二年级优秀作文[范例10篇]
在生活、工作和学习中，许多人都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的二年级优秀作文10篇，欢迎大家分享。
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二年级优秀作文 篇1
我的铅笔盒是铁制成的，长20厘米，宽5厘米，高2厘米。一见到它，首先映入眼帘的是盒盖的彩色图案：在一片绿油油的草坪上，有着大大小小的动物：有凶恶的野猪、可爱的小兔、穿着一身花花衣的梅花鹿、爱吃青草的小白羊和体形盘大的大水牛……放眼望去，就像一只只动物在嬉戏。
打开盒盖，便可领略下面的风光了。文具盒的"卧室"布置得简朴实用，在一个较长的`格子里，直尺正悠闲地在那里养神，它的右边分别躺着铅笔和钢笔兄弟，在盒子的右上角里，橡皮小弟弟正躺在那里做着美梦。它们一家相处得可好啦！直尺帮助我在计算时告诉我这条横线几厘米，铅笔和钢笔兄弟各自让我写的字更加漂亮，橡皮帮我改正错误，铅笔盒真是我的好帮手，我为有这样的好帮手而感到高兴。
点评：这篇习作的小作者描述了一个极为普通的文具盒，他从细处观察，从文具盒的外表写到文具盒里面，由表及里，语言上明白晓畅，并没有华丽的词藻，但不乏贴切的形象，如"铅笔和钢笔兄弟"，"橡皮小弟弟"等，最后点出文具盒的功用，升华了主题。
二年级优秀作文 篇2
在动物世界里，小狗汪汪和公鸡喔喔是一对好朋友。他们互帮互助。
一天，他们出去玩耍。玩到很晚才回来，于是小狗汪汪和公鸡喔喔打算在树林里面过夜。他们找到了一棵粗壮的大树，决定在这棵大树上睡觉。“你睡在树枝上，我睡在树洞里保护你。”公鸡喔喔答应了。
树林里阴森森的，时不时传来一阵狼叫声。过了一会，一切都很安静的时候，两位小伙伴进入了甜蜜的梦乡。
凌晨，公鸡喔喔醒来了。他做做体操，锻炼锻炼身体，做好打鸣前的准备工作。这时，来了一只狼，他被公鸡喔喔的叫声吸引过来了。当狼发现公鸡喔喔时，口水直流。想把公鸡喔喔吃掉。他想了一个诡计，“公鸡帅哥，你的'歌声多么优美，能下来和我唱首歌吗？”其实，公鸡喔喔知道狼想吃他，“你把守门的叫醒，我就下来。”狼听了，乐得差点翻筋斗。狼快走到树洞跟前时，小狗汪汪突然袭击，把狼咬死了。
两位小伙伴就这样除掉了一个坏蛋。
二年级优秀作文 篇3
当我沮丧时，你会安慰我，当我伤心时，你会关心我，你会陪我玩，还会煮食物给我吃，你带给我很多快乐，你在的时候我觉得很高兴，让我高兴跑跑跳跳，因为你煮东西给我吃，你看我开心时你也很开心，所以我应该好好孝顺你。
外婆你是我的模特儿，你像一颗红苹果，脸红红的；像是黑漆漆的颜料，头发亮得像乌鸦一样乌溜，我非常的喜欢你，别人再怎样也比不过像超人一样的你。
你像毛毯一样带给我温暖和幸福，我觉得你好赞，我一定会好好得当你的乖孙子，好让你可以舒舒服服的.过生活，在我小时候我有跟你有共同的回忆，我小的时候有跟你一起玩球，我哭的时候你会逗我笑，你会给我最好的，我也要给你最好的。
你对我这么好，所以我想对你说：“谢谢您给我的照顾和饭菜。”我一定要有个好成绩，让你开心、快乐，我的人生因为有你，我才会那么的幸福，就像一个温暖的家庭一样的幸福。
二年级优秀作文 篇4
“哎呀！”豌豆射手被地上这个尖尖的东西吓了一跳。
“你谁谁呀？”豌豆射手问。
“呵呵，我也是植物战士，我叫地刺。”地刺回答道。
这时，花园里想起了怪声，僵尸们冲了进来。一个雪橇车僵尸开着车来了。坚果挺身而出，想要挡住雪橇车僵尸。可是，一下子就被雪橇车僵尸压扁了。这可怎么办呀？大家都没办法了。
