实用的二年级作文(合集6篇)
在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的二年级作文6篇，欢迎阅读与收藏。
二年级作文 篇1
除夕那天，凌晨一刻，我和妹妹便欢呼雀跃地飞奔向院外，和邻居们一起放礼花、放炮。
爸爸捏着根烟头，猛吸了一口，抢先点着了一个花炮。只见引线嘶嘶地溅着火花，紧接着，“呼”地从花筒中冒出一束耀眼的华光，飞快地直冲夜空，刹那间散发出一朵朵美丽的火花，像一个小姑娘，穿着漂亮的衣裙，在天空中边歌边舞。不一会儿，拳头大的圆火球一个接一个地飞向天空，顿时，整个天空像一座花园，五颜六色的鲜花竞相开放。不知谁放了几只“蝴蝶”花炮，只看见天空上一只只美丽的蝴蝶翩翩起舞，飞上天空，加入这百花争艳，五光十色的盛会。天空中五彩缤纷，光彩夺目。家家户户也灯火通明。金黄色，淡黄色，亮白色，大红色，浅紫色······各色的窗户，在忽明忽暗，忽燃忽灭的.火花中闪耀着。此时此刻我们蹦啊，跳啊，每个人脸上都绽开了一朵花，每个人都笑地合不拢嘴了。
人们的欢笑声，鞭炮的齐鸣声，简直要把整个小城抬起来送到空中了。也许，它也要和天堂比比美!这样的夜晚，让人难以入睡!
二年级作文 篇2
１＋１＝２这是亘古不变的真理，还有什么好说的。
１＋１＝２，如果等于１或０等，就是错。
中国的学生，哪一个不是处于紧张繁忙的学习之中，他们都忙于计算着比１＋１＝２难千倍的题。不少人认为：只要数理化好，这个学生就很优秀，不管这个学生的音体美有多差。这就是所谓的全面发展，素质教育。
学生被老师当着接受器，反复训练着：
１＋１＝２
１＋２＝３
……
他们从小就失去了学习的兴趣，为什么不让他们多一份思考与创新呢？这种呆板的灌输教育对他们有好处吗？
我很欣赏美国的教育，我特别羡慕美国的`孩子，他们可以把课堂当茶馆，甚至五六年级的学生大字不识几个，计算中国一二年级的数学题，还要扳手指，他们整天都在谈创造发明，做实验，。美国学生回到家，可以在墙壁上乱涂乱画，家长看了反而高兴，还邀请亲朋好友来参观．假如在中国，家长会暴跳如雷。
美国学生自由散漫，有时间与空间去创造，他们永远自信，永远活泼，课堂热烈的讨论，深入的探究培养了他们的创新思维的能力。在中国，课堂上，只可以听见老师滔滔不绝的讲解，义正词严的训斥。看下边是端正坐着，洗耳恭听的学生，死一般的沉寂，大家却一致赞赏：“老师多么认真，学生多么专心”。
中国的学生勤奋刻苦，可没有培养出诺贝尔奖获得者，美国的学生自由散漫却培养出了很多诺贝尔奖获得者，这是为什么呢？
因为美国学生认为１＋１可以不等于２。
二年级作文 篇3
现在我上小学五年级了，同学们都夸我学习好。其实我上一年级时极其自卑，每次交完试卷，我总是想：完了，我这次又考砸了。直到上了二年级，我认识了两位和蔼可亲的老师——鲍老师和闫老师。鲍老师烫着卷头发，都已经49岁了，还显得那么年轻。闫老师的鼻子上架着一副眼镜，他讲课时，总是已笑话为主题，让同学们在笑声中懂得做人的道理。这两位老师帮我找回了自信。
二年级时，此次考试我都在90分以上，可有一回我考了个不及格，这是怎么回事呢？我还记得那是一次发新书，发到我手里了，我把书抱在怀里，仿佛它是我的宝贝。我兴奋地打开新书，翻到第4页时，我发现我的”宝贝“裂缝了。我高高的举起手，老师亲切的问我：”怎么了？“”老师我的书坏了，你给我换一本吧“我回答。老师点点头，说：”谁愿意跟姚彦同学换书呢？“全班鸦雀无声，老师又喊了一遍，还是一样。我说：”要不把梁帅琪的给我吧，反正他也不学。“可梁帅琪坚决不给。在这时，一向学习不好的刘文娟说：”我愿意跟姚彦换“老师点点头，说：”这次考试只有刘文娟同学得了100分，其他同学都不及格。“同学们听了，都不知道这句话的意思。老师接着解释说：”一本破新书，推来推去没人要，说明大家的.心里只想着自己，不管别人。而刘文娟同学主动要这本书，说明她心里想的是别人，没考虑自己的利益。通过这件事，可以看出每个人的心灵美不美，这不是一场品德考试吗？“话音刚落，全班又一次鸦雀无声，我的脸”唰“的一下红了。我对老师说：”老师我不换了，把这本书给我吧。“”好吧，既然这本书是发给你的，那这本书还是归你“从那以后，我更视那书为珍宝了。
