实用的二年级作文合集五篇
在学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的二年级作文5篇，欢迎大家分享。
二年级作文 篇1
一、培养学生的观察能力
观察是人们认识事物的第一步。如果学生对身边的事物缺乏直观感性的认识，就让他们去描写，去评论无疑是很难的。对二年级的小学生来说，认识世界的主要途径是观察，只有亲身去接触事物，仔细的观察事物，才能获得真实、深刻、细致的第一手资料，写作时才有话可写，写出的文章也比较真实生动。因此，作文教学应注重培养学生的观察能力，引导学生做生活的有心人。学生通过观察，积累了大量的素材，写起作文就不会觉得难了。
二、引发学生的想象思维
丰富的想象力是写好作文的不竭源泉。在作文教学中，除了培养学生的观察能力之外，引发学生的想象思维也很重要。在教学过程中，教师要经常为学生创设激发想象的情境，引发他们的想象思维，培养他们的想象创造能力。在这种情境中，学生得到了自主学习，充分表现的机会，有了自由想象的空间，想象思维得到引发和锻炼，写作兴趣也提高了，写出的作文也比较充实生动。
三、鼓励学生自主积累语言
“不积跬步，无以致千里”，量的积累才有可能导致质的提升。没有大量的语言积累，学生是无法写好作文的。而二年级的`学生大多缺乏自觉性，只有不断的鼓励和督促，才能帮助他们积累语言，提高语言的储备量。可以布置学生每天摘抄好词好句，定期检查。课外向学生介绍一些名言、古诗词、儿童诗歌，要求他们熟读成诵，并学习运用。在班队课、体活课、放心班时，开展读书交流会、朗诵比赛、文学知识竞赛、成语接龙等有趣有益的活动，提高学生自觉积累的兴趣和积极性，加深他们对语言本身及其应用的印象。除了让学生多进行课外阅读之外，还应督促他们养成良好的自觉学习习惯，从生活中去领悟，去积累，引导他们掌握更多的学习方法。比如从互联网上查阅资料，做实验，咨询别人，在旅游或外出时留心观察并做记录等等，这样既丰富了学生的见闻，又帮助他们获取了真实生动、记忆深刻的素材。这样经过长期的积累和内化，学生写作的语言资料库不断丰富完善了，写作时遇到的障碍就会大大减少，作文也能生动起来。
学生产生了写作兴趣和写作愿望之后，如何引导他们写作文，学会写作文就成了一项至关重要的任务。
首先，二年级的小学生刚接触作文，帮助他们树立写作信心很重要，所以作文的命题范围应比较宽泛，要留给学生最大限度的自由发挥空间。如果条条框框限制太多，学生的畏惧心理就会更加严重，写出的文章也会内容空洞，缺乏活力。教师要根据班级学生的总体特点，选择合适的题目，开发学生的写作潜力，要使学生觉得有话想写，有话可写。教师可以多出一些诸如“我想＿＿，“一件小事”此类的题目，让学生有更大的选择空间，有更多的素材可选，使他们觉得写作文并不太难，逐步树立写作信心。此外，在初学作文时，学生的水平并不高。教师在批改作文时，要善于发现文中的闪光点，多鼓励，多表扬，以增强学生的写作信心和兴趣。
其次，学生已有一定的生活积累，教师应引导他们从中挖掘合适的写作素材。学生大部分时间在学校和家里度过，接触外界的机会不多，所以教师在指导写作时，要善于引领学生根据已有生活经验去体会，深入发掘题材，要给学生创设情境，把生活搬进课堂，演绎其中的精彩片段，给学生以真实的感受，引导学生体验生活，挖掘素材。例如描写秋天的景物，教师可以诱导学生谈一谈曾经参加过的秋游和秋季的实践活动，帮助他们回想见过的景物，产生一个直观的认识，再通过相互讨论交流和老师讲解等方式引导他们掌握描写景物的基本思路、方法、好词佳句等等。这样学生会很快的提取出素材，写的文章也比较真实。
另外，作文的修改也很重要。教师要引导学生养成修改草稿的良好习惯，并根据每次作文情况讲解一些修改要点，修改方法等，逐步引领学生学会修改作文，提高文采。
