二年级优秀作文
无论是在学校还是在社会中，大家都尝试过写作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的二年级优秀作文10篇，欢迎阅读与收藏。
二年级优秀作文 篇1
一个周末，小明戴着遮阳帽和小东去玩。
他们来到大树下，小东想：“鸟妈妈去找吃的，只有两只雏鸟在巢里，要是把鸟巢给毁了，把两只雏鸟抓出来，那该有多好玩！”于是，小东爬上树，抓出两只雏鸟，毁了鸟巢。
过了好久好久，鸟妈妈飞回来了。可是，它只看见原来是巢的地方只有几根树杈。它失望地飞走了。
小东说：“现在连再把鸟巢放上去都没办法了。”因为小东把鸟巢给毁了。小明想：“自己爬上树把帽子放树杈上，再把雏鸟放在里面，不就行了。”于是，他就这样做了。他刚爬上树的时候，小东满脸疑问。小明放好了，小东也就明白了。
果然，不一会儿鸟妈妈又飞回来了，叽叽喳喳的叫，好像在说：“谢谢你们。”
小明是爱护动物的.好孩子，小东是知错就改的好孩子。我们要向他们学习呀！
二年级优秀作文 篇2
冬天到了，外面下起鹅毛大雪，第二天小熊打开窗户一看，外面变成了冰天雪地。
小伙伴们玩得可开心了！你瞧，丁丁和红红你追我赶地进行溜冰比赛，灰灰和梅梅一起跳舞。“扑通”一声，是谁呀？原来是小仓鼠不小心摔了一跤。
小熊见大家玩得很开心！就迫不及待地出去溜冰，它溜得可灵活了。一会在原地转圈，一会在人群中欢乐地穿来穿去。玩得开心时，它还在雪地里打几个滚儿，翻几个跟头。小熊的精彩表演，把大家惊呆了。
二年级优秀作文 篇3
我的哥哥是一个助人为乐的好哥哥，每次当有人需要他帮助时，他总昌去帮忙的。还有，他的体形是肥肥的胖胖的，前面的头发朝下看的，好像在看他的大眼睛呢！
有一次，他在马路上看见一个小朋友在哇哇大哭。于是，他就走上去问了问：“你为什么哭呀？”那个小朋友结结巴巴的'说：“我……我……的……小气球…………”我哥不知道小朋友要说什么。突然，哥哥看见那个小朋友的手指向天上的气球。可是，气球飞得太高了，哥哥跳起来也捉不住。我哥左思右想，还是没有想出办法来。后来，他在口袋里拿出很长很长的绳子，把气球捉回来，还给了小朋友，小朋友的心情一下子就高兴了起来，我哥也开心极了。
你说说他是不是助人为乐的好哥哥呀？
二年级优秀作文 篇4
亲爱的梅爸梅妈：
自从去年九月份，我和我生命中的又一群可爱的天使相遇后，我们组建了小梅花班，这是我和小梅花们共处的第一个学期，我曾郑重的承诺：让小梅花和我相遇的每一个日子都幸福快乐的成长。
可是，每一个告别幼儿时代走进童年时代的孩子都用惊恐的眼睛注视着这个新的环境。
每一个看着孩子擦净鼻涕走进所谓的小学课堂的父母们都疑惑焦虑的看着这个准备相处六年的新环境。
我知道——
承诺，只有语言是苍白的。
用行动吧!
