八年级作文

八年级作文大全[4篇]

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的八年级作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

八年级作文 篇1

　　我的苏杭之旅——游苏州拙政园

　　早就听说拙政园是中国四大名园之一，这次的苏杭之旅，怎能不一览它的绝胜风景?

　　早晨，踏着薄薄的晨雾，我们从东门进入拙政园，一进入园内迎接我们的是一片苍翠欲滴的湘妃竹，竹子一个个挺拔高挑，肩并着肩，细长的竹叶也给整片竹林增添了不少清新优雅的格调，使我们的心情一下子愉悦起来。

　　穿过竹林，忽见一荷花塘，荷塘里水尤清冽，碧绿的荷叶密密匝匝地涨满了池塘，娇艳欲滴的荷花就藏在那中间。或初崭尖角，嘟着粉嫩的小嘴儿，羞答答地躲在荷叶下;或娇媚盛开，迎风弄姿，亭亭茎直，优雅高贵，在阳光照耀下显得更加红艳。

　　复行数步，我们来到了“荷风四面亭”。亭上挂一幅对联“四面荷花三面柳，半潭秋水一房山”。寥寥几笔，勾画出拙政园春夏秋冬的风景特点。它坐落于荷塘的中央，亭子不大，但设计非常精致。亭内竖立着六根红漆大柱，青灰色的瓦整齐有序地磊成尖顶飞檐的亭顶，就连亭子里的.栏杆也都雕刻着栩栩如生的花草，独具拙政园质朴、疏朗的特色。站在亭内倚栏远眺，只见四面池水清澈广阔，荷花芬芳吐艳。微风拂过，一缕缕清香淡雅的荷香从四面扑鼻而来，沁人心脾。果然是荷风四面，香远益清啊!

　　伴着荷香，陶醉于园中的流水、绿林、鲜花、奇石。不知不觉间，来到了古香古色的“见山楼”。这个名字是取陶渊明的名句“采菊东篱下，悠然见南山”之意。“见山楼”三面环水，两面傍山，是一坐两层具有江南风格的楼房。重檐卷棚，粉墙黛瓦，色彩淡雅，古香古色。细看“见山楼”，就会发现长长的楼身，繁复的楼头让“见山楼”看起来像一条即将飞腾的龙，而楼前那两架弯曲的桥就像是龙的胡须。远眺“见山楼”，真有“神龙见首不见尾”之说。我不得不赞叹古时劳动人民高超的技艺。

　　继续前行，便到了一座廊桥，斜跨于池水之上。廊桥造型秀美，线条柔和，朱红色的柱子和栏杆呈弧形。加上水光的映照和涵影，使廊桥就像一条滑落的彩虹，故有“小飞虹”之美称。在桥的另一侧，则刻满了一扇又一扇精致的花窗。每一扇窗花的造型都别具特色。依栏远望，能看到水如明镜般清澈，树如翡翠般青绿，花似美人般娇艳。亭榭似一幅清新动人的画展现在眼前。

　　我们又参观了“鸳鸯厅”，这是主人接待宾客的地方。外形飞檐翘角，富丽堂皇。进入厅内，原来里面还分前后两厅：前厅是男主人会客的地方，辉煌华丽，落落大方;后厅是女主人会客的地方，虽然不如前厅华丽，但也小巧别致，优雅舒适。最引人注目的是厅内那一扇扇明亮的大窗户，被隔成一个个六边形，发着蓝悠悠的光。从这里望出去，房屋、树木、草地似乎都被覆盖了一层雪白的霜，在炎炎夏日里立刻给人一丝清凉的感受。

　　在拙政园内游览，步移风景多变，就像漫步于诗情画意中。这里的每一座亭台就是一首诗，每一个水榭就是一幅画，每一个建筑都是文学和美学的完美结合。任取一处风景，按下快门，将这美的回忆一一定格。

八年级作文 篇2

　　我”长大“了，你却被岁月带走了年华。我想要依赖你了，你却要催着我长大。 ——题记

　　那个炎热的烦躁的季节烘烤着我火烧火燎般的心，催促着我匆匆行走的脚步。你知道，那是我即将离开你的时候。也知道，那是翅膀硬了的我期盼已久的时候。谁知道，那时你倔强的脸孔后藏的是一丝丝不舍。也会知道，那时我上扬的嘴角后装的满是欣喜，了无牵挂。

