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小学二年级作文

时间:2021-03-13 08:01:55 二年级 我要投稿

【精品】小学二年级作文十篇

  在学习、工作、生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编精心整理的小学二年级作文10篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【精品】小学二年级作文十篇

小学二年级作文 篇1

  雨儿你的歌声那么动听,叫醒了一片美丽的世界。

  看,你在烟头上歌唱,叫醒了沉睡的烟囱,它听到了雨儿的歌声,张开了那又大又重的嘴巴,雨儿就滴在烟头的嘴巴里。

  你在瓦片上歌唱的时候,瓦片被你叫醒了,它伸了个懒腰,听到了那美丽的歌声,它和雨儿一起唱:“哗哗哗,哗哗哗。”

  雨儿你把一片草地给惊醒了,小草听到了你的歌声,它把自己珍贵的绿旗袍披在自己的身上。

  毛毛虫听到了雨儿的歌唱,它爬到葡萄树架下面,找到一片绿油油的的叶子,躺在上面一边听着雨儿的歌声一边想象着美丽的风景。

  雨儿你把小河里的小动物们惊醒了,小鱼听到雨儿的歌声,它动动身子,摇摇尾巴一下子就欢快的跳出水面。小河蟹也听到雨儿的歌声,它爬到沙滩上,伸起小爪子好像在为雨儿伴舞。

  雨儿你的歌声那么动听,你落在森林里,森林就变成了一个绿色的奶油蛋糕。

  雨儿你落在田野里,田野就变成了一块黄金。

  雨儿你落在小姑娘的脸蛋上,小姑娘向你微笑。

  雨儿你的歌声叫醒了每一个世界、每一个地方,雨儿我也要像你一样变成一位爱唱歌的人,一位唱的最好的歌者。

小学二年级作文 篇2

  我的妈妈有一双水汪汪的大眼睛,眼睛上面有两条弯眉毛,一个小小鼻子下面有一个小小的嘴巴。不过岁月已经慢慢在她脸上留下了无情的痕迹,眼旁的鱼尾纹在这几年尤其明显了。她胖胖的,但是,她有一个特点——喜欢音乐。

  妈妈有一个音乐盒,她每天下班后,都要拿出那个音乐盒来听一下音乐。我问过妈妈,为什么每天下班都要拿出音乐盒听音乐。妈妈说:“听音乐可以使我放松心情,因为我每天上班非常地累,所以听听音乐也是应该的。”

  晚上,妈妈也会看电视,不过也是看音乐节目,有时听着听着也会跟着哼几句。看她那一脸沉醉和乐在其中的样子,让人不忍心打扰。

  记得有一次刮台风,外面的风声呜呜地响,还下着倾盘大雨。我和爸爸都睡不着,外面的风声是在是太响了,可是妈妈呢,她躺在床上呼呼大睡,睡得可香了。我和爸爸都不明白,为什么这种天气妈妈还是能睡得着呢?也没有音乐啊!

  第二天,等妈妈睡醒后,我就疑惑的问妈妈:“为什么昨天晚上风声那么大,雨下的那么大,您怎么还能睡得那么香呢?妈妈笑着回答我说:“那是因为我热爱音乐,我把风声化为伴奏,把雨声化为唱歌,合起来在我耳边响起就是一美妙的音乐啦,所以我就睡着啦!”

  妈妈爱音乐的程度看来已经远远超出了我的想象,但我永远爱这样的妈妈。

小学二年级作文 篇3

  我有一个小闹钟,它的外形是只小花猫,每天都陪伴我学习,按时叫我起床,是我忠实的“小伙伴”。

  小闹钟有两只尖尖的耳朵,左边的耳朵上还扎个美丽的蝴蝶结,两耳之间还有一个圆柱形的定时小按钮,如果按下定时按钮,它会准时传来清翠悦耳的报时声:“快起来呀,快起来呀”。我每天做作业时,它那两只圆圆的大眼睛,总是看着我,好像在不断提醒我:“作业要认真,不要偷懒呀”。

  小花猫的肚子像个圆形的田径场,田径场里有三名长跑“运动员”,它们不分昼夜的跑着。跑得最快的是又高又瘦的秒针,跑得较快的是不胖不瘦的分针,跑得最慢的要数又矮又胖的时针了。小闹钟每天陪伴着我学习、生活,成了我不可缺少的“小伙伴”,也使我的生活变得有规律、有节奏了。

  可爱的“小伙伴”,我真该好好谢谢你呀!

