八年级作文必备（6篇）
在日常生活或是工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的八年级作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
八年级作文 篇1
一个漫长的暑假已过去，迎来的是一个美好的春天。在这万物复苏的时刻，新的一学期又开始了，迎着早晨的第一缕阳光，咱们又重新回到美丽的校园，开始了新一学期的征途。
在过去的征程中，曾拥有过欢笑，拥有个阳光，这都已成为永远的记忆，现在加上一把锁将它封锁起来，摆在咱们面前的一切都是新的，看呀？新的学期正在向咱们招手。经过五年的锻炼，咱们不都是一个个战士，抹去心灵的灰尘，拿上咱们的武器，整装待发，新学期的目标向咱们冲击！
咱们又迎来了新学期，在每一个全新的起点，咱们每个人都会有一种期盼：明天的我要更精彩。因此，我一定在对美好未来的憧憬中，展现着自己迎接新学期的新气象。今天的老师，同学们都把自己打理得漂漂亮亮，办公室。教室都打扫得干干净净，这样就营造了一种生机勃勃。祥和向上的新气象。相信在这种新气象的感染和鼓舞下。我一定要在新学期取得新进步。
在新学期里，我有一个新的目标——不要做语言的巨人，要成为行动的主人！我知道了成功不是靠梦想来实现，而是靠自己的行动……
当然，在新的学期中，在学习要有新的成绩，这就要不懈地努力！付出一份努力才会换取一份收获。学习并不是一种兴趣，而是一种责任，是我应该做而且必须做好的`事情，同时学习必定会有负担。没有苦的。累的过程，就不会有进步和提升，无论是过去，还是未来不都这样的道理吗？我把自己的喜悦，悲伤都化作前进的助力和动力，就会因此不断克服困难取得新进步。成功中是咱们的喜悦，成功背后是咱们辛勤的汗水，没有耕耘就哪有收获 没有付出哪有所得。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。向着自己的目标，奋力前进！ 新的一学期又开始了，开始了新的旅程，杨启新的风帆吧！我要加油，在绚丽多彩的小学生活中，好好学习，这是冲刺，面向新的征程，也许会有坎坷，艰险， 我一定会战胜一切困难 避过所有的浅滩 到达成功的彼岸！
八年级作文 篇2
罗丹说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”的确，美就在我们身边，只要我们用心观察，有一双发现美的眼睛，就能捕捉到美的闪光点。美无处不在。
前几天，下了一场雪。因为积雪太厚，道路湿滑，所以我不得不徒步上学。在上学的途中，偶然间发现了一树梅花，梅花上面覆有不少积雪，远处看去，真是一幅傲梅图。这不由得让我想起了费玉清演唱的歌曲《一剪梅》：“一剪寒梅，傲立雪中。”现在这不正应了那句歌词吗？我又想起了陆游的《卜算子咏梅》：“零落成泥碾作尘，只有香如故。”是啊，梅花的品格不就是孤芳高洁坚贞不屈吗？我发现，美无处不在。
傍晚，我闲来无事，找朋友去玩。去的路上，路过一户人家，我抬头一看，偶然看见一束红色小花，定睛一看，原来是红月季。那红月季颜色鲜艳，可爱的很。这时，我忽然想起诗人叶绍翁的《游园不值》一诗中写道：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”没错，此时此景，这株月季不正应了这句诗，翘首期盼迎接春天的到来吗？美，真是无处不在。
周末，我和朋友坐车去游玩，此时一位杵着拐杖的老人上了车，过了一会，驾驶员猛得刹车，原来前面是有绿灯转红灯了。老爷爷打了个大趔趄，我就向老人挤去，想搀扶一下老人家。还没等我到跟前，已经有一个稚嫩的.声音说：“老爷爷，来坐这里吧。”我被这一幕看呆了，想不到一车人，没一个人给来给老爷爷让座的，这位小朋友却这样尊敬老人家！老爷爷感激地说：“谢谢你呀，小朋友”那位小朋友扶老爷爷坐下了，我慢了一步，我向前走去说：“来小同学坐我这来。”可旁边一位美丽的姐姐说：“来小朋友坐我这儿吧。”一种温馨的氛围在车里弥散开来，此时此刻我发现了美无处不在。
在生活中，美无处不在，物美，景美，人更美！
八年级作文 篇3
我是一杆路灯，竖立在宽敞的道路旁。不论刮风下雨，我依然屹立在道路旁，为人们照亮夜行的路。夜深人静的时候，刮过一阵风，冷冷的，我不禁打了一个寒颤，心想：“回家吧!外面冷。”可是转头一想：“我如果走了，人们出行就会不方便了，还是坚持一下吧!”于是，我不分昼夜的站在了路边，做起了航标灯一样的工作。
可是，事情并没有我想的那么简单，在我睡觉的时候，被一阵嘈杂声吵醒了，只听有一个小朋友说：“我们比谁跳的高啊!”我心想：“现在的小朋友懂得锻炼身体了。”正想着，只见其他的小朋友同意了。他们向我走来，我猜他们是想要我作证。
谁知他们一个接一个的在我眼睛下跳，在我脚下跳，在我身边跳，啪的一下，我的眼睛被打了，疼得我直流泪，不过这也没有用，阻止不了他们，也不愿离去，只有挨着。只见他们一个接一个打在我的身上，打在眼睛上的次数越来越多。最后，我的眼睛被他们打破了一只。他们还在攻击我的另一只眼。我觉得我的心正在破裂。
渐渐的'，我又失去了一只眼。而那些小朋友也早已离去，将我孤零零的丢在了路上。我哭了。更觉得自己错待了人们。我全心全意的为人们做事，换来的却是一阵钻心的疼痛。晚上，我奄奄一息了，人们都在谈论我，我昏迷了。
至死我也没有明白，为什么人们要这样对待我呢?
