二年级作文
无论在学习、工作或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的二年级作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
二年级作文 篇1
星期四下午第三节是英语课。课上，全班同学都津津有味地听讲，教室里鸦雀无声。
突然，我和同桌看见唐子龙在吃东西。吃什么呢？原来在吃棒棒糖！
我立刻站起来告诉英语老师，英语老师说：“暂时别管他，大家继续听讲。”过了一会就下课了，我和同桌赶紧走到老师办公室，把这件事情告诉了班主任王老师，王老说：“按规矩办，一会儿我告诉他，让他给每个人都买一个。也好让他长点记性。”
昨天下午的班会课上，王老师把唐子龙买的棒棒糖分发给大家。我们高高兴兴地品尝着棒棒糖的美味，唐子龙却没有吃到。只见他的脸一阵红一阵白的'，心里肯定后悔死了！
吃着香香甜甜的棒棒糖，我们在心中牢记：遵守纪律，绝不违反班规！
二年级作文 篇2
我的妈妈可是个名副其实的辣妈，我说的“辣妈”可是个好学的“辣妈”。什么心理学、千字文、茶艺……都不在话下。这不，我的“辣妈”又发现了个好宝贝——古琴。于是，妈妈思考良久，开始了她的学琴之旅。
哈，妈妈还真积极，还没开课就早早地来到了课室，跟老师进行了一段交流后，开始了学古琴的第一课。首先，老师讲了一下古琴的历史和构造。妈妈的眼睛专注地望着老师，还不时低头看一下课本，俨然一个小学生的姿态，有时妈妈还点点头，眼睛里分明写着“原来是这样”，那神情真是态度好得没话说。
到了在课堂上自主练习的时间，妈妈端坐在椅子上，一手放在琴边，一手抚在琴弦上，伸出修长的手指，在练习基本指法“挑”，妈妈一脸认真，眼睛出神地望着右手，口中念念有词：“龙眼，凤目；龙眼，凤目；龙眼，凤目……
“老师一来指导，妈妈立刻全神贯注地竖起耳朵，倾听老师的指点。下课了，妈妈还在一边恋恋不舍地抚摸着古琴，一边跟老师分享学琴的感受。
我原本以为妈妈只是一时兴起，没想到妈妈居然坚持了这个爱好。
次日，正当我还在温暖的被窝里做着美梦时，却迷迷糊糊地听到了一阵悠远的`琴声，我挣扎着爬起来，走向客厅，果不其然，妈妈正在一心一意地练琴呢！妈妈轻唱着一个个音符，频频抬头看着书本，但手指却总是不听指挥，一会儿不是弹错弦就是指法不规范，但妈妈似乎并不气馁，一遍又一遍地弹着这个音符，直至这首曲子完美地结束。
妈妈总是每天挤出一点时间练古琴，例如：清晨，午后，傍晚……如今，妈妈已经能够让手指在琴弦上自如地翩翩起舞了，当我问起妈妈面对着一首首怎么弹也弹不好的曲子时，怎么战胜这困难的？妈妈却告诉我，要想战胜困难，必须要去战胜那个灰心丧气的自己，那个自卑的自己，才能对这一个个难题迎刃而解。
二年级作文 篇3
你想知道我的爸比是什么样子的吗？那就接着往下看吧。
我的爸爸很帅气。我的爸比长着一个架子烫发型、一双水汪汪的眼睛、高高的鼻梁、一个樱桃小嘴。
我的爸爸很贴心。在我进入梦乡之后，爸爸看到我的被子掉到地上去了，爸爸常常为我把被子捡起来，还为我盖上。
我的`爸爸叫：刘俊。我的爸爸的名字是不是很好听？反正我是这么认为的。
虽然我的爸爸不是大明星，不能带我去参加爸爸去哪儿，但我还是好爱他。
看完了这篇作文，你是不是也喜欢上了我的爸爸呢？
二年级作文 篇4
春天是漂亮的，它就像一幅幅山水景图一样令人心旷神怡；春天是温暖的，它就像一位慈祥的母亲，轻轻抚摸着我们的脸蛋；春天是绿色的，它就像一块完美无瑕的绿丝绸，让整个大地换上了新衣裳。
春天是个热闹的季节，春节，家家户户都贴上了春联，挂上了红灯笼，许多在外地打工的人们都奔回自己的故乡与家人一起吃团圆饭，和亲朋好友一起分享一年来的收货。处处洋溢着温暖以及热闹。
春天是个勤奋向上的季节。大家都在新的一年中各忙各的。正所谓”一天之计在于晨，一年之计在于春。“农民又早早地在农地里播种，期待着这一年能有一个好收获；渔夫们早早地出海打鱼，期盼能在春天中卖个好价钱；学生们又开始了新的'一学期。准备好用满心的热血去投入到学习中。所有的人都怀着愉快的心情去迎接春天，迎接新一年中的新起点……
春天，是那么令人向往！我爱你，春天！
二年级作文 篇5
从前，有一对好朋友，是一对小鸟。
他们有一天一起去找食物，走着走着在一片又大又绿的叶子下面发现了一条毛毛虫。小黑先啄了起来，小黄见状急忙过去也啄起了虫子的另外一头。你争我抢，他们争得越来越激烈。
