二年级家作文

时间：2023-09-09 16:56:43 二年级我要投稿

二年级家作文（荐）

　　在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的二年级家作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

二年级家作文（荐）

二年级家作文篇1

　　家乡，一个多么美丽的词语呀!

　　我的家乡不正如这词一样美丽吗?

　　我的家乡充满生机，到处都是活力。小孩子在溪间玩耍、戏嬉;大人们在屋檐下谈笑、聊天;树木在灿烂的阳光下发芽、成长;鸟儿在枝头唱歌、做巢。

　　秋天来临，桔子熟了。一眼望去，在一片绿油油的大海中，有许多小小的红红的灯笼。淘气的风儿妹妹一吹，那小红灯笼在风中摆来摆去，多像一个个可爱的孩子;风儿一吹，海面上泛起了一层层有一层的波浪。

　　时间一点一点地过去，我的家乡不仅有美丽的田园风光，还有华丽的'高楼大厦。一栋栋华丽的高楼大厦立刻而起，豪华，美丽的家具摆在你眼前，那家具闪闪发光并且十分光滑。各式各样的家具整齐地摆放在客厅里、书房里。小孩子也装上了漂亮的衣服，多像一位位明星。

　　我们这里也走上了上流社会，每一到傍晚，就响起了动听的音乐，这一听，不就是妇女们在广场上跳舞吗?

　　我的家乡不仅有令人迷恋而又美丽的田园风光而又华丽的高楼大厦，难道这样美丽的家乡我不爱吗?

二年级家作文篇2

　　我的家乡有一条大河——汉江，她养育了我们，她为我们无私的奉献。人们在这条江里洗衣服，小孩们在这条江里玩耍，江边有各种各样的植物，有蒲公英，有松树，有菊花，还有狗尾巴草。

　　春天柳树抽出它嫩绿的枝条，长出一片片的`新叶，江里水急速流淌。迎春花慢慢展开自己黄黄的花瓣，我们一见就忍不住拔一朵，狗尾巴草也探出头来，看看春天的景色。夏天，江里清清的江水，惹得我们不由地奔向她清凉的怀抱。秋天，江水变得冰凉，我们就只能欣赏川流不息的样子。冬天，雪姑娘给江水披上了一条白白的裙子，让她显得更加美丽“冻”人。

　　我爱汉江，因为她给了我们快乐的回忆！

二年级家作文篇3

　　以前，小青蛙住在一个美丽的地方，那里天蓝蓝的'，水清清的，空气非常清新，荷花盛开着，荷叶绿绿的，非常干净。水里的小鱼、小虾欢快地游来游去。

　　过了不久，人们不知道要保护环境，总是把垃圾扔进河里。水变脏了，荷花凋谢了，荷叶也黄了，水里的小鱼、小虾都死了。小青蛙决定搬家，它走啊走，走到了中午，小青蛙累了，坐下来休息，忽然草丛里有动静，小青蛙马上警惕起来，这时，从草丛里爬出来一条蛇，它要吃掉小青蛙，小青蛙想跑也跑不掉了，它想了一个办法，它说：“你后面有人要攻击你！”蛇赶紧向后看，小青蛙趁机逃跑，它继续走，翻山越岭、筋疲力尽、又渴又饿。这时，一只小鸟飞过来说：“小青蛙，让我带你去一个好地方。”等他们到了，小青蛙惊呆了，那里风景很美，水很清，荷花盛开着，荷叶又圆又大又绿，水里的小鱼、小虾都要和小青蛙做朋友。

　　从此，小青蛙有过上了快乐的生活。

二年级家作文篇4

　　每个人都经历过许多的事情，开心的，烦恼的，难忘的……

　　在我经历的事情中，就像天上的繁星时时闪耀在我心头，伴我度过每一个快乐的日子。在这些事情中，让我对我印象最深刻的是我在读一年级的时候。

　　那是一个星期天，吃完了中午饭，妈妈对我说：“孩子，你能帮妈妈扫一次地吗？”我一听是扫地，我高兴得跳了起来，因为我早就想帮妈妈做家务了，暗想扫地太简单了，就爽快的答应妈妈。

　　我拿来扫把，开始在客厅里扫，我拿起扫帚扫过去扫过来，不知扫了多久，发现把这里扫干净了，其它地方脏了，把其它地方扫干净了，另外的地方又脏了，扫得我汗流浃背，不知怎么回事？这是妈妈走了过来笑眯眯地说：“孩子，像你这样扫地是扫不干净的。”“不就是扫过去扫过来嘛！”我还很不服气的说。“来，我教你，要从房间的四周往中间扫，不能把扫帚扬得太高，不能用太大的.力，要不然你扫这里的时候会把灰尘扫到其它地方，扫其它地方的时候同样如此。”妈妈耐心的说道。

