富饶的大上海！
二年级作文 篇2
第一时期：一年级阶段(为二年级写段、成篇打基础)
让作文扎根学生的心灵，在教师的教与学生的学中随时听到“作文”。刚入学的孩子们也许听某个人说过作文，但并不知道什么是作文。于是就在这种朦胧的状态中告诉学生作文很简单，说一句完整的话就是作文的开始，让作文简单化，不在陌生。
(一) 说(2个月)。根据学生特点：活泼、爱说、适应新环境快。课前口语训练，找一些学生感兴趣的话题与学生交谈，在交谈中有意识的让学生把话说完整;还可以生生交流，你今天想和谁说话就和谁说话。(要求：把说的话讲完整，并且说一说为什么要对他说这些。)
(二) 教与说(2个月)。在学生说的过程中告诉他们怎样把话说得更好。在平时利用听广播后或一些小的时间板书某个句子，让学生说一说句子好在哪里，学生说不出来的老师告诉，并且照样子说话。
(三) 写(2个月)—日记。学生在第一学期已经积累了一定识字量，能够写一些简单的句子，不会写的可用拼音。
(四) 写(2个月)。规定一天中某件事来写(会找学生感兴趣的课程)。例如：今天计算机课你学了什么，是怎样操作的。
第二时期：二年级(能写较长的段或篇)
(一)抓住时机。春天到了，同学们兴致勃勃的去春游。我便抓住时机，提前布置。于是这次的作文写出了同学们的真情实感。
片段1：春姑娘来了，她把鲜花挂在树上，把绿草铺在地上，把金黄的种子撒在田里。
片段2：春天到了，小草伸着懒腰从地里钻了出来，树也长出了绿绿的枝条，春风一吹，就像小姑娘的头发迎风飘扬，作文指导《二年级作文教学》。
(二)符合年龄特点。班中的同学们都特别喜欢小动物。
片段1： 一个是漂亮的娃娃。它的头发是金黄色的，一直披到肩上，红彤彤的脸蛋像苹果似的，两条弯弯的`眉毛像月亮一样，一双又大又黑的眼睛，真是太迷人了!
片段2：我看见尹航牵着一只可爱调皮的小狗。它的耳朵小小的，像把小扇子;眼睛黑黑的，像黑珍珠一样;鼻子一翘一翘的，像两个小朋友玩跷跷板。这只小狗真有趣!
(三)与阅读教学相结合。学完《雷雨》这课，同学们对延伸的内容有兴趣，于是在充分说的基础上有兴趣的同学可以写一写。大多数都写了，有的写的很好。
(四)尊重学生的个性发展。你想写什么就写什么，内容具体完整。
段： 船在湖面上行使，阳光照在湖面上银光闪闪像夜空中无数的星星一样。环绕在岸边的柳树已长出绿芽，偶尔有桃树夹在其中。五颜六色的船只飘荡在湖面上，我驾驶着我的船在群船里穿梭自如。好玩、刺激、开心极了!
二年级作文 篇3
亲爱的小军：
你好！我是小明，今天我知道你哭了，而且是很伤心的哭了，我亲眼看到你在班上因为作业未完成被老师打手板，作为你的好朋友，我觉得真的'太伤心不能帮到你什么，我不想借给你抄，因为我觉得这样会害了你，这些不应该是好朋友做的事情，班里很多人都是因为对方是自己的好盆友，而且成绩好，就每天都抄他们的完成老师的布置的任务，避免被打手板。
你今天在班上哭了，我十分的难受，但是我无能为力，也许你会怪我，是我没有给你抄作业才导致了你被打，但是我觉得这样会害了你，也许老师这次的惩罚会让你知道自己错在哪里了，我希望你能够坚强一点，无论老师打的有多痛，但你要知道，男孩子流血不流泪，怎么可以因为这些小事就流泪了呢，这不应该是你做的事情，我希望你能够反省这一次，我希望你能够坚强一点。
你的好朋友：XX
20xx年6月3日
二年级作文 篇4
夏天，我们看见鹅妈妈带着小鹅出去散步。远远的看去，一只只鹅就像一个个在绿毯似的草坪上滚动的雪球。
它们一摇一摆的走进池塘，脖子一下子伸进了水里，又一下子伸了出来。我们看见它们那肥大的翅膀拍打着湖面，池塘里荷花像一边给它们拍着手，一边对它们微笑，躲在荷花下的小鱼看见鹅向它游来就急忙跑开了。一只只鲜红的脚掌在水里拍打着。它们又再一次把它们那细长的脖子伸下水，起来时一颗颗晶莹的.水珠从它们雪白的羽毛上滚落下来，阳光照耀下闪闪发光。
前方传来了一声又一声“鹅鹅鹅”，哦！原来是鹅在叫。我们被歌声迷住了，眼前一片模糊，我仿佛看见一朵朵雪白的莲花在水里飘动着，我发现了每一朵莲花上都有一颗黑色的宝石。我揉了揉眼睛确定自己没在做梦。睁大眼睛仔细望去，明白了我刚才说的飘动的“莲花”。原来就是鹅，黑宝石就是鹅那亮闪闪的眼睛。
随着光线慢慢变化，天上的太阳没了，我们也往家的方向走去，鹅也进入了梦乡，鹅在梦里梦见了自己在早晨的快乐时光！
二年级作文 篇5
《我有一匹马》写的是一个上五年级的小学生和一个在他们那个居住小区里清扫楼道的马爷爷的故事。
