二年级作文
在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的二年级作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
二年级作文 篇1
生活中，我们都遭遇过挫折，正是这些挫折，使我们明确了方向，振作了精神，磨练了意志，增长了才干，获得了成功。挫折是压力，是动力，是清醒剂，是催人奋进的力量！所以，当我们面对 挫折时，不要抱怨，应该感谢，不要灰心丧气，应该更加努力。古往今来，许多名人掀士无不是在挫折中成就了不平凡的事业。面对耳聋，贝多芬顽强拼搏，发出“我要扼住命运的喉咙”的呐喊，终成 一代“乐圣”；面对失败，爱迪生坚持不懈，发出“我已经找到一千多种不适合做灯丝的材料”的乐观心声，终于给世界带来了光明；面对仕途苦闷，苏东坡壮心不已，发出“大江东去，浪淘尽，千古 风流人物”的昂扬曲调，在挫折中逐步走向成熟……是挫折，使他们平静的理想之湖激荡起壮美的浪花；是挫折，使他们和缓的心灵之曲奏鸣出雄壮的旋律！
失败并不可怕，可怕的是失败之后的泄气，那会无声无息地释放掉你前进的动力。没有失败，何来胜利。只有在失败之后吸取经验教训，爬起来继续奋斗，成功是迟早的问题。能在挫折中站起来的 人是勇敢的，能在挫折中站起来并能把挫折当成老师的人是值得钦佩的'。一个人如果有一颗智慧之心，即使处在水深火热之中也能看见转机的曙光。在庸人的眼里，挫折是成功的绊脚石，而智者的眼中 ，挫折就是成功的契机！挫折是坚韧之石，擦出希望之火； 挫折是希望之火，点亮理想之灯； 挫折是理想之灯，照亮前进之路；挫折是前进之路，给人积极向上的力量！朋友，你还在遇到挫折而苦恼 吗？你还没有意识到挫折的宝贵吗？人生正是因为有了伤痛，才会在伤痛的刺激下变得清醒起来；人生正是因为有了苦难，才会在苦难的磨练下变得坚强起来。珍爱挫折吧，挫折是我们人生中一笔最宝 贵的财富！
二年级作文 篇2
本以为天池那些小野花就是人间难有了，可来到喀纳斯，我才知道什么事真正的花海，什么叫真正的“争奇斗艳、竞相开放”、这儿是花的乐园，这儿是花的故乡，这儿是摄影家和画家最爱的地方。它就像一幅油画，各种艳亮的颜色混在一起，乱中有序，从山顶放眼望去，美丽极了。还有一条条蜿蜒的小路，像是这花山的“血脉”。
翻过那座“花山”，我们来到了卧龙湾。卧龙湾位于喀纳斯湖的一个转角处，上面趴着一条酣睡的“恐龙”，其实那是卧龙湾上的一个小岛，它形状很像一只趴在湖上的恐龙，由此得名“卧龙湾”。
过了卧龙湾，就是有名的月亮湾了。月亮湾湖的形状好像一轮弯弯的明月，所以它就叫月亮湾。月亮湾上有两个“脚印”，说是嫦娥下凡，迷恋月亮湾的`美景，于是留下了两个脚印。月亮湾旁有圣泉，我们去洗洗手，沾沾灵气，喝一口，哇，甘甜解渴，好喝极了！！！
下面是神仙湾。神仙湾波光粼粼，闪闪发光。传说有一颗大珍珠，从天上掉下来，它不断地繁衍后代，生了许多的小珍珠。所以它才会金光闪闪的，原来是小珍珠啊！
我们乘车来到祖国的边界线——白哈巴。有许多的边防军守在那里，我们看到了石碑，上面写着值得骄傲的两个字——中国！
我爱你，喀纳斯！
二年级作文 篇3
提起我的好朋友，她有一双水灵灵的大眼睛，一张樱桃小嘴，扎个马尾辫。可真正让我喜欢她的不是她漂亮的外貌，而是她的心灵。
有一次，学校组织去大城山公园玩，同学们高兴极了。可在路上王宇晕车了，而且还吐了一车，同学们都躲得远远的。可我的好朋友为他擦这擦那，还主动和他换座位。同学们议论纷纷，有的'说她傻，有的说她大脑坏了，说她自找苦吃。可她好像根本没听见一样。老师表扬了我的好朋友。我心想：“我要向她学习，争取做一个乐于助人的好学生。
