（必备）八年级作文
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的八年级作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
八年级作文 篇1
我的天空，没有一丝鸟儿的痕迹，只留下成长的脚印。——题记
岁月的河流缓缓流过，成长的脚印深深留下，蓦然回首，长大的路上留下一串串或深或浅的脚印，记载着欢乐，记载着忧伤，伴随我一路走来。
成长的脚印里饱含了亲情的关爱。难忘记忆里儿时的童稚。骑在父亲脖子上撒欢儿，倚在妈妈膝上数天上的星星。睡觉时缠着他们讲大灰狼的故事，半夜里被吓醒了，钻到妈妈的被窝里，让妈妈紧紧搂住，生怕被它叼去。不会忘记，在生病时，送到面前的一片片药片，一杯杯开水，一声声问候，那是同学们悉心的照顾。更不会忘记，在取得成绩时，老师送来欣慰和赞许的眼神，考试失败了她又送来鼓励的目光，增添了我与挫折斗争的勇气。所有关怀我的人都与我同欢笑，同呼吸。
小时候的我总爱和伙伴们在楼下的沙坑里玩，踩着一粒粒极软极软的沙子，感到多么快乐，多么惬意。一不小心，摔倒了，努力地爬起来。身后出现了一连串的脚印，太阳照着我们一张张笑脸，笑容更加灿烂了。那一串串脚印记载着欢乐的，记载着我的成长。小时候就是快乐的、无忧无虑的，好希望永远都是小时候。
一次又一次的失败，但对于这些，我们无法逃避，惟有选择迎接挑战。因只有这种挑战才能促使我们更负信心，能更好的成长。它能磨砺出顽强的性格，使一个人更趋向完善。这便是成长的意义。曾经历的摔倒与爬起就是成长的足迹。由于不断的经历能使我们不断的成长，因而成长的`足迹也便成了你的成长旅途中不可缺少的标记和对这一生正确的回答。
成长的道路是坎坷的，也是平坦的。坎坷在许多事情需要你去努力，平坦在亲朋好友都会给你一定的帮助。成长的道路是单调的，也是多彩的。
如今，我已是一个14岁的女孩子了。有了自己的理想，有了自己的烦恼。快进入青春期的我，也仿佛是一个叛逆的孩子，做任何事都有自己的主张。快乐是我的原则，放飞是我的梦想，放飞是我们无忧无虑的理由。会体现出我们别具一格的个性。我们就像海鸥，在有白云衬托的蓝天中纵情的翱翔，永远遥望那美丽的大海，永远快乐的飞翔，永远寻觅着我们成长的脚印。
八年级作文 篇2
窗外的雨滴答滴答地下
我在雨中静默静默地走
冰冷的风在我眼前舞蹈
我又想起了你
曾几何时
你总爱仰望天空
然后傻傻地微笑
告诉我那颗温蓝的星星你最爱
因为那是你派来守护我的
我总摇摇头笑你的天真
那时的我们总是太傻
总以为时间会慢慢地走
相信安徒生的童话不会骗人
我们可以牵手走到地老天荒
一直到世界的尽头还在一起
流年似水
我们也跟着时过境迁
抹掉纯真的容貌
戴上伪善的面具
彼此之间淡淡的信任
也被时光不着痕迹地抹去了
某一天
我终于看见你留下一个冷漠的背影
算是彼此临别的最后礼物
那一刻
阳光也看见了我脸上的水珠
我感觉所有的阴霾都笼罩在我身上
在璀璨的'阳光也驱散不了
我幼稚的想；以后……以后……等到以后
我们还会和以前一样
可有一天
你离开了
漠漠长路只剩我孤身一人
背着我们甜蜜回忆走下去
那时，我才明白
你在我的心中，最好
任何人无可替代
直到现在
我习惯和你一样
抬眼望向那明亮的夜空
那温蓝的星星仿佛闪着泪光
我才明白
“我一直在等以后”
“可却不知道已经错过了永远”
雨滴答滴答地下
八年级作文 篇3
在我的世界地狱里面，怪物还是很多的！如恶魂，地狱史莱姆，僵尸猪人，凋灵骷髅，凋灵，烈焰人，所以建议大家先准备一套铁套装，一组箭，一把弓箭，一把好剑，最好是钻石剑。如果想高端点，就，一组箭，一把附魔弓箭，一套钻石套装，钻石剑附魔在去吧。注意别迷路、别摔死了哦。对了，最好在准备一组石头。
