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二年级作文300字[常用5篇]
在日常学习、工作抑或是生活中,大家都尝试过写作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编收集整理的二年级作文300字5篇,欢迎大家分享。
二年级作文300字 篇1
初冬的午后,太阳晒得人懒洋洋的。妈妈带我到马鞍池公园的小池里玩“打水雷”。
我们上了一艘红色的潜水艇,我是指挥官,坐在前面负责打水雷;妈妈坐在后面,负责把握方向、开船。然后我们就出发了。
“小心,前面有好几个水雷”妈妈提醒我,我一看,前面有五六个水雷,颜色是红、白、绿、黄等,水雷的上面有一朵花,花的蕊就是机关,如果瞄准射击了就可以喷出水来。我赶紧端起枪,眯起一只眼睛,瞄准红色水雷上面的`花蕊“啪啪啪”地猛射“嗤……”的一声,水流喷出来,吓得池边树上小憩的小鸟都惊飞了。我命令妈妈“掉头、转弯”,妈妈赶紧掉头、转弯,我瞄准其他的水雷“啪啪啪”地猛射,好几个水雷都被我打中了,喷出水来,溅得我满身都是水滴。我说:“后面还有一个水雷,后退。”妈妈赶紧后退,我一下就瞄准了,水了喷出来。妈妈表扬我说:“哈哈,你真是个神枪手啊!”我说:“我这个神枪手离不开你这个神舵手啊!”妈妈看看我,我也看看妈妈,两人不约而同开心地笑了。
二年级作文300字 篇2
暑假的时候,我听妈妈说开学换新老师。终于开学了,我见到了我的新老师。
我的'新老师姓陈,教我们语文,还担任我们的班主任。陈老师眼睛不大,却特别的亮,一眼就能看出我们心理想些什么。鼻子尖尖的,眉毛弯弯的,头发黑黑的,扎着一束马尾辫。陈老师爱穿套裙,个子高高的,显得非常好看。陈老师说话很温柔。
陈老师不但人长得好看,讲课也好。开学第一天,我就被她的课给迷住了,那是我们第一课《让我们荡起双桨》,在她生动地讲解下我仿佛也在北海公园划船,眼前不禁浮现出我们游船的快乐情景。我如痴如醉地听着,也深深地被老师的话语吸引着……不知不觉中,下课铃响了,我恋恋不舍地和老师再见,可心里却还沉浸在刚才的课上。
我喜欢陈老师。
二年级作文300字 篇3
今天我最高兴了,因为今天下雪了!
我早上一起床,老妈和老爸就兴冲冲的跑到我房间里,对我说“暖暖,你过来看那!”我睁开眼睛好奇的问:“是不是下雪了?!”老妈说:“你过来看看楼下就知道了!”我往楼下一看,真的下雪了!我吃完早饭,弹了一会儿钢琴,我就问老妈:“老妈,我能不能下楼玩?”
老妈同意了。刚好,老妈单位同事来拜年了,我和老妈就一起下楼,老妈回来了,“陪我玩一会儿。”我喊道。老妈说让老爸陪我玩儿。
老爸终于下来了,我和老爸准备找一个地方堆雪人,老爸说:“咱们去小型游乐场,看一看那里的雪干净不干净。”老爸和我走到小型游乐场去。那有一条滑滑梯,那条滑滑梯上面有好多雪,我们把雪都聚在一起,再把雪堆成一个大的和一个小的圆球,连在一起,我和老爸堆的雪人的大样子有了!接下来就是做它的五官了,老爸把树上结的黑色的.果子当眼睛,然后回家拿出胡萝卜当鼻子,老爸还把萝卜切成一条细丝当嘴巴,芹菜叶子当头发!我们的雪人大功告成了!
下雪真好啊!有好多好玩的!
二年级作文300字 篇4
转瞬间严冬已逝,春天已悄悄地来到人间。春天,是完美的季节,是充满诗情的季节;春天,又意味着一个生机勃勃的开始。自古以来,诗人喜爱春天,赞美春天,是因为春天景色宜人,处处皆可入诗。漫步古诗百花园,只见咏春诗姹紫嫣红、争奇斗艳,令人目不暇接,随意采撷几朵,慢慢品读,不知不觉已陶醉其中。
春天的到来,让人们手舞足蹈,为春天的到来布满一层又一层的欢乐!看!路上的露水,树枝上的露水,小草上的露水,几乎都为大自然洗了一个澡,让它们快快乐乐的生长发芽!
有的行人在埋怨这些雨水来的不是时候,而有的行人觉得这些雨水来的.是个及时雨啊!但在我的心中,春天,依然是那么的美丽、动人、可爱!
感悟春天,就是要用心灵去感受这个一年一度的春季,看到小草生根发芽,我的心里也想起了孟浩然的春诗:“春眠不觉晓,处处闻啼鸟!”这句诗,正好用在了这么适宜的春天里,让春天多一份色彩,让诗人们走进春天的气息里……
感悟春天,感悟春天的气息,春天美丽,春天的动人……在这个让人难以忘怀的春天里,我有着说不出的快乐和欢喜!
二年级作文300字 篇5
我喜欢的小英雄有很多很多,有小兵张嘎,王二小,赖宁……
我最喜欢的就是林浩了。他是四川省汶川县的二年级学生。在汶川大地震发生时,小林浩被压在废墟之下。经过两个小时的挣扎,小林浩终于自救成功。爬出废墟。小林浩没有像其他孩子那样惊慌地逃离,而是返回废墟,将压在他旁边的两名同学救了出来,交给了校长。
当有人问九岁的小林浩为什么要去救人,他平静地说:“因为我是班长,如果其他同学都没有了,要我这个班长有什么用呢?”
在北京奥运会开幕式上,旗手姚明的身旁走着另外一位小旗手——来自地震灾区汶川县映秀小学的.小学生林浩。他的头上,还有地震带来的伤痕。
小林浩,我要向你学习,学你舍己救人的品质,做一个对人民、对社会、对国家有用的人才。
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