还有一次，我们和四年级的同学比赛，四年级的一个女同学不小心跌倒了，正好让我的好朋友看见了，她立刻上前把她扶了起来，还关切地问：“没有摔痛吧？”我在一边说：“又不是咱们班的，管她干什么？”我的好朋友严肃地说：“如果是你摔倒了，没人扶，你会不会难受呀？”听了她的话，我面红耳赤，愧疚地低下了头。
这就是我的好朋友——周皓然！
二年级作文 篇4
各位叔叔、阿姨：
大家好！今天我想和大家谈一谈加强阅读、提高写作能力方面的体会。
以前，我也很害怕写作文，一遇到些作文，我就头疼。在李老师和家长的引导下，我加强了阅读、注意了日常的观察、积累了词句、进行了练笔，通过校讯通写博并与博友进行交流，我的写作水平有了不断的提高。下面我着重谈四点：
第一，要加强阅读训练。多读书，读好书。通过阅读，使大家对文学方面产生兴趣，增加知识，开阔视野。
第二，注意词汇、句子的积累。读书的过程中，我们可以边读边标出优美的词句，或者制作读书记录卡。对于《我阅读我快乐》中的'内容，更是要按老师的要求记熟、背会。
第三，善于观察、勤于思考。作文实际就是“我手写我心”，记录我们日常生活中点点滴滴的小事。我们平时只要留心观察身边发生的事，注意扑捉细节，进行整理汇总，就有了写作的素材。
第四，适当练笔。把有意义的，自己感兴趣的事情，可以用日记形式记录下来，每天那怕记录一小段。对人物可以通过外貌、神态、语言、动作、心理活动等方面或一方面进行描写。叙述事情、描写事物则可以进行比喻、拟人、排比等修辞手法的运用，并适当添加细节描写。
感兴趣的同学，可以通过校讯通写博，并注意和博友加强交流。从老师那里我们能够学习到写作知识，从公主仪琳、酒衷豪等优秀博友那里我们能学习别人的优美文章。交流多了，我们的写作水平自然就提高了。
写作虽然不是一朝一夕的事情，但是写好作文其实也并不难，只要你记住小城说雨老师说的“阅读、观察、感悟、练笔”八个字，并付之于行动，我想，同学们的写作水平一定会有很大的提高！
谢谢大家！
后记：班级散学典礼，老师让我就如何写好作文，怎样加强阅读，校讯通写博方面做以发言，我进行了总结，将发言稿传上，希望大家多指导。
二年级作文 篇5
等我长大了，我要当发明家。我要发明一种多功能房子。
那种房子是不会破掉的，连火箭也撞不破的材料造成的'。
那种房子还能把坏人用吸力盘牢牢地吸住，那主人怎么办呢？让我来告诉你们吧。那种房子还装着认别器，能认别主人的指纹，如果那个人的指纹是正确的话门就会自动打开。
这就是未来的房子。
怎么样啊？还是不好啊？如果不好的话，就提出意见，听了你的意见我会从新发明出更好的房子让你们来买，而且是优惠价哦！
让大家过上快乐平安的日子，同时，也让大家知道我是个助人为乐的好人。
二年级作文 篇6
在一片茂密的树林里的`一棵参天大树上，住着小乌鸦和它的妈妈。蓝蓝的天空中飘着几朵白云，地上开着五彩缤纷的小花，这里可真美呀！
一天，乌鸦妈妈生病了，躺在床上，肚子饿得咕咕叫，它就是对小乌鸦说：“孩子，妈妈生病了，飞不动了，你去给我找点吃的吧！”小乌鸦说：“妈妈，你在家里休息，我出去给你找吃的。”说完就飞出去了。
它找啊找，终于在一棵苹果树上找到了几条又大又肥的虫子。它猛地扑上去，用嘴叼住了虫子，拍拍翅膀飞走了。
走在半路上，它看见鸽子和麻雀在做好玩的游戏。它们看见了小乌鸦就一起喊：“小乌鸦，和我们一起玩儿吧！”小乌鸦说：“我妈妈饿了，它正等我回家捉虫子吃呢，改天再玩儿吧！”小乌鸦说完就飞走了。
回到了家，小乌鸦一口一口地喂妈妈，妈妈吃饱了，有力气了，就对小乌鸦说：“孩子，你长大了，懂事了，能够捉虫子给妈妈吃了。”小乌鸦心里美滋滋的。
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