二年级作文
在日常的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的二年级作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
二年级作文 篇1
今晚明月高照，合家团圆。一年一度的中秋节又来临了！傍晚，我们在爷爷家齐聚一堂赏月。吃完奶奶烧的山珍海味、色香俱全的美味大餐后，大家就在客厅一块谈天说地、看电视。而我们小孩则在一旁愉闹嬉戏，或是打电动。可以随心所欲，想做什么都可以，真是快乐无比。 晚一点，大家拿出鸡腿、香肠、肉片、玉米、柚子、月饼？，哇！要到院子赏月了！大家生完了火后，就纷纷把好料摆上架，涂上烤肉酱，洒上调味料？，接着就是一阵香味飘过来，令我垂涎三？。在吃美味的`烤肉及好吃的柚子时，大家有说有笑，和乐融融的气氛，真好！
最后，我们要回台北了，大家也各自返家，真期盼新年能快点到来。
二年级作文 篇2
今天，我和哥哥在打羽毛球，每次都是我赢。
在一次我赢了后，哥哥扔下拍子，哭了，于是我问他：“你怎么哭了？”
哥哥说：“我那么高大，为什么不打过你呢？”
“因为我力气大你力气小，所以你打不过我。”我说，“你只要再加把劲，一定会赢的。”
过了一会儿，哥哥笑了，于是我们又开始了一轮拼杀！
二年级作文 篇3
坐在学习桌前，手中捧着被人们夸得一塌糊涂的圣贤书，空洞的眼神中流露出一个少年本不该有的忧郁和悲伤.
自由，一个对我来说那么陌生，又那么渴望的`字眼！
何为自由？自由就是整天在学校、家、辅导班之间奔波吗？自由就是那一本本所谓的圣贤书吗？自由就是那一本本习题吗？不！当然不是！
我没有自由。在父母眼中，我就是一个应该被人操控的木偶；在父母嘴中，自由，不过是玩笑话；在父母心中，学习，才是至上的。
妈妈，你还记得吗？那次，我想出去玩。苦苦求了你半小时，你才叫我出去。到朋友家，一刻钟之后。朋友突然对我说：你妈妈叫你回家。朋友都替我打抱不平。而我并没有抱怨什么，只是苦笑一声，便无奈地骑着单车回家了。现在，我上了初中。本以为我的自由时间会多一些。可是，我发现，我的自由却在向我招手告别！
爸妈！我已经长大了，不再是幼稚的儿童了！我是一个少年！我需要自由，我渴望自由！我不要沦为学习的奴隶！请你们理解我&&&
小学，我想要出去玩时，您总会说：在家学习吧！将来考一个好初中！
中学，我想要出去玩时，您却又说：在家学习吧！将来考一个好高中！
哼哼。一声冷笑，我又捧起了那圣贤书。眼神中依然充满了忧郁和悲伤。
二年级作文 篇4
今年冬天，我和妈妈送给了全班同学和老师一份特别的礼物———每人一块软软的椅垫。
一到寒冷的冬天，教室里没有空调，我和妈妈就发现椅子坐上去冷冷的，所以我们决定自己动手给老师和每个同学做一块椅垫。我们先从网上买了一条大毛毯，妈妈到学校量准了椅面的尺寸，然后我们按照尺寸把大毛毯裁剪成一块块小垫子。为此，我们还特意买了一台缝纫机。我和妈妈分工合作。妈妈负责缝椅垫和订上绑带。我的工作是帮妈妈踩缝纫机的踏脚。最后我们在每个垫子上绣好同学名字的缩写。大功告成！
第二天，我把垫子带到学校发给同学们，我的任务就是认同学们的名字，准确地把每张椅垫发给每个同学。同学们也很兴奋。有些同学忙着把垫子固定在椅子上，有些同学过来对我说谢谢，还有些同学问我看不懂的缩写是谁的`名字。梁老师坐在铺了椅垫的椅子上，不住地说：“家慈，这椅垫真暖和！”
那时的我特别开心！我觉得这也是冬天里最好的礼物！
二年级作文 篇5
早晨，我和小伙伴们一起乘车去宁波相量岗滑雪场。到达时已是中午，到景区吃饭的地方吃了一餐美美的'中餐。吃完饭后，跟着导游来到景区的车站，导游拿着票发给我们。我跟着前面的人群排队等候，心里想着什么时候才能乘车呀！我等呀等呀……终于乘上车了，来到目的地滑雪场。
滑雪场里特别滑，我换上滑雪专用的鞋子，拿上划雪板，小心翼翼地走进滑雪场。刚开始时，我不知道怎么滑。妈妈让我看教练是怎么划的，我仔细地看了看，自己慢慢地开始练了。在练的过程中，我摔了一跤，站起来又慢慢地划。经过一段时间的练习，看，我划得是不是熟练多了。
后来没划雪了，我跟小伙伴们一起玩爬雪堆，玩得很开心。
二年级作文 篇6
今天我要出去玩，我们在中山公园门前集合。我们冲进门里高高兴兴又蹦又跳，冲进草丛中。贴膏药、大富翁、大摇绳、木头人还有踢足球、拍手游戏没有我们不玩的！到了中午我们吃饭，我用吃的.换别人的吃的，糖、肠、面包、冰糕还有薯片和桃子没有我不吃的！
下午我们去做陶艺和贺卡，我先用泥巴做了个房顶，接着我又做了个房子，然后我们又做贺卡，我做了5张贺卡都很漂亮，今天真是快乐的一天！
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