【精选】二年级作文汇编7篇
在生活、工作和学习中，许多人都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的二年级作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
二年级作文 篇1
今天我和爸爸妈妈去山上采蘑菇了。
蘑菇，我们大家都知道。
你知道蘑菇为什么像雨伞吗？因为下雨怕挨浇吗？不是，告诉你，蘑菇是由菌盖、菌柄、菌褶（zhě）、菌环、假菌根等部分组成的“雨伞”。
蘑菇分有毒蘑菇和无毒蘑菇两种。
那我们怎么区分有毒蘑菇和无毒蘑菇呢？下面我给大家介绍一下怎么区分这两种蘑菇的办法。
区分方法：煮蘑菇的时候，放一些米粒，米粒变黑就是有毒，相反没有变黑就是无毒；无毒蘑菇多生长在清洁的草地、松树和栎树上，有毒蘑菇多生长在阴暗、潮湿的肮脏地带；撕断蘑菇，泡在清洁的水中，无毒蘑菇都是白色的，有毒蘑菇呈红褐色，在水中变色。有毒蘑菇有金黄、粉红、白、黑、绿等颜色；无毒蘑菇是咖啡色、淡紫色；有毒蘑菇有土豆或萝卜味。无毒蘑菇有杏仁或水果味等等……
听了我的介绍，大家要注意区分哦！
这就是我最喜欢的菌类——蘑菇。
二年级作文 篇2
今天，妈妈给我三十元，让我自已去超市买零食，真是太棒了！
我走进超市一看，哇噻，好多东西呀！琳琅满目，应有尽有啊！那边的零食在向我招手，我挎着篮子飞奔过去，开始疯狂采购。
忽然，我看到货架的最高层有我爱吃的可比克薯片，可是我有点矮，够不到，我心想：要是妈妈在就好了，我呆呆地望着自已爱吃的零食，满脸无奈。突然，我灵机一动，想了个好主意。我把附近的 篮子一个个拿来，叠在一起，然后站上去，终于拿到可比克薯片，一会儿，低头一看，篮子成了零食百花园。我心里很满意，准备去结帐。
我把零食堆到收银台上，递给阿姨三十元。阿姨笑眯眯地说：”小弟弟，买这么多零食呀！“我点点头。”嘟——嘟——嘟——“零食们一个个接爱扫描，最后阿姨对我说，还差一元九角，我一看电脑屏幕 ，豆香锅巴正好是一元九角，于是我忍痛割爱，把它拿出来，最后走出了超市。
如果再让我去买东西，我一定不会犯今天的错误了，一定不会买那么多零食了。
二年级作文 篇3
母亲节就要到了，我在默默祝福母亲节日快乐的同时，决心要为母亲做一件家务。
5月8日是星期天，早晨母亲刚起来，我也打破常规，悄悄地跟着起了床，这时，我看到母亲正准备拖地，我连忙跑上去，从母亲手中一手夺过拖把，迫不及待地说：“母亲，今天是母亲节，祝您节日快乐，您今天休息，让我帮您拖地吧！”母亲高兴地回答：“算了吧！你还是去做作业吧！”我又不假思索地说：“不！不！我就要做！”母亲看到我这样坚定，就让我做了起来。
我拿起拖把，说干就干，顺着地板，埋头拖起来，母亲坐在一旁，看着我干活，微微的笑了起来。我一遍一遍的拖着，大约半个小时左右，我终于干完了。这时我早已是满头大汗，我深深地感到，拖地也真不容易呀，母亲实在太辛苦了。这时，母亲用毛巾擦了擦我头上的汗，关心地对我说：“茂源，今天表现的不错，长大了。”
拖地，看起来容易，做起来又辛苦又劳累。不由自主地让我想起了“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖”这首诗，我暗暗下定决心，以后一定要孝敬父母，多为父母分忧！
二年级作文 篇4
家里买了一辆崭新的自行车，看起来十分的威武，我对它充满了好奇心，便想拥有它，父母打算把它作为我考试成绩优秀的奖励，为了得到它，我每天都勤加学习，抓住每分每秒请教同学们和老师们，终于我得到了它，虽然它已经属于我了，可是它表现出来的威严，好像我没可能驾驭它一样，我咬咬牙下定决心一定要驾驭它，可是我不知道如何去做，便问了父母，父母平时都很忙，根本没有时间跟我详细解说，只是告诉我骑上去不会掉下来就可以了，我怀着好奇心和迷惑开始自己捉摸。
