二年级作文300字

二年级作文300字

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的二年级作文300字5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

二年级作文300字 篇1

　　星期一晚上，舅舅因为钓鱼要用蚯蚓做鱼饵，就带着我和弟弟一起在我家门前的泥土里挖蚯蚓。

　　舅舅先用铲子挖了一片土，在里面找找有没有蚯蚓。啊！经过一番寻找终于有蚯蚓了。舅舅把蚯蚓放在了泥土上，弟弟躲在旁边好奇的'观看。

　　十几分钟后，我们找了很多条蚯蚓，有一条蚯蚓蠢蠢欲动，想要逃跑，幸好舅舅眼疾手快抓住了它。舅舅还把蚯蚓放在水里面，我看见那条最长最长蚯蚓的身上流着鲜红的血，心里很不是滋味，只想哭。

　　看着这条可怜的蚯蚓，我流下了同情的泪水泪。我把它拿了出来，还给蚯蚓用泥土建了一个家，希望它们能快乐、健康的成长。

　　我救出了这条蚯蚓，十分开心，它好像也在对我说，谢谢你给我了一个新家。要不然我就会冻死的。这次经历让我明白了，不管是人还是动物，都有一个珍贵的生命，每一个生命都值得我们去尊重。

二年级作文300字 篇2

　　弟弟2岁的时候，有很多天马行空的想象，是因为我经常把一些不符合现实的东西“摆”在他面前。他的幻想可以跟天上的.星星相媲美。今天，我就把那个“最闪亮的星星”与你们分享。

　　有一天，阳光明媚，我们要去南宁旅游。我们在站台上等火车，不一会儿，我就听见‘呜呜呜’的声音，接着一辆崭新的火车就进入了我的眼帘。爸爸妈妈拉着我们的小手，快速地走进车厢。弟弟是第一次见到这“庞然大物”，所以他一进车厢就惊叹不已：好奇的跑去那边，睁着充满疑惑的大眼睛，看来看去，还差点走进驾驶室呢！“呜呜”火车开动了，我和弟弟在车上做游戏。准备进入火车隧道了，我从旅行包里拿出一根香蕉，说：“这个是魔法香蕉，吃了它，世界就会变黑。”弟弟半信半疑地从我手中抢过香蕉，接着把皮一层层的拨开，当他一口咬下香蕉时，就开始进入火车隧道了。车厢一下子黑了下来，弟弟嘴巴一扁，就哇哇大哭了。幸亏火车隧道里有一些缝隙，不然就无法看见这么滑稽的景象了。过了火车隧道，爸爸正要吃香蕉，弟弟见状，马上制止，说：“爸爸，不要吃了，我怕黑。”爸爸还没搞清楚状况时，我就在一边笑得直不起腰来。

　　我的弟弟很天真可爱吧？

二年级作文300字 篇3

　　一天早上，阳光明媚，天空中飘着几朵悠闲地白云，真是一个好天气。妈妈对我说：“难得今天天气这么好，妈妈带你去游乐场玩吧！”我听了高兴极了，穿好衣服跟着妈妈蹦蹦跳跳地出了家门。

　　来到了公交站，等车的人很多，我和妈妈一边聊着天一边不时地向车来的方向张望。过了一会，公交车向一头老黄牛似的慢慢悠悠地开了过来。人们排着队有秩序地上了车，车上更是人满为患，挤得水泄不通。一位好心的阿姨把座位让给了我，我非常开心，说：“谢谢阿姨！”车子平稳地行驶着，这时，一位白发苍苍的'老奶奶上了车，颤颤巍巍地站在我的旁边。这时，我的心里出现了一个小天使，他对我说：“快给老奶奶让座吧，你是少先队员，一定要懂得尊老爱幼啊！”接着又出现了一个小恶魔：“你不能让，如果把座位让出去，你就会被挤成馅饼的！”最后小天使一脚把小恶魔踢飞了。我连忙站起来，说：“老奶奶，您坐吧！”

　　老奶奶笑眯眯地看着我说：“谢谢你，你真是个尊老爱幼的乖孩子。”车上的叔叔阿姨都为我点赞。

二年级作文300字 篇4

　　星期天，妈妈不在家，我在家里写作业写完作业以后，我觉得屋子乱乱的，我想我应该打扫一下屋子。我拿起扫把和簸箕扫起地来，我先把簸箕放在地上双手拿着扫把开始扫地，我从家门口一直扫到我写字的房间，我一直扫呀扫呀，终于把每个角落扫的干干净净。我吧扫出来的垃圾都倒进了外面的垃圾箱里后，就开始收拾书本放进书包，我就觉得有一点腰酸背痛，我心想，做家务还真不容易呢！我刚休息一会儿，妈妈就下班回来了。 我赶紧给她开门，妈妈看见屋子里面的地面非常干净，妈妈高兴地露出了笑容对我说；“你真是一个爱劳动的'好孩子，”听了妈妈的话我开心的笑了。

二年级作文300字 篇5

　　在我童年的时候，发生了许多有趣的事，其中“神奇的摩擦力”这件事使我记忆犹新。

　　记得一个星期六的下午，是阅读欣赏课。只见高老师一进教室，笑眯眯地说：“今天我带你们做个实验，实验的名字叫神奇的摩擦力。”同学们都说：“好。”

　　高老师亲切地说：“我要做实验了，你们可要看仔细了。”教室里立刻安静下来，只见高老师左手拿着语文书，右手拿着数学书，然后每隔三、四页把两本书对夹起来。接着，高老师问：“哪个大力士能把书拉开？”同学们都争着要上台去拉。第一个上台的是我，你看我很有力的.抓住两本书的两边向外拉，我的脸都憋红了，可是书还没有拉开。后来高老师又请了两位、四位、六位、八位同学先后上台，可是都没有把书拉开。这是怎么回事呢？是高老师的手上有胶水吗？我们纷纷上台摸一摸高老师的手，并没有胶水呀！我们更加好奇了，高老师笑了，说：“这就是摩擦力的作用，书越厚摩擦力越大。”啊，多么神奇的摩擦力啊！

　　这神奇的摩擦力是不是很有趣啊？你也来做做这个实验吧！

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