二年级作文
在日常学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的二年级作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
二年级作文 篇1
今天中午，太阳暖洋洋的，东方红学校的小记者你一言我一语地来到了湘乡市牛行山水务局，听说这里是湘乡唯一的污水处理厂呢！
我们刚踏进那里的大门，污水处理厂的周经理就微笑着欢迎我们的到来。周经理带着我们来到休息室，没想到小记者们刚坐下就围着周经理不断提问，有的问污水是怎样被净化成干净水的，有的问污水厂一天能净化多少污水，我也把我的手抖抖的'举了起来，一会又放下，一会又举起又放下，这时我的心里有两个小人在打架，一方“坚持”，一方“退缩”，最后“退缩”占了上风，我没能采访成功。
休息好了，小记者们该出去参观参观了。我们走在路上，路旁的桃树好像在用它那优美的舞姿欢迎我们的到来呢！我们来到污水池边，只见臭气熏天的污水首先通过“粗格栅”把里边大的漂浮物捞出来，然后通过“细格栅”净化后，再通过氧化池把一些有害物反应掉，最后还要通过“二沉池”沉淀后流出来的水就是清澈无比的干净水了。看似简单的污水处理却要经过这么多道工序，看来那里的工作人员可真辛苦啊！
通过这次活动让我不仅懂得了工人叔叔是怎样让污水变成干净水的，还让我懂得了我们要保护水资源，珍惜身边的每一滴水，再也不要污染水了。
二年级作文 篇2
接着，我虚弱地踉踉跄跄地走向电话“喂，是妈妈吗？我发高烧了，39度呢！“啊！妈妈惊叫起来，我马上回来。于是，我焦急地躺在床上，不耐烦地数起数来等待。时间一点点流逝。我伤心地想：妈妈怎么还没来。在这中要关头你怎么不来照顾我？”这时，我听见有人在开门，一定是妈妈。妈妈冲了进来，只见妈妈手拿一条毛巾，挂在肩上的包还未放下，鞋也没脱，更顾不得抖干身上的雨水。豆大的汗珠顺着妈妈的'脸滴了下来，她眼里含着泪水，顿时，见到我眼泪流了下来，她一声不吭地用热毛巾捂住我的额头。我一下子抱住妈妈，嘴唇微微颤动：“妈妈，谢谢你带给我无私的母爱！”
妈妈，你是伟大的，你用你的母爱滋润着我，我要用我的行动来报答你，感谢你！
二年级作文 篇3
小熊真可爱在一个美丽的大森林里，住着小熊、小松鼠、啄木鸟和和身上有七颗黑星的小七星瓢虫。其中小兔和小熊一家人最幸福，因为小熊家屋顶上有绿草和鲜花，又香又美。
你想：小熊家肯定幸福呀！小兔呢？虽然住在树洞，不过她天天到树底下采蘑菇呢？这里很美丽，要不我领你去瞧瞧？小熊家门口旁，有一片绿茵茵的绿草地，草地上有一些儿芳香又鲜艳的花，美丽极了，草地中，有一棵又高又壮的大树爷爷，树爷爷的叶子青翠美丽，手掌上还住着三位朋友，他们分别是：小松鼠、啄木鸟和七星瓢虫，树爷爷手掌上因为有三位朋友在而感到高兴。
有一天，熊爸爸穿着蓝色的衣服，边扛着锯子边唱着歌儿走出家门，熊爸爸正要砍大树的'时候，小兔说：“救命！”在家里乖乖做作业的小熊听见了，跑出去一看，原来熊爸爸要砍树，小熊拉着熊爸爸的胳膊，说：“爸爸，别砍了，树爷爷春天给我们温暖，夏天给我们遮阳，秋天给我们树叶做标本，冬天给我们挡风挡雪，不要让我们的房屋倒掉，它够累的了。”熊爸爸说：“可是我们需要小床和家哇！”动物们都慌了起来！
突然，一个粗大的声音，原来是远处的大松树在说话，它说：“树和你们是好朋友，你们应该保护它，要爱护环境。再说，树和树是一家，我们和你无怨无仇，你过你的幸福日子，干吗要砍我们呀。”小熊说：“对呀！”熊爸爸不砍了。大家都夸小熊真可爱。结果，风笑了，云笑了，大树笑了，太阳宝宝笑了，大家都笑了，小熊又过上了幸福的日子。
二年级作文 篇4
小猪来到了垃圾桶旁边，它把垃圾桶翻倒，在垃圾桶上翻来覆去。过了一会，它不想玩了。
它想找朋友，遇到了小兔，小猪说：“小兔，你能跟我做朋友吗？”小兔连忙转身说：“你别靠近我，你那么脏，我才不跟你做朋友呢！”
小猪走啊走，它来到了小河边，绿油油的草地，河水“哗啦哗啦”的流着，小猪遇到了小白鹅，小猪愁眉苦脸的说：“小白鹅，你能跟我做朋友吗？”小白鹅高兴的`说：“我愿意跟你做朋友，不过你要跟我去洗下澡。”
它们一边洗一边玩，它们洗的泡泡飞上了天，把小兔吸引过来了，小兔连忙说：“小猪，你真干净，我愿意跟你做朋友。”
二年级作文 篇5
在陡峭的悬崖上，住着一只鹰妈妈和它的孩子，山崖下是一片蓝蓝的`汪洋大海。
