二年级优秀作文【实用8篇】
在生活、工作和学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的二年级优秀作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
二年级优秀作文 篇1
冬天来临，当香樟树引以为傲的枝叶成了压垮自己的最后一根稻草，当浮华的外表成了囚禁自由生活的桎梏，我们与香樟树一样顿悟：卸下繁华累赘，才能够享受简单人生。
泰戈尔曾说过：鸟翼系上黄金，便飞不远了。人又何尝不是这样？现实中那些炫目的浮华，诱人的繁复，渐渐会锁住我们渴求自由与美好的心。最终，当命运的风雪从天而降，那曾经的浮华与繁复，便成了无用的累赘，到那时，我们便会可悲地站成一棵棵香樟，一任风雪压枝，身心俱损。既然如此，我们何必让那些尘世里最无用而沉重的繁华成为我们生命奋斗时的包袱——学会卸下累赘，才能享受简单人生。
“一清如水的生活，诚实不欺的性格，无论在哪个阶层里，即使心术最坏的人也会对之肃然起敬。”钱钟书杨绛夫妇的人生为这句话做了很好的诠释——简单的三居所，没有豪华的家具，有的只是两个快乐睿智的老人和汗牛充栋的书籍。无论是社会各界的经济帮助，亦或是文学领域的崇高赞誉，甚至于国家总理的登门拜访，二老都婉言谢绝。或许，正是这种乐于放下繁华枝叶的'精神，正是这种主动精剪浮名枝叶的境界，才让他们简约的生活更加丰满与高贵。
如同钱杨夫妇一样，日本人山下英子也提出了“断，舍，离”的理念，旨在倡导人们过丰富而简单的人生，这其中的“离”字指的便是告别那些奢华之物，与之一刀两断。对于人来说，生活的目的除了达到温饱以外，就应该是享受精神生活的愉悦，再多便是多余，甚至成了生活的包袱，甚至会让我们整日因为自己的贪欲与危机感而惶惶不可终日。所以，学会卸下繁华的包袱，才会让人在物质与精神的平衡中享受愉悦。
在这个“钱包鼓鼓，六神无主”的时代，虚名浮利比任何时候都具有迷人的魔力，殊不知，有时候，如果我们过于追逐虚名浮利就会让我们失去很多本来属于我们的美好，最终被自己伤害。于丹因在百家讲坛的讲演而深受追捧，然而成名后的于丹却变得越来越商业化，她的身影频繁地出现在各类活动中，只加汤不加料的心灵鸡汤也越来越让人难以接受。最终，于丹在北大受呛，在一片嘘喊声中只能悻悻离开。是的，身为学者，更应具有一颗简单朴素之心，怎能让浮华遮蔽双眼，最终怨及其身呢？
二年级优秀作文 篇2
我的大伯家有一只可爱的小白兔，叫“妞妞”。
它的身体毛茸茸的，远远望去，像一团洁白的雪球。不管谁见了都忍不住摸一摸，真舒服啊！“妞妞”的嘴巴很小，有三瓣，耳朵很长，尾巴却又很短，走起路来一翘一翘的。特别是它的眼睛，大大的`，亮亮的，像两颗鲜红鲜红的宝石，可爱极了！
“妞妞”还特别喜欢吃胡萝卜和大白菜。大妈每次都像对待自己的亲闺女一样，一下班就又亲又抱的，“妞妞”也特别聪明，能听懂大伯家每个人说的话哩！
我也很喜欢可爱的“妞妞”！
二年级优秀作文 篇3
我家养了一只小狗。它的名字叫青青。它是我哥哥家养的狗。现在已经三个月啦！它长着一身黑白相间的`皮毛，一双明亮的眼睛就像黑宝石一样。一个小小的黑鼻子，特别可爱。他走起路来，一摇一摆的，可有趣啦！
青青可贪吃了，他最喜欢吃狗粮。每次我给她吃的，她吃的可香啦，它吃东西的时候把头埋在碗里，左舔舔，右舔舔，一下子就吃个精光。
