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二年级优秀作文

时间:2024-02-02 12:36:36 二年级 我要投稿

实用的二年级优秀作文经典(6篇)

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编精心整理的二年级优秀作文6篇,希望对大家有所帮助。

实用的二年级优秀作文经典(6篇)

二年级优秀作文 篇1

  有人喜欢婀娜多姿的菊花,有人喜欢雍容华贵的牡丹,还有人喜欢艳丽动人的玫瑰,可我喜欢大大的向日葵。

  它的茎直直的,粗粗的,高高的.,还绿绿的。

  它的叶子又大又厚,像一个大蒲扇,又像大象的一个耷拉的大耳朵。

  它的边缘长着长长的、金灿灿的叶子;它的籽儿很多,密密麻麻的。秋天,籽儿长得很饱满。每天早上,太阳从东边刚刚升起,它便向阳光张望;中午,太阳在我们头上,它又抬头和太阳比美 ;傍晚,太阳要回家了,向日葵又像他道别。向日葵啊, 向日葵,你总是朝着太阳转,这就是你名字的由来吧!

  我喜欢向日葵,因为它永远向着太阳。

二年级优秀作文 篇2

  每隔几个星期,妈妈就会带我去丹城的新华书店买书。大家可能会想,既然是买书,怎么会是开心农场呢?这书,就像一块块农田,只要你认真,用心,就会收获到沉甸甸的果实,相当于你收获了知识。我站在书架前,开始精心挑选良好的“农田”,打开书本,进行播种,浇水,施肥。经过几个小时的奋斗,我得到了一篮满满的“果实”,存入我的仓库中,细细品味。有一次,我在书架上拿了一本《笑猫日记》之《幸福的鸭子》,我*在书架上,静静地,仿佛全世界都消失了,只剩下我和笑猫。那是第二天的早晨,我和笑猫一起去看望拖拖,在谈话中,我们发现拖拖变了,变得活泼、开朗、有趣,我们还知道是一只名叫“麻花儿”的`鸭子改变了他。拖拖变得开心了,我们为他而感到高兴,不过我们还是很想了解麻花儿到底是一只怎样的鸭子,能让拖拖改变这么多。到了傍晚,我和笑猫正要跟拖拖去找麻花儿,只听见身边传来一阵叫声:“莎莎,快点儿,要回家了!”我揉了揉眼睛,一看,原来是妈妈在叫我呢!

  书,这一曲不朽的歌,永远地,留存在我心中,直至我将它交给下一代。

二年级优秀作文 篇3

  一双黑葡萄一样的大眼睛,一个光滑的鼻子,一张好吃的嘴和圆嘟嘟的笑脸,她就是我的妹妹——晏紫。

  我的妹妹是个好吃的小女生。有一次,她要是零食,爸爸又不批准,她就跪在爸爸面前。爸爸没理她,她见爸爸没反应,就用第二招,一直缠着爸爸:“我要吃,我要吃,就吃一包。。。”爸爸经得起折磨。继续玩他的。妹妹见爸爸没动静,只有使用爸爸最怕的`终极必杀技——哭。这不爸爸忍不住了,只好让她吃了一包。一吃她就不哭了。爸爸无可奈何地说:“真是翻脸比翻书还快呢”

  妹妹只要自己不行的,就会去找爸爸出头,即使爸爸再忙,她也不管。有一次妹妹看我骑自行车,自己也想骑。可是我的自行车只有两个轮,她不会。于是她就缠着爸爸给自行车再装了两个轮。

