实用的二年级家的作文(合集)
在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的二年级家的作文5篇，欢迎大家分享。
二年级家的作文 篇1
我家的饮料口味可多了！今天我就来给你们说说几种饮料。
第一种：白开水
我妈妈就好像一瓶白开水，一生都平平淡淡的，个性也十分温和。我家不光妈妈是一瓶白开水，就连我也是一瓶小小的白开水。我特别喜欢安静，大人们都说我文静可爱。
第二种：苦咖啡
在我家不光有对我温柔的妈妈，当然还有对我严厉的爸爸，我爸爸就像一杯很苦很苦的咖啡，可是品尝过后又会有一丝丝甜味留在心间。我爸爸在平时总对我笑呵呵的，我不开心的时候，他总会逗我开心；当我开心的时候他就会和我一起分享这份开心，这就是他的甜。可是每当我学习的时候，他就像是变了一个人似的，我写错了一个字他都要吼我，让我有苦说不出。每当我有题不会写或是写错了，他都会细心严肃的教我，一直到我学会了，他才会放了我，这也就是他的`苦。看来苦咖啡的苦也有苦的好处，甜也有甜的妙处。
第三种：可乐
我家的可乐，你们猜猜是谁，是“我”吗？不是，是“我妹妹”？不是……都不是，我家的可乐当然是我的“爷爷”了！想不到吧！我爷爷今年有七十岁了，可是他精神奕奕的，还是我们全家的开心果呢！在我“默默无闻”的做作业时，他就会跑过来逗我开心，让我解闷。“今天我的彩票一定可以中，你买不买呀？”每次我一定会说：“好了好了，我知道了，我不买！”“买吧，买吧！”爷爷“恳求”到，他可真是一个老顽童呀！
这就是我家的多味饮料！有时间就来我家“喝一喝”饮料吧！
精彩点评：梦琦家的这几味“饮料”真是各有千秋，喜欢“苦咖啡爸爸”的用心良苦，喜欢“可乐爷爷”的童心未泯，就连“白开水妈妈和我”都别有一番滋味！“板块组合法”条理分明的展示了丰富多彩的一家子，是介绍人物群体的好办法！梦琦后半学期有赶超之势了，再接再厉！
二年级家的作文 篇2
我家有一盆吊兰，它就放在我家的阳台的花架上。
吊兰有一身翠绿的“外衣”，叶子摸上去滑溜溜的，像丝绸般轻柔，令人爱不释手。吊兰虽然没有牡丹那么艳丽动人，也没有“梅、兰、竹、菊”四君子那么弛名中外，更没有桂花那么香气袭人，却以它顽强的生命力和儒子牛般的奉献精神赢得了我们一家人的厚爱。
曾记得我们家的.吊兰郁郁葱葱，更记得我们家的吊兰因无人照看而发黄枯萎。爸爸毫不心疼，正准备把它扔掉，而我却想起书上说过，吊兰具有顽强的生命力，只要有一块土，一勺水就能让它青翠欲滴。于是我从爸爸手中夺过吊兰，给它浇水，修剪枝叶，给它培土，才过了两天，吊兰居然又充满了生命的活力。爸爸妈妈直夸我能干，我却连连摇手：“不是我能干，而是吊兰顽强的生命力挽救了它自己。”爸爸妈妈听了才恍然大悟，对着吊兰频频点头：哦，原来是这样啊！
“吊兰为什么有这样的生命力呢？”爸爸妈妈问道。这可难不倒平时酷爱看书的我，我脱口而出：“因为吊兰的根须特别粗壮，善于吸收养分。”
爸爸妈妈继续考我：“你知道吊兰还有什么可贵之处吗？”这一下可把我难住了。我抓耳挠腮，冥思苦想。
“牛吃的是草，挤出来的是奶。”妈妈在一旁提醒道。
“噢，我知道了。吊兰要的很少，给予我们的却很多，它需要的只是一点点的水和一点点的土，却能净化空气，美化环境，陶冶性情————”
夜晚，我梦见大街小巷上都摆满了吊兰，一片新绿，整个世界因吊兰而精彩。
二年级家的作文 篇3
我记得我9岁那年，我的外婆家还是那样脏，很多路都还是泥土，没有搅水泥。
