小学二年级作文

时间：2023-07-20 13:02:07 二年级我要投稿

实用的小学二年级作文

　　在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的小学二年级作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

实用的小学二年级作文

小学二年级作文篇1

　　那天，我做了一件感到懊悔的事。

　　同学黄靖雅买了盒“水晶拉面”带到学校。对我们这些小馋猫来讲，这是一笔“巨大的财富”。

　　不知道为什么，黄靖雅总是隔一会儿给我一点水晶拉面，积少成多，我的面越来越多。其他同学看在眼里，嫉妒在心，趁我不注意时，一位同学抢走了一点，幸亏我及时发现并夺了回来。我假装生气：“现在，咱俩谁都不抢对方的!”那位同学听完点点头。

　　忽然间，我俩桌子中间的那条缝裂开了，橡皮随之滚了下去，在我手指脱离水晶拉面去捡橡皮的'瞬间，那位同学将我的所有水晶拉面抢走了。我瞪着她，看她接下来的举动。让我万万没想到的是：她微微一笑，就把面放进了她的口袋。我勃然大怒——把她的英语书撕烂了几页，之后我立刻后悔，她的笑容也立刻凝固，她要求我把她的书粘好。

　　下午，我把胶水带来了，可我不知道为什么她一直不用。说真的，我希望她原谅我，并且以后不会做出这样不理智的行为了。

小学二年级作文篇2

　　我国的汉字有着悠久的历史。

　　汉字是中华民族中不可缺少的一部分，它不但承载了我们几千年的历史，而且是我们从古到今与人沟通的重要工具。由汉字衍生出来的书法艺术，更是中华民族的瑰宝。汉字是中国古文化的精华，更是我们中华民族的骄傲。它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵，每个字都有着不同的风韵。每个字都是一幅流光溢彩的画页，更是一阕跳跃着欢快音符的乐章。但是，作为一个中国人，作为一个炎黄子孙，不能正确使用，书写祖国的文字，是多么不光彩的事啊！国家有明文规定：公共场所的设施用字、招牌、广告、用字等，都必须使用规范的汉字。错别字的出现，小而言之，是个人文化素质不高，影响了个人形象；大而言之，是影响文字的严肃性，有损国家形象。可是街上又偏偏有那么多的.错别字，如：卖衣服的店名，衣衣不舍；招聘员工写成招骋员工；士力架写成土力架……很久以前，有一个农民不小心食指被蛇咬伤了，没有及时到医院去医治，肿烂起来后才到医院医治。医生诊断后，说：“你的食指必须切除，不然的话还会糜烂下去。”这位农民实在舍不得，可是又没有其他办法，无奈之下便答应了。医生在开处方时将“切除食指”误写成“切除十指”，当这位农民从手术室出来时，好好的十个手指不见了，成了终身残废，丧失了劳动能力，还引发了一起医疗事故纠纷。错别字可以引发这么大的事故，所以，从现在做起，从我做起，弘扬祖国传统文化责无旁贷，做到规范使用祖国的语言文字。汉字历史悠久，它向人们展现出了中华民族五千年的精华。写错了一个不起眼的字，可能就完全颠覆了整个词语的意思，这样我们会犯下多少的错误。

　　让我们的世界杜绝错别字的身影吧！错别字再见！

小学二年级作文篇3

　　大家猜猜我是谁？

　　我的吸引力可大呢！全世界有三分之一的人离不开我，也可能包括你的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔、伯伯……每当他们疲劳的时候，想提提神首先应该想到我；当他们交朋友或求人办事的时候，就拿我当桥梁；有些人在吹牛的时候拿我吐几口，却增加了说服力；还有些人上厕所时想臭味也离不开我……我还有好多好多的吸引力。

　　我还有好大的威力呢！我可以使你雪白的牙齿变黄，漂亮的脸起皱纹。我可以毒杀生命，因为我的身体里含有一种“尼古丁”谁跟我接触多了，我就会慢慢地把他致死。我可以破坏人体的营养成分。谁过多的`喜欢我，我身上的“尼古丁”就破坏他身体的营养，使他得各种各样的病而死。

　　你们可能猜出我是谁了吧，我就是世界第一杀手——香烟。

　　但是我的日子也越来越不好过了，现在有好多人在远离我了，也许我太狂妄了，我害的人太多了，我总有一天也会灭亡的。

小学二年级作文篇4

　　今天我有一项特殊的作业，那就是写反思。

　　昨天下午，快放学时，娄老师来了，说：“谁的作业没交的站起来。”我以为我交了，所以没站起来。娄老师数完人数，说：“还不够，还有谁，请站起来。”我又没站起来。娄老师开始拿着作业本，一个一个对，结果没有没有我的作业本。娄老师问我：“你的作业呢？”我害怕被老师批评，所以说：“我的作业忘带了。”娄老师又问了我：“你的作业是没写，还是没带？”我还是说：“没带。”娄老师让我再写一遍。

　　放学了，我抓紧时间写。我写了一半，妈妈到我们班里找我，碰到蒋老师，妈妈和蒋老师在我们教室的讲台上说起话来，我作业补完了，不敢去交，害怕被妈妈叫过去吵。所以，我想等妈妈和蒋老师走后，再去交作业。可是，等了很长时间，妈妈还不在走，我只好硬着头皮，壮起胆子，去交作业。交完作业，我回来整理书包，正好娄老师来了，妈妈又和娄老师谈起来。不一会儿，娄老师叫我过去，问我：“你的作业到底是没写，还是没带？”我想：“可能是妈妈给娄老师说了实话。”娄老师才会又问起我，我只能实话实说，说没写。娄老师开始教育我：“你是个很聪明的孩子，娄老师相信你说的话，你的作业没写就是没写，补上就行了，不用找借口，以后要实话实说，作业认真完成。”娄老师又给我布置了一项特殊的作业：回家写一写反思。