我拉着它来到了一个空旷的地方，陪着我的是我的小宠物狗狗，它不亦乐乎的跟着我来到练习的地方，我记住了母亲的话，打算骑上它，认为这根本就难不倒自己，然而天公不作美，我从上面摔了下来，摩擦了一下草坪，辛亏没多大的伤口，虽然有小小痛楚，但是不妨碍我继续练习，狗狗站在一旁看着我练习，时不时跑到我的旁边鼓励我，我摔痛了它就过来用它的毛抚摸我，让我感到十分的温暖，我一次次的从座椅上掉下来，都被那辆自以为是的自行车嘲笑着，我咬着牙忍受着疼痛，狗狗帮我支撑着将要压着我的车，它柔弱的躯体在车的面前是多么不堪一击，可是在我眼里它是十分强大的。
我不服气的继续练着，时间久了自然也就熟练了许多，我终于可以稳定的坐上座椅了，我兴奋的踩着自行车在草坪便骑着，狗狗在我旁边跟我赛跑，它也兴奋的跑了起来，这时不知道哪里来的一块石头挡在了路费中央，我一时刹不住车便冲了上去，车马上了翻了下来，这时我听到了一声惨叫响彻云霄，我的心都被震动了，狗狗它被压在了车下，它的手已经出了许多血，我被吓惨了，我看着它痛苦的表情心里十分的自责，它为了帮我支撑要倒下的车子，尽管自己的力量微不足道，它依然愿意去做，去了兽医店做检查确定它已经骨折了，我十分的痛心，我永远都忘不了你陪我练车的那些天。
二年级作文 篇5
这个项目有一个好听的名字。
规则也不复杂：所有队员伸出右手食指，靠近拇指的一侧向上保持水平位置，在大家的拇指上放一根质量很轻的PVC管。要求在所有人手不离开管子的情况下，把管子平稳地降落到地面，就算胜利。限定的时间是20分钟。我当时就在心里嘀咕：这么简单一个任务，怎么可能用得了20分钟，10分钟便绰绰有余。然而，当教练把管子放在我们手指上以后，大家才发现这看似简单至极的任务一点儿都不简单……
在教练发出开始指令不久，我们便迎来了第一次失败，很快就有了第二次、第三次……我相信没有一个队友不是在努力地使管子往下降，可结果却严重背离我们的愿望。越想降下来就越降不下来，要么停滞在半空中，要么出现一端高一端低的情况，再么是在大家的一片“降”声中不降反升。起初大家感到纳闷，明明是在努力往下降，为什么会出现不降反升的局面呢？经历了几次失败之后，大家不敢掉以轻心，认真分析了形势后，决定调整一下人员排列的位置，很快便再次聚精会神于那根细小的管子和自己的食指。期间，曙明老师高呼了一声：“看好自己的手指，不要管别人！”大家没有回应，但都用心的按照她的话去尝试，我们发现管子真的开始服从我们的意愿，开始缓慢下降、再下降，终于让我们看到了胜利的曙光。当管子距离地面不足一米时，意想不到的事情又发生了，管子出现偏移，向对面队友的怀里滑去，只滑到不可收拾的地步。此时，我看到另一端晓飞老师半蹲的身子率先直立了起来，于是大呼一声：“晓飞！”晓飞老师立即回应：“这不怪我！”我立即后悔起来，我怎么能指责我的队友呢？大家的手指都放在管子上，任何个人都不可能破坏整个任务，团队所有成员都需要为失利负上一份责任，相互间的指责和埋怨除了削弱团队的战斗力之外，再没有任何用处。指责和埋怨是内耗的根源，是阻挠我们取得胜利的最大敌人。明白了这一点，大家立即停止讨论，再次伸出右手食指，迎接新一轮挑战。
摔得跟头多了，经验教训也就多，失败让我们变得谨慎且聪明起来。在经历了八次失利之后，我们发现仅仅依靠食指向下移动很难奏效，根本的办法是要降低我们身体的重心，身体不断向下蹲，管子也会随着不断下移，直至落到地面。期间，大家需要做的是保持行动一致，切实照管我属于自己的那一段管子，不出现闪失。到17分钟多一点的时候，场地上传来了我们的欢呼声，因为教练宣布我们取得了该项目的胜利。所有的队员，我是说所有的队员，都跳离了地面用大声欢呼的方式来庆祝这来之不易的胜利。