写作能力是语文素养的一部分，作文教学应从提高学生语文素养的角度出发，贴近学生实际，寻找适合学生的作文途径，让学生关注现实，热爱生活，乐于在作文中尽情表达自己内心世界的独特感受，写出一篇篇文笔优美、生动真切的好文章。这是一项重要而有挑战性的教学任务，需要教师不断探索、实践、创新。
二年级作文 篇2
冬天来了，汗流侵袭，大雪纷飞。北风呼啸，正所谓寒风刺骨啊！
不远处，能看到几棵苍松在雪中傲然挺立着。翠竹还是那么碧绿，它同腊梅花一起与风雪搏斗，它们这种精神值得我们学习，真不愧是“岁寒三友”啊！
凶猛的蟒蛇冬眠了。勤劳的小蚂蚁早就在秋天储备好了粮食，现在正在洞里睡大觉呢！可爱的小刺猬也在温暖的冬眠了。
小朋友们穿着厚厚的衣服，看！他们在山坡上滑雪呢！而山下的小朋友在玩跳绳、溜冰、堆雪人。他们玩得多开心啊！
冬天到了。人们穿上了又厚又重的棉衣和棉鞋，显得笨重极了，但是却蛮可爱的。每当天空上飘起象棉花一样的漫天雪花时，大地就变成了一个银白色的世界，漂亮极了，这时我们就可以玩和雪有关的游戏了。比如堆雪人、打雪仗和拉雪车。我尤其喜欢拉雪车这个游戏，当一对对的小朋友在雪地里快速的滑行时，可好看了。尽管有时人仰马翻，弄的浑身全是雪花，狼狈极了。但是我们可高兴了。冬天真是一个又美丽又有趣的季节，我喜欢冬天。
二年级作文 篇3
每年都有四个季节，而每个季节都不同。它们各有各的好，当然也有它们的缺陷，但我却认为它们都是美的。
春天多雨，但是它令万物苏醒。满山遍野的花都开了，五颜六色的，多招人喜欢。树上出现了嫩芽，颜色是那么新鲜。哪里都有清新空气，让人有一种幸福和满足的感觉。
夏天是个炎热的季节，但是也是我最喜欢的季节。夏天的时候荷花含苞欲放，开得那么鲜艳，仿佛是一位清新脱俗的仙女下凡。
秋天让树上充满了金黄，叶子随风飘落。一阵阵风吹来，很是清凉。有些花也开了，像菊花这些花，不仅只有这些，还有很多花都赶着显露自己的娇艳！田地里农民们正在忙着丰收，又传来了一阵阵清脆的稻谷声。
冬天虽然很冷，但是下雪时可以打雪仗，堆雪人等活动。不过很可惜，我们这里是南方，我也从没见过真正的雪！12月25日是圣诞节，再过些日子快到新年了。谁说冬天不好？
我爱四季，更爱每个季节不同的变化！
二年级作文 篇4
昨天晚上我坐火车来北京了，我们买的是硬卧。爷爷睡上铺，舅妈和姐姐睡下铺，我自己一个人睡中铺。我告诉舅妈，我十点以后才能睡着。
谁知，我躺下就睡着了，可能是太累了。正睡得香，被舅妈给叫醒了：原来我没脱衣服就睡了，热了一头汗。在舅妈的提醒下，我去了一趟洗手间。回来就脱了衣服接着睡，可这次不知怎么好长时间也没睡着。这时，舅妈又来到我身边，拍拍我说：“时间不早了，赶紧睡吧！”
我就闭上眼睛，想着：我今天很棒哟！都能自己独立睡觉了！想着想着，我就进入了梦乡……
二年级作文 篇5
一天，自由、小七、小扇、冰儿在小荷公园玩儿，自由很爱学习，第一件事就坐在石椅上聚精会神的看书。小七为了明天体育课的跑步比赛，和小扇在草地上奔跑。冰儿有点饿了，正在自由旁边吃着准备的美餐......
阳光像撒了一地的金子，大家又细细观察起草丛的铃兰花来。“看啊！这儿还有一丛黄玫瑰呢！”身穿白纱裙的小扇在远处像我们招手。“如果有荷花就好了，因为小荷就像一朵荷花，荷花多么美丽啊！”小七垂头丧气的说道。
“看！河里有荷花诶！”自由的叫声吸引了大家。小七惊喜的说：“原来这里真的有荷花，太漂亮了！”自由道：“只要细心观察，就没有什么我们办不到的了！”我（小七）点点头说道：“有道理！”
我们姐妹几个搭着左右两人的肩，塌着夕阳，走向了回家的路...
“快看！这里有一只小白兔！”冰儿好奇的说。“它一定是被人抛弃了，可怜的小家伙。”有爱心的自由抱起小白兔说道。冰儿微笑着说：“自由，要不你收养它吧？！”“好啊！！！！！！”自由高兴的不得了！
就这样，我们高高兴兴的回家了......
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