二年级家作文篇5

　　风光秀丽的长阳是我的家乡，那里有很多很多的特产。其中我最喜欢的.是椪柑。

　　椪柑样子圆圆的，穿着金黄色的衣服，像一个个小灯笼。椪柑头上有五条皱纹，像一颗颗星星，中间还有一颗美人痣了！椪柑下面有个窝窝，那是椪柑的肚脐眼呢！摸一摸滑滑的,凉凉的，可舒服啦。剥开皮，好香啊！一个个桔瓣依偎在一起，像相亲相爱的一家人，桔瓣上面有些白丝丝，曾老师告诉我们：“这是桔萝，可以去火，还可以入药呢！”我拿一瓣椪柑放进嘴里，轻轻一咬，汁yè便流进我的嘴里，酸酸甜甜，可好吃了！

　　我爱我的家乡，更爱家乡的椪柑！

二年级家作文篇6

　　小说集《我们班的“作家群” 》出版了。

　　看着这个四年级的学习、尤其作文方面的圆满句号，我感慨良多。

　　为什么让学生写小说？引导孩子们写小说的初衷又是什么？

　　一般情况下，三、四年级是作文的起步期，如果仅仅依照教材，一个学期只有七、八篇。尤其是至少十年没有改动的教材内容——缺乏个性而模式化，远远不能展现现代孩子的多彩生活，不能表达他们对生活的感悟。

　　我发现：教材作文这个“盘子”太小了，“盛”不下孩子的生活。而写小说，无疑为他们增加了一个表达生活体验的渠道。

　　小说的表达是自由的：形式自由、思想自由，更接近于现实生活中的真实。学生当中的多数孩子阅读量较大，需要学以致用。但，不少学生和家长反映“看了不少书，却不会写作文，写不好作文”，原因就在于常规的作文教学较为程式化，从某种程度上束缚了孩子们的表达。写出的作文往往不是自己内心所想的，是写给改卷老师看的，因为只有如此才能在应试中取得高的分数……而小说就不一样，它和写作文不是一个话语系统，作文写不好的孩子往往小说写得很好。因为小说能切入真实的自己，表达真实的感情。并且写的过程中促进孩子们更自主地阅读。这种良性的循环让阅读和写作都变成了兴趣。兴趣有了，还怕读和写吗？

　　孩子们的小说，也让我在班级管理的角度有了意外的收获。我从中看到了平时看不到的、更真实的一面：他们的生活能力、人际关系，奇思妙想……他们实际上是一个内心非常丰富的小大人！我发现，写小说实际上也是一种教育的方式，并且是学生自我教育的成分占主导——因为写的过程是思考的过程，也是自我认识、自我纠正、自我提高的过程。比如有些学生，学习成绩暂时处于落后水平，从而缺乏自信。但小说写得很好，我抓着这个可喜的生长点加以肯定，从而激发了他或她的信心，开发了他或她的潜能，使他或她认识到了自己优质的一面……事实验证了：数月之后，这些学生的学习成绩真的有了大幅提高。

　　德国教育学家斯普朗格说：“教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力诱导出来，将生命感、价值感唤醒。” 从孩子们的小说中，我高兴地看到，学生的创造力被诱导，被唤醒了！

　　写作是由点到面推开的。一年来，全班80个孩子当中，写小说的由几个发展到人数近半。他们作品的题材范围广泛：有的描写校园生活，有的反映师生之情和同学关系；有的从少年的角度看待中日两国的关系；还有的写历险经历，通过曲折惊险的情节表现儿童的天性和聪明才智……他们才小学四年级啊，对生活的`表达却这么大胆和准确！内在的创造力一旦被诱导和唤醒，释放出的能量是多么大呀！

　　当然，在写作的过程中，老师和家长需要对孩子进行有意的引导，这种引导主要表现在做文、做事和做人上，要引导他们的思想感情和正确的价值观、人生观。让真、善、美成为孩子成长的内在标准。

　　坦率地说，我让他们写小说，并不是培养“作家”，而是要让他们在小学期间提高写作的兴趣和积极性，学会用文字表达自己的所思所想和喜怒哀乐，进而提高阅读的水平。我甚至想，他们进入中学之后，即使有的孩子喜欢理科，但他们有了写作的能力，就能把更多的时间放在其它学业上了；他们在生活中遇到了不同的事情，会用文字的形式宣泄和抒发内心情感……

　　四二班的孩子们：这是我们迈出的第一步，等你们五二班、六二班时，我们还会写出更好的作品。出版人数更多，质量更高的小说集。孩子们，请放开、轻松地写吧！什么都可以写，怎么写都可以！让我们以小说、诗歌、童话、科幻等不同的方式，展现自己的独一无二的生活吧！

