二年级作文
在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的二年级作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
二年级作文 篇1
3月12日是植树节，小红与小明相约放学后一起去植树。
他们拿着工具与一棵茁壮的小树苗来到公园，小明先挖了一个大树坑，小红把树苗放进树坑中央，小明用铁锹把土往坑里填。不一会儿就填满了，他还用脚踩平泥土，小红提来了水，给树苗浇水。
看着种好的小树，他俩别提有多高兴。都说：“小树小树快快长大，我们也要好好学习与你一起快乐地长大！”
二年级作文 篇2
星期天的早上，我和妈妈兴高采烈地坐公交车出去玩。
公交车里的人真多啊，大家挨挨挤挤，车上又闷又热。我和妈妈费了九牛二虎之力才挤出点空间站稳。过了一会儿，车子到站停下了，旁边一位叔叔下了车，我便立马舒舒服服地坐下了，抬头看到前门一位白发苍苍的老奶奶，慢吞吞地上了车，汗流浃背，手里还拎着一个沉甸甸的大篮子。她四处张望，好像在找位子。这时我也正好碰到妈妈用期盼的'眼光望着我，我顿时恍然大悟，是呀，“花要叶扶，人要人帮”，尊老爱幼是我们中华民族的传统美德。
于是，我迫不及待地对老奶奶说：“奶奶，您来坐。”说完，我小心翼翼地把老奶奶扶到了座位上，老奶奶眉开眼笑地连声说：“谢谢你，你真是个好孩子。”周围的人见了都不约而同地向我投来赞许的目光。
虽然站着很累，但是我很开心，因为我做了件好事。我要向雷锋叔叔学习，从小事做起，积少成多，让这个世界充满爱心。
二年级作文 篇3
秋高气爽的日子里，老师带我们去嘉定的`“华亭人家”去秋游。
我们玩了很多游戏，如：碰碰车，海盗船等。但我觉得玩得最高兴的就是“浑水摸鱼”这个游戏了。来到摸鱼的地方，我们先令了一个“网”，就开始摸鱼了。我先钻进人群，盯住鱼群，开始寻找目标。突然，我发现了一条又肥又大的红金鱼，一把抓下去，可是没有捞着。
我想：这鱼真难抓，看来不给他们来点狠的是不行的了！我又盯住那条又肥又大的红金鱼，敏捷地用“网”一抓。“哈哈，我抓住了！”正想跟同学们炫耀一下我的劳动成果，鱼从“网”中跳了出去，同学们哈哈大笑。
二年级作文 篇4
今天我和哥哥去三峡大瀑布，景区风景很美，像一幅美丽的山水画。
走了很久，才看到有名的大瀑布，因为太高兴，我欢呼、尖叫起来。我们穿上雨衣，准备去穿越大瀑布，可惜的是，水太深，我们只走了一半就返回了，未能成功穿越。姨奶奶说我们是穿越瀑布的.逃兵。我很遗憾，准备夏天再去穿越一次!
二年级作文 篇5
新年来临了。爷爷奶奶说：“要发红包了，星月。”我刚要跑过去收下，眼前有一幅景象使我停下。爷爷奶奶无论春，夏，秋，冬每天都很早出去，到晚上回来，回来已是筋疲力尽，当我已经进入梦乡后，他们才吃饭，每次我起床后来到他们房间，眼前的'场景真让我大吃一惊：他们早把被子叠好出去种地了。中午，我去叫他们吃饭，他们说什么也不肯回来，后来，我假装生气的说：“如果你们俩不吃的话，我就以后再也不理你们了。”爷爷和奶奶为了我鞋子也顾不上穿，一路小跑着追着我，他们一边喊着：星月，等一等。“我假装没听见，一直往前走，当我快走到家的时候，他们才追上我，我看他们追的很累，上气不接下气，我赶紧回家拿水给他们喝。
所以我一边跑一边说：”爷爷奶奶，我不要压岁钱，我要压岁言！“
二年级作文 篇6
1. 开头点题用词很吸引人
2. 场面和气氛描写为文章增色不少;
3. …对精彩地方进行简单描述;点面结合
4. 简单介绍情况自然过渡到下一段;
5. 情境描写调动起悬念;
6. 充分运用语言动作心理描写使事情具体生动
7. 简要叙述前因进行铺垫
8. 这一部分可以加入对话或者一些心理描写
9. 将…改成…更合适些
10. 自然承上启下细节描写突出人物品质令人感动
11. 叙事中夹写景以已度人将心比心
12. 内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
13. 脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
14. 详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
15. 叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
16. 以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
17. 想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的.思维，让人觉得生动有趣。
18. 景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
19. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
20. 事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。