“该我上场了！”地刺挡在了前面，“雪橇车僵尸的`车一压到我上面就会爆炸的。”
果然像地刺说的那样，很轻松就打败了雪橇车僵尸。
“地刺，你太厉害了！”植物们称赞道。
“没什么。”地刺谦虚地笑了。
二年级优秀作文 篇5
一个不小心摔坏了的揉面喷壶，让我们产生一些新的想法，并止不住动手做起来。这个或直线或曲线流动的过程是我们没有预料到的，有点儿新鲜有点儿好玩儿。如果继续下去，应该还会有新鲜有趣的故事诞生。晒出来，与大家一起小快乐一下下。做了就知道喷水壶的`瓶口与饮料的瓶口口径竟然一样，大大小小的饮料瓶的瓶口也是一样大的。这就是我在五年级将要学习到的惠特尼的发明，无形的科学方法——标准化的体现吗？这让我想到大人们常说的一件事：如果不同品牌的手机的充电器的接口都实现标准化，购买或更新手机就不必每次都要附带上新的充电器，一家人只需要一两个充电器就足够了，这将会节省出多少充电器，一家人出门时哪里还需要再带那么多的充电器，对于顾客来说这将是多么方便。小小洒水壶，不滑稽却轻盈，轻盈却不同色，不同色也仍不能将水全部喷洒出来，输水前缚臂用的橡皮管续接上是不是就可以了？如果觉得颜色上不一致，找根能接上的透明吸管直至瓶底，是不是也可以？亲爱的朋友，您还有别的好办法吗？！新学期开始了，依然祝大家学习、生活开心每一天！
二年级优秀作文 篇6
今天，晴空万里，一只小猪要搬木头造房子。
可是，小猪刚拿起木头不久，木头就掉了，小猪急了，它心想：如果我就这样搬过去，什么时候能搬完呀？小猪想了想就去把它的好朋友小猴子和老虎叫来一起搬木头。
小猴子先用一条锁链钩住木头。再把木头放进小溪，让水漂到目的地，然后拉着链子一步一步地往前走。
老虎的.力气最大，所以它把木头扛在肩上，“哎呦，哎呦”地直往前奔。虽然很累，但是，为了朋友，它还要坚持。
它们一步一步地走着，最后，小猪终于造成了一座美丽的房子。小猪激动地对小猴子和老虎说：“小猴子,老虎太谢谢你们了。”小猴子和老虎异口同声地说：“要助人为乐，献出友爱之手。”
啊！朋友之间这个互相帮助的 精神值得我们学习。
二年级优秀作文 篇7
叮咚，叮咚，下午放学的时间到来了。小军跑出班门，他一看，外面的雨像决了堤的天河水从天上倒下来，操场里马上成了水的世界。小军难过极了，他的眼睛里有大颗大颗的泪珠在转，他的'手在颤抖着，他的脚一下子发软，他的整个身体一下子无精打采，软弱无力，因为，他忘带伞了。小军想：我忘带伞了，这样跑回家，会被淋成落汤鸡的！
玉连看出了小军没带伞，就想：我把雨伞借给你。玉连面带笑容的走了过来，亲切的说：“你忘带伞了吗？”小军说：“是的。”“我借你！”玉连说。小军眼前一亮，惊奇的说：“真的吗？”玉连点点头。
他们俩共打着一把伞。在回家的路上，他们俩有说有笑，小军想：你帮助了我，你在我有困难的时候，伸出了援助之手，我会永远记着你的！雨仿佛停了，他们仿佛走上了彩虹桥，路旁的花草树木，仿佛活了起来，跳起舞来，路灯的光照下来了，在他俩的身后，留下了长长的影子………
二年级优秀作文 篇8
亲爱的梅爸梅妈：
自从去年九月份，我和我生命中的又一群可爱的天使相遇后，我们组建了小梅花班，这是我和小梅花们共处的第一个学期，我曾郑重的承诺：让小梅花和我相遇的每一个日子都幸福快乐的成长。
可是，每一个告别幼儿时代走进童年时代的孩子都用惊恐的眼睛注视着这个新的环境。
每一个看着孩子擦净鼻涕走进所谓的小学课堂的父母们都疑惑焦虑的看着这个准备相处六年的新环境。
我知道——
承诺，只有语言是苍白的。
用行动吧!
