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雪二年级作文汇编（9篇）
无论在学习、工作或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的雪二年级作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
雪二年级作文 篇1
今天中午，好久不见的雪花儿迫不及待地从天而降，光临南京，这可乐坏了我们这群孩子。
我望着窗外鹅毛般飘然而下的大雪，一片白雪皑皑的美景。玩耍的念头在脑中油然而生。 在我的再三请求下，爸爸同意和我一起下楼去玩，我拉着爸爸的手就奔向楼下。一到雪地中，我们就开始摩拳擦掌，盘算着堆一个大雪人。爸爸让我滚雪人的脑袋，他滚雪人的身子，最后在路灯下会合。
我心想：滚雪人的脑袋还不容易？我立马跑到一个中意的地点，蹲下来，伸手抓起一把雪，揉成一个小雪球，在雪地上推着滚着。不一会儿，小雪球已经成了一个大雪团。望着自己的成果，我得意洋洋的抖了抖肩。
这时候，在我前面的爸爸垂头丧气地叫着我说：“来！快来帮我一把，这个雪球太大了！我实在推不动了！” 正在兴头上的.我听了后，马上就昂首挺胸地走过去。来到雪球旁，我望了望爸爸身边的雪球，不屑一顾地说：“这-还不容易，看我的！”说完我就推了起来。可是，这个雪球却像被 长在了地上似的，任我左拉右推，都无济于事。爸爸笑呵呵地说：“嘿，这种水平还吹牛！”我不服气，静了静心，想出了一个好办法。我们一起用双手捧着雪球一侧的底，再用力向前一推。这下雪球可听话了，一直被我们滚到了终点。爸爸对我拍手叫好。
接着，我们把雪人的头安好。我和爸爸又精心给雪人添了眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴，并用一个废弃的烟花筒插在雪人身上做雪人的手，一个雪娃娃就诞生了。
这场大雪不仅给我们带来了欢乐，还让我在堆雪人的过程中懂得了做事要静心思考才会成功的道理，真是一举两得呀！
雪二年级作文 篇2
雪 我爱你
雪
你终于
在我们的期盼中
悄悄地来了
实现了我们的梦想
雪
你终于
在大地的期盼中
悄悄地来了
实现了大地的.梦想
雪，
你终于来了
我们迫不及待地
投入你的怀抱
看
马路边 花园里 ……
三五成群的小朋友
打雪仗 堆小雪人
开心极了
雪
你终于来了
干旱的大地如饥似渴地
畅饮着“冰水”
农作物
也等着冬爷爷
给它盖好被子呢
雪
你终于来了
我也像大地一样
如饥似渴地拥抱着你
用相机把这美好的时刻留住
雪
你终于来了
大家都是那么的想你
雪
你终于来了
大家都开心的笑了
大地喝饱了水
农作物盖上了丝棉被
小朋友们也过了把雪瘾
雪
我们爱你
希望你在这里多呆些时间
雪二年级作文 篇3
盼啊盼，盼啊盼，终于盼来了20xx年！我们高兴、我们激动，但我们更盼望20xx的第一场雪！今天早晨，妈妈告诉我下雪了。我急忙跑出门，啊！白茫茫的一片！雪，给小麦盖上了棉被；雪，给大地铺上了银装。树上，枝头上，都落满了雪花。使我想起了一句诗：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。我赶紧叫上我的'朋友们一起来玩雪。一会儿，雪又开始下了。绒毛似的雪；蒲公英似的雪；像仙女洒落的泪，飘飘摇
摇的从天上落下来。啊！白色的精灵，冬天的使者，有哪位雕刻专家能雕出你的美丽？有哪位雕刻专家能雕出你的晶莹？“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”今年，下了这一场瑞雪，我想，明年一定是一个丰收年！
雪二年级作文 篇4
冬天，下了一场大雪。大地铺上了一条又厚又白的大毛毯。我和小伙伴们一起高高兴兴地来到雪地上。我提议说：“我们玩打雪仗吧!”“好!”伙伴们异口同声地说。
我们分成两队，一对是红队，一对是蓝队。我是蓝队的队长。游戏开始了，我带着队员们躲到树后面。我们先蹲在雪地上，用通红的小手一把一把地搂雪，捏出许许多多个雪球，当做战斗武器放在身边。我们的战术是先发制人，我们向红队一连投出四个雪球，一个个雪球就像一颗颗子弹从天而降，打得红队左躲右闪。我找了个地方单独进攻。突然，雪球从一面墙后飞出来，我差点吃了一个“雪馒头”。我火冒三丈，拿起一个大雪球，扔向墙后，边扔边说：“我请你吃雪大餐!”对方大叫一声，又扔了一个“雪子弹”来。我一闪，“雪子弹”和我擦肩而过，在我后面摔得粉碎。这时我奋起反击，瞄准目标，雪球正好砸中了红队一个“士兵”的`嘴巴，让他吃了一个“雪馒头”。我哈哈大笑，一不小心脚滑了一下，摔倒在地上，引起一阵哄笑。我看了看天色，时间不早了。我回到树下说：“游戏结束了，大家各自回家吧!”我们意犹未尽地回家了。
