【推荐】八年级作文6篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的八年级作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
八年级作文 篇1
有时候，欣赏是一个过程。从前所挑剔的，在岁月缓缓淌过之后，成熟了的我发现了它独特的魅力，尔后不觉地欣赏起来。
又是一年芳草绿，又是一年杏花红。在融融的春意中，我的脑海中仿佛又浮现出了那一树芳华，耳畔又回想起爸爸的话……
七岁的我，第一次在老家看到了杏树。走进院子，迎面便是一棵杏树，胭脂红的花瓣中间簇拥着金黄的花蕊，三五成群地缀在深褐色的枝丫上。我当时并没有多喜爱它，原因很简单——它没有叶子。在我看来，碧绿的叶与缤纷的花乃绝配，而且能把花衬托得更加美丽动人。比如家里的绒线花，葱郁的叶中流出一抹抹娇羞的红，才显生机。而这棵树，未免也太突兀了，无法让我感受到春的勃勃生机。
爸爸在一旁，看出了我的心思，说道：“它有它的美，你会慢慢欣赏到的。”我将信将疑。
去年的早春，爸爸带我去到一个小村落。那是一个清晨，我们沿着迤逦的山路驱车到了山头。我顷刻间便被眼前的'旖旎风光吸引了：天边渗出一线曙光，柔弱的光芒渐渐在天空中扩展，不一会儿，晨曦便轻抚着苏醒的村庄和山野，还有那一片梨花林。它宛如满山遍野的白雪，玉洁冰清得让我无比怜爱。它纯净，不染纤尘，又与晚开的梅花交织在一起，融融泄泄地构成一个美妙绝伦的世界！爸爸突然问道：“你发现它们的独到之处了吗？”我看了半晌，惊喜道：“他们都没长叶子！”
“是啊，这就与做人相似啊！”看我不解，他又道：“这些花，整个严冬，树枝都光秃秃的，可是在蕴蓄着能量，卯足了劲儿要开出最绚丽的花，而没有一丝杂念。因此，我以为，先开花后长叶的才是佼佼者！”
我领悟了，并顿生欣赏之意。这正如做人，还有学习，一定要摒弃杂念，潜心钻研，全力以赴地绽放自己，再长叶也不迟！不然，叶子在秋天看着一地落红，空留遗憾。
这就是我一直欣赏的生活态度、学习态度。我曾为了一些与青春有关的琐事而烦恼，但现在又了我欣赏的为我拨开迷雾。
我学会了欣赏，并从欣赏中感悟点滴。
八年级作文 篇2
在人的一生中总会遇到许许多多的人，有的人使我们难以忘怀，我的印象中一位鞋匠让我很难忘。
鞋匠是一个老太太，极其平常，就在我每天经过的街道拐弯处那个不起眼的角落里。夏天，她撑一把遮阳伞；冬天他买凳子挪到一处向阳背风的地方。他使用的工具很简单，一辆补鞋的手摇缝纫车，一个破工具箱，里面有许多的零件，她头发大半已经白了，脸上有很多的皱纹，常常穿着朴素的衣服。在这个熙熙攘攘的.街道上，鞋匠显得非常渺小。
有一次，我看到了一个穿着时髦的青年人来到鞋匠这里，她走路高一脚低一脚，开始我还以为是个瘸子呢，走近一看，才知道她右脚的皮鞋后跟掉了，正拿在手上，她走到鞋匠面前，把鞋连同后跟一起摆到鞋匠面前，然后掸了掸身边的椅子，坐了下来。
