【必备】二年级作文合集8篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的二年级作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
二年级作文 篇1
青色的瓦片，斑驳的墙面，凹凸不平的地砖和粉笔写的格子……这就是民国时期的老长沙，一个又一个老院子，一块又一块青瓦，是许许多多长沙人的美好记忆。可长沙这个发展中的城市，正在悄无声息间发生着翻天覆地的变化。
“或许你前几天看是一片平地，可你今天再来看，很可能就是一座正在建造的高楼大厦了”前几年，你听到这句话，可能觉得是痴人说梦。可如果是今天，你就觉得是有根有据了。这几年，高楼大厦如雨后春笋般拔地而起。超高层建筑也屡见不鲜。长沙开始发展了。我们的生活跟随着长沙的变化，也在发生变化。可还有些东西，是不易被时间改变的。
长沙变了，可不变的是长沙人的热情似火。长沙人喜欢吃辣椒，他们的性格就像油锅里翻炒的辣椒一样，火辣辣的；长沙变了，可不变的是记忆里的乡愁。那一座座青色的老房子，是多少人记忆的归宿？那清澈见底的池塘里，又有多少人童年的伙伴；长沙变了，可不变的是那爬满爬山虎的绿房子。爬山虎的叶子随着风，在墙上翩翩起舞，像是一串风铃，沙沙作响。
是啊，长沙变了，可还有些东西，是不易被时间改变的。这，便是长沙人的一份情。
二年级作文 篇2
人们都说，六月的天像孩子的脸，说变就变，这不，刚刚还晴空万里，现在却乌云密布。
我走在大街上，一朵朵乌云把太阳遮住了，他们聚集在了一起，好像在“开会”，忽然，一阵大风吹来，让人感到一丝寒意，大街上的人群好像感觉到准备下雨了，纷纷加快了脚步，有的快速的回家，有的躲在公交车站牌的雨棚下，还有的去伞店买伞。风越吹越大，树叶沙沙作响好像在演奏雨前交响曲，突然，天空闪过一道白光，紧接着一声响雷，就像一颗炸弹在远处沉闷的爆炸，然后，风雨交加，雨继续下着。
雨停了，天上的太阳格外明媚，大街就像被清洗了一样，空气变得清新了，时不时还有一道彩虹在天上。
二年级作文 篇3
一、培养学生的观察能力
观察是人们认识事物的第一步。如果学生对身边的事物缺乏直观感性的认识，就让他们去描写，去评论无疑是很难的。对二年级的小学生来说，认识世界的主要途径是观察，只有亲身去接触事物，仔细的观察事物，才能获得真实、深刻、细致的第一手资料，写作时才有话可写，写出的文章也比较真实生动。因此，作文教学应注重培养学生的观察能力，引导学生做生活的有心人。学生通过观察，积累了大量的素材，写起作文就不会觉得难了。
二、引发学生的想象思维
丰富的想象力是写好作文的不竭源泉。在作文教学中，除了培养学生的观察能力之外，引发学生的想象思维也很重要。在教学过程中，教师要经常为学生创设激发想象的情境，引发他们的想象思维，培养他们的'想象创造能力。在这种情境中，学生得到了自主学习，充分表现的机会，有了自由想象的空间，想象思维得到引发和锻炼，写作兴趣也提高了，写出的作文也比较充实生动。
三、鼓励学生自主积累语言
“不积跬步，无以致千里”，量的积累才有可能导致质的提升。没有大量的语言积累，学生是无法写好作文的。而二年级的学生大多缺乏自觉性，只有不断的鼓励和督促，才能帮助他们积累语言，提高语言的储备量。可以布置学生每天摘抄好词好句，定期检查。课外向学生介绍一些名言、古诗词、儿童诗歌，要求他们熟读成诵，并学习运用。在班队课、体活课、放心班时，开展读书交流会、朗诵比赛、文学知识竞赛、成语接龙等有趣有益的活动，提高学生自觉积累的兴趣和积极性，加深他们对语言本身及其应用的印象。除了让学生多进行课外阅读之外，还应督促他们养成良好的自觉学习习惯，从生活中去领悟，去积累，引导他们掌握更多的学习方法。比如从互联网上查阅资料，做实验，咨询别人，在旅游或外出时留心观察并做记录等等，这样既丰富了学生的见闻，又帮助他们获取了真实生动、记忆深刻的素材。这样经过长期的积累和内化，学生写作的语言资料库不断丰富完善了，写作时遇到的障碍就会大大减少，作文也能生动起来。
学生产生了写作兴趣和写作愿望之后，如何引导他们写作文，学会写作文就成了一项至关重要的任务。