我开始思考这个至关重要的第一学期。
我儿子是从兴华实验幼儿园毕业的，一直以来上的都是“蒙氏班”，我非常欣赏蒙台梭利的教育理念，蒙氏教育中有一个显著的特点，每天都会有一个小时的“自主工作”时间，采用蒙氏教具自己动手工作一个小时。儿子说他喜欢这样的课程。
一次和儿子一起共读《神奇校车》，儿子告诉我她非常喜欢里面的卷毛老师，而且追问我：“我能遇到这样的好老师吗？妈妈，你能成为这样的好老师吗？”看着儿子那期待的眼神，我下决心一定努力朝向儿子心目中的好老师。
于是，我努力这样做——让每一个孩子能在清晨醒来时，对即将开始的一天充满期待和向往；让每一个孩子结束一天的学习回家时，能对教室充满留恋和不舍。
我设计的课程主题是“小梅花生活趣多多”，根据季节，根据小梅花的心理特征，我设计了多种小梅花艺术生活，想通过课程的丰富性和常态化来真正的去发展丰富小梅花们瑰丽的想象力，诱导他们对世界探索与创造的强烈欲望，获得精神上的真正解放。
根据主题晨诵，进行了“秋之歌”手工艺术生活“树叶贴画”“豆子贴画”；根据班级共读《一年级趣多多》；进行了“泥塑棒棒糖”“手指画”“瓶子彩绘”；根据生日课程进行了“生日祝福小画册”制作；根据节气发展进行了“多彩春天之撕纸画和布贴画”；根据节日课程进行了“重阳节走进敬老院”“圣诞节制作圣诞老人面具”“元旦剪雪花”……
小梅花宋昀书在“撕纸画”结束后兴奋地对妈妈讲——
今天下午，我们做了一个手撕画。做手撕画需要彩色的硬的卡纸，彩色的皱纹纸，各种颜色的彩纸，还有胶水，还有广告纸。
老师先让我们拿出彩色的卡纸，再给我们介绍了其他小朋友做的，看过以后，我们就开始做了。
我选了一张橘黄色的纸贴了一个太阳，用橘黄色的做了一座房子，用蓝色的做了几朵云，然后画了点雨点儿，在上面又画了很多小孩子。老师说没做完的回家做。
晚上我做完作业以后继续做手撕画。先做了一座大山贴到上面，又做了几棵树，在上面贴了几朵花，然后贴了一些草，最后贴上了花边。（摘自宋昀书博客，博文被推荐）
小梅花占紫婧在布贴画做好上台展示时用流利的语言这样描述自己的作品——今天下午我们在班做手工布贴画，我先拿出一张长方形的黑色卡纸，然后把妈妈给我准备好的材料拿出来，一个深咖啡色布，妈妈把它剪成大树的形状。妈妈用五颜六色的布剪出大小不等的圆形，每个圆上边都有一个开心的笑脸。我现把咖啡色的大树枝用双面胶贴到卡纸上，然后把每个笑脸仔细的贴到大树枝上面，最后我把一个剪好的小猫咪贴到大树下边，一副美丽的布贴画就做好了。老师让我们到讲台上展示自己的作品。我拿着画讲‘我的画叫开心树。大树是老师，笑脸是一六班的每一个小朋友，我们在老师的关心，爱心下，每天都开开心心，高高兴兴的学到许多知识。’老师和同学都夸我做的好，我开心的笑了。（摘自占紫婧博客）
小梅花闫枫昊在手工课结束后这样记录自己的生活——
今天，我们做了彩色的布贴画。我的布贴画在上面是一个红红太阳，太阳的旁边有一朵洁白的云，布贴画的最下边有一片绿色的草地，草地上有许多漂亮的小花，草地上还有一棵苹果树，苹果树的上方有一只可爱的小鸟。我觉得自己做的很漂亮，我也觉得大家做的也都很漂亮。我今天做的很开心。（摘自闫枫昊博客）
小梅花慕昆宸在剪纸活动结束后，周日醒来，下来床就开始剪，剪自己心中设想的所有的美好，一个中午，他将自己的作品从客厅排到卧室，从桌子上放到地上，他对看到的每一个人都乐此不疲的讲自己的作品，他兴奋的让我给他拍照留念。
亲爱的梅爸梅妈们，当然这是看得见的活动效果，其实更重要的不是这些，是孩子沉浸在课程中的美好的生命体验，是孩子们因为丰富的课程不经意间的无痕成长。
可是，写这封信想表达我内心的不安。
亲爱的梅爸梅妈们，每一个短信告知你们将要举行的活动时，我都要在最后这样说——一切活动采取自愿。
我非常清楚，我们一个月至少两次的活动，对于本来上班就很忙碌的你来说无疑是一个大大的负担，你需要提醒孩子马上要来的活动具体的时间，你更需要帮助小梅花们准备大量的材料，还记得小梅花孙雨欣在博文中这样记录——今天老师让我们准备手工课的材料,我和爸爸一起去买了彩纸,胶水可是彩色布条家里没有怎么办了,我们就到胖发祥修剪裤子那里找,可是只找到了两种,最后跑到裁缝店又找了几种颜色的布料头,终于把所需要的材料准备全了.
