二年级作文

时间：2024-01-09 13:08:37 二年级我要投稿

二年级作文

　　在日常学习、工作和生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的二年级作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

二年级作文

二年级作文篇1

　　说起我爱好我还真不知道我到底有哪些呢？可我仔细想一下，我也有不少哦！比如画画。唱歌。做小手工制品。转呼啦圈等等等…

　　画画其实是我以前最头疼的一件事了，而现在的我不但爱上了画画还觉得画画是件非常简单的事了。这一切都得归功于我的美术老师才对。

　　以前唱歌的时候我连音都找不准，自从参加了学校组织的合唱团后，我也爱上了唱歌。

　　我还有个爱好就是做小手工制品，自从我姐姐教我做花开始我就爱上了小手工，我学会了做百合花。康乃馨。玫瑰花等，记得去年我还做了一束百合放教室的`呢！但我特别爱折纸鹤和幸运星，一有空就会折几个，可每次妈妈见了都会说我制造垃圾。

　　想想我的爱好也挺多吗！哈哈……

二年级作文篇2

　　大熊猫是一种非常珍贵的动物，是我们祖国的国宝。

　　大熊猫的身子胖乎乎、毛茸茸的，四肢比较粗短，都是黑色的，肚皮和头是白色的，头上竖着两只小小的黑色的耳朵，眼睛四周都是黑色的，像是戴着一副墨镜。还有一条短短的'黑色小尾巴。

　　大熊猫喜欢吃鲜嫩的竹子，吃饱喝足以后，就躺在草地上懒懒地晒太阳，呼呼大睡，你如果吵醒它，它打个呵欠，又继续睡了，可真能睡。

　　大熊猫走起路来路来慢呑呑的，可能是因为它太胖的缘故。它要是高兴起来，就在草地上翻跟头，真是可爱极了！

　　美丽可爱的大熊猫，我们大家都要爱护它！

二年级作文篇3

　　午后，我与谢老师站在阳台上，总觉得闲，想去找点花样玩，思前想后，我们就套出了这个题——钓鱼。

　　我们拿着钓鱼竿走向渔场。虽说是午后，太阳普照大地，却还是包含了一点冬天的气息，一股寒风吹来，只见谢老师不禁打了冷颤。而我呢，更是弱不禁风，对于直冲气管的寒气，打了一个响响的喷嚏，不久，我们便来到了目的地——渔场。

　　谢老师见渔场熙熙攘攘的人群一下子心意冷了，对我说：“人多，还是回去吧？”可我哪会同意，毕竟是头一次钓鱼，可谢老师见我不同意，就给我甩了两个清洁球——瞪白眼，我见情景不对，只好用杀手锏——死缠烂打术。果然，谢老师在我百般纠缠下，让了步，勉强答应，但如果钓不到，就得回家。谢老师表了态。

　　我们找了个地方坐下来，准备钓鱼。突然我觉得对面似乎冒了水泡，就移了。我学着谢老师的样子，放好鱼食，用力将鱼竿一甩，我似乎用力太大，一下子竟找不到浮标了，一会儿我才看到浮标，而且还竖了起来，我一见，就开始盯哨了，过了一会儿，浮标稍稍动了一下，我知道，有小鱼在啄了，可才一会儿，水面又恢复了原来的平静，面对这一系列动态，谢老师一点也没有放在心上，只是漫不经心地瞟了一下我。时间一分一秒过去了，水面还是平静的，我开始灰心之际，浮标似乎闪了一下，一个黑影以迅雷不及掩耳之势，梭了过去，“好家伙，我非钓到你不可！”我暗自下了决心。果然，一会儿工夫，浮标开始上下抖动……最后，被张大嘴拖了去，我一见立刻提起鱼竿，一个大家伙浮出水面，抖动着，挣扎着。那时，心中我只有一个念头，就是拖鱼上岸。终于，鱼在我的努力下，被拖上了岸。被我的'这次成功而渲染，两眼开始死死盯着他的浮标！有了这次的经验。我更“如鱼得水”将其拖上来一看，呀，蛇！蛇，我最怕的就是蛇。经过这次“恐怖的心理游戏”，我完全没再钓鱼的心思，想：“再钓还不把龙王爷也钓上来。”于是，我又一次死缠烂打将刚融入钓鱼场景中的谢老师拉回了家。