我开始思考这个至关重要的第一学期。
我儿子是从兴华实验幼儿园毕业的，一直以来上的都是“蒙氏班”，我非常欣赏蒙台梭利的教育理念，蒙氏教育中有一个显著的特点，每天都会有一个小时的“自主工作”时间，采用蒙氏教具自己动手工作一个小时。儿子说他喜欢这样的课程。
一次和儿子一起共读《神奇校车》，儿子告诉我她非常喜欢里面的卷毛老师，而且追问我：“我能遇到这样的好老师吗？妈妈，你能成为这样的好老师吗？”看着儿子那期待的眼神，我下决心一定努力朝向儿子心目中的好老师。
于是，我努力这样做——让每一个孩子能在清晨醒来时，对即将开始的一天充满期待和向往；让每一个孩子结束一天的学习回家时，能对教室充满留恋和不舍。
我设计的课程主题是“小梅花生活趣多多”，根据季节，根据小梅花的心理特征，我设计了多种小梅花艺术生活，想通过课程的丰富性和常态化来真正的去发展丰富小梅花们瑰丽的想象力，诱导他们对世界探索与创造的强烈欲望，获得精神上的真正解放。
根据主题晨诵，进行了“秋之歌”手工艺术生活“树叶贴画”“豆子贴画”；根据班级共读《一年级趣多多》；进行了“泥塑棒棒糖”“手指画”“瓶子彩绘”；根据生日课程进行了“生日祝福小画册”制作；根据节气发展进行了“多彩春天之撕纸画和布贴画”；根据节日课程进行了“重阳节走进敬老院”“圣诞节制作圣诞老人面具”“元旦剪雪花”……
小梅花宋昀书在“撕纸画”结束后兴奋地对妈妈讲——
今天下午，我们做了一个手撕画。做手撕画需要彩色的硬的卡纸，彩色的皱纹纸，各种颜色的彩纸，还有胶水，还有广告纸。
老师先让我们拿出彩色的卡纸，再给我们介绍了其他小朋友做的，看过以后，我们就开始做了。
我选了一张橘黄色的纸贴了一个太阳，用橘黄色的做了一座房子，用蓝色的做了几朵云，然后画了点雨点儿，在上面又画了很多小孩子。老师说没做完的回家做。
晚上我做完作业以后继续做手撕画。先做了一座大山贴到上面，又做了几棵树，在上面贴了几朵花，然后贴了一些草，最后贴上了花边。（摘自宋昀书博客，博文被推荐）
小梅花占紫婧在布贴画做好上台展示时用流利的语言这样描述自己的作品——今天下午我们在班做手工布贴画，我先拿出一张长方形的黑色卡纸，然后把妈妈给我准备好的材料拿出来，一个深咖啡色布，妈妈把它剪成大树的形状。妈妈用五颜六色的布剪出大小不等的圆形，每个圆上边都有一个开心的笑脸。我现把咖啡色的大树枝用双面胶贴到卡纸上，然后把每个笑脸仔细的贴到大树枝上面，最后我把一个剪好的小猫咪贴到大树下边，一副美丽的布贴画就做好了。老师让我们到讲台上展示自己的作品。我拿着画讲‘我的画叫开心树。大树是老师，笑脸是一六班的每一个小朋友，我们在老师的关心，爱心下，每天都开开心心，高高兴兴的学到许多知识。’老师和同学都夸我做的好，我开心的笑了。（摘自占紫婧博客）
小梅花闫枫昊在手工课结束后这样记录自己的生活——
今天，我们做了彩色的布贴画。我的布贴画在上面是一个红红太阳，太阳的旁边有一朵洁白的云，布贴画的最下边有一片绿色的草地，草地上有许多漂亮的小花，草地上还有一棵苹果树，苹果树的上方有一只可爱的小鸟。我觉得自己做的很漂亮，我也觉得大家做的也都很漂亮。我今天做的很开心。（摘自闫枫昊博客）
小梅花慕昆宸在剪纸活动结束后，周日醒来，下来床就开始剪，剪自己心中设想的所有的美好，一个中午，他将自己的作品从客厅排到卧室，从桌子上放到地上，他对看到的每一个人都乐此不疲的讲自己的作品，他兴奋的让我给他拍照留念。
亲爱的梅爸梅妈们，当然这是看得见的活动效果，其实更重要的不是这些，是孩子沉浸在课程中的美好的生命体验，是孩子们因为丰富的课程不经意间的无痕成长。
可是，写这封信想表达我内心的不安。
亲爱的梅爸梅妈们，每一个短信告知你们将要举行的活动时，我都要在最后这样说——一切活动采取自愿。
我非常清楚，我们一个月至少两次的活动，对于本来上班就很忙碌的你来说无疑是一个大大的负担，你需要提醒孩子马上要来的活动具体的时间，你更需要帮助小梅花们准备大量的材料，还记得小梅花孙雨欣在博文中这样记录——今天老师让我们准备手工课的材料,我和爸爸一起去买了彩纸,胶水可是彩色布条家里没有怎么办了,我们就到胖发祥修剪裤子那里找,可是只找到了两种,最后跑到裁缝店又找了几种颜色的布料头,终于把所需要的材料准备全了.