首先，二年级的小学生刚接触作文，帮助他们树立写作信心很重要，所以作文的命题范围应比较宽泛，要留给学生最大限度的自由发挥空间。如果条条框框限制太多，学生的畏惧心理就会更加严重，写出的文章也会内容空洞，缺乏活力。教师要根据班级学生的总体特点，选择合适的题目，开发学生的写作潜力，要使学生觉得有话想写，有话可写。教师可以多出一些诸如“我想＿＿，“一件小事”此类的题目，让学生有更大的选择空间，有更多的素材可选，使他们觉得写作文并不太难，逐步树立写作信心。此外，在初学作文时，学生的水平并不高。教师在批改作文时，要善于发现文中的闪光点，多鼓励，多表扬，以增强学生的写作信心和兴趣。
其次，学生已有一定的生活积累，教师应引导他们从中挖掘合适的写作素材。学生大部分时间在学校和家里度过，接触外界的机会不多，所以教师在指导写作时，要善于引领学生根据已有生活经验去体会，深入发掘题材，要给学生创设情境，把生活搬进课堂，演绎其中的精彩片段，给学生以真实的感受，引导学生体验生活，挖掘素材。例如描写秋天的景物，教师可以诱导学生谈一谈曾经参加过的秋游和秋季的实践活动，帮助他们回想见过的景物，产生一个直观的认识，再通过相互讨论交流和老师讲解等方式引导他们掌握描写景物的基本思路、方法、好词佳句等等。这样学生会很快的提取出素材，写的文章也比较真实。
另外，作文的修改也很重要。教师要引导学生养成修改草稿的良好习惯，并根据每次作文情况讲解一些修改要点，修改方法等，逐步引领学生学会修改作文，提高文采。
写作能力是语文素养的一部分，作文教学应从提高学生语文素养的角度出发，贴近学生实际，寻找适合学生的作文途径，让学生关注现实，热爱生活，乐于在作文中尽情表达自己内心世界的独特感受，写出一篇篇文笔优美、生动真切的好文章。这是一项重要而有挑战性的教学任务，需要教师不断探索、实践、创新。
二年级作文 篇4
这一天，青蛙坐在井底没事干，又抬头看见了像井口一样大的天，想起了那天，小鸟说的天无边无际大得很，心想：如果，我跳出井口不就知道天到地有多大了吗!于是，青蛙前腿一伸，后腿用力一蹬，跳出了井口。
青蛙来到井口外面，看见了一眼望不到边的天空，红红的花、绿绿的草、清清的小河、茂密的树林，听到了树叶在沙沙地说悄悄话，小鸟在唧唧喳喳地叫妈妈，小河在哗哗地唱歌，青蛙看着这一切吃惊极了!
这时，小鸟飞了过来，青蛙看见，急忙叫道：“小鸟，小鸟。”小鸟听见喊声，往下一看，原来是那只井底之蛙，小鸟飞到青蛙旁边。青蛙看着小鸟，不好意思地说：“小鸟，你说天无边无际是对的，原来我住在井底，以为天只有井口大，没想到外面的世界是这样大，这样美丽!”小鸟笑着说：“只要你亲近大自然，就能增长许多见识，知道许多知识。”
从此，青蛙就在池塘里安家落户了，过着快乐而多姿多彩的大自然生活。
二年级作文 篇5
周五，我们学校召开了第三届春季运动会，我们班参加了所有项目，有男女50 米、100米短跑、男女投掷沙包比赛，还有男女一分钟跳绳比赛、男女立定跳远、男女50米×16混合接力赛。我也是运动员之一，所参加的项目是“男子一分钟跳绳”比赛。
那天上午阳光明媚、春风拂面，在我们的期待中进行了精彩的开幕式，和男子50米短跑的预赛。下午烈日炎炎，我的比赛项目将要进行了。我和其他几名参加这个项目的同学一起先热身，活动活动手腕和脚腕，为比赛做好准备。
比赛开始了，我们信心百倍地走进了比赛场地，一字排开。在裁判老师刚吹响口哨的一瞬间，我迅速地甩起了跳绳，有节奏的匀速的上下跳跃着，眼前的景物也跟着我一上一下的浮动着。此刻我的耳边已经听不见那响亮的广播喇叭声，也听不见同学们为我加油助威的喊叫声，只能听见跳绳在耳边的呼呼声和我沉重局促的呼吸声。我的脑子里只有一个信念：多跳一个，再多跳一个，一定要取得前三名！一分钟很快就结束了，此刻的我也已经上气不接下气了，裁判老师告诉了我的成绩——167下！