今年，2月10日我来到了我的外婆家，这个时候的桃花岛就和当年的桃花岛完全不一样了，那里没修好的路全修好了，那里种的每一朵花都变得更加美丽，高山的绿草变得更加的`嫩，天空中的白云仿佛变成一些小动物在欢乐，碧蓝碧蓝的天空变得更加的蓝。外婆家有了热水器不用天天烧水了，而且睡觉的地方都铺了地板，厨房间和卫生间都铺了大理石，真的跟沈家门一样整洁、一样美丽。
所以，我喜欢我的家乡，我希望桃花岛以后能更加美丽、更加洁净！
啊！家乡的变化可真大呀！
二年级家的作文 篇4
今天，爸爸从外面带回来一只蝉，只见它在爸爸的手里不停地划动着八只细脚，还发出“咕哇—咕哇”的叫声，这叫声是那么的`与众不同。
妈妈赶紧拿来细线套进蝉的头，把它绑起来，然后让它停在盆栽竹子上。谁知等妈妈一转身，蝉居然用力把身子从绑着的线中挣脱出来了，往纱窗上飞去，好像在寻找逃身之路，可是被纱窗挡了回来，掉在地上，大声叫着：“咕哇——咕哇，咕哇——咕哇！”过了一会儿，它又张开翅膀飞向纱窗，还是被挡了回来。但是它不灰心，一次又一次地飞向纱窗，一次又一次地被挡回来，最后四脚朝天地躺在地上了。我想：“这下你动弹不了吧。”没想到它还是张开翅膀在地上扑腾，身子也不停地打转，费了九牛二虎之力，才把身子翻了过来，直往玻璃窗上飞去。我想：“再这样下去，蝉肯定会被撞得‘头破血流’的，我还是把它放了吧。”虽然我有些舍不得，但是我又不想让它死。于是我小心翼翼地拎起蝉的翅膀，它拼命地挣扎，我一不小心，手一松，蝉掉到了阳台边沿上，它马上展开翅膀，一下子向广阔的天空飞去……
窗外又不时地传来一声声“知了——知了”的叫声，我不再像以前那样讨厌它们喧嚣的叫声了，这响亮的声音好像在歌颂这得来不易的欢愉。
二年级家的作文 篇5
今天我们在上作文课时，老师在黑板上画了一个长得很奇怪的人。
同学们一看到这个人，便开始议论起来，有的同学说他长得像蝙蝠侠，有的同学说他像一个跷脚的人，身上还有一个“王”字。还有同学说他手很大，还剃了一个光头呢！
我仔细看，他的脸很圆，像一个足球。头顶在阳光下闪闪发亮，头上没有耳朵，最重要的是他没有鼻子。多么奇怪的人啊！
老师说：“既然大家都发现这个小怪人没有鼻子，我们给他画一个鼻子，好不好？”同学们异口同声地回答“好”。
于是，老师叫出了一个同学——史宗璘。就当史宗璘要上前去画时，老师说：“等一等，你要蒙上眼睛。”老师把史宗璘的眼睛蒙上后，他就成了一个“盲人”啦！只见“盲人”史宗璘的左手缩进了裤子口袋，右手拿着一根红色的粉笔，不知道应该怎么办才好。“盲人”慢慢地向前走去。不好！他的头“咚”的.一下撞上了墙。他情不自禁往后退了几步，又差点摔倒。他双手抱着头，好像要昏倒了，说：“我在哪里啊？”他向左转，摸了摸黑板，一会儿向北走，一会儿又向南走。老师开始倒计时：“五…四…三…二…”忽然史宗璘抬起头，摸索着开始画鼻子，眼看就要成功了，哎，他最后还是把鼻子画到了肚子上。哈哈，哪有鼻子长在肚子上的怪人啊，我们笑得肚子都疼了。
老师笑着说史宗璘“笨”，要叫另外一个人再画，于是老师叫了我。蒙上眼睛，我的眼前一片漆黑，什么也看不到！没办法，只能胡乱地随便画了，结果——我把鼻子画在了离脸很远的地方，哈哈，我自己都笑了，我的鼻子离“家”出走了。
这个“鼻子”，一会儿画在肚子上，一会儿跑到了脸外。真是一个奇怪的鼻子！
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