可是我更明白——
当下的中国，多少中小学生厌恶学校，厌恶教室，厌恶老师，也因此厌恶学习，厌恶求知，永远失去了自主学习的动力。让孩子喜欢上教室，也就意味着让孩子喜欢上了学习，喜欢上了学校，喜欢上了老师。一个喜欢老师、喜欢学校的孩子，他的成长还用操心吗？
要使我和小梅花们相处的每一个日子都能成为真正的教育学日，我不能像一块在大江里随波逐流的木片那样对待自己的教育和教学工作，而是要像一个在大江里驾驶着航船乘风波浪驶向目的地的舵手那样对待自己的教育和教学工作，这条教育大江不是别的，恰恰就是小梅花们每天的生活。
于是，我思考着小梅花们的童年问题，如果我强制他们坐在座位上，好像我已经夺去了他们的童年，我还想到，为了教小梅花们读和写，计算加减法，总是要求他们静静地坐着，不能转动自己的身体，好像我的小梅花们的童年也失去了很多的快乐。
什么是童年？什么是快乐和幸福的童年？怎样才能“保卫小梅花们的”童年？
童年不仅仅是小梅花们贪玩，欢蹦乱跳，无忧无虑的一个年龄时期。真正的童年，是一个成长的过程，是从一个质的状态到另一个质的状态过渡的人生。当然，我们的小梅花们不会想到这一点。但是，他们的蓬勃的发展力确实是朝向这一个方面的。小梅花们自己没有能力完成这一成长的过程。应该有关心着他们的`，给他们传授知识和经验的——“我”和“亲爱的梅爸梅妈”，去帮助他们。
所以，我才努力的研发一个又一个卓越的课程，设计多彩的活动，从儿童心理学本质出发。我们应该认识到：在孩子们动手操作中，自由选择的可能性具有重要的意义，小梅花们会选择自己喜爱的活动，会不厌其烦地一直做下去，并且你会发现，他们在选择这一活动的同时，接受了与活动有关的所有的困难，他们会目标明确地，意志坚强地，聚精会神地去克服这些困难。从而，他们的专注和努力使得活动充满了情感的色彩，他们对手中操作的活动，感到精神的自由和快乐。而人的天赋正是在这一年龄阶段开始蓬勃发展起来的，而天赋发展的状况如何，对于儿童认识活动的进一步发展具有重要的意义。
是的：教育，是迷恋孩子成长的学问。
根据小梅花们的发展力量促进他们的成长，这就意味着使他们的童年成为快乐的引人入胜和充满激情的，千万不要以为多做书写和计算就是让他们成长，要让所有的小梅花享受童年真正的快乐！
要全心全意的爱孩子。为了这样爱孩子，就需要向孩子学习应当如何表示这样的爱，我把每一节课每一个课程每一次活动都看做是献给小梅花的礼物，也期待和小梅花们的每一个交往都使小梅花们感到喜悦和快乐，更促进他们的成长。
请理解儿童的童年，请理解这样的课程，请你也用行动支持我们！
你永远真诚的朋友：xxx
20xx.3.4
二年级优秀作文 篇5
今天下午，我和爸爸，还有其他几位老师一起走到步行街的时候，看见了麻中好多大姐姐、大哥哥们在学活雷锋——他们在捡街道的垃圾。那时我在心里想：那些大姐姐大哥哥真是新时代的活雷锋啊，我们虽然不能参加他们的.劳动，但是我可以在学校劳动啊！
我也要当好活雷锋！