　　到家后，我写完作业，开始写这项特殊的作业。娄老师：你好，我说作业忘在家里，是怕被你批评，我不是有意说谎，你很信任我，我没说实话是不好的，以后我要实话实说。上课认真听讲，作业按时交，请你相信我。

　　当时，我对妈妈说我不想写这个反思，妈妈告诉我：事情发生了，你要敢于面对这件事，好好反思一下，才能从中吸取教训，以后才会认真对待每一件事。不能逃避，逃避是解决不了问题的。

　　今天早上，我把这份“特殊的作业”交给了娄老师，希望她能接受，像以前一样相信我。

　　妈妈的'话：昨天下午，蒋老师（我儿子的班主任）给我打电话说我儿子的数学作业没写完，我一听坐不住了，赶紧跑到我儿子班里，去看情况。一问，才知国庆假期儿子的数学作业是两项，结果他完成了一项。假期，我问过几次儿子的数学作业，到底几项，他很坚定说就一项。这孩子对作业也太不当回事了，马马虎虎的，总是把作作业搞不清，让我很伤脑筋。

　　对儿子说的话：儿子，这件事发生后，妈妈并没有责备你，只希望你能从中认识到自己做的不对的地方，写作业及时一些，认真一些。儿子，你真的很聪明，背书快，背后可以说记得相当牢固，你爱读书，讲起话来，滔滔不绝，跳街舞时那么难的动作，你一学就会，妈妈为你自豪，觉得你很了不起。妈妈心中还有一个愿望：希望你在学习上，多一份耐心、细致。妈妈，相信你能做到！

小学二年级作文篇5

　　前几天，我突然发高烧，生病了，只好请假休息了一天。今天，我又像往常一样背着书包，蹦蹦跳跳地来到学校上课了。

　　下课时，宁老师把我叫进办公室，递给我汉字本，让我把休假时落下的汉字补完。我接过本子，二话不说地离开办公室，跑进教室，拿起笔飞快地写了起来。我用了两节课间的`时间才完成，写得我手都酸了。我拿着本子又兴冲冲地跑进老师办公室，交给了宁老师。正当我转身要离开时，胡老师又叫住了我，让我把休假那天的数学练习补上。说着，就把本子递给了我，我只好乖乖地接过练习本，跑回教室，用课间休息时间补数学。

　　唉，今天上午我一个课间也没休息，真是忙呀！

　　这么多作业真让我有点应接不暇了。这真是忙碌的一上午呀！

小学二年级作文篇6

　　我们的学校美丽极了。每当我走进学校时，我就感到神清气爽，心情舒畅。

　　春天，我们的校园生机勃勃。桃花开了，露出那粉红的脸，像一个个害羞的小姑娘，惹得蜜蜂来忙着采蜜，蝴蝶也赶来凑热闹。小鸟儿更不用说，也叽叽喳喳地唱着歌，高兴极了!小草偷偷地从地上钻了出来，看着这个陌生的世界。

　　夏天，校园里绿树成荫。在小操场里有一棵大榕树，茂盛的枝叶绿油油的，像是一把绿色的大伞。别的地方像火炉一样热，这里却是凉快极了。同学们的脸滚热滚热的.，只要到它的怀里，就马上凉下来了。

　　秋天，校园充满了梦幻。树上的叶子变黄了，一阵秋风吹来，一片片黄叶就像是一只只黄蝴蝶在风中飞舞。小草原来是嫩绿的，渐渐变成枯黄了。这时的校园仿佛进入金色的世界，真漂亮!

　　冬天，校园就变得安静了。同学们都回到教室里学习了。这时，有的树叶子落光了，只剩下鹿角似的树枝，别以为它会寂寞，其实它正在欣赏自己另一面的美，还有北风不时吹来，为它解闷。

　　学校是我们学习的天地，是我们成长的乐园，我爱我的学校。

小学二年级作文篇7

　　小花鹿和小毛驴是一对好朋友，两个好朋友作文。有一天，小花鹿和小毛驴在一起玩耍，他们玩得汗流浃背，开心极了。玩着玩着，他们俩都觉得肚子有点饿，于是就决定一起去找点东西吃。他们走啊走啊，看到前面有一棵大大的苹果树，苹果树上结满了红通通的大苹果，看得他们口水直流。小毛驴高兴地对小花鹿说：“我们去摘苹果吃吧！”小花鹿说：“这个主意不错，但是苹果树那么高，我们怎么才能吃到树上的苹果呢？”小毛驴着急地说：“苹果树是挺高的'，我们好好想想，看有没有什么好办法。”于是，两个小伙伴就开始想办法了。突然，小花鹿眼珠一转，大叫：“有了！”她指着不远处的一个跷跷板，兴奋地对小毛驴说：“我们把那个跷跷板移过来，不就能摘到苹果了吗？”“太好了！太好了！”小毛驴高兴地一边拍手，一边跳着说。他们俩费了九牛二虎之力，终于把跷跷板移到了树下。小毛驴先坐在了跷跷板的一头，小花鹿跳到了跷跷板的另一头。小毛驴在跷跷板的作用下，被弹了上去，嘴巴一张，正好咬住了一个苹果。这时，小毛驴落在跷跷板上，小花鹿被弹了上去，也吃到了一个苹果。就这样，小毛驴和小花鹿你吃一个，我吃一个，不一会儿就填饱了肚子。他们还各摘了一篮苹果带回家给爸爸妈妈吃。小毛驴和小花鹿拎着篮子，手拉着手，兴高采烈地回家了。

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