一天早上，红彤彤的太阳刚刚升起，鹰妈妈带着它的孩子在山崖的顶端学飞，小鹰很害怕，不明白妈妈这么做是为什么。鹰妈妈语重心长地说：“孩子，抬头看看你的头上那片天空，无边无际，作为鹰就应该在那蓝天下自由飞翔。”可小鹰仍然很担心，它怕万一没飞起来，就要从悬崖上直摔下去，跌进万丈深渊。这时鹰妈妈趁小鹰不备，突然把小鹰从山崖下推下去，小鹰大叫一声：“呀，我要死了，妈妈救我！”这时鹰妈妈直冲下去，用鹰爪把小鹰给拉了上来，还没等小鹰站稳脚，鹰妈妈又把小鹰给推了下去，这样重复了好几次，胆怯的小鹰不得不鼓足了劲，拼命地扇动着翅膀，往上飞……
就这样小鹰会飞了，你看它展翅飞翔，翻过悬崖，跃上了蓝天。
二年级作文 篇6
古人用"蓬生府中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑"来形容环境对于一个人成长的重要性，在如今的教育中，班级环境所体现出的积极向上的快乐就是孩子快乐教育成功的展现，对于孩子的成长来说，班级环境对孩子的成长有着举足轻重的作用，而班级环境就是班级文化的彰显。优秀的班级文化建设不但能有效地调动学生的学习与实践的兴趣，更重要的是能使学生形成良好的品德，塑造积极向上的班级精神，以良好的文化氛围感染学生，促进学生健康成长。
关于班级文化，曾听过有人这样评判“班级文化只适用于小学，对于面临着升学和成绩的初中和高中来说，还得要成绩抓分数，因为它不会对高中和初中学生的教育和成长带来任何的成果。”关于高中生活和初中生活，有人这样说“老师的脸上藏着深仇大恨，学生的脸上带着苦仇似海，他们的生活就像人间地狱。”我也曾经这样的认为这些高阶段的.教育生活枯燥无味、远离快乐。但是，现在我却看到了不一样的高阶段教育生活。上周，陪同我们学校的一位老师去参加一个演讲评选，参赛的这些名师除了小学老师还有高中的、初中的，我原以为对于“分数是天成绩是地”的高中和初中来说，他们表达和展现的都是自己升学率的辉煌和自身的荣誉的卓越，可是，当我看到这些老师展现出来的竟然是缤纷多彩的班级文化和班级文化背后带来的快乐生活和教育硕果，印象最深的是一位重点高中的毕业班老师给学生设计班服、转运手链和每周在黑板上写上鞭策鼓励的话语；一位初中老师给自己的班级不仅设计了班徽、班诗还有自己填词套曲的班歌。从他们展现的一张张班级文化的图片中，我看到了小学阶段才应有的教育生活，感受到他们的学习是幸福的成长是快乐的。看着三类不同教育阶段的老师带来相同的教育幸福，我领悟到班级文化所产生的无穷魅力不仅对孩子整个教育有着无限的作用，还照耀着孩子向上品格的塑造对孩子快乐健康的成长有着多么重要的作用。
作为一名小学老师，一直在新教育的指引下学习成长，并用新教育的理念运用到自己的教学中，让学生们在班级的文化中快乐、轻松、幸福健康的成长：晨诵、午读、暮醒带着自己和学生一路学习一路收获，感受到自己和学生们的悄然无声的精神成长；节日共度、活动安排让孩子们用课本以外的知识充实积累自己；教室版面、班级布置更是让孩子们在放松温馨的环境中感受到班级的凝聚力，这些多姿多彩的文化就像七彩阳光一般照耀我每天开心的面对自己的工作和孩子们每天快乐的面对自己的学习，沐浴在七彩光辉下的我和我的学生们每天丰富和成长自己。
班级是孩子快乐学习、健康成长地方，班级文化不仅给学生知识，还给了他们身心发展、陶冶精神的环境。它是无声的课堂，对学生的思想品质的形成、良好的行为习惯的培养起着潜移默化的影响，它是有声的教育，承载着课堂教学不可替代的作用。它让教室的每个角落都能说话，让教室的每个角落都能微笑。班级文化担当着成长育人，催人进步的作用，使小小的教室充满书香文化气息和高尚品德气息，成为孩子不断进取的动力，引领孩子健康成长！
二年级作文 篇7
我，一个爱读书的小男孩，有着一张圆圆的脸，长长的睫毛下有一双炯炯有神的在眼睛，一眨一眨，仿佛会说话，嘴里有灵巧的'舌头，一动弹就会流出一串调皮词，耍出一个鬼主意。
记得有一次，我在书桌上津津有味地读《杨家将》，读着读着，书就像一艘大船带我去遨游知识的海洋。一会儿妈妈叫我吃钣，我还沉浸在书里，根本不知道妈妈叫我，妈妈见没人回答，就走过来对我耳朵大叫：“吃饭了。”我吓了一跳，生气地大吼：“谁呀，不想活了。”说完我回头一看是妈妈，连忙向妈妈道歉：“对不起，妈妈，我不知道是您。”说完一溜烟地跑去吃饭了。
还有一次，我和同学在大树下玩，忽然我看见一只兔子在笼子中自由自在地吃草，马上灵机一动大声喊道：“看，这只兔子穿着内裤。”他们一听，全都一窝蜂冲上去，结果一看，才发现上当。我看着他们的神情哈哈大笑。
这就是我，一个调皮的男孩。你想和我做朋友吗？请联系我吧！
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