这时，鞋匠利索地拿起皮鞋在膝盖上的围裙上看了看，马上就知道皮鞋哪里破了。然后，把鞋放在手边缝纫车上用线绕了一圈。皮鞋很厚，她摇动手柄时显得有些吃力，我看见她的身子微微地向右倾斜。最后，他把鞋从针上退下来，倒扣在一块铁垫上，放上鞋跟，用几根钉子钉上，再用手扭一扭，确信是牢固了，才用一块布把鞋擦干净，递给青年人。青年人递给他五块钱，轻松地穿上鞋，跺一跺脚，很满意地走了。鞋匠那饱经风霜的脸上露出了一丝温暖人心的笑容，他又把手放在膝盖上，半闭着眼睛。
这位鞋匠是渺小的，她的工作是微不足道的，她没有很高的收入，每天干着很脏的活，但她的劳动在城市中又是必不可少的，她及时修好我们在途中破掉的鞋，让我们继续走路，的确值得我们尊敬。
八年级作文 篇3
在山上心想：天灵灵、地灵灵，我下山一定要拿第一……下山了，不知哪来的力气，一下子我跑到了最前面，把其他人远远地甩在后面。
我跑呀跑，看见一块牌子，上面写着：“谁言草木无情，你的'爱护脉脉注视。”对啊，我们爱护一草一木，环境才能这样美。
我们上山的水早喝完，早已渴得不行了，我最先找到泉水，把一个个空水瓶灌满，让爸爸妈妈和其它阿姨喝到了“秋宇牌矿泉水”。
下山，我真得了第一，我高兴得不得了，看，泉水清辙见底，小鱼在自由自在地游玩，为我喝彩，小鸟儿唱着歌为我庆功。
我爱你，大山！我爱你“箬寮山庄”。无论我走到天涯海角，也永远忘不你！
八年级作文 篇4
家庭生活像一本书，妙趣横生；家庭生活像一首诗，意味深长；家庭生活像一首歌，高亢嘹亮。我的家庭生活像一首交响曲，时而舒缓，时而紧张，时而柔和。
清晨奏鸣曲
清晨，太阳公公伸出了一个懒腰，慢慢地爬上山腰，爬上山顶，爬上天空。一道道金光从窗户的缝隙中穿到了房间里，我不由自主地把被子盖在了头上。过了一会儿，妈妈已经穿戴整洁了，火冒三丈地把我的门打开了，她用那遗传百世的“狮吼功”把我从睡梦中拉了出来，我眯着眼睛懒洋洋地换上了衣服去洗漱。“早饭烧好啦”妈妈打开了嗓子大喊道，等候多时的爸爸也已经开吃了。我嗅到一股香喷喷的味道，以迅雷不及掩耳之速冲向餐厅，吃完早饭后，大家都开始忙干活了。
夕阳协奏曲
“叮铃铃---"放学铃声开始独奏了，我和妈妈一边说笑，一边相家走去。到了家里，我的肚子已经在催我吃饭了。俗话说：民以食为天，我迫不及待地向冰箱狂奔而去。我开心地将面包拿出来，打开一看，哎呀--，面包发霉了，我只好挨着饿，垂头丧气地去拿作业了。五十到了，我那灵敏的鼻子闻到了一股喷香喷香的菜味，心想一定是妈妈那双织女般的巧手刨出的杰作，爸爸也回来了，全家人开开心心地吃起来了。
舒缓小夜曲
晚上，月亮姐姐爬上了柳梢，妈妈时而洗洗衣服，时而吃一些水果，我和爸爸一起坐在客厅的.沙发上观看着精彩的足球赛，一起为自己支持的球队喝彩。
这就是我家一天演奏的家庭交响曲。
八年级作文 篇5
山里的孩子总是那么淳朴，天真。那年，他们一同在院里种了一棵树，盼着它快快长大，成为他们的伙伴。
时光飞逝，孩子们大了些，院里的树已有两个成年人叠着那么高了，他们很开心。
春天，待大树抽出新芽时，孩子们便迫不及待的找它玩儿，他们找来粗布，系在树枝上，天天踩在上面荡，一个接着一个。树枝被孩子们压得变形，可没有断，也许，是大树希望孩子亲近它。就这样，他们肆无忌惮的玩过了整个春天。
夏天，树上早已开满了不知名的花儿，没有人知道那是什么花，也不想知道。男孩儿蹿上树，拿着刻刀在枝干上画，留下了抹不掉的痕迹。女孩儿则捡拾被男孩儿摇落下来的花，拿来做游戏。大树依然保持沉默。
