实用的二年级作文(优选5篇)
在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的二年级作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
二年级作文 篇1
今天，我和爸爸去峙山公园玩，峙山公园里的人真多啊！一大堆人挤在一起，从山上看下来，犹如一堆蚂蚁。
我和爸爸从山上走下来，第一眼看到的`就是200米高的跳跳蛙，我央求爸爸给我玩这个，爸爸爽快的答应了。我们买了票，等待着别人降落，我看着别人，心里想，就这么点高度，用得着大喊大叫吗？过了一会儿，轮到我了，我飞快地跑过去，抢了一个好位子，坐下来，检票人员把我们固定住，按下按扭，机器就发动了。我感觉自己人在下沉，等青蛙跳到最高处的时候，在空中停了一会儿，我放松了一会儿，可当我没注意时，青蛙又飞快地跳下去了，我仿佛觉得自己在飞，可飞得有点晕，还很冷。接着，就是青蛙跳的高潮了，青蛙跳上跳下，在这时，是一种力量让我不在害怕，就是鼓励。
这次峙山公园之旅真有趣啊！
二年级作文 篇2
我有一个好同学，他叫XXX，外号“毛大头”。
原本我非常的不喜欢他，而且还和他打过架，但是，有一件事却让我对他的看法发生了改变。
他有着一对大大的眼睛，鼻子高高的，耳朵比我的小，有一头乌黑的头发。
他每次考试都考得不好，不是十几分就是二十几分，使老师也没有办法了。可他却都不会灰心，还经常帮助我。
记得又一次，大课间的时候，教室里只有他一个人在玩，因为外面正下着小雨，所以他不敢出去玩。他还非常怕冷、胆小。我们就会看不起他，我们想叫他出来，看他很冷的样子就唱起了歌来：“大头大头，下雨不愁，人家有伞，我有大头。”XXX好像没有听见一样。就在教室里继续玩。我们见XXX没有出来，我们又说：“毛大头、毛大头，快出来呀”。“大头，外面多好玩啊，毛大头是胆小鬼。”XXX越听越生气，就在里面看起书来，当什么也没听见，我和几位同学见叫不出来XXX就下去玩了。
本来好好的，我一回家感冒了，两三天都不能上学，XXX见我没上学，就想到可能是我生病了。XXX对同学们说：“佟宣庆生病了，咱们去看看他吧”，其他几位同学说：“要看你自己看，我们啊，不去。”说完就走了，那几天，天连续下雨，XXX只好顶着风雨来看我，我感动的'说：“XXX，我经常和你吵架，你还来看我，谢谢你。”XXX说：“不用谢，咱们都是同学，有福同享，有困难要互相帮助，所以你不用谢。”过了两天，我的病好了，XXX却生病了。
没有我聪明，没有我报的快，却有一种精神真诚。只要你真诚对别人，别人也会真诚对你。
二年级作文 篇3
一条普普通通的路，可每一分每一移都上演不同的画面，这就是我的上学路。
叮！叮！叮！……一阵急促的闹铃声，将我从甜甜的睡梦中惊醒，我伸了一个懒腰，开始愉快地做每件事。迅速穿上衣服，刷过牙洗过脸，吃过早饭，公公带我上学去了。走在路上，真热闹。自行车的'“丁零”声，摩托车的“突突”声，汽车的“嘀嘀”声……路旁的早餐店不时散发出阵阵诱人的香味，刚出炉的馒头，热气腾腾的面，营养丰富的豆浆……店主的淳朴好客，迎来了一批批顾客。上班的人们加快了节奏，匆匆忙忙，争分夺秒。我陶醉在这交响乐之中……
不知不觉，我快到学校了，就在这时，从远处传来一阵阵叫声……
我顺着声音望去，一个人手持一把菜刀，摇摇晃晃地在大街上横穿，留着长长的胡子，头发有点白非常的乱，一身脏兮兮的，看样子可能是疯了。行人慌慌张张地躲开，嘴里还叫着砍人了，路上行驶车辆也都躲开他，给他让路，看来人们都不想被这个疯人砍到。我害怕极了，一下子躲到公公的身后。
我飞快地跑到校门口，心想：他还没疯时，肯定也和我们一样，快快乐乐的。现在他疯了，我们应该把他送到医院去治疗，让他也过上和我们一样的生活。
二年级作文 篇4
我的妈妈个子不高，有一点胖，两弯细细的眉毛下面有一双炯炯有神的大眼睛。
妈妈每天忙个不停。她在中国荣光做管理，那里面是做鞋子的`，每次到了厂里面她就这里忙忙，那里忙忙，一刻也停不下来。每当下午放学，我都打电话问她什么时候回家，她总是说马上就回来，可是 ，我左等右等却迟迟不见妈妈回来。
妈妈每天下班后就开始做家务，我每次洗完澡后把脏脏的衣服扔在地上，妈妈总会捡起来洗干净，再放到洗衣机里面脱干水，然后又干别的活，直到把所有的家务活做完她才休息。
这就是我勤劳的妈妈！
二年级作文 篇5
人物外貌描写
1、教学目的：让新二年级的学生了解怎样去观察身边的`人物，学会了解人物外形特征。
教学难点：自我介绍时每个人都介绍怎样的自己，加形容词说说怎么样的自己。
教学重点：主要是让孩子对大家都有深刻的印象，认识班级里的每个同学。
2、（1）、课程导入：以老师为中心，了解大家都是什么样子的（外形描写）如：她有高高的鼻子等。
（2）、了解了老师，我们一起了解一下自己吧，首先，进行与众不同的自我介绍。（师生互动）
（3）、介绍自己比较熟悉的人物，如：爸爸妈妈。
3、练习阶段
把刚刚我们说的，看见的，描写下来。如：她有一双大眼睛，小嘴巴等。
进行三到四句的句子练习，了解在作文中什么事句子。
布置作业：
回家悄悄地观察并记录下来。爸爸的鼻子，眼睛。
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