　　你走在前面，高大的身躯能够为我遮阳。我拖拽的拉杆箱轮子划在地面上发出”吱吱“声，填充了我们之间长时间的沉默。”爸爸！“我突然叫住了你。”让我自己去吧！“你转过身抚摸我的头”让我再送你一次！“

　　”爸爸，你会忘了你说过要带我去闯天涯么？“身后的小男孩昂着头天真地看着爸爸。

　　”怎么会呢？“爸爸温柔爱怜地看着小男孩。

　　”那我们拉钩钩好了！“

　　此时我所听到看到的场景忽勾起了脑海中一幅幅往昔的`画面：幼小的我跟在老爸身后，胸怀大志地说要实现所谓的闯天涯去。老爸哈哈笑了，你还太小啦！等你长大吧！

　　从回忆回到现实，竟看到爸爸也拉扯着思绪沉浸在什么回忆当中。我又打破了给自己定的“大人”规定，再次像孩子似的拽住了爸爸的手。我想也许这是我最后一次变回孩子在他心中逗留了。

　　爸爸笑了。

　　我也笑了。

　　“是啊，我上中学了，离开家了。”在爸爸为我办着各种令人烦的手续时，我老这么想。

　　在宿舍里，我第一次自己给自己铺了床。中途爸爸没有上前帮我，这是歪着头自豪的望着我，笑盈盈的。

　　然后，他陪我到阳台上吹吹风，也陪我看着这个偌大却陌生的环境。他一直叮嘱着我什么，可我却无心思听，末了，他终于对我说：“孩子，爸爸决定让你自己一个人闯天涯去了，你准备好了吗？”我望着爸爸的眼睛，那一刻我才发现，他是真的把我当作大人了。

　　我准备好了吗？自己问自己。

　　我背对窗口，忽然一阵风在我身旁绕了绕，让我感觉身处春天。我一怔，一转身刚才的片段像摁了快进键，突然的，爸爸已走到走廊尽头。我呆呆的看着，不知所措了，伸出双手，想抓住什么？是从手指缝隙溜走的光阴，还是爸爸的衣角？我在疯跑，想追逐一切过往，在楼梯转角，熟悉的面孔映入眼帘。

　　“这次我是真的要走了”楼梯转角处的爸爸用那让我觉得畏惧的眼神对着我看。

　　“我会在离你很远的地方，一直看着你。”

　　“我会很坚强！”我坚定的转身，留下一句承诺。

　　爸爸笑了。

　　我也笑了。

　　总有一天，我是要长大。也总会有一天，我要离开他。但是无论我在哪，都会有他远远的在身后看着我一步步长大，去闯天涯。

八年级作文 篇3

　　一、克隆人违背了伦理学的不伤害原则

　　伤害了被克隆者。被克隆的是另外一个个体，这个个体是与克隆的原体完全独立的另外一个行为主体，这个主体受到了伤害。受到了什么伤害呢？首先从技术可能性的情况来看，我们无法预知，如果对某一种在功能上与其他基因紧密相连的基因进行干预性改变，生物体内的这种自然的相互牵制的系统会发生何种连锁反应。而根据目前掌握的知识，要想将人类基因组的所有基因重新进行准确的排列，并使之正常的发挥作用，是根本不可能做到的。恰恰是这一点构成了人们反对克隆人的一个重要理据。因为谁也无法排除这样一种风险：克隆技术很有可能导致大量的流产与残障婴儿。

