小学二年级作文
在日常生活或是工作学习中，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的小学二年级作文10篇，欢迎阅读与收藏。
小学二年级作文 篇1
上午，老师领着我们班的'同学打预防针。我从小都挺怕打针的，每次我去看病时，总会大哭大闹一番。今天看到班里的小朋友们，都没有哭我一下子也不好意思哭了，因为我不想让同学们说我像个胆小鬼。轮到我时我的心里害怕极了，赶忙闭上了眼睛，当针头扎到我胳膊上时，我咬着牙坚持了下来。现在想想我那时候可真勇敢。回到家我把今天打针的事情，告诉了爸爸，爸爸说我是个男子汉。
小学二年级作文 篇2
幸福的味道是什么呢？有的人觉得是芬芳的，有的人觉得是幽香的，有的人觉得是甜美的。开心时，我总会精神饱满、香气四溢，感到幸福。
幸福是会传染的，如果一个人觉得很幸福，有时身边的人也会不知为何的感到快乐哟！
有时太过陶醉于幸福中，不但不会让你感到快乐至极，反而会令自己感到不知所措，所谓“乐极生悲”就是指这样。
令我感到最幸福的时间，是和妈妈去买东西的时候，因为那时，妈妈总会买很多好玩、好笑的.古怪东西给我和妹妹玩，或买一堆令人看了直流口水的美味点心，所以它是我最珍惜的时光。
幸福有时会消失得毫无蛛丝马迹，因为人有时会悲伤，但是如果悲伤永远消失不见了，那就没有人会感到幸福了，所以我们一定要珍惜幸福的感觉！
幸福的味道令我感到开心又愉快，其实幸福无处不有，只是有人从未发觉而已，所以我们一定要懂得怎么发现幸福。
我想幸福一定就在未来等着我，我要去发现什么是幸福，去发现幸福在哪里，把它找出来，好好品尝它的味道！
小学二年级作文 篇3
日常生活中，我经常看到有乱丢垃圾，使白色垃圾满天飞，果皮菜根满街是，所以，我决定做一个小垃圾篓，给垃圾找个家。
我找来一张长方形的废纸，先横着放，再左右对折，接着上下对折，后面竖着放，然后把食指插入最里面，往旁边撑，撑到显示出一个正三角形时，压平，前后要一样。再然后调整成像一间紧闭门窗的小房子时，把后面两条竖线往里收，收到对称轴那里就压下来，前后也一样，最后把折出来的长方形往上折，前后也要一样，接着撑开。一个既环保又卫生的垃圾篓就做成了。
我开心极了！可是还没有来得及高兴，问题就来了。要是垃圾篓散开了怎么办？我冥思苦想，忽然灵机一动，大声地感到：“我想起来了，我想起来了！终于有办法了！”我找来双面胶，粘在折出的长方形上，撕开，粘上，做完了。我高兴的'一蹦三尺高，边蹦边喊：“耶，完成了！”
我真希望自己长大后，能做出更环保更卫生的垃圾篓，让环境更加美好！
小学二年级作文 篇4
星期五的上午，自然老师课前告诉让同学们带做小天平的工具：有纸杯、筷子、线和冰棍棒。上自然课的时候，老师说：“因为时间关键，我们就不做了”。教室里的一片欢呼立刻变成了一片垂头丧气。
回家后，我便和爸爸专心致志的做了起来，刚开始我做的很认真，但由于我笨手笨脚的，怎么也帮不上爸爸，于是便在旁边津津有味的玩了起来，而爸爸呢，却帮我做了起来。
首先，爸爸用三只筷子和一个冰棍棒将小天平的底架做好，其次将小天平的'平衡杆做好，最后用线将两个纸杯固定在平衡杆上，当小天平的托盘，这样小天平就做好了。
爸爸做的小天平又好玩，又有趣。
小学二年级作文 篇5
那天中午饭，妈妈炒了一碟生菜，因为平时我不喜欢吃这一类蔬菜，所以我对它“视而不见”，只管用筷子夹接二连三地自己平时爱吃的荤菜。当看到爸爸妈妈大口大口地嚼着那盘生菜，好像特别香甜的'样子，我就忍不住地问妈妈：“这生菜是香甜还是酥脆的？”
妈妈说：“是香是甜，自己尝尝不就知道了吗？”
爸爸也趁机逗我：“不尝不知道，一尝忘不掉！生菜可是非常美味哟！”
爸爸和妈妈的“引诱”让我顿时产成了好奇心。于是，我就像防爆警察拆卸定时炸弹一样，小心翼翼地用筷子尖夹了一小片生菜尝了尝，咦！脆脆的，爽爽的，新鲜清香，好可口。“嗨，还真好吃！”我说着，又连连吃几口。
“哈哈哈……”爸爸妈妈笑了。
从此，我就喜欢上了生菜。渐渐地，我与其它蔬菜也和好了，它们成了我的好朋友了。
小学二年级作文 篇6
小朋友你们好，欢迎来到鱼族。对了，你们知道我是什么鱼吗？我就是热带鱼小红星。
至于主人为什么给我起名叫“小红星”呢，原因当然很简单啊，因为我的身上的红色鱼鳞一闪闪的，就像一颗颗星星，所以主人就叫我小红星了。
这就是黑黑了，它浑身黑乎乎的，但尾巴却和我的颜色一样。
我的`朋友还有泡泡蛋、笑星和肥蛋，我就不一一说了，总之我们在一起很快乐，很幸福。
最后，再给你看一张我们的合影吧。
小学二年级作文 篇7
“自己不动，却能走遍世界。”猜猜它是什么？没错，这就是人们寄信常用的邮票。
我是个名副其实的小集邮迷，在我的柜子里有许多种邮票，我把它们都分了类别，有植物类、动物类、山水风光类、历史文物类……应有尽有，它们可都是我的宝贝。
先来向你们介绍我喜欢的山水风光类的邮票吧！你看，这是一张带有万里长城图案的邮票。万里长城是我们祖先的汗水和智慧的结晶，爸爸曾对我说：“万里长城有一千多万千米，它就像一条翻山越岭的.蛟龙。”我听了，情不自禁的赞叹着，暗暗许愿：真希望有机会去看看，那里一定比邮票上的要美丽的多。
再说那一张浅蓝色的大海风光的邮票吧！落日的余晖把大海照得一片通红，旁边还有几颗椰子树，印照在蔚蓝的大海里，这样的美景怎么不让人陶醉？祖国真像一幅巨大的画，画里留下多少能工巧匠不朽的杰作啊！一件件古代发明，是我们祖先劳动的硕果，小小的邮票里充满了祖国的壮丽山河。
我爱我的集邮册，它使我增长知识，拓宽视野；我爱我的集邮册，它可以把我的思念寄给远方的亲朋好友；我爱我的集邮册，因为它具有收藏价值，时间越久价值越高。
小学二年级作文 篇8
1、你阅读广泛,积累了大量的词句.因而在描写人物的动作,神情时,能用贴切的词形象地表达出来.老师为有你这样的学生高兴.只要继续努力.你的作家梦定会圆.
2、文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.
3、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味.文章开头引人入胜,吸引读者.…点面结合,使文章生动,具体,详略得当.