  这就是我的妹妹,一个活泼机灵的小女孩。

二年级优秀作文 篇4

  桔子把皮剥开像一朵向日葵,特别美丽。可是,把桔子剥开不是那么容易,而我奇迹般的把一个桔子皮完整地剥了下来。

  我把刚剥完的桔子还没等老师说我就把它吃了下去了,刚把桔子放到嘴巴里,感觉味道酸酸的的,后来到嗓子里的'时候感觉是像变魔术似的变甜了。

  今天我学到了有劳动,就有收获。

  今天,王老师请我们吃桔子,王老师要求我们不能把桔皮剥烂掉。

  我小心翼翼地剥开桔子,桔子皮托着桔子像一盛开的花。摊开桔子皮,打开桔子,你仿佛看到了一朵迎着太阳的向日葵。

  桔子的果肉是淡黄色,十几片紧紧围在一起,好像一个小灯笼,吃一片桔子,酸酸的、甜甜的,还有一股淡淡的清香。

  今天,王老师上的课太有趣了。

二年级优秀作文 篇5

  我有一对羽翼,一个是老爸,一个是妈妈,如若失去一个羽翼,我便能失去平衡,从空中坠落于地,这么多年来,老爸妈妈辛辛苦苦把我拉扯到大,是十分辛苦啊,人,要会感德,我,就得学会感德,去感谢老爸妈妈。

  大伙都是有一个老爸妈妈吧,她们会在你发烧时无微不至的照料你们吧?

  她们就像好药,治百病。她们会在你困难时,像个靠山一件保护你们吧?她们会在你失落时,说出安慰的话,就像你的好友一件吧?

  她们会在你被侮辱时,寻找侮辱你的人好好训诫一番吧?哪怕自己身体里有甚麽主意啊,他都能晓得,在每次我们每次分数考得不好时,老爸妈妈不会打我们,只是细细的说我们错在哪儿,说接下来要努力那样的话,给了我们很大的信心,这些应当全是各个老爸妈妈的'基本品德吧,我的老爸妈妈就是这样,一直如此。老爸妈妈,我想对您说:“往后的生活就由我照料你们吧!

二年级优秀作文 篇6

  每个人都有自己的不足,就像俗话说:“世界上没有十全十美的东西。”如果你为自己的不足而感到自卑,那就错了。你想想,如果全世界上的人都为自己的不足而感到自卑与痛苦,那就坏了。老师会因为自卑而不敢面对讲台;学生会因为自卑而没有信心发言;设计师会因为自卑而设计不出来五彩缤纷的衣物,所以,我们要用别人的长处来弥补自己的短处,而且只想自己有的,别人没有的。这样就对了。

  你永远都不比别人差,因为别人也有自己的缺点。但有人总是抱怨地说:“为什么我就没有打一百分,我就不能在竞赛中得第一,我为什么就没有他的公仔?面对这些问题,我还是那句话:“只想自己有的,别人没有的!”这样你就不会为生命中的缺陷与不足而感到痛苦、自卑、烦恼、失落的问题了!

  咱们再举一个例子吧!比如尺有所短寸有所长这个道理吧!

  尺能测量很长的`东西,却不能量短小的东西,尺子很烦恼。寸呢,只能量短的东西,却不能量长的东西,因此,寸也很烦恼。你看,原来小小的寸和长长的尺子也有自己的不足呢!面对这种问题,学习每人的长处,弥补自己的短处,就是方法。

  当面对老师时,请你不要低头;面对同学时,你应该勇敢地伸出手;面对父母时,不要因为成绩不好而撒谎;面对竞赛时,要告诉自己我能行;面对白白的试卷时,要拿起笔,“迈出”向100分前进的第一步,面对

  总而言之,同学们,不要为自己感到自卑,学习别人的长处,弥补自己;走出第一步,并告诉自己:“我能行!”

  教师点评:

  对于步入四年级的学生来说,首次接触材料性的作文有些困难,对于孩子们也是一种全新的考验与挑战。小作者能在短短的时间里从许多的感触中选择“面对不足时不要自卑,应该学会用取长补短的方法来弥补不足”,并结合“尺有所短寸有所长”的这个小例子说明观点,尤其是结尾处“面对时,”这几句排比句式的运用,从生活实际出发,更清楚地表明“面对缺点是,要有自信心,勇敢地走下去。”建议,结尾处如果将题目再升华一下,强调“自信、勇敢、乐观、坚强”是走向成功的基石,这样中心就更加明确。

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