八年级作文常用5篇
在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的八年级作文5篇，欢迎阅读与收藏。
八年级作文 篇1
我常常听见奶奶的唠叨，妈妈的牢骚，爸爸的感叹，姐姐的哀怨，哥哥的失望。
是不是每个人都在不满，不满于现状。
我常常看见每个人为事业，为家庭，为财富，为权利，为地位勾心斗角，失去了那最纯真的美丽。
其实，生活很凌乱，你又何必自寻苦短。
春夏秋冬，时间依旧在飞逝，它不会为你放慢速度，南北西东，地球依旧在转动，它不会为你而停止。
生活很惆怅，你又何必望眼欲穿。
风里来，雨里去，你觉得生活不公，你认为世界残酷，你开始找一个借口，开始为自己的失败找一个理由。
生活是一朵鲜花，有它等待开放时稚嫩的焦急，有它美丽绽放时璀璨的色彩，有它凋零时孤独的忧郁。它需要悉心照顾，它需要懂得欣赏，它需要耐心等待，等待下一次的辉煌。
也许，正是这等待让你埋怨，让你不满。
但是，有一种很神奇的东西叫做微笑。
它使得贝多芬战胜病魔奏响了命运，它使得海伦·凯勒坚强看清了光明，它使得一切失败变渺小，一切挫折失落变得无所谓。
微笑的背后拥有着无比强大的力量。
同样是半杯水，在不同人眼中却有着不同的`姿态。哭丧着脸说的人认为好糟糕只有半杯水了，微笑着的人说，真好还有半杯水。
所以，差异并不在水，而是那双看水的眼睛。
生活本如此，你又何必强求。你又何必不用一双慧眼，一个微笑，一道内心的彩虹去面对。你无力改变结果，但却可以改变过程，你无力改变命运，但却可以改变机遇，你无力改变世界，但却可以改变自己。
把悲伤，把失落，把埋怨都甩的很远很远，直到消失在视线中，消失在内心里。在我的思想里，时间使人成熟，成熟使人迈向成功，成功使人逾越。
人生是一个大操场，当你从起点出发，饶了一大圈，最终你还是回到那个陌生又熟悉的地方，最初的原点。
所以如果你只是一颗小草，不必嫉妒大树的挺拔，因为你有属于自己的一抹绿，如果你只是一颗星星，不必嫉妒天空的耀眼，因为你有属于自己的一束光，如果你现在仍然在打转，仍然很迷茫，不必焦急，那是通向成功的虚掩着的门。一条必经之路，在一座巍峨纪念碑上刻下你到过，然后成为后人的典范。
生活就是这么一样而变得不一样。
八年级作文 篇2
为了未来，90后的我们不敢快乐，
为了未来，90后的我们不敢天真，
为了未来，90后的我们不敢有好奇的求知欲，
为了未来，90后的我们不敢有强烈的探索欲，
为了未来，90后的我们不得不将儿时的快乐回忆尘封在记忆木匣，
为了未来，90后的我们不得不将儿时的稚嫩足迹掩埋在记忆海滩，
为了未来，90后的.我们不得不将少时的朦胧初恋封锁在粉色信封中，
为了未来，90后的我们不得不将少时的热情奔放熄灭在蓝色大海上。
放眼展望十年之后：
未来成了今天，90后的我们不再快乐，
未来成了今天，90后的我们不再天真，
未来成了今天，90后的我们不再有好奇的求知欲，
未来成了今天，90后的我们不再有强烈的探索欲，
未来成了今天，90后的我们发现尘封儿时快乐回忆的木匣不知何时被弄丢了钥匙，
未来成了今天，90后的我们发现掩埋在记忆海滩上的那些儿时稚嫩足迹已被海浪吞噬，
未来成了今天，90后的我们发现封锁少时朦胧初恋的粉色信封不知何时被染上了墨汁，
未来成了今天，90后的我们发现熄灭在蓝色大海上的那些少时的热情奔放已无法再点燃。
……
班级里：手中的笔杆装入的是我们对自由的渴望，作业本上字里行间透露的是我们对束搏的埋怨；
家庭里：重重的摔门声是我们对生活的发泄，狠狠的摔书声是我们对学习的无奈。
台灯下微微佝偻的身影，家与学校两点一线上沉重的脚步声，一副副高度近视眼镜后幽怨的眼神都是对我们最好的诠释。
“未来”本是阳光、希望的代名词，如今却成了我们自由的咖锁，到底是现今社会这本大字典印刷出了错误，还是当今人类的理解出了错误呢？！
八年级作文 篇3
中国，是一个诗的国度。诗的历史源远流长，名家辈出，名篇佳作卷帖浩繁，在中华文明中蔚为壮观。
从小学到现在，我学过不少的古诗。古诗中的离别情绪，古诗中的春夏秋冬，古诗中的名胜古迹……让我感到惊叹。短短几十个字，却表达了诗人的思想感情，山水风光。李白的，《行路难》其中有一句：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”只有短短十几个字，却表达了作者他即使仕途有所阻碍，却依然对未来充满坚定的理想。王安石的《登飞来峰》中的：“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”写出了他登上高山之塔，极目远望的豪情满怀。