青青也很聪明。有一天，我拿出一个飞盘往外一丢，并示意要亲亲捡回来。它立马箭一般飞奔过去把飞盘叼了回来。我拿到飞盘又向后面一丢，亲亲飞一般跑了过去。可是过了一会儿，他并没有捡回飞盘。我觉得很奇怪，于是我走过去一看，原来青青正津津有味的吃着骨头呢！哎！它总也改不了贪吃的毛病！
这就是我的小狗青青，你说他可爱吗？
二年级优秀作文 篇4
今天，我们去上海科技馆参观。
一进门是飞禽走兽馆，到处都是栩栩如生的动物标本。看那边，一只豹子叼着一只血淋淋的小羊。随后大家沿着山路继续往前探险。我们来到一个蝙蝠洞，洞里倒挂着一群蝙蝠，人一走进去就发出吱吱的叫声。我们还参观了两栖爬行动物区和昆虫区。其中有个蝴蝶谷十分美丽，里面有成千上万只的'蝴蝶标本。另外还有一个蜘蛛区也给我留下深刻的印象。
我们又参观了智慧之光和地壳探秘，我学到了很多知识。
下午我们去球幕影院看了一场电影，整个电影的放映大厅就是一个球，很特别。电影也很精彩。
二年级优秀作文 篇5
我是一个贪吃鬼,在梦中不知当了多少次美食专家了。20年过去了……我的梦想终于实现了。
“我宣布，第59届国际美食大赛正式开始。有请各位评委上场。”场上响起了雷鸣般的掌声，评委们身着整齐的服装出场了。但是人们的目光却齐刷刷地投向一位女评委身上，她穿着洁白的制服，虽貌不惊人，却慈眉善目，面带微笑。
她就是我，世界上最出名的美食专家颜小玉女士。“比赛开始了！”主持人又宣布，选手们紧锣密鼓地开始了操作，大家各显身手，拿出自己的绝活，谁也不想落后。“时间到，首先是‘毛仔园’的参赛作品‘荣华富贵’，请颜女士评委点评。”我拿起筷子细细地品尝了一番，说：“这道菜不仅色、香、味俱全，而且别有新意，是以菊花、玫瑰等5种花作为配料，并运用了科学煮食知识，把才做得雾气腾腾的，吃后宛如进入仙境，真是高！高！十分！”一阵掌声响起，我像孩子似的高兴极了，眉宇间充满了欢乐。接着是“新园宫”的'‘群英荟萃’只见几朵鲜艳的盛开着的“红花”（红萝卜）上，并排着几个雕刻成的小人儿栩栩如生。评委们全都打满分，唯独我只打9.5分。主持人不解地询问我，我的精彩解说，使全场观众及主持人心服口服，向我投来了赞赏的目光。
面对眼前这些琳琅满目的山珍海味，我都做了认真细致地评判。通过这次比赛，我的名声更加家喻户晓了，还赢得了“美食大赛特别奉献奖”。我捧着奖杯站在领奖台上，激动得说不出话来。
这就是20年后的我，你们羡慕我吗？
二年级优秀作文 篇6
“老师，我来替他做。”猛然间听到这句话，我有点不相信自己的耳朵，连喧闹的课堂也猛然间安静了下来。
这节课，我们复习的是简便运算，为了检测孩子们的复习效果，我在黑板上出了8道习题，特意叫了几个潜能生上来板演。在叫到亢xx和申xx时，我还在心里犹豫了一下，说起这两个孩子，在学习上真的让人特头疼。
亢X X：父母很早离异，这孩子一直跟着奶奶生活，缺乏良好的家庭教育。而这孩子小时生病得过脑膜炎，不知是因为治疗不及时还是怎么的，最终留下了后遗症—瞌睡病。不受控制的，每天8节课至少有5节课是在睡中度过的，刚开始不了解原因，看到他睡着了让同桌叫，或让他站着听讲。可看他难受的样子，又知道了孩子是因为病无法控制，即使站着也就睡着了，我也只好随他去睡了（跟其爸爸反应过孩子的问题，可不见效果）。这样的学习状态，学习效果自然可想而知了。可对他还抱着那么一些希望，刚好这节课他也没睡着，我就叫他上黑板了。
