二年级作文集锦6篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的二年级作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
二年级作文 篇1
端午节那天，我们家乡的万江河举行赛龙舟比赛。河岸到处彩旗飘扬，看龙舟赛的人，真是人山人海，人们在欢欣鼓舞、击掌喝彩。只听枪声一响，十几条龙舟像离弦的箭一样在水面上飞行，龙舟在你追我赶。互不相让，不甘示弱。
每条龙舟上的指挥员站在船头，随着铿锵有力，节奏鲜明，悦耳动听的锣鼓声，双手挥着葵扇，双脚不停地跳动。划桨健儿使尽力气，木桨在上下飞舞，动作整齐一致。敲锣鼓的也在一旁呐喊助威。
看赛龙舟，每一条龙舟都牵动着千万观众的心。我的`心就像大海里的波涛时起时伏，激动不已。
快看，有一条龙舟遥遥领先，成了群龙之首，终于夺得了冠军。一时，雷鸣般的掌声、欢呼声响遍了万江河上下。
二年级作文 篇2
我家有个勤劳的奶奶。
奶奶每天很早起床做早餐给我和爸爸吃，一早上，我还没起床在房间里睡觉，闭着眼睛都能闻到奶奶做的香喷喷的.早饭！我真是受不了啦！连忙穿上衣服跑下楼去。今天奶奶给我做了我最爱吃的蛋炒 饭，有时，还打了豆浆或紫番薯浆。吃完了蛋炒饭再喝杯豆浆好极了！接下来奶奶送我上学，爸爸上班去了。送完我回到家，奶奶又开始忙了：拿起扫帚，从三楼扫到一楼，再用拖把把每个房间又仔仔细 细的拖一遍。然后用湿抹布吧桌子柜子擦上一遍，最后洗洗碗。勤劳的奶奶现在变得有气无力，累了的奶奶上楼躺了一会，又开始干别的活了。
这就是我的奶奶，一个勤劳的奶奶。
二年级作文 篇3
台风过后，我家来了一群不速之客。它们穿着黑褐色的盔甲，有一对触角，分成四节，有三对长着刺的胫节，透明的翅膀紧紧地贴在背上，飞的时候嗡嗡作响，敌人攻击它的时候会放臭气，趁机逃跑。因为它很臭，所以我给它一个雅号，叫“臭大姐”，其实它真正的名字叫土椿。
“啊，臭大姐！”我害怕地尖叫起来。只见一群“臭大姐”在玻璃窗上悠闲地晒灯光浴，而我却毛骨悚然。我天生就怕这种黑不溜秋的'东西。我很快躲到了角落里，生怕它们忽然飞到我的身上。“臭大姐”好像看出了我的心思，一动不动地看着我。我已经无路可退了，只好大声地求救爸爸。我一叫，它们反而更凶猛地扑向我。我见势不妙，立刻抓起桌上的书本，重重地向目标扔去。我想，这下“臭大姐”应该完蛋了吧！我迅速移开书本，哈哈，它不会动了！正当我洋洋得意的时候，“臭大姐”突然溜之大吉，把一股浓浓的臭气留给了我。
真倒霉，它居然会装死，真是小看它了！
二年级作文 篇4
“哎呀，好饱啊，肚子里连空气都塞不下了，呃——”文具带妹妹哭诉起来。也是哦，一开始，文具袋里的笔仅仅只有一两只，渐渐地，铅笔，水笔、钢笔；白的、黑的、蓝的、红的；粗的、细的，高的，矮的、长的、短的……最后，文具袋逐渐变成了一个圆鼓鼓的大西瓜。我的心开始颤抖，丢掉哪一只，都舍不得啊。
“众心小姐”是绝不可以弃掉的，还记得那天晚上，北风呼啸，周祉剑的妈妈为了感谢我和曹茜淳在周祉剑生病时对他的照顾，冒着大风，去买了这支笔。瞧，粉色的脑袋，两个突出的圆耳朵，中间凹进去一点，多么像两把小勺子呀。小猫的腿趴在笔帽上，似乎在欣赏着五颜六色的世界。打开笔盖，就可以看见它纤细的腿和黑乎乎的口袋，把口袋掀开，就露出了笔芯。逼真的贴画是好朋友刘书宇送的，每次伤心的时候，看到“睡觉睡到自然醒，数钱数到手抽筋”，心情就会好起来。这么可爱的小猫，一定要留下，怎么舍得丢弃呢。
还要留下谁呢？我挠挠头，对了，“父心叔叔”“二心姐姐”。
“父心叔叔”是前两年爸爸送给我的生日礼物。曾经，它几次从7500多毫米的悬崖摔下，还被路过的同学踩上一脚，笔身被压扁了，笔帽还经常调皮地把嘴里的.“饮料”吐出来，虽然如此，但我依然把它当成我最好的伙伴。
“二心姐姐”是上学期被表扬的时候，妈妈送给我的，还记得妈妈为了买这支笔，排了很长时间的队，当时只剩下最后一只了，妈妈把它塞到我的手里时说：“你可要好好珍惜哦。”
这三支笔，一定要留下，我握紧了拳头。
“柠檬小姐”与“调皮鬼”不得不弃掉了，我心里一颤，虽然调皮鬼给我带来过许多麻烦，但是它依然是我的好伙伴，“柠檬小姐”帮我记了那么多重点，我居然要把它丢掉。
有些东西拥有时不知道珍惜，失去了才知道它的可贵。
二年级作文 篇5
记得，小学二年级时，我有一道题怎么想也想不出来，就请妈妈来帮忙，但是妈妈也不会，本以为妈妈会说“明天到学校问老师吧！”但是妈妈并没有这么说，而是在网上各种各样的吧网站上注册号，来给我解答，百度知道、天涯问答，结果还是没有找到心仪的答案，那时，我崩溃了，但是妈妈没放弃，整整用了5页演草纸才算出来，那时已经10点多了，妈妈还是给我细心的'讲解，终于知道的答案。
就这么一件事，就能体现出妈妈对我的爱，难道妈妈就为我做过这一件事吗？不，是好多好多，我们是不是应该感恩妈妈？
二年级作文 篇6
奥数课上，张老师提出了一道数学题：这块长方形菜地的长是 30米 ，宽 10米 。在周围围上篱笆，篱笆长多少米？
沈欣在黑板上写出了答案：
30+10=40（米）
40×2=80（米）
答：篱笆长 80米 。
评讲答案时，我们都发现了她做得不对。沈欣很纳闷：“我怎么不对了？我先用长方形的长和宽相加，再乘2，不就是长方形的周长了吗？”
这时，谢雨婷举手解释说：“从图上看，这个长方形菜地靠着一面墙，围篱笆时，长方形菜地的一条短边没有围篱笆，求篱笆的.周长，是用长方形的两条长边加一条短边。”
沈欣这时明白了她错在哪里了，随后，她在黑板上订正了这道题：
30×2=60（米）
60+10=70（米）
答：篱笆长 70米 。
张老师赞许得点了点头并说：“解决问题，如果题目把图和文字一起呈现，我们既要看文字，也要看图。有时，图中还隐藏着重要的条件呢！”
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