二年级作文
无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的二年级作文6篇，欢迎大家分享。
二年级作文 篇1
教学目标：
1、能向别人介绍自己郊游的感受，所见所闻。
2、能选择郊游过程中印象最深的一件事情说清楚，写具体。
3、注意写清楚游览方位顺序，景物的特点，用上打比方的方法。
4、书写干净整齐，语句连贯。
教学流程：
一、读一读，做一做引入新课：
1、教师引导读《军山揽胜》，完成课后1——3题。要求：先读习题要求再读文，边读边画出所填内容，然后填空。
2、集体更正。
3、教师指导练习第四题。要求把句子写具体。（谁在什么地方怎样做什么。）
二、引入新课，口语交际说郊游：
1、读一读83页的一和二。要求默读，感悟怎样写具体。
2、进行口语交际，说郊游。要求：（1）回忆郊游过程中自己印象最深的事情（看到的美景、与小朋友发生的`故事、坐碰碰车、喂小动物、认识其他树木和农作物。）；（2）抓住特点，说清楚方位，会用打比方、拟人等方法；（3）用上好词好句。
3、先在小组内交流，再选出代表进行全班交流。
4、学生评价说的怎么样。
三、写一写郊游：
1、教师引导学生选择自己印象最深的部分来写。写的要求：（1）写景要按照方位顺序写；（2）抓住景物特点写具体；（3）用上打比方的方法或其他方法；（4）语句通顺，用上学过的好词好句；（5）书写干净整齐美观。
2、教师巡视指导，提醒学生的坐姿。
3、教师批阅，选出佳作宣读。
二年级作文 篇2
我们班有这样一个女孩：
这个女孩子长得有点瘦，还爱笑。
有一次，妈妈带她到超市里，阿姨们都说她瘦，她心里可不舒服呢！
她今年9岁，体重40多斤，身高1.3米多，喜欢穿白色的衣服，喜欢跑步，还喜欢看课外书，可是爸爸妈妈都说她看了这么多课外书，作文水平还是没有提高。唉，她心里真不好受！
你们想知道这个女孩是谁吗？如果你愿意帮我保密的话，我就告诉你：这个女孩就是我——常雪宇！
二年级作文 篇3
今天，我们学校去春游，我踏着轻盈的步伐，来到学校。
我们一路唱歌，不知不觉中，我们到了目的地钱王祠。我们看到柳树冒出了嫩芽，郁金香露出了五彩的笑脸，桃花姐姐穿着粉红的`裙子，春天美丽极了！讲解员阿姨跟我们讲钱王祠有五个大王，我最熟悉的钱镠。钱镠是临安人，他立国后，在杭州广修水利，修筑钱塘江堤，保护杭州城，修建风景区，使杭州成为风景胜地。我们还吃野餐、拍照、玩游戏。我们高兴极了！
这次春游我们玩得很开心，而且学到了很多知识！
二年级作文 篇4
长颈鹿的脖子长长的'，头上还有鹿角了，腿有四只，身上有花纹，花纹有正方形、长方形……风一吹花纹就跳起欢快的舞蹈。长颈鹿比大树还高大了，比大树还高大了，长颈鹿还有尾巴，我真想不到长颈鹿有尾巴，我真想不到啊！
长颈鹿真像一个大巨人啊！
二年级作文 篇5
丁冬，丁冬，是谁在山上弹琴？哦，原来是一股清泉从石缝里冒出来，来到这阳光灿烂的世界。
泉水流进山里，山里的男子挑着水桶来打水。泉水说：“来吧！来吧！我的水很多很多，好像一座天然水塔。”
泉水流过竹林，健壮的竹子照见了自己美丽的身影。泉水说：“照吧！照吧！我的水很清很清，像一面明亮的镜子。”
泉水流到草原上，枯萎的小草大口大口地喝起来，泉水说：“喝吧！喝吧！我的`水很甜很甜，喝饱了你们能变得更强壮。”
泉水穿过静静的树林，树上的小鸟叽叽喳喳地唱着。泉水说：“唱吧!唱吧！我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。”
丁冬！丁冬！欢快的泉水弹着琴，欢快地跑呀，跑呀，它们的终点是大海。
丁冬，丁冬……
二年级作文 篇6
那天，我好想去奶奶家陪她看电视。爸爸说要等姐姐回来，跟姐姐一起去，我怀着期盼的心，开始等待，等着爸爸把姐姐载回来，心里好期待，好兴奋哦！
时间一分一秒的过去，就是没听到爸爸摩托车回来的声音，越来越不耐烦的我，开始有些焦急，好像就要发飙了，哪有人这么龟速的呢？难道不知道我等得很着急吗？
就在我快要生气的.那一刻，爸爸终于出现了。原来我真的很没耐心，才等一下下，就坐立不安了。
在等下课的时候，我也这样很焦虑，巴不得时间用飞的。同样的，我等待长大，也是这样的心情，看来只好慢慢的等，慢慢的磨练我自己，直到我长大成熟吧！
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