可是我更明白——
当下的中国，多少中小学生厌恶学校，厌恶教室，厌恶老师，也因此厌恶学习，厌恶求知，永远失去了自主学习的动力。让孩子喜欢上教室，也就意味着让孩子喜欢上了学习，喜欢上了学校，喜欢上了老师。一个喜欢老师、喜欢学校的孩子，他的成长还用操心吗？
要使我和小梅花们相处的每一个日子都能成为真正的教育学日，我不能像一块在大江里随波逐流的木片那样对待自己的教育和教学工作，而是要像一个在大江里驾驶着航船乘风波浪驶向目的地的舵手那样对待自己的教育和教学工作，这条教育大江不是别的.，恰恰就是小梅花们每天的生活。
于是，我思考着小梅花们的童年问题，如果我强制他们坐在座位上，好像我已经夺去了他们的童年，我还想到，为了教小梅花们读和写，计算加减法，总是要求他们静静地坐着，不能转动自己的身体，好像我的小梅花们的童年也失去了很多的快乐。
什么是童年？什么是快乐和幸福的童年？怎样才能“保卫小梅花们的”童年？
童年不仅仅是小梅花们贪玩，欢蹦乱跳，无忧无虑的一个年龄时期。真正的童年，是一个成长的过程，是从一个质的状态到另一个质的状态过渡的人生。当然，我们的小梅花们不会想到这一点。但是，他们的蓬勃的发展力确实是朝向这一个方面的。小梅花们自己没有能力完成这一成长的过程。应该有关心着他们的，给他们传授知识和经验的——“我”和“亲爱的梅爸梅妈”，去帮助他们。
所以，我才努力的研发一个又一个卓越的课程，设计多彩的活动，从儿童心理学本质出发。我们应该认识到：在孩子们动手操作中，自由选择的可能性具有重要的意义，小梅花们会选择自己喜爱的活动，会不厌其烦地一直做下去，并且你会发现，他们在选择这一活动的同时，接受了与活动有关的所有的困难，他们会目标明确地，意志坚强地，聚精会神地去克服这些困难。从而，他们的专注和努力使得活动充满了情感的色彩，他们对手中操作的活动，感到精神的自由和快乐。而人的天赋正是在这一年龄阶段开始蓬勃发展起来的，而天赋发展的状况如何，对于儿童认识活动的进一步发展具有重要的意义。
是的：教育，是迷恋孩子成长的学问。
根据小梅花们的发展力量促进他们的成长，这就意味着使他们的童年成为快乐的引人入胜和充满激情的，千万不要以为多做书写和计算就是让他们成长，要让所有的小梅花享受童年真正的快乐！
要全心全意的爱孩子。为了这样爱孩子，就需要向孩子学习应当如何表示这样的爱，我把每一节课每一个课程每一次活动都看做是献给小梅花的礼物，也期待和小梅花们的每一个交往都使小梅花们感到喜悦和快乐，更促进他们的成长。
请理解儿童的童年，请理解这样的课程，请你也用行动支持我们！
你永远真诚的朋友：xxx
20xx.3.4
二年级优秀作文 篇9
以前，我一直以为公倍数是最无聊最枯燥乏味的，总觉得生活和这件事情没有什么关系，然而生活中的一件小事却改变了我的看法。
那是前几天的一件事情，我和姐姐乘公交车去买东西。我们坐的'是K101。正好25路也出发。姐姐突然说：“我给你出一题目，你看看会做吗？k101三分钟一辆，25路五分钟一辆，多少分钟时两辆车能同时出发呢？”我想了一会儿，对姐姐说这道题目没法做。姐姐以为我不会做，我说：“他们不是同一地方发车怎么可能啊。”姐姐就说：“那假设他们同时发车好了。”我想了一会便想出了答案：“是十五分钟。3和5的最小公倍数就是15呢。”姐姐笑着说：“现在你知道最小公倍数在生活中有大大的作用了吧。”
我这才认识到了自己的错误。
二年级优秀作文 篇10
【情绪的颜色】
董屹阳
开心是什么颜色的？我觉得开心是红色的。开心时，脸红了。
生气是什么颜色的？我觉得生气是红色的。因为生气的时候，眼睛非常红。
兴奋是什么颜色的？我觉得兴奋是黄色的。兴奋的时候，全世界都变亮了。
无聊是什么颜色的？我觉得无聊是淡蓝色的。因为无聊时，觉得自己好像漂泊在大海上，什么都做不了。