打雪仗真好玩，不仅让我和同学们更亲近了，还给我们的课余生活带来了许多欢声笑语。
雪二年级作文 篇5
今天下午，我们正在聚精会神的听课，忽然教室暗了下来，黑板上的'字也看不清了，这是怎么回事？我向窗外望去，天阴沉沉的，乌云密布，快要下雪了。
不一会儿，鹅毛大雪飘落下来，落在房顶上，给房顶戴上了一顶顶帽子；落在树梢上，给大树穿上了一件件雪白的银纱；落在大地上，给大地铺上了一层层雪白的地毯。
这场雪美妙极了！真是瑞雪兆丰年啊！
雪二年级作文 篇6
我今天一起床就看见了一个白色的世界，树枝白了，屋顶白了，道路白了，大地换上了洁白的银装。
吃完早饭，我跑到楼下堆雪人玩。我先滚了一个大雪球，再滚了一个小雪球，然后我把两个雪球粘在一起。这时，我的小手已经冻僵了。我在地上捡起两个瓶盖做雪人的.眼睛，一个绿色的小瓶子做雪人的鼻子，一根树枝做雪人的小嘴巴，我又跑回家拿来自己的红领巾系在雪人的脖子上，真像个优秀少先队员，模样可爱极了！
雪停了，太阳出来了。我看见太阳在笑，云儿在笑，雪人在笑，而我也在笑，笑声和呼呼的风声汇成了一支优美动听的交响乐！
我叫来妈妈，帮我和雪人拍了几张合影。
作文评语：这是一篇叙事的文章。作者详细叙述了自己堆雪人的过程，略写了雪后美景和雪人带给“我”的快乐，这样显得详略得当，主题突出。“先”“再”“然后”这些表示顺序先后的词语的使用，让人感受到堆雪人过程的有条不紊。
雪二年级作文 篇7
下雪了！下雪了！开始下雪了。我和小伙伴们都在雪地上堆雪人，打雪仗，滚雪球的时候，学突然停了。地上的雪花变成了水。
过了一夜，我起床了。我又看见了鹅毛大雪。地上的`雪比昨天的雪多了好几倍，我们又堆出了一个又大又圆的雪人。我们玩得可开心了。
雪二年级作文 篇8
在花果坪的两天里，我经历了许许多多好玩、有趣的事，昨天好心办了坏事，今天我们不做好事了，直接开始疯玩。
我和何月久找了一块比较大的雪地，他直接拿个棍子在那里“横扫千军如卷席”，把好好的一块雪地给浪费了，于是我和他分好土地，他玩他的，我玩我的。
我是不会学他那样的，要玩点正常游戏——堆雪人，传统的堆雪人太“偶忒（落伍）”了，所以我就要创新，不堆大雪人，我堆水桶那么点的小雪人，好不容易堆好了一个，何月久看见了我的雪人，连忙朝我奔来，我拦住了他，他对雪人有点兴趣，就叫我和他一起堆，这个何月久啊，真不好将就！
我和他分好了工，他做雪人的身子，我做雪人的`脑袋，等我做好了5个，再看看他时，他已经做好了8个身子，虽然数量多，但效率不佳，竟然还有长方形的身子！我只好自己又做了5个身子，他就在一旁看着我，我做好了5个雪人，他拿起棍子就要打，按他的道理就是说：“雪人做好就是要打的，不然还有什么用？”我让他自己堆，自己打，休想打我的雪人，他这会终于老老实实地自己堆了2个丑不拉几的雪人。我堆得可比他累多了，我滚好雪球了还要磨圆，他直接做雪人，所以我的雪人比他的整齐。我看了他一眼，他在打雪人，两棍子就没了，他可能觉得堆雪人累，又要来打我的9个雪人，我防不胜防，9个雪人的脑袋被他打飞了。这换做你该有多气人，所以我又做了无数的雪球砸他。
这件事不仅斗得大人哈哈直笑，还让我想起了曹操给自己的儿子说的一句话：“创业难，守业更难。”
雪二年级作文 篇9
冬天到了，冬天到了，大地盖上了厚厚的棉被，大树披上了白色的袍子，向阳小学也穿上了银装。整个世界都变得迷迷茫茫的.，美不胜收。
“丁零零”下课了，同学们欢呼着，连蹦带跳冲进纷飞的大雪中。他们准备堆一个大雪人。小刚和小明拿着铲子铲雪，小亮负责堆雪球，不一会儿，他们就堆了一大一小两个雪球，把它们当成雪人的身子和脑袋。小红负责打扮雪人，她用两个黑纽扣当雪人的眼睛，胡萝卜做雪人的鼻子，两根小树枝做雪人的手，最后把水桶扣在雪人的头上当帽子。瞧!一个活灵活现的小雪人诞生了。它微笑地站在雪中，挺胸凸肚，多神气呀！
雪还在纷纷扬扬地下着，但同学们却围着雪人开心地唱着、跳着高兴极了！