地狱里面的怪物恶魂，它的`火球很容易躲还可以打回去，弓箭可秒，不怕，僵尸猪人虽然攻击力很高，但是你不打他他也不会打你，不怕，可是你非要一个人冲到猪群中，猪（朱）杀之，地狱史莱姆用剑很轻松杀掉，不怕，凋灵骷髅外形像一只被熏黑或烧得焦黑的骷髅，也因如此凋灵骷髅对火免疫，也因为如此，它死亡后会掉落的东西不只骨头，还有煤炭和凋零骷髅头。烈焰人会发出金属状的声音，能飞行，并且会喷出火球来攻击，每次至少可以连续发射3次，速度十分快，但每次发射之后皆须要在过一段时间才能再发出火球攻击，但是凋灵骷髅和烈焰人很少出现，所以一般不需要特别在意，总而言之地狱除了岩浆没什么好怕的……你怕不怕。
八年级作文 篇4
在现代社会中，有很多事情都是在人的意料之外的。比如说：在哪里捡到什么东西了或是在走路时摔了一跤，这其实都是命运。
有的人会说：“世上根本没有命运，人是可以改变命运的。”但是，你又怎能用你的理论来解释另外的一些事呢？
比如说：“在19世纪30年代末期，日本为什么会侵略中国呢？”只是命运，可是又有了个新问题，有人会说了：“这是历史，中国当时的力量薄弱，地方又大，日本为了开阔自己的地盘，所以来抢中国的土地啊。”由此得出一个事实，为什么你会站在这和我说话？为什么你现在不是日本人而是中国人？这都是命运。上帝在你出生之前就把你的一生安排好了；哪天出生，哪天在哪个学校入学，在哪个班，第几座的第几排。哪个老师，哪个同座。在这所学校你会经历那些事情……哪一天考上高中，考多少分，分到了哪个班级…再就是上大学之后，你上哪个大学，学什么。未来有什么工作，在哪一天因为什么是被老板解雇或嘉奖。
你又会说了：“我会想方设法来改变我自己的.命运。”就此打住！现在你与我对话，说的感想还有我在这里发表文章。这其实都是上帝的预料之内。你生活在什么样的家庭，这都已经是上帝的安排好的了。
你看了这篇文章有什么感想，对谁去说，这都已经是注定的了。你看过这篇文章之后，我会告诉你：不要因为看过我的文章就感觉生活没有了意义。你看过这篇文章之后会干什么，我也不了解，只有上帝那里的“《一生命运》”会告诉你吧。相信命运的安排吧……
不要因为看了这篇文章以后，因此“一蹶不振”，做普通的自己
命运在等待……
八年级作文 篇5
情况分析：
本次参考31人，100分以上2人，90分以上14人，80分上10人，70分的4人，不及格一人，较上次考试，优秀人数有所增加，可是本次考试却出现了不及格。
问题分析:
成功之处：
1、 学生对基础知识把握比较好，丢分很少，对阅读理解的掌握也不错。
2、 不足的地方：
1、 少数学生对课文知识巩固不够，如古诗的默写错字太多，这是教师忙于赶教学进度，没有重落实所造成的。
2、 成语填写的错误也存在，错误的原因在于学生不能够认真审题所致。
3、 把句子写具体练习也有不少学生错误，原因在于语文园地三的`内容还没有上，学生对动词的认识还不够清楚，运用就更成问题。
4、 作文教学不扎实，没有对学生进行实际指导，学生还没有把握写人的方法，还不知道如何通过一件事来表现一个人的特点。
今后努力方向：
1、 加强基础知识的教学，重学生知识掌握的落实，多检查，多批改，把知识教学落到实处。
2、 在阅读教学与作文教学中加强学生能力的培养与提高，重教师指导、学生练习。
3、 努力创设和谐的学习环境，让学生对语文学习感兴趣，从而达到语文学习的效果。
八年级作文 篇6
那是一个大雨过后，梦也被雨刷洗得一尘不染，不留一丝污垢。
我孤独地从笼里张望，在那片原本属于我的自由世界——那片只属于翅膀的天空。
我哭了。
主人冰晨照例给我送来食物，只是我不再吃。一只没有了翅膀的鸟，留在这个世界做什么？
她离开了，或许她以为我会吃，或许她天真地以为只要有她，就像我曾经拥有翅膀……只是，在也不可能了……
曾经，我可以，展开双翅自由飞翔，那片蔚蓝的天空，那份单纯的思想。
我的梦，也很单纯，求求你们，还我一双翅膀，我真的好想飞翔……
那天，冰晨来了，她是个善良的女孩子，我不想让她伤心。
她说：“我一直以为，我可以抓住你，让我带你飞，我可以代替你的翅膀，我天真地以为没有翅膀不算什么，现在，我才明白……没有什么能代替我的手……它，已经不能动了……它，它，只能同我的记忆，我的梦想一起飘散……”
