小学二年级作文
在现实生活或工作学习中,大家都跟作文打过交道吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔?以下是小编为大家收集的小学二年级作文5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
小学二年级作文 篇1
小兰家里养了一群可爱的大白鹅。暑期里的一天清晨,小兰赶了鹅来到池塘边。
她轻轻地把竹竿一抹,大白鹅都“扑、扑、扑”地跳下水。它们在水里欢乐地游玩,有的张开着洁白的翅膀昂起头,“吭、吭、吭”地叫,响亮的声音划过了天空,有的.紧紧地靠在一起,头对头,嘴对嘴,好像在亲密地说一件事儿,有的飞快地划动着脚掌,转着身子急急忙忙地寻找它的弟弟,还有的在追赶着一只可爱的大白鹅,被追的那只大白鹅惊慌地逃着,展开翅膀用力地拍打着河水,还大声地喊着:“快来救我啊!”
大白鹅在水中玩够了,玩累了,拍打着翅膀,爬上了岸,摇摇摆摆地向小兰走去。
小学二年级作文 篇2
我有一只憨憨的“胖小猪”。它既不会动,又不会叫,是一只朔料做的储蓄罐。
“胖小猪”可爱的样子十分惹人喜欢,简直像个“活宝”。圆圆的身体像个粉红的球儿,两只尖尖的小耳朵竖得直直的,弯弯的眉毛下贴着两只像黑宝石似的纸眼睛,扑闪扑闪的。眼睛下面是一个又大又圆的红鼻子,鼻子是活动的,可以拧开,那就是“胖小猪”的嘴巴了。如果我想取钱的话,就可以从它的嘴里掏了。哦,对了!“胖小猪”的.背上有一个小口子,一旦我有硬币就可以塞进小口子里。
这只“胖小猪”是我上一年级妈妈送给我的。自从有了它我把爸妈给我的零钱都塞入“胖小猪”背上的小口子里。每当听到硬币落人小口子里“叮”的一声清脆的声音时,我就非常开心。几个月过去“胖小猪”的肚子里就装满了沉甸甸的硬币。我抱着“胖小猪”,心想:这下我可以去买我想买的东西了。
“胖小猪”你的功劳真大,你真是我的理财好宝贝!
老师点评 :外形描写细致,能注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是文章的亮点所在,并且能按一定顺序来写,眉目清晰,生动紧凑,事例写得具体有意思,语句通順丰富,充满童趣。
小学二年级作文 篇3
今天,妈妈对我和哥哥说:“你们可以各打一个小时电脑。”哥哥听了像飞机一样快速地冲上楼,弯腰迅速地开起电脑,然后他坐下来开心地玩彩虹岛。
一小时很快过去了,我走到他身边说:“哥哥,该我了。”
哥哥头也不回:“等一下。”
等了15分钟,他依然没有让给我,我大声抗议,他装作什么也没听到,我用力推他,可他的屁股像被钉子钉在椅子上似的,就是不起来。
又一个15分钟过去了,哥哥玩入迷了,任我怎么催都不起来,我急得哭起来。妈妈听到哭声上来了,看见哥哥还在打电脑,用手指弹了一下他脑袋:“还在打呀。”说着,不容争辩把哥哥关进厕所。我停止了哭,心想:这回轮到哥哥哭了,谁叫他贪玩呢。
厕所里先是静悄悄的,后来听到“轰”的冲马桶的.声音,接着听到“哗哗”的冲洗声,估计是哥哥在洗澡吧。过了一会,“啪”地一声巨响。妈妈急忙打开门,眼前的景象让我们目瞪口呆:卫生间里到处是水,哥哥的头发,衣服,裤子也在淌水,他手里拿着莲蓬头正开心地朝头顶上的灯射水,有一盏灯已经被他射落。
“晚上看你爸爸怎么收拾你!”妈妈气急败坏地把“落汤鸡”哥哥拽出来。
小学二年级作文 篇4
我的爷爷奶奶住在大山里,我要去大山里看他们。
我跟妈妈坐了好久的车,突然,我发现公路越来越窄,非常奇怪,于是,我问妈妈:“妈妈,为什么这路越来越窄?”妈妈说:“这就是马上要进大山啦。”
渐渐地,两旁的高楼变成了绿油油的小树林,穿过小树林,我看见了一篇金黄色的向日葵,呀,为什么向日葵是垂着头的呢?他是不是跟玉米吵架?还是被太阳上晕了?……这些话被妈妈听到了,笑着说:“傻孩子,早上向日葵才是抬着头的.。”越过向日葵地我来到茶树林,看见一排排茶树有的像棉花,有的长面包,茶农们在那儿采茶叶。原来,我们喝的茶叶都是他们辛苦采下来的呀!
虽然大山没有城市美丽,但是在我心中也是第二个美丽的地方。
小学二年级作文 篇5
有一天,我和朋友一起玩,玩着玩着,突然,我们听见“喵喵”的叫声,我听见后,立即顺着叫声跑过去看,原来有一只黑白相间的小花猫,被困在一个小房间里,它的眼睛黑亮的,惊恐的看着我。
我叫朋友过来一起抓它,小猫吓的绕着小房间跑了十几圈,我的`头都快晕了,才终于抓住了它,然后我们一起去找母猫,小猫“喵喵”的一直叫个不停,这个声音引来了母猫,然后我们把小猫放在地上,它很快就跑回妈妈的怀里去了。我们笑了。
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