二年级优秀作文 篇6
我有个弟弟叫鹏鹏，是叔叔家的孩子，今年两岁半，非常淘气，又很可爱。
鹏鹏有着一对黑黑的眉毛，一双乌黑的大眼睛，一个小巧的鼻子，一张红红的小嘴巴。他很爱说话，但有的字说不清楚。他平常穿着一件绿色的小夹克和一条蓝色牛仔裤。
有一次，我和鹏鹏一起画画。我们一人拿一根铅笔，画着画着，他把我的`铅笔抢走了，我向他要，他却生气了，咬我的衣服，还拿笔往我的衣服上画，真淘气。他一不高兴就会“哭”，眼睛红了，却看不见眼泪。
他还是个小“跟屁虫”，我走到哪儿他就跟到哪儿，一看不见我就“姐姐，姐姐”地叫我。我说什么，他就说什么；我干什么，他就干什么。有一次，我说了一句“讨厌”，他也说了一句“讨厌”，逗得全家人哈哈大笑。
我真喜欢我的小弟弟，他给了我很多的快乐。
二年级优秀作文 篇7
夏日，满目高大而茂盛的白桦树沉默站立，看着身躯下欢快跑过的孩子，快乐的脸庞。然而白桦却只是挺拔站立，看尽悲欢离合，看尽燃烧岁月，然后在落日的余晖中长长叹出一口气。
总会觉得夏日特别漫长。夏日同冬一般与其他两季不同，都有着自己独特的温度，不会让人觉得只是在过度。夏日拥有高温，会让在夜里书写的我大汗淋漓，然后把胳膊粘在桌面上；会让孩子在晒得软软的马路上买一只冰棍，然后嬉笑走开。狗蹲在路边吐出舌头。
今天我站在校园的.小操场上，看新一批的初一年级欢快玩闹，而自己却抱着教科书，揉着太阳穴，埋头于考试准备。每当我看到初一飞扬在脸上的青春时忍不住懊恼，自己为何不可放松？像个老人一样感叹时光。但是看到初三的学长们，就知道这种心情，这种忙碌，并不是我一人所有，他们也曾经经历，我们正在迎来，初一将要感受。在明年的盛夏，我会和学长们一样，对着无数敌人用几张薄薄的试卷赌一个未来。
在我回家过马路时，看到一位老人，年近花甲。他静静走在绿化树的阴影里，默默无声，旁边车道的喧嚣和人们的脚步声似乎一瞬寂静，他沉浸在自己的世界，沉淀的沧桑，对一切看惯的平静，像一部无声电影。如果我到了那时会怎样？也许会和他相同，平静的生活。早晨起来散步，打开收音机听男女播音员的声音，走在落花的人行道上，随手接住一片掉落的花瓣，穿越熙熙攘攘的人群，像是一个穿越了几百年的孤魂，被人撞到后小声说一声对不起，然后回家，回到有我爱人，有我子孙的家。
每当我说这些想法时，小晨都会摊着双手一副拿我没办法的样子说我有一副青春的外表，却有一颗像是历经沧桑的迟暮之心。我当即赏了他一拳，但现在想想，好像也有道理、
夏日，花朵开的灿烂，似火燃烧，一场雨过后残留了满地似血的绯红。那随着时光与暴雨焚毁的，又怎么单单是花朵艳丽的青春呢？
二年级优秀作文 篇8
今天，我和同学们到苍南仙翠园吃午饭。
吃过饭后，发现院子里有秋千、滑滑梯，我和同学们争先恐后地去玩秋千。我坐在秋千上，同学们用力一推，秋千就“飞”了起来。我害怕地高喊：“停！我有恐高症.”秋千就慢慢地停了下来。