二年级作文篇4

　　夜晚，当我躺在垫着软软被子的阳台上看天、看地，不经意间竟发现了许多平时未曾发现的美。

　　天空像一块紫蓝色的幕布，嵌着一轮明月和漫天的钻石，偶有飞机呼啸而过，机身上的警示灯一闪一闪，蓝红蓝红，给幕布增添了一丝可爱的灵动，给平静的夜带来快乐的喧闹。

　　阳台的玻璃上贴着隔离纸，以前总讨厌这层纸阻挡了我好奇的视线，可现在只要静下心来，这美就毫无保留的.展现出来。透过隔离纸，路灯照映着隔离纸上由花瓣形状拼接成的地方，模糊却又清晰，颇让人赞叹，这是一种细小却不弱小的美。

　　夜，正霸占天空，对面小区儿童的嬉闹声，马路上不时发出的车鸣声，草地野猫的发情声，响成一片，为这条马路，又添加了生活气息，这又是一种美。

　　所以我明白了，真正的美不一定是千万游人瞻仰的风景古迹，或许就在你身边、家门口，都有可能隐藏着不易觉察的美，等待着你来发现。

二年级作文篇5

　　上课了，王老师快步走进教室，告诉我们要选几个同学参加一次劳动。我心想：可不能失去这次机会。于就是，我把手举得高过头顶，老师居然真的选上了我，这让我喜出望外。为什么呢？因为我在班里年龄最小、个子最低，劳动中一向就是照顾对象呢。

　　干什么活儿呢？就是扫地、擦玻璃、还就是……唉呀！猜不中的，听从老师吩咐吧。我们在王老师的带领下，来到学校大门口两侧的“卫士”——柳树下，原先王老师就是让我们用白灰美化大门口两侧的`几棵柳树。

　　我们仔细地看着老师的一举一动。只见老师把一些白灰放在盆里，此时再倒入半盆水，并用一个小棍搅了搅。然后，老师给我们示范了两棵，剩下的由我们来美化。“嘿，这还不简单！”看了老师的示范，我心里暗暗地想。

　　说干就干，我们照着老师的样貌，把“笤帚”当刷子，蘸了一下白灰水，从树干红漆标记处开始，沿着树干向下刷。可我的“刷子”老不听话，你让它向左，它偏向右，老就是摇摇晃晃的，我的身上很快被溅了好多白点儿。这时，我才意识到任务的“艰巨”（不简单）！

　　开始，我们刷得个性有劲儿，个个汗流浃背，但就是刷了一会儿，我们就累得不想动了，个个无精打采。我想到老师平时常教导我们：坚持就就是胜利。于就是，我便鼓励同伴们必须要坚持下去，大家又提起精神，刷了起来……我抬头瞅了一眼李明，哈哈，我不禁笑出声来，李明已经成了“白头翁”了。他也抬头看了看我，说我的脸上也已经黄白相间了。

　　劳动结束了，我们的脸上、衣服、裤子上沾满了小白点儿，个个成了戏剧里的“小丑”。再看看个个“卫士”，正穿着我们送她的洁白的裙子，洋洋得意呢。“啊，这天可累坏了！”我情不自禁地说。他们回话：“就是呀，衣服这么脏了，又该挨妈妈批评了。”这时，王老师走来了，看着我们的劳动成果，高兴地竖起大拇指：“你们可真能干！”我们甭提有多自豪了。

　　这次劳动令我难忘，因为我们用辛勤的汗水换来了柳树的健康，同时美化了校园的环境。