教官再次招呼大家在小路边坐下，要大家谈谈各自的感受。我在发言中提到了指责队友的事情，并当面向晓飞老师致歉。在提到成功的经验时，我说：之所以能取得胜利，是因为大家目标完全一致，而且每次都能从失败中总结经验教训，在下一次的尝试中努力改正，这是我们之所以取胜的'关键。教练还给了我一个重要提示，在项目进行中，我从队列中挪了出来，身子从管子的一侧转到了一端。尽管这样做是为了观测情况，但好几次都是因为我这儿位置太高影响了整体下降的进度。这次知道在这样的团队活动，个人应完全淹没在团队之中，任何脱离组织的行动都可能导致失败的结局。团队不需要个人英雄！
“千手观音”给我的启示是，无论是管理工作还是教学工作，都不能有想当然的思想。我们常常会自我感觉良好地认为自己的管理措施或者教学安排是妥当的，现实情况不一定如此，很多时候只是我们一厢情愿地在考虑问题、布置工作，根本没有从工作对象的角度去看去想，结果导致工作任务完成不到位，效果不理想。这难道不值得我们认真思索吗？
在强大的团队面前，个人的力量是微不足道的。任务当前，要想取得胜利，惟一能够依靠的只有团队。当出现危局的时候，指责和抱怨只能加速失败的进程，只有团结起来，保持思想和行动上的高度一致，胜利才会最终青睐我们。
感谢“千手观音”让我明白了这个道理。
二年级作文 篇6
各位知道吗，微笑是有很大的魔力，它能让人弄自己的生命来保护他人，大家来听一则这样的西洋小故事。
从前有给神枪手叫约翰，他狙击无人能敌，命中率为百分之百，他是部队中的精英和骄傲，有一天，他被派遣到伊拉克，他的教官告诉他：“要小心那些行踪可疑的老人孩子，他们很可能是‘xxxx’，如果他们向你接近，马上击毙！”约翰骄傲的点点头，他被分配到一座断桥旁巡逻，这令他大失所望，他坐在断桥旁，无奈地摇摇头，这时，一个黑影一闪而过，他举起枪，警惕地喊：“谁！”一个小孩子的脸庞出现在黑暗中，他对约翰笑了一笑，约翰也回了他一笑，这时小孩快速地朝他走来，他惊慌地开了三枪，但一枪都没中，已经不及了，小孩已爆炸。
但谁都不知道，那其实不是xxxx，是那小孩救了他，因为他对他友好地一笑！
二年级作文 篇7
上个学期，我们去了闵行区青少年实践基地，在那里，我们开展了许多丰富有趣的活动。
我学会了自救、逃生，还做了许多小工艺品，其中，我最喜欢的就是做软陶了！在软陶课上，我要做的是可爱的hellokitty。我一看见老师做的作品：小巧玲珑，就十分兴奋。老师详细地说了制作过程，我为了做好它，认真地听着。
老师还反复叮嘱我：一定要把“头”和“身体”粘牢固了。开始做了，老师发了一块白色陶泥、一块粉色陶泥、一根黑色陶泥、一点黄色陶泥。我拿起一些白色陶泥一捏，好硬啊！我按照老师教的，捏几下，再放在手里搓、团，很快就做好了“头”。接下来要做“耳朵”了。“耳朵”是两个小三角，我用一点点白色陶泥捏了捏，食指与拇指捏出小三角的厚度，可我左看右看，还是觉得不行：hellokitty的“耳朵”好像不是这样的。老师说可以上去看她做的，我上去仔细地看了看，才发现原来是因为它的“耳朵”应该是三角形的，角稍微圆一点的。经过调整才有点像模像样的，可速度明显比其他同学慢了，他们都开始做“眼睛”、“鼻子”了，我才刚刚做好“耳朵”，应该要加把劲，快点做了。我按照老师教的方法一步一步地将hellokitty做好了。我捧在手心里，情不自禁地抚摸它：真可爱呀！我走向讲台，交给老师烘烤。很快就烘烤好了。真漂亮！你做的真好看！……
看着自己做的软陶被同学们称赞，我心里比喝了蜜还要甜呢！
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