　　我们刚刚启程，前面还有更高的目标和更远的路……

二年级家作文篇7

　　小时候看着天上的星星充满了我的各种谜团，还有我许下的秘密。

　　当我长大时，我能自己看书了，也能玩手机了。当我看书时看到各种谜团各种我不知道的东西，还有宇宙。百度上的反物质，暗物质，黑洞。现在的金子塔，秦始皇陵墓，世界100大未解之谜。还有百慕大三角。

　　每当我看到那些连科学家都不知道恐龙怎么灭决的，我就自己发挥想像力给自己有个答案。有可能对了也有可能不对，这不是没有可能，我甚至决的`，恐龙还存在，只不过人类没发现。

　　我之所以想当科学家，还是应为我想研究武器，为军事做供献，我知道霍金和列奥那多·达·芬齐。霍金是在爱因斯坦后最伟大的科学家，达·芬奇是《蒙娜丽莎》,《最后的晚餐》，《母与子》的创作者，也是会造简单的飞机，汽车。

　　所以我也想想像他们一样。

二年级家作文篇8

　　我的家乡在临沂，临沂是个美丽的好地方。

　　临沂有条河叫“沂河”，那是我们的母亲河。沂河好长好长，长得望不到头。沂河风光秀丽，一年四季都有很多人在河边玩耍。沂河的鱼很多很多，我姥爷最喜欢去沂河钓鱼，他经常都是把小桶钓满才回来，然后还把鱼做成各种美食。

　　临沂物产丰富，每到夏秋季节，处处是瓜果飘香，果实压满枝头。红的是苹果、桃子、石榴……黄的是杏子、柿子、梨子……紫的`是葡萄、李子、桑葚……不仅美不胜收，更让人大饱口福。

　　我爱沂河，也爱美丽的家乡临沂。

二年级家作文篇9

　　今年早些时候，我在小区外的市场边买了两只小乌龟，想让儿子重新唤起对乌龟的爱。因为去年冬天给儿子买了一只小点的乌龟，由于喂养不当，冬天怕它冷，放在了暖气边，结果把小乌龟烤死了。为此我还自责了好一阵，怪不懂饲养方法，好心办了坏事。

　　所以，又给孩子买了小乌龟，这次特意买了两只，好让它们做个伴，也不寂寞。我给它们起名叫乌龟兄弟，这兄弟俩刚来时是胆子非常小，只要一听人声它便把头和爪缩进硬壳，整日如惊弓之鸟。所以很长时间我们都无幸看到它的尊容。大约过了一个多月它才对我们这个家里的面孔熟悉，不再那么缩头缩脑了，还常常会伸着脖子，瞪着那双可爱的“绿豆眼”看着我们，或着扒在水盆边，使劲用腿着，好想到外面的世界看看，想到这个家里到处转转。

　　说来惭愧，自打这兄弟俩买回后，我很少正式喂这兄弟俩，我想乌龟半年不吃也没事，不是有句话，“千年王八万年龟”。我想它可能是比较能挨饿，所以才能活那么长时间。关健是我喂了两次，不见喂的东西减少，感觉它不吃。虽然乌龟不吃东西，可是精力一直很旺盛，经常爬到盆子中的石头上，扒在水盆边向外张望。

　　正好家里还喂有一只灰兔，儿子突发奇想，让乌龟兄弟和灰兔再来个龟兔赛跑，延续这经典的寓言童话。你别说，这乌龟兄弟还真听话，配合非常默切，儿子把它们排好队，刚一松手，这兄弟俩就快速，向前爬去，速度超乎我的想象，一直认为乌龟是爬的非常慢，不是经党把一些跑的慢的'车形容成象乌龟爬。

　　兔子好像什么事也没发生一样，依然不紧不慢的只顾吃黄瓜，眼看这兄弟俩已跑了半程，兔子才在儿子的驱使下跑起来，一个后蹬，把乌龟兄弟俩给来了个人仰马翻，一只还来了个四脚朝天，兔子被儿子揪住耳朵，提起来，放回原处，算是惩罚。

　　人们常用“石头也能焐热”这句话来比喻人和人之间的情感，看来是有它的道理。家里的小动物，经过这么长时间的共同生活，俨然已成为了家里的一员。不再单单是宠物，而成了“兄弟姊妹”，出门你还会惦记着它们吃喝。

　　乌龟兄弟的到来，给孩子带来的不光是快乐，也让儿子多了一份爱心。儿子学习之余，静静的看着它们，相视着、交流中。乌龟兄弟给我们这个家庭带来的不仅仅是欢乐，还有暖暖的温馨。