最后，啪！虫子突然变成了两半。他们你看看我，我看看你，都不好意思的.脸红了。
过了一会，他们又和好如初，一起吃了小虫子，并快快乐乐的并排飞向了前方。
二年级作文 篇6
第一时期：一年级阶段(为二年级写段、成篇打基础)
让作文扎根学生的心灵，在教师的教与学生的学中随时听到“作文”。刚入学的孩子们也许听某个人说过作文，但并不知道什么是作文。于是就在这种朦胧的状态中告诉学生作文很简单，说一句完整的话就是作文的开始，让作文简单化，不在陌生。
(一) 说(2个月)。根据学生特点：活泼、爱说、适应新环境快。课前口语训练，找一些学生感兴趣的话题与学生交谈，在交谈中有意识的让学生把话说完整;还可以生生交流，你今天想和谁说话就和谁说话。(要求：把说的话讲完整，并且说一说为什么要对他说这些。)
(二) 教与说(2个月)。在学生说的过程中告诉他们怎样把话说得更好。在平时利用听广播后或一些小的时间板书某个句子，让学生说一说句子好在哪里，学生说不出来的老师告诉，并且照样子说话。
(三) 写(2个月)—日记。学生在第一学期已经积累了一定识字量，能够写一些简单的句子，不会写的可用拼音。
(四) 写(2个月)。规定一天中某件事来写(会找学生感兴趣的课程)。例如：今天计算机课你学了什么，是怎样操作的`。
第二时期：二年级(能写较长的段或篇)
(一)抓住时机。春天到了，同学们兴致勃勃的去春游。我便抓住时机，提前布置。于是这次的作文写出了同学们的真情实感。
片段1：春姑娘来了，她把鲜花挂在树上，把绿草铺在地上，把金黄的种子撒在田里。
片段2：春天到了，小草伸着懒腰从地里钻了出来，树也长出了绿绿的枝条，春风一吹，就像小姑娘的头发迎风飘扬，作文指导《二年级作文教学》。
(二)符合年龄特点。班中的同学们都特别喜欢小动物。
片段1： 一个是漂亮的娃娃。它的头发是金黄色的，一直披到肩上，红彤彤的脸蛋像苹果似的，两条弯弯的眉毛像月亮一样，一双又大又黑的眼睛，真是太迷人了!
片段2：我看见尹航牵着一只可爱调皮的小狗。它的耳朵小小的，像把小扇子;眼睛黑黑的，像黑珍珠一样;鼻子一翘一翘的，像两个小朋友玩跷跷板。这只小狗真有趣!
(三)与阅读教学相结合。学完《雷雨》这课，同学们对延伸的内容有兴趣，于是在充分说的基础上有兴趣的同学可以写一写。大多数都写了，有的写的很好。
(四)尊重学生的个性发展。你想写什么就写什么，内容具体完整。
段： 船在湖面上行使，阳光照在湖面上银光闪闪像夜空中无数的星星一样。环绕在岸边的柳树已长出绿芽，偶尔有桃树夹在其中。五颜六色的船只飘荡在湖面上，我驾驶着我的船在群船里穿梭自如。好玩、刺激、开心极了!
二年级作文 篇7
婀娜多姿的花朵，深受人们的喜爱。古今中外，有不少作家诗人，以生花之笔，赞美花儿的艳丽娇媚;也有不少画家，用多彩的画笔描绘鲜花的风姿绰绰。但是，我要写的却不是花朵，而是不引人注目的绿叶。
阳春三月，和煦的春风吹醒冰冻的大地，淡绿色的嫩芽就带着春的信息，悄悄的装点在树木的枝条上。她们胆怯的环视着这个陌生的世界，在大自然美丽的春装下，点缀了一抹淡淡的绿色，星星点点，若隐若现，简直是一幅神奇美丽的水彩画。
绿叶的`一生虽短暂，却洋溢着无穷的活力和对生活的热爱。你看，他从不选择环境的优劣，到处都有他的足迹，她绿遍天涯海角，于地不争丰瘠，对人只求有益。他日夜辛勤的工作，吸收二氧化碳，释放出大量新鲜空气，给人以美的享受。他为人类创造不可估量的有机物质，他默默无闻，不声不响地用自己的生命美化大地母亲的容颜，使得江山更加娇美，使人民生活在更加美好的环境里。他不就是大地的美容师吗?艳丽的花朵离不开她的衬托，香甜的果实更加需要他的扶持，但他从不炫耀自己。谦虚而不自卑，高尚而不骄傲，深根自养，忘我精神。
每当深秋临近，叶片便带着对大地的依恋之情，离开了依托一生的枝干，飘然而下，化作泥土，滋养着大树，足以表现他对大地的爱慕之情和养育之恩。
朋友，当你站在一盆花前尽情欣赏时，你可曾想到绿叶的功劳?如果没有绿叶的无穷碧，就不会有花朵的别样红?我虽然也喜爱花朵，但是我更赞美绿叶。她就像妈妈一样，一生在我们身边默默守候，默默支持。
绿叶是平凡的，但他的精神却是高尚的!
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