（精）二年级作文9篇
在平平淡淡的日常中，大家都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的二年级作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
二年级作文 篇1
昨天，我和爸爸的同事一起去余姚采杨梅了。我们一共开了3辆车，来到了杨梅山上，看着满山的杨梅树，我可兴奋了，看着又红又黑的`杨梅我的心里直流口水，我迫不及待的采了一个杨梅送到嘴里，真的好甜啊！！！
我突然想到农民伯伯送杨梅是多少辛苦啊！
二年级作文 篇2
在炎炎夏日之中，虽然天很热，但是晚上却不是这样。所以我就坐在我家花园的石板凳望星空。
我望着天，看见无数颗星仔闪烁，突然妈妈走出来说：“其实天上的星星是宇宙的碎片。”这个我也知道，宇宙的碎片很大，而在这而望，却像蚂蚁那么小，是因为小星星离我们非常远，所以碎片那么小啦。但是星星为什么会亮，这个我也不太清楚。
后来妈妈给我讲了一个故事，叫<<牛郎织女>>,妈妈说：“以前有一位仙女，趁王母娘娘不注意，就飞到人间去买一点吃的。但想不到她碰到牛郎，慢慢的.，天上的人知道了，就告诉玉皇大帝，玉皇大帝就把他们分开，每年只能再农历七月初七才可以见一次面。
我听着听着，就慢慢地睡着了。我以后要当一个优秀的天文学家。
二年级作文 篇3
五一节，我们一家和另外三户人家一起去苏州的虎丘玩。
开了足足一个上午，我们终于到了目的地。可是，我已经口吐白沫了。但是，一下车，我又生龙活虎的了。
接下来，我就介绍虎丘最引我好奇的岩石吧！那些岩石就像一格格攀岩的台阶。所以，我就出了一个绝妙的主意：去当一回孙悟空横空出世的.那只石猴吧！
话说我想当一只石猴，于是我身手敏捷，“嗖嗖”两下就爬上了我身旁很高的岩石，在那儿举起手，放在额头上，向远处眺望。就像孙悟空在一棵树上搜索妖怪的动静一样。正巧，妈妈给我买了一根金箍棒，你说我像不像孙悟空呢？
妈妈看我今天如此兴奋，就想让我安静点。我却不听。她气得火冒三丈，想打我一顿。可是，看这么多人，就给我留了面子。
回到家，看着照片，我觉得自己还挺像石猴的。而且，还是一只上蹿下跳，精力充沛的石猴呢！
二年级作文 篇4
阿琳是我们班上最胖的女生，只不过她在班上并不起眼，但是在文明礼仪这方面，她可是我们班上做得的了。
有一次，我和小伙伴正在教学楼内疯跑，这时阿琳走了过来，对我们说：“请不要在教学楼内疯跑，不然的话，不仅别人会受伤，自己也会受伤的.。”她还对我们说：“疯跑是不文明的行为，你想 做文明的孩子吧？那为什么要在教学楼内疯跑呢？而且教学楼是学习的地方呀。”听了这番话，我们就羞愧地跑到操场上玩去了。
还有一次，老师给我们每个人都打了饭，但其他同学一句话也没说，只有阿琳说了声：“谢谢老师！”并且双手接过老师给她打的饭。我站在旁边，满脸羞得通红通红的，心想：“我怎么没做到呢 ？”于是我也有了每次老师给我打了饭就要说谢谢的想法。（目前还没有实施，因为每次都忘记了。）
我一定要向阿琳同学学习，养成讲文明，懂礼貌的良好习惯。
二年级作文 篇5
今天晚上，中山小学二O四班的王老师布置大家写一篇满100字的作文。小明一拿到题目就说：“又要写作文了，真烦。”他回到家进了自己的房间，放下书包，把作文本拿出来，坐到桌子前想了好一会儿才想出来，他打开铅笔盒拿出一支铅笔认认真真，全神贯注地写了起来，可是没过几分钟手就写酸了，还冒着满头大汗，感觉写作文真的很困难。但是为了交作业还是要硬着头皮在写。经过努力，他终于把作文给写好了，于是数了数1、2、3、4……86、87、88啊！小明尖叫一声说：“怎么才写86个字呀？我还以为都超过100个字了呢！还差12个字怎么办呀？“于是费尽心思地想啊想，终于补上了这12个字，是这样写的“欲知后事如何，请听下回分解哈哈！小明乐坏了，心里想：“明天老师一定会重重地表扬我！”到了晚上，小明睡都睡不着。
第二天，小明乐滋滋地走到了学校，把作文交了上去，过了几天成绩出来，小明接过作文本，迫不急待地打开一看，目瞪口呆了好一会儿，自言自语地说：“怎么我写得作文上有一个大叉叉和一个大鸭蛋呀？”小明怎么也想不通。于是下了课，急忙走到老师的办公室问：“老师，我的作文为什么没有分数呢？”老师差点气晕过去，火冒三丈地说：“你这叫什么作文，人家都写了300多个字，而你却写不相关的`来凑字。”小明听了之后，很惭愧的低下了头，回到家又重新写了一篇。
经过这次教训，我很小明都明白了一个道理，写作文，是要用自己的思想感情写的，不要应为凑数字而乱写，也懂得知错就要改！
二年级作文 篇6
我喜欢春天，春天是美丽的。