小学二年级作文 篇4

  有一天,一只小猴子和一只梅花鹿在草地上散步,小猴子遇见了梅花鹿就说:“梅花鹿姐姐,你好啊!我们来一个比赛好吗?”梅花鹿就说“:好啊”,小猴子说:“我会爬树、我还会表演杂技呢,你会不会呀?”梅花鹿说:“你才这一点小本领呀,我的本领比你还要多着呢!我是跑步冠军,而且还是动物王国的.巨人呢,你能吗!”小猴说:“我的本领最大,我的本领最大!”小鹿说:“我的本领更大,我的本领更大!”正当它们争论不休的时候,大象走过来说:“你们谁能摘到那边果树上的果子,谁的本领就最大。就这样,它们就开始比赛了。

  小猴会摘桃子,但不会过河,小鹿会过河,但不会摘桃子,它们二个小动物都有自己的特点。大象说:”你们二人都有各自的本领,小猴不会过河,但能摘到桃子,小鹿会过河,但不能摘到桃子。这次比赛你们都输了,不过你们肯动一动脑筋就一定能成功的。”小鹿和小猴一动脑筋就想出了一个好办法来,叫小鹿把脚跪下,它们马上就摘了一大堆桃子。最后,小猴和小鹿都赢了。它们也成了好朋友。

小学二年级作文 篇5

  星期五,我们怀着喜悦的心情去东山启园踏青春游。

  在车上,我看到了绿油油的麦田和清凌凌的湖水。到了启园,在老师的带领下,我们沿着雨花石铺成的小路观赏着园里的一草一木。我看见了吐出新芽的杨柳,美丽的紫玉兰和白玉兰,我还看见一种叫结香的树,它的枝干很柔韧,还可以打成结,非常有趣!在一座迷宫一样的假山旁边,有个圆形的池塘,一群群鱼儿在水里快乐得游来游去。

  在一块大草地上,同学们围坐在一起野餐,你吃吃我的,我尝尝你的,快乐的笑声被风儿传得很远很远……

小学二年级作文 篇6

  我是丰富多彩的大自然中的一员——秋雨。

  一天,我来到了果园中。啊!好多果子呀!我开心地和它们交流着。苹果﹑桃子﹑梨都仰着头迎接我。一场淅沥沥的秋雨让它们变得比以前更精神,更漂亮了。看,苹果的脸比以前更红了,还泛着亮光,梨子的脸蛋黄灿灿的,比以前更鲜艳了,枣子有的是绿油油的,有的是红通通的,葡萄是紫得透亮……啊!他们一个个都神采奕奕,好像是有化妆师给他们每一位化了妆。它们笑着迎接我,也同样开心地送走了我。我又到了美丽的大海。大海叔叔哗哗鼓起掌来迎接我的到来。我又能躺在沙滩哥哥的身上了,真的好舒服呀!游客们看见我的到来不但没有离开,反而在这里玩得更高兴了。我看着游客们朋友们那么开心,那么高兴的在海里玩,我也真想和人们一起玩呀!我在沙滩上和别的秋雨玩了一会儿,我又来到了森林里。我落到树上,把他们的衣服洗得干干净净,他们都静静地等我给他们沐浴呢。森林里的小动物也不嫌弃我,小兔子,狼呀什么的,他们照样在秋雨里跑来跑去,还玩起来捉迷藏呢。

  我来到大地的时间到了,该轮到彩虹姐姐接班了。不一会儿,我消失了,太阳出来了,天边出现了一道绚丽的彩虹。真美呀!

小学二年级作文 篇7

  父亲长得高高的,嗓门特别大,说起话来声音特响。在很远的地方的人都能听到。他戴着一副眼镜使他的眼睛更大了。父亲的力气也很大,家里重活都是他干的,他搬一袋30斤的米就像拎一只小鸡一样轻松。

  记得去年暑假,我和父亲妈妈去旅游。一路上,我蹦蹦跳跳的,一不小心,脚扭伤了。父亲见了连忙背起80斤重的我往前走。那时正是中午,太阳高挂在头顶,我恨不得把自己藏在冰箱里,路边的知了叫得越来越响了。我趴在父亲宽大的背上,发现父亲额头上全是汗,衣服也全湿了。父亲的步子也越来越沉重,还不停地喘着粗气。我见了忙说:“让我自己走一会吧。”“不行,你的脚已经受伤了,如果再让你走的话,伤会更严重的。”父亲心疼地说。就这样,父亲背着受伤的我坚持到车上。到了家,父亲二话不说抱着我蹭蹭蹭地上了楼梯,把我抱到了床上,坐在我的旁边时不时地问我脚伤的情况。直到今天,这事我还把它记在脑中。

  父亲节快到了,我想对父亲说:“谢谢您,在我成长中为我做了那么多事。”

小学二年级作文 篇8

  第一课时

  人物外貌描写

  1、教学目的:让新二年级的学生了解怎样去观察身边的人物,学会了解人物外形特征。

  教学难点:自我介绍时每个人都介绍怎样的自己,加形容词说说怎么样的自己。

  教学重点:主要是让孩子对大家都有深刻的印象,认识班级里的每个同学。

  2、(1)、课程导入:以老师为中心,了解大家都是什么样子的(外形描写)如:她有高高的鼻子等。

  (2)、了

  解了老师,我们一起了解一下自己吧,首先,进行与众不同的自我介绍。(师生互动)