发怒是什么颜色的？我觉得发怒是红色的。我上课很吵，老师生气得眼睛变红了。
害怕是什么颜色的？我觉得害怕是黑色的。如果一个人在黑色的房子里，就会感到很害怕。
【情绪是什么颜色？】
龚思睿
我觉得难过是淡蓝色的。本来你要去参加比赛，可是妈妈有事，所以你就去不了了。你忍不住想哭，眼泪像海水一样咸。
我觉得发怒是红色的。每次妈妈发火时，我觉得她心里像火山爆发。
我觉得高兴是红色的。每次我考试考到一百分，高高兴兴地回家。妈妈会给我奖励，我的心暖暖的，就像被太阳照射着。
我觉得兴奋是红色的。妈妈每次带我出去玩，我就很兴奋。就像注入了红色的能量，干什么都很有劲。
我觉得伤心是蓝色的。每次伤心，我就会哭，眼泪跟大海一样。
我觉得害怕是白色的。你走着走着，路上没人了，就像走在白茫茫的大雾中，看不到希望。
【伤心是什么颜色？】
田抑扬
伤心是灰色的吗？伤心像心里有一片乌云，慢慢变大，雨也下得更大。
伤心是青色的.吗？伤心像一个人在大草原里迷路，十分着急，也很绝望。
伤心是白色的吗？伤心是一个人，只穿着一件衣服，在寒冷的大雪中冻僵。
伤心是紫色的吗？伤心时，人只会安安静静的，什么也不干，更不会去吃紫色的葡萄。
伤心是红色的吗？伤心是一个小孩，把腿摔烂了，流血了，难过的哭了。
伤心是黄色的吗？伤心时，心里的小草变成了枯枝，变成了灰尘。
伤心是彩色的吗？伤心时，人的心里没有彩虹，只有一片黑暗。
伤心是什么颜色？这时，我想起了眼泪。眼泪是透明的，所以伤心也是透明的。
【发呆是什么颜色？】
刘依薇
发呆是红色的吗？不是，不是，红色是草莓的颜色，我最不喜欢吃草莓了。
发呆是棕色的吗？不是，不是，棕色是便便的颜色，我最不想看到便便了。
发呆是黑色的吗？不是，不是，黑色是我讨厌的颜色，因为黑色特别难看。
发呆是黄色的吗？不是，不是，黄色是闪电的颜色，我害怕被闪电击中。
发呆是绿色的吗？不是，不是，绿色在世界上有点多，我有点看烦了，应该不是绿色的吧！
我简直想不出来了，所以我开始发呆，脑袋里一片空白。哦，我终于知道了，原来发呆是白色的！
【情绪是什么颜色？】
宋俊琦
我觉得发呆是白色的，因为发呆的时候头脑里一片空白，什么也没有。
我觉得开心是红色，开心的时候会露出两个小酒窝，小酒窝很像一朵红花。
我觉得生气是红色，生气的时候心里会着火，火是红色的。
我觉得害怕是苍白的。人受到惊吓，脸就会变得苍白。
我觉得难过是蓝色的。因为眼泪跟大海一样蓝，大海是蓝色的。
我觉得兴奋是黄色的。兴奋的时候心里会开出一朵花，花心是黄色的。
【情绪是什么颜色？】
徐子昂
愤怒是什么颜色？应该是黑色，因为在我愤怒的时候，我的心情是黑暗的，恨不得把所有的怒火洒出来。
发呆是什么颜色？哦，应该是白色。当我不会一道题的时候，我就会发呆，这时脑子里就是一片空白。
害怕是什么颜色？应该是青绿色。睡觉的时候做了一个噩梦，你觉得要被吃掉了，你的心就像碎了一样，脸色被吓得变成了青绿色。
思念是什么颜色？应该是透明的。因为他走了，再也不回来了，你很爱他，忍不住思念他，眼泪都流了下来。
开心是什么颜色？应该是热情的黄色。开心的时候，你的心就像吃了蜜一样甜。
害羞是什么颜色？应该是粉红色。别人笑你这个节目很搞笑，你就感觉到害羞，脸变成粉红色了。
【情绪是什么颜色？】
常乂伊
我觉得思念是金黄色。思念就像望着远方的麦田，等待家人的归来。
我觉得伤心是蓝色。伤心时就像大海上的一只小船，很孤独。
我觉得无聊是绿色的。你无聊的时候，只能呆呆地望着窗外的树木。
我觉得发呆是白色的。每当你发呆的时候，你的眼前都会出现一片空白。
我觉得发怒是红色的。别人欺负你，你忍不住发怒时，你的心里会有一团火焰。
我觉得害羞是红色的。害羞的时候，那你的脸会红，浑身发热，像一团火在烧。
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