而另一个孩子申x x，也让我着急而无奈，在学习上他一直是我关注的焦点，可收效甚微。不是孩子不努力，而是孩子的接受能力实在太差，一节课好像就听不懂老师讲的啥，已经四年级了，数学最基础的计算还难以掌握。如：三位数加减竖式计算需要借助指头；乘法口诀还支支吾吾的他对于乘除法更是难上加难。更别提一些解决问题，根本就理解不了题意。在这孩子身上付出了很多，多次一对一进行辅导，刚讲过会了，转身回到位置上又不会了。几次考试孩子总是徘徊在及格的边缘，上学期学的内容简单，孩子还勉强能及格，而这学期，内容多了，知识深了，孩子更是一窍不通了。为此，我下了不少功夫，从最基础计算抓起，采用多种方式（上台板演、同桌、家长指导）提高孩子的计算能力，现在会了，一会又不会了，就这样反反复复不知道多少次了。总算孩子的'计算有些熟练了。一些简单的乘除法，孩子敢于挑战了，作业本、练习本上的对号越来越多了。这不，今天我又把他叫上了讲台。他终于不负重望，算对了。紧接着他就冒出了那样一句：“老师，我来替他算，他不会”。呵呵，原来算完题的他看到亢xx还愣在那无从下手，就自告奋勇要帮忙呢？孩子既然这么有自信，那就给他机会吧。看到我的鼓励眼神，他就去算了，等他转身后，看到他的计算，教室里突然响起了热烈的掌声，还有人在欢呼：“申xx，你太厉害了。”对于其他孩子来说，对付这两道题可是轻而易举，但是对于申xx，可真是没想到，他接连做了两道简算题居然全是正确的，难怪孩子们会把掌声送给他。看到大家的赞扬鼓励，申xx挠挠头不好意思的笑了，但我知道，孩子的心里肯定甜滋滋的。
那一刻，我也欣慰的笑了。我想：再笨的孩子，只要我们付出了，哪怕只有一点点的进步，都是我们最大的收获。
二年级优秀作文 篇7
今天，我和爸爸去秋游。来到戚城公园，只见一个小朋友也不是我们班的同学。我的心情十分难过。
走进大门，我大声的说：我来了!金黄色的菊花盛开着，枯黄的.梧桐叶像一只只小鸟翩翩起舞，又像一只只蝴蝶自由自在的飞翔，真是景色宜人。
我们来到了小竹林看到微微发黄的竹叶。我心想如果小熊猫该大吃一顿的吧。后来我们来到了层林尽染的枫树林，真是霜叶红于二月花啊!。
欣赏着美丽的秋景，我兴致勃勃的参观着化石林，高兴地坐上了大象身子上。秋天的景色真迷人啊!
二年级优秀作文 篇8
今天是五一放假的第二天，我和爸爸妈妈一起来到了上海野生昆虫馆。
一进门，我看见一只胖乎乎可爱的海豹，欢快的游来游去，好像在说：“欢迎、欢迎”。
然后，我看见了许多漂亮的大金鱼，于是，我买了一包鱼食开始喂鱼，我把鱼食撒到哪里，很多鱼就游到哪里，争着抢鱼食吃，就怕晚一步吃不到似的，把我笑得前仰后翻……
接着，我又认识了个种各样的蛇和乌龟，还有可爱的狨猴。但是，最开爱的还是昆虫、有胖乎乎的蚕宝宝、有长尾巴的蝎子、有长着八条腿的.蜘蛛，让我记忆最深的是竹节虫和叶子虫，一听名字就知道竹节虫除了八条腿细细的、几乎看不清腿以外的身体和一片枯树叶一样；叶子虫的身体几乎和绿绿的树叶没有区别。大自然真是太神奇了！
我今天玩得太开心了，还让我学到了书本上没有的知识。
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