  (3)、介绍自己比较熟悉的人物,如:爸爸妈妈。

  3、练习阶段

  把刚刚我们说的,看见的,描写下来。如:她有一双大眼睛,小嘴巴等。

  进行三到四句的句子练习,了解在作文中什么事句子。

  布置作业:

  回家悄悄地观察并记录下来。爸爸的鼻子,眼睛

  。

  第二课时

  人物动作描写

  教学目的:让学生能观察到人物的动作,并添加形容词描写下来,描写的相较于昨天的更详细一些。

  教学重难点:观察仔细,把人物产生的动作加上动词描写出来。

  一、课前回顾

  同学们,我们上一节课学习了怎么去描写一个人的外貌,大家都有回家观察过爸爸妈妈(身边的人)的外貌,发现了每个人不同的特点。那我们今天,就来观察每个人不一样的动作描写。

  二、新课导入

  请一位同学上来(做了几个动作),请问刚刚这位同学他在干什么?学生回答。刚刚我们说的是不是在描写他的动作?好,今天,我们就来学习人物的动作该怎么去写。

  三、教学过程

  例文:小英跑到跳高台的横杆前,左脚踏地,双臂摆动,身体就像小燕子一样飞过横杆。

  刚刚这段话描写了什么用几句话?有几个动作?同学们也能和他一样,把动作详细的描写出来吗?现在老师来做几个动作,请每位同学把老师刚刚做的事情用几个句子描写出来。分析每个动作怎样形容最恰当。

  布置作业:在回家的路上或者家里,仔细观察身边的人或路上的

  人,将其中一部分详细地描写出来。

  第三课时

  《这就是我》教学设计

  教学目标:能让学生流畅地完成人物作文的练习,了解写作的步奏。以“我”为主题,详细地介绍自己的特征。

  教学重点:让学生懂得开头空两格,文章的开头,中间,结尾记得分段。

  教学难点:保证学生的写作字数在范围内,激发学生的写作兴趣,让学生懂得自主写作。

  教学过程:

  一、交流环节,大胆阐述。

  每个同学前几天都进行了自我介绍,对吗?老师觉得之前的自我介绍太短了,我想听听同学们更精彩的自我介绍。

  学生自主互动环节。班级里分成三个组,每组谈论10分钟。每个人都对自己的组员进行评论,综合意见后,开始自我介绍自己,表现最优秀的小组被评为“小小演讲家”。

  每一组派一个代表来进行最后的自我介绍,将自己详细地介绍清楚,大家进行点评。

  二、练习阶段

  我叫,今年年级,,,而我最大的爱好是

  。在我的身上,有优点,也有缺点。我的优点是。我的缺点是。我决定。这就是我,一个的孩。

  三、写作

  要求作文100字以上。

  介绍自己的外貌特征和动作描写。

  语言流畅。

  叙事文

  《难忘的第一次》教学设计

  教学目标:

  1、以“难忘的第一次”为题,写一篇叙事短文。

  2、让学生交代清楚事情的起因,经过,结果,充分表达

  自己的真实情感。

  教学重点:

  让学生懂得怎样去叙说事情的顺序,并写出来。

  教学难点:

  激发学生的学习兴趣,让学生能自主学习,把自己的经历整理清楚。

  教学过程:

  一:话题交流,真情实感。

  1、同学们,我们过去的生活中,有许许多多的“第一次”。如,第一次动手做饭,第一次走夜路,第一次养小动物,第一次获奖,第一次坐火车,第一次去旅行……因为人在第一次做一件事情的时候,心里会产生陌生感,好奇感,新鲜感,自豪感,失败感,自卑感……谁愿意把自己的第一次经历带来的独特的感受说给大家分享呢?

  2、同学们自由发言,讲述自己的第一次……

  请大家再一次仔细回忆一下自己的第一次做某件事情的经过以

小学二年级作文 篇9

  12月6号,诗诗的生日,我们到东山大少一起为她过生日,我精心做了一张生日卡,还写啦一个故事给她,祝诗诗:永远健康、快乐成长!

  小朋友们在那里不停的唱呀、玩呀、吃呀,感觉非常开心,希望我也很快就有一个快乐的生日。

小学二年级作文 篇10

  今天我们一家人去渔湾玩,我们一进大门就看见一条商品街,我们边走边看,不知不觉到了九龙喷水桥,映入我们眼帘的是一道道从龙嘴里射出的水柱。啊!

  小溪姐姐哗啦啦地流,好象在帮助夏天送信!

  我和妹妹还接水洗脸呢!

  我们接着向上走,一条粗大的瀑布,像一条发疯的银龙,从半空中猛扑下来,直捣潭心,水声轰轰,激荡起阵阵狂风,喷送出如雹的急雨。瀑布击在崖边的岩石下,溅起的水花随风飘散,像是天上的仙女撒下的花瓣。我们在这样美的瀑布下玩得很开心,不知不觉到了下午,我们真舍不得离开这美丽的渔湾啊!

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