　　二、克隆人违背了伦理学的自主原则

　　克隆人活动往往发生在下述情况中：比如，某对夫妇在事故中失去了独生子，他们希望他重获“新生”，于是便通过克隆技术再制造一个孩子，其身体中的绝大部分基因组是先前那个孩子的基因组的复制。这样尽管父母在一定程度上满足了某种欲望，但这整个行为方式对于被复制的孩子而言却意味着一种外来的决定，它将该儿童本属于偶然性的那部分自由（所谓自主原则，就体现在这种自由上）剥夺了，而人的一个最重要的本质特性，就体现在他的不可重复的独特性上。德国著名哲学家忧那思说，人的一个特殊的优先权就在于，每个人都有其自身的不可重复的特性。上述的那对夫妇因为太喜欢第一个孩子，就不生第二个孩子，而是克隆第二个孩子，生出的第二个孩子可能与第一个孩子的.外形都不太一样，而克隆出来的却与第一个孩子没有太大差别，等于是让他“新生了”。可见第二个孩子完全是为了服从于父母的某种意图，作为父母的一个工具，父母通过他想起他们失去的那个孩子。而被克隆者作为人应享有的独特性便被剥夺了，他的那种不必非要有一个比他大30或60岁的同体同貌者的自由，便被粗暴地践踏了。英国有一个管理人工授精的机构，叫做人工受孕与胚胎学管理局，竟然打算允许患耳聋的父母在试管婴儿的培育中，有权按照自己的意志选择耳聋的胎儿，而淘汰掉健康的胚胎。他们觉得都处于耳聋状态，便有利于交流、培育，而英国皇家聋人研究所的发言人竟然说，这样一种选择是合适的，我们支持这样的选择。假如人们都完全可以按照自己的意志设计和培育后代，那么什么恐怖的事情都可能发生。耳聋的父母选择生下耳聋的胎儿，而这个胎儿很可能希望自己是一个健康人，但这已经做不到了。他作为一个人所天然应有的一种开放的前途的权利被粗暴否定掉了。这当然违背了伦理学的一个最基本的原则。

　　三、克隆人违背了伦理学的平等原则

　　在克隆活动中，存在一个设计者与被设计者的关系。在克隆人活动中，未来人类的基因配置是由父母、医生或国家决定的，而个体的人仅仅是前者所决定与创造的结果。我们知道，设计是以设计者为前提的，一个有着设计者与被设计者之别的人类图景，对于平等原则是一种基本的违背。因为人们无法回答凭什么他自己或者任何别的一个人有权作为未来人类特征与品性的设计者。显然这里存在着一种“道德优越感”，似乎我们，或者说一个医生、哲学家、国家的行政长官拥有着一种控制他人的实力。然而这种心态不单是荒谬的，而且在政治上也是非常危险的。

　　中国已明确反对克隆人，但对于把克隆技术应用于人体医学技术领域，则给予切实的支持。”

八年级作文 篇4

　　他自出生以来一直被爱着，无论是父母，亲戚，同学还是老师。但他很郁闷，他认为父母，亲戚，同学，老师爱自己是理所当然的，根本没有人真正爱他。

　　他的家离城区整整22站路，每天都是赶末班公交上学放学。他总是会在公交车站小憩一会，以便自己不那么累。可是有一次他差点错过了末班车。他一路三步并作两步跑去站点，他深知如果他错过了末班车，就要在车站度过这一夜。想到这儿，不免有些心急。

　　——“不用着急，等你。”他抬头看向声音的来源，只见一个带着红色旅游帽，穿着一身运动装的售票阿姨趴在车窗上对他喊，他在阿姨的目光下走上公交车，找了个位置随便坐下来。车上人不多，每个人都懒懒散散，不是低着头玩手机就是戴着耳机闭眼休息。只有身边的女生紧紧盯着自己，手里把玩着几枚硬币。

　　阿姨侧过头，示意司机可以走了，她将车窗关好，开始从前向后收费。

　　他摸摸口袋愣住了，出来得急，根本就没有带硬币。他将衣服裤子口袋里的`所有东西掏出来一个一个的数过去，眼看就要收到自己了，他此刻非常想玩个洞把自己藏起来。“请问……”突然，身边的女孩用白皙的小手戳了戳他的手臂，用带有娃娃音的稚嫩的声音轻轻问他，“你需要硬币吗。”女孩眼光不安地看向四周，假装在看车窗外的风景。他看向小女孩，因为和陌生人说话而羞红的脸，害羞地将手中的硬币小心翼翼地递出。

　　售票阿姨来到他的面前，他无奈，说了声谢谢后从小女孩手中拿了需要用的几枚硬币递给售票阿姨。

　　“谢谢。”他转头又郑重地道了谢。“没关系，”小女孩似乎很开心，“能帮助你我很快乐。”

　　女孩笑得很甜，这微笑使他的心好像狠狠的中了一击，他突然感觉这个陌生女孩带给他不一样的爱，似乎是一种关爱，一种来自陌生人的爱。

　　下车后，女孩叫住了他并给了他一个拥抱，她说：“我奶奶说过：‘人之所以长两条胳膊是为了拥抱我们所爱的人’。”拥抱过后，小女孩走了与他相反的路线，他一直在思索小女孩的话的意思，后来他明白了，他是被爱着的。

　　“来自陌生人的爱愿你被这世间温柔以待。”

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