八年级作文 篇4
一、克隆人违背了伦理学的不伤害原则
伤害了被克隆者。被克隆的是另外一个个体，这个个体是与克隆的原体完全独立的另外一个行为主体，这个主体受到了伤害。受到了什么伤害呢？首先从技术可能性的情况来看，我们无法预知，如果对某一种在功能上与其他基因紧密相连的基因进行干预性改变，生物体内的这种自然的相互牵制的系统会发生何种连锁反应。而根据目前掌握的知识，要想将人类基因组的所有基因重新进行准确的排列，并使之正常的发挥作用，是根本不可能做到的。恰恰是这一点构成了人们反对克隆人的一个重要理据。因为谁也无法排除这样一种风险：克隆技术很有可能导致大量的流产与残障婴儿。
二、克隆人违背了伦理学的自主原则
克隆人活动往往发生在下述情况中：比如，某对夫妇在事故中失去了独生子，他们希望他重获“新生”，于是便通过克隆技术再制造一个孩子，其身体中的绝大部分基因组是先前那个孩子的基因组的复制。这样尽管父母在一定程度上满足了某种欲望，但这整个行为方式对于被复制的孩子而言却意味着一种外来的决定，它将该儿童本属于偶然性的那部分自由（所谓自主原则，就体现在这种自由上）剥夺了，而人的一个最重要的本质特性，就体现在他的不可重复的独特性上。德国著名哲学家忧那思说，人的一个特殊的优先权就在于，每个人都有其自身的不可重复的特性。上述的那对夫妇因为太喜欢第一个孩子，就不生第二个孩子，而是克隆第二个孩子，生出的第二个孩子可能与第一个孩子的外形都不太一样，而克隆出来的却与第一个孩子没有太大差别，等于是让他“新生了”。可见第二个孩子完全是为了服从于父母的某种意图，作为父母的一个工具，父母通过他想起他们失去的那个孩子。而被克隆者作为人应享有的独特性便被剥夺了，他的那种不必非要有一个比他大30或60岁的同体同貌者的`自由，便被粗暴地践踏了。英国有一个管理人工授精的机构，叫做人工受孕与胚胎学管理局，竟然打算允许患耳聋的父母在试管婴儿的培育中，有权按照自己的意志选择耳聋的胎儿，而淘汰掉健康的胚胎。他们觉得都处于耳聋状态，便有利于交流、培育，而英国皇家聋人研究所的发言人竟然说，这样一种选择是合适的，我们支持这样的选择。假如人们都完全可以按照自己的意志设计和培育后代，那么什么恐怖的事情都可能发生。耳聋的父母选择生下耳聋的胎儿，而这个胎儿很可能希望自己是一个健康人，但这已经做不到了。他作为一个人所天然应有的一种开放的前途的权利被粗暴否定掉了。这当然违背了伦理学的一个最基本的原则。
三、克隆人违背了伦理学的平等原则
在克隆活动中，存在一个设计者与被设计者的关系。在克隆人活动中，未来人类的基因配置是由父母、医生或国家决定的，而个体的人仅仅是前者所决定与创造的结果。我们知道，设计是以设计者为前提的，一个有着设计者与被设计者之别的人类图景，对于平等原则是一种基本的违背。因为人们无法回答凭什么他自己或者任何别的一个人有权作为未来人类特征与品性的设计者。显然这里存在着一种“道德优越感”，似乎我们，或者说一个医生、哲学家、国家的行政长官拥有着一种控制他人的实力。然而这种心态不单是荒谬的，而且在政治上也是非常危险的。
中国已明确反对克隆人，但对于把克隆技术应用于人体医学技术领域，则给予切实的支持。”
八年级作文 篇5
在我的学习生涯里，曾经遇到过很多诲人不倦的老师，他们或幽默，或平易近人，或严厉……一直以来我就对他们有诸多感受，想对他们说出自己的心里话，其中尤其像对刘老师说说我的心里话。
感谢刘老师一直以来的悉心教导，如果没有你，我可能现在还只是一个默默无闻，只会躲在角落的`人。
那是一个平常的星期二，那天我补完课就走出了校门，还没走了一会儿居然就发现天空中飘来了一大片乌云，这无疑在我的心中是燃起了一个小型炸弹，怎么办呐!今天我可没有带伞，早知道我就听妈妈的话每天把伞带上了。
妈妈今天要加班也不可能来接我，我只好躲到门房间避雨，这时刘老师批完了我们的作业，准备回家，看见我在避雨，便走上来亲切地说：“怎么啦，婷婷，是不是妈妈还没来接你回家啊?”我说：“嗯，是啊，今天下雨，妈妈没来接我，我又没带伞，只好在这儿避雨。”