4、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
5、文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷.
6、本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强.
7、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣
8、作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意. 全文语言朴实,结构自然.…文章结构严谨,首尾呼应.
9、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读.
10、从这一段小小的日记,看出你是个细心的学生,能够细心捕捉到日常生活中的一件小事,并能用平实的语言写出内心的感受,篇幅短小精悍,语言平实,能引起心灵的共鸣.
11、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.
12、许鹏飞,今天老师在欣赏你的佳作时,好紧张,好激动.仿佛就在那激烈的赛场上.你爱国心强,要不小小年纪的你,怎么能从甜睡的梦中准时在凌晨4点起来观看这实况转播昵 你观察仔细,你把那扣人心弦的场面清楚地跃然文中.
13、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情.全文层次清晰,语句流畅.
14、语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.
15、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
16、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
17、以饱满的激情,描写了……,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体.
18、你越来越棒了!你的作文真使我大开了眼界.你妈妈人美心更美,她对病人满腔热情,对工作一丝不苟,极端负责,这种精神是多么值得我们学习啊!我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲!
19、能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想象力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.
20、摘要：作文评语的写法一般要从学生习作的中心、选材、结构、表达、语言以及书写上作出中肯的评价。
21、看了你的游览作文,仿佛身临其境.那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生,那憨憨的大熊猫,机灵的小猴,狡猾的狐狸跃然纸上,读你的`文章是我的一大享受.继续努力,你的文章是我们的最爱.
22、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切.
23、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
24、这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.
25、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果
26、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
27、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?
28、你写的校园一角真美.那花,那草,那树,那长廊无不包含着无比喜爱之情.你是个会观察,会生活的人,老师,同学都欣赏你!
29、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻,拟人等手法,通过生动,形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般.结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深.
30、文章开头新颖,具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生…的印象.文章前后连贯,形成完整的形象.
小学二年级作文 篇9
她就像一滴水。安静，温柔，慢慢的滴落下来——题记
静
她很安静，像一朵含苞待放的花骨朵儿，像千年不化的`冰峰我总是能看到她独自一个人坐在教室，一会儿看书，一会儿写字。下课啦，喂，出去玩儿吧！，她总是回复我我想自己看看书。我总是对她说：出去玩儿吧！她依旧回答说：不啦。有这样一个朋友，我感到很无奈。
慢
放学了，我站在门口等她，等了好半天，她还没有出来。我走进教室，看见她满头大汗。周围一片狼藉，我又找不到公交卡啦。不就在那儿吗？看见她着急的样子，我又好气又好笑。
我们两个人，一个快一个慢。她就是慢的那个，这不，今天她又迟到啦。等等，好像昨天她也迟到了吧？
柔
体育课上，我们练习跑步，不知哪个人绊了我一下。顿时我整个身体都躺在了地上，疼痛遍布全身。周围的嘲笑，仿佛自己掉入万丈深渊，泪不由自主地涌出来。没事儿吧，我扶你起来。这声音就像那温暖的阳光，照进了我内心的深渊。我又笑啦，这才是朋友啊！只有她才有这样温柔的声音。
她是我的同学，我最好的朋友，我会保护好我们之间这份友谊的。
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