在文章中，“我有一匹马，一匹养在乡下的马，一匹能喘气的、会吃草的、浑身长着毛的、抬起四个蹄子就可以在路上跑的真马！”作者围绕着这个主题，展开了人与人之间的那种微秒关系！他的'父母爱唠叨，不让他和陌生人说话，认为马爷爷是乡下人，不足以对他产生信任感！而小作者则与看不懂父母的行为，认为他们不理解又乱猜疑！马爷爷才是他最亲近的人！
在收到马爷爷委托他的儿子送来的真马及亲笔书信后，才知道马爷爷两年前就已经患病，只是不愿意在家里呆着，才出门找点事情以打发时间，是小作者的聪明活波可爱让他渡过了人生的最后时光！马爷爷送他一匹真马！让他做一名真正的骑手！告诉他，真正的骑手要讲诚信，还要有快乐的心、坚强的心！
小作者读了他的信，抱着他的马，泪流满面！
其实人与人之间是需要相互信任和相互理解的！
二年级作文 篇6
可爱的春娃娃悄悄地来到了人间。他叫醒了小草，小草从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的'，到处都是。
他给花儿涂上了好看的颜色，有红的、有黄的、有白的、紫的，散落在草丛里，看上去非常美丽。
他路过河面，看见河面还结了一层薄薄的冰，他轻轻的一吹，冰化了，河水扭动着细腰，唱起了“哗啦啦”的歌。
他停在草坪上，看见几个小朋友在柳条下捉迷藏，他也呵呵地笑起来。小朋友听见了，抬起头，大声地叫喊着：“春娃娃，和我们一起来玩吧！”春娃娃摇摇头：“不行，不行，我忙着哩！”
乖巧的春娃娃一刻不停地忙碌着，所到之处，从头到脚都是新的。瞧，山绿了，田绿了，花开了……它给我们带来了一个万紫千红的春天！
二年级作文 篇7
今天，我们班的迎新晚会开始了!
小主持人是我和林家屹，大主持人是我爸爸和缪佳霖妈妈。
第三个节目就是我唱歌，我迫不及待地跑上了舞台，唱了起来。
接下来我和林家屹轮流到舞台上主持节目，因为主持人辛苦了一天，所以有小礼品，我想当主持人真好，下次迎新晚会我还要当主持人。
二年级作文 篇8
雷锋叔叔是一名解放军，他只活了二十二岁。他为人民做了许多好事。雷锋虽然已经死了，但是雷锋精神却还在我们身边。比如说我们班的娄旭勇就是一个小雷锋。
记得有一次，在校外的马路上，一名小红领巾跌倒了被正在走路的娄旭勇发现了，他连忙跑过去把他扶了起来。
在校内，下课的时候我们都出去玩了，他经常在班级将黑板擦干净。
在放学的时候我们组值日，他经常帮助我们组值日。他不怕苦，不怕累，乐于助人。
我希望在雷锋精神的影响下，让我们身边涌现出更多的'活雷锋，把爱心洒遍我们的校内校外，把爱心洒遍祖国各地。
二年级作文 篇9
今天早上，奶奶送我去上学。一出门，迎面扑来一股清冷潮湿的空气。啊，下雾了。
一路上，到处白茫茫的一片，漫天的大雾把整个世界严严实实地包围起来，所有的东西都变得朦朦胧胧。远处的楼房、路边的树木、电线杆等都看不见，离近一些，有了大致的形状，走到跟前才能看清楚，好大的雾呀！电瓶车慢慢地行驶在路上，我忽然看见两个暗黄色的小点，好像是夏夜里的萤火虫，在黑暗中闪闪发光，“呼”的一声，原来是一辆摩托车驶过去了。随后，我看见缓缓向前的淡黄色的灯光，近些一看，是汽车的.防雾灯。
临近校园，浓密的雾气变淡了，似乎渐渐散去。抬头远望，对面山上好像包着一团团白色的烟雾，像极了一朵朵白云环绕群峰，真是烟雾缭绕，仿佛成了《西游记》里神仙住的蓬莱仙山，令人向往。
到了校门口，我发现小朋友的眉毛和头发都“湿”了，挂满了晶莹的水珠，样子十分有趣。我仔细一看，才知道又是雾作的怪。小朋友们，你看看我，我看看你，都嘻嘻哈哈笑起来！
二年级作文 篇10
母校，留给我最真的情感，在这里生活了五年多，给了我很多美好的回忆。
谢谢您，尊敬的老师！您不仅教给了我们知识，还教会了我们做人的`道理。还记得那天：
刚刚上课，您慢慢的走进来，深深的鞠了一躬，说：我教错了一道题，我想像您这样的好老师，我们哪里找呢。我们顽皮、不理解您您都包容我们。我想在这里说老师您辛苦啦。
除了老师，给我留下深刻印象的就是一位头上秃顶的校长，他不像其他校长那样高高在上，而是拿着扫帚和铲子在学校里捡垃圾。他很慈祥，我想在这里说声校长您辛苦了。
除了校长老师，还有我的同学们。陪我走了五年多，一起打打闹闹，永远忘不了。
母校，有我太多的情感，太多回忆。我们从小树长成参天大树，母校，太多的情感我多么想在这里说：感谢您！母校！
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