二年级作文

时间：2021-02-28 17:59:29 二年级我要投稿

实用的二年级作文六篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的二年级作文6篇，希望能够帮助到大家。

实用的二年级作文六篇

二年级作文篇1

　　下午放学了，小华飞快地往家里跑，可他没跑多久，天空突然乌云密布，紧接着，下起了倾盆大雨，小华没带伞，被淋成了“落汤鸡”。

　　王老师正好也在匆忙地往家里赶，看见前面有个小朋友没带伞，于是三步并作两步地跑过去，走进一看，原来是小华没带伞，老师把自己的雨披脱下，给小华披上了，小华连声说：“谢谢老师”！

　　可老师却要淋雨了，这时侯，走在他们后面的小明看到老师这样爱学生，他特别感动，连忙跑过来把雨伞轻轻的撑在老师的头上，老师高兴的笑了，小明和小花也高兴的笑了，老师心里像吃了蜜似的从嘴里甜到了心底。

　　可由于暴雨越来越大，老师想，我个子高，伞下的小明很快就会被雨淋湿，于是他让个子差不多高的小华和小明共撑一把伞回家去，自己披着雨披往家赶。

　　老师爱学生，学生爱老师，这是多么深厚的师生情啊！

二年级作文篇2

　　“妈妈，今天王老师说我写字很漂亮，尤其是‘陈’字，还让我班同学都传着看了看。”下午放学，我和爸爸刚进家门，我就忍不住将这个好消息也告诉了妈妈。

　　“是吗，一会儿拿出作业本，让我看看。”妈妈笑呵呵地说。

　　妈妈看了我的作业本，也说写得不错，我心里乐开了花。

　　“爸爸、妈妈，再告诉你们一件事：今天上语文课，王老师说让我们用‘一……就……’造句，我很快就举起了手。我是这样说的：‘每天下午放学，我一进家门，换上拖鞋，就来到书桌旁写家庭作业。’王老师竖起了大拇指，说我造的句子很棒！”我开心地说。

　　爸爸、妈妈都笑了。

　　“我这次回答声音很大，我们班小朋友都没有笑我。下课后，也没有说我。”我对爸爸、妈妈说。

　　“是吗？不错，以后还要多举手。你能不能用‘一……就……’再造个句子。”爸爸笑着对问说。

　　我想了想，说：“我一到小河边，就想下去抓鱼，或者是逮小蝌蚪。”

　　爸爸、妈妈都笑了。

　　这一整天，我都觉得我很快乐！

二年级作文篇3

　　今天晚上，爸爸带我去大众超市，这可是我们浦城最大的超市了，里面的商品可真多呀，看的我眼花缭乱。我和爸爸都爱看书，所以一进门我们就直奔图书区。我挑选了一本书，津津有味的看了起来……不知过了多久，我突然发现身边的'爸爸不见了，我轻轻的叫了一声：“爸爸”，可是没人答应，我顿时吓了一大跳：爸爸怎么不见了？难道他回家了？我像一只无头苍蝇，在超市里乱窜，眼泪在我得眼眶里直打转，可始终不见爸爸的影子。

　　突然，我想起了妈妈的话：遇到问题哭是没有用的，要学会动脑筋想办法。于是我静下心来，想办法……我来到收银台，对收银员阿姨说：“阿姨，我和爸爸走散了，你能帮我找爸爸吗？”收银员阿姨帮我带到了广播室，广播阿姨用广播帮我找到了爸爸。

　　事后，爸爸妈妈都表扬我是个聪明的孩子，我也觉得自己很了不起。

二年级作文篇4

　　圆圆亮亮像小球，身披漂亮紫外衣，出身长在架子上，香香甜甜使人爱。没错，这个谜底就是葡萄。在众多水果中有黑籽红瓤的西瓜，有汁多肉嫩的橙子，也有香甜可口的火龙果，但我最喜欢的是葡萄。

　　秋天是葡萄成熟的季节，一串串葡萄长在绿色的葡萄架上，一串一串的，就像一个个小铃铛，有的红如玫瑰，有的绿似翡翠，有的白如水晶，五彩缤纷的，大小不一，颜色各异，让人看的眼花缭乱。还有它那绿油油的枝叶向四面展开，就像搭起了一个绿色的凉棚。它那绿油油的茂盛的叶子就像一层绿色的飞毯，就像一顶顶小巧玲珑的遮阳伞，给葡萄遮风挡雨。顽皮的风弟弟吹来一阵凉爽的微风，葡萄就像风铃一样，摆动着，哼着欢快的小曲，好听极了！

　　看着这一串一串的葡萄，就像一颗颗小眼睛一直盯着我，好像在看我怎样观察她的美貌，也好像在挤在一起说悄悄话，我轻轻的摘下一颗葡萄，仔细地端详起来：我发现它身上披着一层漂亮的紫外衣，身上沾满了水珠，最上面还长着一个小嘴巴呢，好像在对我说：“你别吃我，你别吃我！我们一起好好相处行吗？”可我还是忍不住，我轻轻剥下它的紫外衣，她立刻就羞红了脸蛋，我还发现它身上有着一条一条的花纹，这显然是大自然的鬼斧神工。我把它轻轻的放到嘴里，咬了一口，甘甜的汁液充满了我整个喉腔，使人口生蜜意，甜沁心脾。

　　一串串葡萄还未熟，早有人来品尝它，葡萄这么甜，连大人都爱吃，我怎能不喜欢吃呢！

二年级作文篇5

　　我有一个会变魔法的老师，她就是我们的班主任夏老师。夏老师的眼睛小小的，带着眼镜，但她的眼睛却非常有神。当你做错了事时，她小眼圆睁，柳眉倒竖，让你一看就知道我不应该这么做，真是不怒而威啊；当你做的事正确时，她小眼慈祥，柳眉弯弯，让你一看就知道这事做对了。我们在夏老师神采飞扬的眼神带领下不断向前。只要看着她的眼睛，你肯定能学到一节课中的新东西。这就是我们夏老师小眼的魔法作用。

　　夏老师的字，写不出大书法家的韵味，但却形象生动。也不知道为什么，我觉得夏老师的字不是写出来的，是像泡泡一样吹出来的，是像球儿一样滚出来的，那么顺畅，那么欢快，那么自由……

　　夏老师既和蔼又严肃。一天中午，夏老师有事出去了，她刚走不久，同学们就“大闹天宫”了：有的大声说话，有的随意在教室里走动，还有些玩起了“石头、剪子、布”的游戏，教室里真是人声鼎沸啊！这时，夏老师突然出现了。同学们看见夏老师那常挂笑容的脸一下子变得严肃起来，便安静了下来，顿时教室里变得鸦雀无声。夏老师严厉地说：“谁让你们这么吵的？”同学们沉默不语。夏老师语重心长地说：“同学们，时间很宝贵，你们有那么多的时间来吵闹，不如拿出课外书来看，多学一些知识啊！”从此，我们一有空就看课外书，许多同学都养成了爱看课外书的好习惯。

　　我喜欢我们这个会变魔法的夏老师。她是我心中最可爱的老师。