刘老师听了，对我说：“那你到我家去做作业吧!”我听了，连忙摇头说：“不行啊，刘老师，如果我走了，妈妈找不到我，她会着急的呀!”刘老师说：“那我帮你打个电话给你妈妈吧。”说完，他便打起了电话，过了一会而，刘老师告诉我：“你妈妈今天要加班，让你先去我家，把作业做完，我送你回家。”
于是，我跟着刘老师回家了，我刚做完作业，刘老师就帮我检查作业，看见我题目做错了，刘老师就耐心地讲解给我听，让我明白这道题的意思，刘老师检查完我的作业，我们就一起吃饭了。
我惊奇地发现饭桌上全是我爱吃的菜，什么番茄炒蛋啊，什么青椒牛肉丝啊，什么蘑菇菜心啊……我心里纳闷极了，我想：刘老师怎么会知道我爱吃的菜呢，我便问刘老师：“王老师，你怎么知道我爱吃的菜呢?”刘老师对我笑笑说：“我是特意问你妈妈的，我怕我烧的菜不和你胃口，所以，我特意问了你妈妈，你爱吃什么。”我听了，非常感动，我想，刘老师对我真好啊，虽然他是我的老师，可他像我爸爸一样，关爱着我。
吃完饭，刘老师把我送回家，我家那条小道，非常冷，这时我阿嚏、阿嚏、阿嚏连打了三个喷嚏，刘老师连忙吧他身上的那件大衣脱下来给我穿，而自己却只穿了一件单薄的衣服，我看了非常感动，心想：刘老师给我穿了衣服，他自己肯定也会很冷的，可他却一声也不吭，刚到家，妈妈便回来了，妈妈感谢刘老师照顾了我这么久，可刘老师却微微一笑，说：“没什么，这是应该的，我们做老师的，本来就应该这样做啊，我只是在尽我的责任呀。”我从心底感谢刘老师对我的无私的关爱!
啊，刘老师，我想对你说谢谢你对我的关爱!
八年级作文 篇6
“世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草……”每当这首歌萦绕在耳畔时，我都会想，为什么世界上只有母爱是伟大的呢？在我眼里，世上还有爸爸好，世上还有另一种伟大的爱：父爱。
在《爸爸的花儿落了》一文中，文中的父亲是一位严中有爱的人，而我的爸爸却是一位无言的父亲。
爸爸不怎么爱说话，平时很少和人交流，再加上工作的繁忙，爸爸就只有在给我检查作业时和我搭上几句话。我一直在想，爸爸为什么不爱和我说话，难道他……然而，那一次坐公交车却彻底赶走了我的`这种思想。那天，阴着天，那时正是大部分人赶着上班的时间，车厢里挤满了人。无奈之下，我和爸爸只好站着，车厢里恐怕连一只蚂蚁也挤不下了，而售票员还在不停的拉客。车终于发动了，车里的人都在催着司机“师傅，麻烦开快一点，一会赶不上了”，而爸爸却站在一旁，注视着窗外。车加快了速度，过了一会，车猛地一刹车，车厢里的人也随之稳不住腿脚，摔跤了，而后车里站着的人就像多米诺骨牌一样，一个接一个倒下去了。爸爸见势一把把我拽住，拖了过来，而他自己却被人群撞到了，头磕在车上的栏杆，“咣当”一下，声音很响。“没事吧？爸。”“没事儿，没事儿。”车上的人便开始抱怨，“这个司机怎么回事啊？都不顾我们的感受吗？啊？”“对不起，对不起，我不是故意的，只是刚才有个小孩过马路……对不住了！”司机忙解释，只见爸爸一直捂着后脑勺。不一会儿，我听到窗外淅淅沥沥的雨声，心里极不是滋味儿，总觉得要发生什么事儿。
果不其然，一个星期之后当我再次见到爸爸时，他后脑勺上贴着药膏，妈妈悄悄地给我说是爸爸在车上摔得。我差点哭出来，一把搂着爸爸“爸啊！你是个木头啊！头摔破了都不知道说出来。”我哽咽了一下，爸爸依旧那么平静“哎呦呦，咋了啊？想哭啊？我没事儿。”我真的哭了，抽抽搭搭地说“没事儿，没事儿，你就会拿这几个字来应付我。没事就好。”
真的，世上还有爸爸好，爸爸最伟大，父爱最伟大，爸爸对我的爱，从无言中流溢出来。爸爸，我爱你！
世上还有爸爸好，没爸的孩子像根草……
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