我呆呆盯着她那双手，那双指甲修得整整齐齐，洁白，干净的`手，那双曾经拉出无数美妙音乐的手，那双握住小提琴就能握住掌声的手，现在，却似乎像熟睡的天使，再也不能动弹……
我明白，她的心在乞求，乞求上天，还她一双手……
原来，还有人和我一样，梦就在眼前，却有如此遥不可及，近在咫尺的距离，却和现实相隔万里，明明伸出手就可以触到，却发现，就连伸手也办不到……
如果还可以……再拉一首歌……
如果还可以……再一次飞翔……
如果……还可以……
八年级作文 篇7
今年的秋天来得早，却如二八女子姗姗的莲步轻摇，那绚烂的黄叶依依的不忍坠落，我不知道爬满篱墙的红艳艳的藤蔓植物叫什么，每回行走在这条小路上，都禁不住观望驻足，我想我的神情一定是喜悦的，在这个被古诗词渲染的萧瑟悲凉的秋天，有这样热情火辣的颜色怎不叫人心潮澎湃呢。仿佛秋风也爱恋着这个季节，柔软而温情。阳光恰到好处的暖着我裸露的肌肤，整个人不免沉醉起来。于是嗅到了”芳熏百草，色艳群芳，在幽愈馨”的菊的清香。
自陶渊明歌咏过菊花”芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰”的'贞秀之姿并于东篱种菊之后，菊花便被中国古代文人雅士引为知己。试想忽然一夜霜满碧瓦，芭蕉不展，荷败莲萎，红凋绿落，惟有”菊蕊独盈枝”，会是如何的惊喜呢。难怪明代诗人高启在”秋色苍茫人欲醉，寒香冷落蝶先知”的秋天要坐对幽轩赋诗了。这时如果有酒，有一知己，吟风弄月，把盏赏菊，对面是心爱的人，杏眼桃鳃，柳眉樱唇，素指纤纤，笑靥如春，或者他是长眉俊目，星眸微醉，衣袂飘飘，这场景该是怎样的风情万千呢。当然最好是繁花落尽之后于一山清水秀天高云淡之处寻菊之意韵，尽享生命乐趣，其中况味非尘俗庸人可体会啊。
苏轼赞誉菊花”轻肌弱骨散幽葩，更将金蕊泛流霞”写出了菊花清冶秾艳的姿态，诗人屈原“朝饮秋菊之坠露，夕餐秋菊之落英”彻彻底底的将菊做为生命的汁液啜饮而流芳后世，写出了菊的极致气韵。李商隐的“暗暗淡淡紫，融融洽洽黄”点染出菊的婀娜婉转绰约柔姿。古时女子聪慧多情，也以菊喻心，如朱淑真的"土花能白又能红，晚节犹能爱此工。宁可抱香枝头老，不随黄叶舞秋风"道出了与菊同一的孤标傲世，而李清照"东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖"的暧昧已是对菊由衷的青睐了。不管怎样，古文人们写尽了菊花的幽香，风姿，异质，奇态，潇潇洒洒的装点出一个风骨无限的菊的世界。唯有唐黄巢《题菊花诗》"飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来；他年我若为青帝，报与桃花一处开"和《不第后赋菊》"待到秋来九月八，我花开尽白花煞；冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲"中赋予菊花以重重杀气，令人心有余悸而惶惶然。我终是一弱质女流，难将菊花看作金盔铁甲。而"多少天涯未归客，尽借篱落看秋风"真正想看的是那凌霜而立独立枝头的菊花，好让自己独自走完人生的旅途吧。
菊花既然有如此多的意味，它的名字也一定是超拔飘逸的， 以花色命名的有：“空谷清泉”，“黄莺出谷”，“玉蟹冰盘”，“绿衣红裳”等等。或以花瓣来辨其形而命名的如：“惊风芙蓉”，“松林挂雪”。也有以花的造型来命名的如”金线垂珠”，“十丈珠帘”等，还有以历史人物和故事命名的，如 “嫦娥奔月”，“湘妃鼓瑟”等等。总之一朵花背后隐藏着人们无数的愿望与志趣，令人遐思不已。
菊花除了可供观赏与浸淫之外，还有许多实用价值。可作药，可酿酒，可制茶，可养生。当今最流行的韩国新新浪漫主义掌门人金河仁更是将菊花演绎成爱情的滋味，浪漫纯粹。
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