二年级的生活里我学到了很多，更重要的是我找回了自信。
二年级作文 篇4
天空下着细雨，我乘车来到方舟实践基地。这可是我的第1次社会实践，临行前，妈妈对我说：“这可是你第1次独自离家，能行吗？”“放心吧，1定行！”我毫不犹豫地答道。
刚来到实践基地感觉什么都是新鲜的。这儿的东西虽然新鲜，但是床、桌子、椅子等东西和家里的差距实在是太大了，吃午饭的时候，食堂就成了“菜市场”和“桑拿房”。坐在饭桌前，我额头上的汗珠1滴滴地往下落，噪音不断往我耳朵里跑，使我想大吃1顿的胃口全没了，突然产生了想马上逃出这个食堂、逃出实践基地的念头。
可是下午的课却让我立刻改变了想法。这1节上的是石膏课。开始上课了，老师的左右手似乎被施了魔法般为我们演示如何做石膏像。他先来了个“海底捞月”，舀起半碗水；又来了个“双龙戏珠”，舀起两大勺的石膏粉放入碗里；再使出9牛2虎之力把石膏粉搅成了石膏浆，又取出做石膏像的.秘密武器——模具，像挤奶1样把石膏浆倒进了模具里，过了1会儿，1个石膏像就横空出世了。
我看着老师那出神入化的动作，自己的手早就痒痒了。我立马开始运用自己刚学到的石膏方程式：半碗水加两勺石膏粉再乘以10次的搅拌就等于石膏浆。石膏浆很快制作完成，被我3下5除2倒入模具，接下来就是漫长的等待。时间1点1点地过去了，石膏像终于定型了，下面可要帮它“脱皮”了。我左手1掰右手1按，石膏像除了头以外的部分都被我脱掉了，只有头上的模具使我束手无策。石膏像好像在对我说：“快帮我把模具脱了吧，我快闷死了！”我就更加着急了。就在这紧要关头，老师帮我把石膏像从模具里取了出来。1只可爱的小羊“诞生”了，我“牵”着我的“小羊”出了教室。
接下来的日子，我接受了1次又1次的挑战，学到了不少本领，我的第1次社会实践快乐而充实。
二年级作文 篇5
有一天，动物们搭着车去开运动会，这个运动会真热闹，豹子、狐狸兔子比跑步，狡猾的狐狸一会儿就想出了一个办法，把豹子骗到了最后一名，结果狐狸得了跑步冠军，其它的项目也很快分出了胜负，跳蚤得了跳高冠军，巨大无比的大象得了举重冠军，活泼可爱的小猴得了爬树冠军和算术冠军，小鱼得了游泳冠军……后来，他们就发生了争吵，每只动物都强调自己才是真正的冠军，老山羊爷爷来了，对大家说：“你们别吵了，每个人都有自己的.优势，我们应该多看别人的长处，更应该互相帮助，这样我们这个动物社会才能和谐发展。”
动物们听了都不好意思地低下了头，天黑了他们就搭车回家了
二年级作文 篇6
清晨，小鸟在枝头叽叽喳喳地唱歌，把我给唤醒了。
春天来了……春天来了……小草从地上探出脑袋，桃花张开粉红的笑脸。一阵春分吹来，柳树摇着绿色的长辫子，好像女孩子的长发一样。太阳公公露出了红红的.笑脸，男男女女，老老少少都到小区晒起了太阳。小区里一下子热闹起来，传来一阵阵欢声笑语，小区就像欢乐的海洋。大人们坐在长崎上聊天，小朋友在玩耍，有的捉迷藏，有的荡秋千，还有的踢足球。他们脸上个个挂满了笑容，就像吃了蜜一样甜。
春姑娘飞到哪里，就把春天的气息带到哪里。春天我家多么美丽啊！
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