春天来了，在春姑娘的轻声呼唤中，大地苏醒了，花儿也醒了，草地上的小草也慢慢地醒来了。柳树长出了嫩绿的.芽儿，在春风中向路人招手。人们把厚厚的衣服脱下了，换上了漂亮的衣服。
春天的颜色是神秘的。我觉得它可能是无色的，也可能是五颜六色的，这个问题我也很纳闷。可是不管怎么说，春天是神秘的，是美丽的。
在我眼中春天是最美的季节。睁开眼睛，总是发现到处都是春天的影子。它可能在森林里，你看，春风带着它穿越树林，给小树换上新衣；花园里，春姑娘带着百花仙子为春天鼓舞；田野上，忙碌的农夫满脸笑容，又是一个播种的季节。
我眼中的春天，是神秘的，五彩的。
二年级作文 篇7
写完作业后，看到妈妈正坐在电脑前，津津有味地跟别人聊天；我被吸引了过去，也想试试，就取了“小叮当”的名字，在妈妈的帮助下进入了聊天室。哇，这里的人真不少啊！这时，我看到一个叫“火之神”的，出于好奇，便跟他聊了起来：“你好，小叮当。”“你好，火之神。”我也向他问好。“你是第一次上来聊天的吧？”“是啊，你怎么知道的？”我等了他半天，也不见他回话，我只好用鼠标乱点。忽然，我无意中点了一下“表情”的'标志，啊！屏幕上出现了一个个表情----有“害羞”，“得意”，“微笑”……
我发现这些表情都是可以选择的。哈哈！我给“火之神”发了一个“调皮”的表情，“火之神”终于说话了：“想知道我是谁吗？”“想啊。”他故意买关子：“保密。”我悄悄地看了他的个人资料，“啊，原来是我的同学黄嘉龙！”我高兴的喊了起来。
这时，妈妈喊：“10点了，该睡觉了。”我只好恋恋不舍的关上了电脑。
二年级作文 篇8
我在上学的路上，看见大树掉了几片嫩绿的叶子。我不知道是谁把大树嫩绿的叶子给剪了出来？
妈妈告诉我说：“这是风吹的，我们看不见，摸不着。”在上学路上，我看见了许多小朋友到广场上放风筝，可是还没有刮风。忽然，淘气的`风宝宝来了，它用力地一吹，风筝就飞上了天。
我又看见了刚伸出头的小草弯下了，我猜风宝宝在跟小草打招呼呢！我还见大树刚长出的叶子，有点垃圾，这时，淘气的风宝宝又来了，它把树叶洗了一个脸，树叶笑得乐呵呵了。
我非常喜欢风，虽然风对人类没什么好处，但是风给了我们许多乐趣。
二年级作文 篇9
1. 结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
2. 文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
3. 结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
4. 对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的`成功之处。
5. 文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
6. 文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
7. 结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
8. 文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。
9. 虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。
10. 故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。
11. 文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
12. 结尾以…点明中尽，含蓄隽永
13. 本文能紧扣题目要求完整地写了…的过程
14. 结构严谨重点突出
15. 语言朴实简洁流畅开头和结尾都很自然准确
16. 开头简洁自然结构清晰心理描写 真实体现出作者良好的语言驾驭能力
17. 这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永
18. 文中描绘的…清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力
19. 文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将…呈现读者面前
20. 文章简洁明了语言平淡朴实
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