当我离开秋千的时候，同学们你推我，我推你，就像在争夺王位一样，谁也不让谁。“停！”我用响亮的'声音说：“要不这样，我们站在草坪以外，我数321，大家一起跑，看谁能抢到位置。怎么样啊？”同学们异口同声地说：“好主意！”
说干就干，“321，开跑！”，我像闪电一样跑了过去，“咚”的一声，我四脚朝天，屁股坐地，摔得我哇哇大哭。妈妈安慰我之后，我继续去争夺秋千。
虽然我们玩得热火朝天，但是要注意安全哦！
二年级优秀作文 篇9
快乐的时光总是非常的短暂，一转眼寒假生活就要结束了，我们又将回到民主小学的怀抱，又将投入到紧张而快乐的学习生活中。
在寒假里我干了很多的事情，除了认真完成老师布置的作业，我还可以看电视，玩电脑，画图画，拍皮球等等。另外我还看了很多课外书，象《格列拂游记》、《海底两万里》、《绿野仙踪》等等 。我还养成了一个存钱的.好习惯。在寒假生活中最令我兴奋的是，过年的时候下起了一场鹅毛大雪，我和哥哥一起玩雪，一起堆雪人，打雪仗，玩得可高兴啦。过了一年，我又长大了一岁，我又长高了 也更懂事了，也明白身上的担子更重了。
明天就要回到学校报到了，我将收拾起心情迎接更美好的一个学期。
二年级优秀作文 篇10
谁知道又挨了老妈的一声霹雳：“吃完饭后不要立即写作业！这会影响消化和视力！先去遛弯吧。”我简直崩溃了。今天已经是第四次了。
我妈妈什么都好，可惜就是太爱唠叨了。什么，不相信？那就瞧瞧吧！
周五的黄昏，安静而优雅。我一路小跑回家，一看，妈妈把饭都准备好了。我大喜，书包一扔，抄起筷子，开始消灭眼前的佳肴。正当我吃得津津有味的时候，妈妈突然站了出来，说：“饭前便后要洗手！4岁时候多少告诉你了，怎么现在还没有记住？你知道手上的这些细菌带来的后果吗？还不快去！”我心里嘀咕：“细菌有什么了不起的！我的免疫系统是吃干饭的呀！”可惜母命难违，我只好乖乖地去洗手，随便湿湿手了事。这时，耳边响起一道晴天霹雳，“太不认真了！这么洗能洗干净吗？一发子弹可以消灭一大群敌人吗？认真洗。”无奈，我只好又认真的把手又洗聊一边再去吃饭。
今天的饭菜很香，我一坐下就大开吃戒，狼吞虎咽地吃起来。谁知道妈妈还不消停，“喂喂！狼吞虎咽地吃，想拉肚子吗？吃饭要细嚼慢咽！”我实在无语了，这也算啊！只好慢条斯理地吃了起来。
饭后，我直奔书房，拿出作业提起钢笔，准备与茫茫题海搏斗。谁知道又挨了老妈的`一声霹雳：“吃完饭后不要立即写作业！这会影响消化和视力！先去遛弯吧。”我简直崩溃了。今天已经是第四次了。没有办法，我只好和妈妈一起去遛弯。
我妈妈这爱唠叨的毛病可不是今天才开始的。记得有一天我和爸爸去玩羽毛球，刚刚开始时，听到妈妈在楼上喊：“运动时，要脱一件外套，免得会得热伤风。”我们听了，只好脱去一件外套。我们玩得大汗淋漓，回到家，我去书房准备看一会儿书，谁知道，妈妈又喊了起来：“快把外套穿上！否则着凉了会感冒的。”我无奈地穿上了衣裳。
哎！妈妈你唠叨不唠叨啊！
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