有人评价唐代王维的诗和画是“诗中有画，画中有诗。”就像他的`《竹里馆》一样，“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。”独坐、弹琴、长啸、明月，让我想到了这么一个画面。“一位诗人在竹林里独自弹琴，长啸。夜静人寂，与明月相伴的一个画面。那么的高雅、宁静。
我喜欢古诗，体味古诗的离别情绪，山水风光。因为它仿佛让我经历了一次旅行，让我沉醉在其中，甚至让我无法自拔，不醒来。
八年级作文 篇4
今天，我在邓老师快乐作文班里做了一个小实验。
邓老师先让我们准备好一些小纸片，越小越好，再准备一支笔。我们很疑惑，不知道老师要做什么实验？我想：“邓老师的葫芦里卖的`是什么药呢？”
开始了，老师让我们把笔放在头发上用力摩擦，再迅速放在纸片上。哇！纸片跳到笔上，好像被吸住了。过了一会儿，纸片掉下来，我仿佛听见纸喊救命的声音，等我回过神去看，纸片又好像没有叫了，我觉得非常奇怪？
最后，老师为我们解开我们的疑惑，说：“这是因为摩擦会产生电，电有引力，所以纸片才被吸住了。”我想：“原来是这样啊！”
今天，我发现了摩擦生电，电有引力。以后，我一定善于观察，多多思考。
八年级作文 篇5
趁着春光明媚、偷闲片刻，我信步走进奼紫嫣红的花园里，寻找着春神的踪迹。走累了，就坐在花圃旁，忽地低首，瞥见一排蚂蚁行军似的，在花圃边的小土墩上爬行；它们忙碌的模样，挑起了我的好奇心。我不禁俯身观察，目光也随着她们的队伍，走入了层层叠叠的草丛间，湮没在这奇妙的的小天地里。
甫进入草丛，只见深溪、浅壑散布其间，一个个小坡、土丘穿插横斜，土地表面起起伏伏，颇难行走；一丛一丛巨大草茎散列生长，叶尖遮住了阳光，使地面看起来暗影重重；光点、阴影，在清风的吹拂下，只见一地流金似的灿烂。一路上，多采多姿的事物看得我目不暇给。时而抬头仰望，嫩绿色的花萼托着 一朵含苞待放的花儿，显得格外清丽娇媚、优雅动人；时而欣赏蝴蝶的翩翩舞姿泛着亮光的七彩蝶翼鼓动着，令人目眩神驰，恍若悠游彩霓之中；时而看着蚱蜢，不等我与它打声招呼，便一蹦一跃的从我眼前，一溜烟地跳走了；时而独行其间，倾听风的缠绵诉语，倾听阳光的柔声呼唤，接受他们热情的拥抱。草丛里藏着另一个小天地，让我悠游其中，细细体会它的多元丰富。
目光向右移动，一旁是个乱石堆，那石头个个有棱有角，看起来崎岖难行。就在我从它的一侧绕过时，却 见一点青绿安插在石缝间，显得突兀而引人注目。我好奇地趋上前去，天啊！那真的是一株小草，翠绿的.身躯虽柔软却刚毅，它穿过了大大小小的石砾，穿过了重重 阻碍，享受阳光的洒落，为它带来生命的美好。这个生命的成长，却又如此顽强！它不轻言放弃，它不向命运低头，它只凭着一股不屈不挠的动力，只是倚着坚忍不拔的性格，就这么活出了生命最璀璨的光芒。草丛藏着一个个生命诞生的过程中不屈不挠的小秘密，使我得到砥砺向前的力量，使我体会到平凡中见伟大。
带着心中澎湃汹涌的悸动绕过石堆之后，眼前矗立着一个庞大的土丘，身旁的那一列蚂蚁排着整齐的队伍，顶着一块块饼干屑走入“山”脚的一个小洞中；在另一个洞 口，则有其它的蚂蚁又忙碌的爬出来寻觅食物，他们沿着同伴的脚步爬行了一段路后，突然分散了方向，各自到不同的地方找寻食物。一只小蚂蚁带着有些慌乱，有些仓促的脚步爬行着，一路走走停停，决定前行的方向。最后，它走到了一朵小菊花下方，在那儿看见了一块大大的饼干屑，它咬了几口后，又带的仓促的脚步离开。不一会儿，就有一群蚂蚁来到饼干旁，同心协力搬起这块饼干屑，回到它们的蚂蚁窝旁，完成了这次的任务。草丛里藏着一群群勤劳的蚂蚁，他们合作无间的精神，让我对合作的力量，有了更深的体会；它们的勤劳更堪为我的模范
草丛里，更藏着许多趣味、许多欢乐。在浓密的树丛下，有两只小蜘蛛各据一方。它们在纵横交错的树枝间穿梭、跳跃，一面纺纱，一面以一种美丽的弧度支出一张纤巧、优雅且细腻的网；那若有似无的丝，构成华丽的多边形，就在那小小的树枝 间。那两只小蜘蛛像在比赛似的，拚命似的抽着飞梭，好似要看看谁能够织的既快又好，最后根本不相上下，它们俩的网都极为美丽，速度也一样迅速，真的要评 选，实在可说是不分轩轾。它们之间的竞争，令人感到无比的逗趣，不禁发噱；虽然蜘蛛身形矮小，却彼此互不相让，一颗充满童稚的心，为草丛增添了更多活泼的生气。草丛里藏着不同的乐趣，让草丛中的小小世界多了生动与魅力，让人钟爱、流连。
沈复在儿时记趣一文中写道：“余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见渺小微物必细察其纹理，故实有物外之趣。”这次的草丛之旅让我大开眼界，也深刻的的感受到沈复所说的那种闲情逸趣。其实我们的生活周围处处充满了惊喜，只要细心观察、用心体会，便能发现更多的的小秘密。
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