秋天，是个丰收的季节，大人们去田里收庄稼，孩子们便在院里玩儿。他们在树下跳舞，唱歌，所有的人都沉醉了。大树撒下自己最宝贵的花瓣，表达自己的喜爱。其实，它害怕孤单，害怕一个人，害怕孩子们忘记它。
冬天，大人们，孩子们都躲在屋内取暖，谁也不愿出门。大树呆呆的望着屋内的温馨画面，开始瑟瑟发抖，它并不冷，只是在哭泣。冷得不行时，大人们会拎着斧头出门，在大树身上砍去一些枝干当柴火。大树没有生气，反而很感激，感激还有人记得它，哪怕是来割去它血肉的'。
大树吃力的看着，盼望能有人来看它，它感觉自己快要死了。可惜，直到它生命消逝的那一刻，也没有人来。
春天，在所有人的希冀下，悄悄降临。
当人们再次走近大树时，它已经没有生命迹象。他们想到了大树的好，更多的是遗憾。
可谁也不知道，夜深人静的时候另一种生命在萌芽。
八年级作文 篇6
与书法，我总有切不断的联系。六七岁是，路过文具店，大人带我进去挑文具，我却一下子被一种毛茸茸的笔给吸引住了，就这样，我吵着闹着讨要这支笔，捧在手里。父母于是替我报名参加少年宫的书法培训班，成为其中最小的一员。
可惜由于学业压力，上课地点远，无人接送等原因，练了几年不得不放弃了，可心中总也不能舍弃。这个学期我保证能自己平安来去后，父母同意我又拾起了毛笔。
几年不练，手也生疏了，比不上从前，所以练习的时间也增加，就在不断的练习中，我似乎在与那一笔一划对话，在与帖中人物对话。王羲之的丧乱帖可谓是最能体现这一特点的，开篇时情绪较为平稳，字由行入草，时行时草，最后全是连贯有力的草书。我仿佛能看见作者忍着悲痛的'心情提起笔写下字，但心中的痛苦和愤怒充斥着他，落笔越来越快，有时想出了神，笔上微微有了顿懈，满腔的悲愤推动着他手上的笔，他将越来越激烈的悲愤宣泄在最后的几句话，那草书一气呵成、连贯有力。欣赏了一篇字，我仿佛在听来自1600多年的书法作品诉说着那时发生的事。
书法同样是凝结了由象形文字演变而来的产物，每一结构都如古时造字一般结合了自然之景。
一天，我正如平时一样练习着，不知怎地，突然感觉很烦躁：表弟打电子游戏的声音，外婆看电视剧中的那吵架之声，妈妈拖地时拖把与地板的，摩擦声，电风扇的嗡嗡声。把我的心搅得混乱无比。我只想好好融入到书法之中，这时我屏住心神，深深地呼气、吸气，凝目视帖，试着与文字对话、对视。
渐渐地，我仿佛沉浸到了自己的世界之中。世界上仿佛什么都不剩了，只剩下我的笔在纸上行云流水般的书写。我看着写完的字，仿佛看到了涓涓流水缓缓地流淌着，给人一种静的享受；啊，我仿佛看到了崇山峻岭，那震撼人心的感觉；又是一怔，我仿佛看到了一棵百年老树，苍劲有力；我又仿佛看到了片片云朵，相辅相成着，像是完美的一般。沉浸其间，我忘记暑热，忘记自己身处嘈杂的闹市，我的心重又得到一份安宁。
不知过了多久，一首诗终于写完了。那种美妙的感觉却令我久久无法忘怀。我仿佛与翰墨来了次深度的对话。中国书法，静静的向我倾诉它的博大精深，它的丰赡大度，而我如一尾小鱼，徜徉其间，听它的教诲，诉说我的向往。
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