167下，这个成绩不知道能否进入前三名，老师们还在统计中。我坐立不安的等待着，脑子里浮现出开学以来我付出的努力。每天晚上，在写完作业以后，我都要在楼下的街道上跳绳10分钟。十分钟虽然不长，但是“万事贵在坚持”，无论冷风嗖嗖还是寒气逼人，在小区的活动场地上，都会有我的身影。从最初的一分钟90下，到最后的一分钟最多153下，我看到了自己的进步。今天，我已经打破了自己的最高记录，创造出了一个新成绩——167下！我想，即使没有取得第一名，但是我真的已经努力了，我不会伤心气馁的。
这时，广播里突然响起了比赛成绩：“男子组一分钟跳绳获奖名单：第一名——2115，第二名……”我激动的从凳子上跳了起来，2115就是我，我取得了第一名！同学们和妈妈一起祝贺我，我真的太高兴了，这让我更加相信那一句话：只要付出就有回报！
（妈妈）儿子取得了第一名的好成绩，在高兴之余，让我想起了儿子的跳绳记。最初为了让儿子不增加体重，就选择了不受场地控制、不需要合作伙伴的跳绳运动。刚开始，儿子只跳40下左右就会气喘吁吁，并有了放弃的念头，我只得不断地给他打气“再坚持一分钟，再多跳几个”。于是，儿子一点一点的进步，从不能坚持一分钟，到一分钟能跳153下的最高纪录，每一天都坚持到楼下跳绳。有付出又会有回报，儿子的持之以恒换取了今天的好成绩，真心祝贺你！
二年级作文 篇6
今天开学了，我起得很早。但不幸的是，我发现自己的腮帮有些肿，妈妈看了说：“这好像是腮腺炎，不能去上学了。”我听了吓一跳，只好叫妈妈代我去报到。
从医院回到家里，我看到了妈妈拿回的新书高兴极了！我翻了又翻，发现许多变化：语文书课文比原来长了；音乐书变成简谱了；美术书改扉面了。我还看到了我的同桌邓晨帮我抄的作业，我好想谢谢他。我还急着向妈妈打听同学们的情况，想像着同学们在学校里的情况。我好想同学和老师们，我好想上学啊。
二年级作文 篇7
“放学了，放学了！”我们高兴地喊着跳着。走出校门后，我向卖蚕宝宝小摊跑去。回来时，手中就多了一个塑料袋，里面装着四条蚕宝宝和数不胜数的桑叶。
我三步并作二步走，一眨眼工夫就到家了。我迅速地做完作业，就去观察可爱的蚕宝宝们了。
蚕宝宝的身子灰中带白，形状好像毛毛虫，一节一节的，在桑叶上缓缓地爬着仔细看尾巴上还有一根尖尖的刺，灰中带白的身上点缀着一个个棕色的小圆点，好似一个个小眼睛。
蚕宝宝们总是趴在桑叶上一动也不动，连桑叶也不碰。不过有一条挺机灵的，一会儿爬到西，一会儿爬到东，还撒了一泡尿。
我的蚕宝宝们都不吃，难道是我的桑叶不新鲜？还是它们不能适应新的环境？我真替它们担心啊！
二年级作文 篇8
今天，是我的第13个生日。好多人在网上给我发“生日快乐”。而今天对我来说也是个重要的日子。因为今天我可以理直气壮的对我的家人说“我不再是小孩子了”。
“祝你生日快乐，祝你生日快乐......”父母的话音刚落，站在一旁正在流口水的妹妹接着说“快点吃蛋糕吧！我饿了。”听到这话后，妈妈对这正在发牢骚的妹妹说“你着什么急，你哥哥还没说呢。”看到这种局面后，我终于说话了，“好了好了，别说了，吃蛋糕吧。”听到这话后的妹妹仿佛看到了满分卷子般的一蹦三尺高。
此时，一直不说话的爸爸也开口了“一个生日而已，不用这么激动吧。”听到这话后，我的心情也有些失落了，有一种不悦的感觉油然而生。
终于，在这种气氛下，我过完了我的第13个生日。生日过后，爸爸让我去找他，我心想：不会是要批我吧？我可没做错什么啊！正当我纳闷儿时，我已走进了爸爸的房间里了，当看到爸爸那双不对劲的眼神后，我心里一阵慌，这时，爸爸开口了“你应该知道我为什么叫你来吧！”正当我想说—鬼才知道时，爸爸又说“你应该想到，13岁了，以前你在家总是谁的话都不听但现在你应该懂事了吧！”
听了这话后，一种愧疚感从心底里升起，想想这么多年来一直浮浮躁躁的，一点家务不做，学习一点也不上进......。刚刚想到这里就被爸爸接下来的话给打断了。“你要懂事了！孩子！”爸爸语重心长的说。还没等爸爸说完，我就说“我知道了，爸爸。”听了这话后，爸爸脸上露出了满意的微笑。也正是这一次，成了我永生难忘的生日。
是啊!每一次生日都代表了自己又长了一岁，而又长了一岁就代表自己要更懂事些，而更懂事就代表自己要更努力。这大概就是生日的含义吧。
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